篮球(体前变向换手运球)_PPT课件
体前变向换手运球教案
体前变向换手运球教案
《体前变向换手运球教案》
嘿，各位小伙伴们！今天咱要来聊聊体前变向换手运球这个超酷的篮球技巧。
就拿我上次和朋友们打球来说吧。
当时我们在球场上正打得火热呢，我瞅准了一个机会，准备来个体前变向换手运球过人。
我眼睛死死盯着防守我的那家伙，心里想着：“嘿，看我怎么过了你！”我先是慢慢地运着球，然后突然一个加速，球就像粘在我手上一样，快速地向左边运过去。
那防守的家伙果然被我骗到了左边，就在这一瞬间，我迅速地把球换到右手，从他右边一下子就冲过去了。
哇塞，那种感觉简直太爽啦！就好像自己是球场上的超级明星一样。
接下来，咱们说说具体该咋练这个厉害的技巧哈。
首先呢，你得把运球的基本功练好咯，要让球乖乖听你的话。
然后，在练习体前变向的时候，重心可一定要压低呀，这样才能更灵活地变向。
还有哦，换手的时候要快，不能拖泥带水的，不然就被对手识破啦。
总之呢，体前变向换手运球是个超棒的技巧，只要大家多多练习，肯定能在球场上大显身手的哟！就像我那次成功过人一样，嘿嘿，大家加油吧！
好啦，这就是我给大家带来的体前变向换手运球教案啦，希望大家都能成为篮球场上的高手哟！。
体前变向运球
说课人：钱福鸿 说课人：
工作单位： 工作单位：扬州旅游商贸学校
说课框架 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标的确定 本课的重点、 四、本课的重点、难点 五、教学策略 六、教学过程 七、教学资源 八、运动量预计 九、课后反思
教材分析： 教材分析：
教学重点、难点 教学重点、难点:
重点： 重点：变向运球时手按拍球的部位及脚步动作
难点： 难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力
教学策略： 教学策略：
1、教法 、
本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、分解法、 本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、分解法、游戏法 等教学方法在遵循运动技能形成的循序渐进的原则上， 等教学方法在遵循运动技能形成的循序渐进的原则上，调动学 生学习的热情， 生学习的热情，提高课堂学习的积极性
一、课堂常规 运球绕篮球场2圈 二、运球绕篮球场 圈 灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。 灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。 在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆， 在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆， 调动学生学习本课内容的兴趣 三、球性练习 球性练习联系本次课的教学内容增加了原地高低运球、 球性练习联系本次课的教学内容增加了原地高低运球、原地体 前左右手变向运球、 前左右手变向运球、原地体侧前后推拉运球培养手对改变球方 向的控制能力。 向的控制能力。 四、复习运球急停急起 运球急停急起技术是上一节课的教学内容， 运球急停急起技术是上一节课的教学内容，复习该技术是对上 一节课的教学内容的巩固性练习， 一节课的教学内容的巩固性练习，同时能发现学生对该技术掌 握中的一些缺点， 握中的一些缺点，给予及时纠正和指导
体前换手变向运球(教案)
无
1分55秒
教师语言教学情境引入
完整示范
全景固定镜头（慢）动作
慢动作示范，屈膝下蹲，降低重心；跨步转体，前倾探肩；
跨步转体、前倾探肩
无
30
练习一
原地持球左右脚跨步练习。
全景固定镜头（慢）
原地持球左右脚跨步转体练习，要求：降低重心，跨步及转体弧度大
跨步转体
无
30
练习二
原地体前左右手交换运球手触标低物
3.合理组织调控，注意练习规范。
4.加强小组长的运用。
5.充分放松。
场地器材
空旷的场地一块，篮球N个、标志桶N个音响1个
教学过程
前期拍摄
后期制作
流程
内 容
镜头
配音旁白
文字提示
音乐
时间
微课片头
片头、教材分析、学情分析、重难点、学习活动及场地器材
PPT
欢迎来到李师的篮球微课堂，今天我们一起学习体前变向换手运球，希望在学习中大家能够体会篮球带来的乐趣。
3. 激发练习中的规则意识，培养勇敢果断、不怕苦、不怕累的意志品质及养成在活动中懂得礼仪，尊重他人的良好习惯。
主要
教学
内容
体前变向换手运球
重
难
点
教师教学
教学方法的重难点：
（1）情境教学法：设置不同的情境，激发学生的练习兴趣，引导学生在真实的场境中积极学练障碍运球的各种练习活动。
（2）讲解示范法：采取精讲多练，抓住学生模仿能力强的特点，引导学生进行直观的学练，并对关键环节和核心要求进行提示、纠错与指导。
学情
分析
六年级学生积极好动，学习兴趣浓厚。尤其是对体育课情有独钟，体育的课堂常规、基础较为扎实，大部分学生能积极参加学校组织的各项体育活动。他们的认知能力、锻炼能力、自控能力也比较强，对篮球以及变向运球练习尤其是游戏有着浓厚的兴趣。经过以往的学习，90%的学生已掌握了直线运球、曲线运球、过障碍换手运球的要点，知道一些变向运球练习及游戏的相关方法。
体育与健康《篮球：体前变向换手运球》课件设计(说课试讲可用)
组织： 将学生分成四组，
面对蓝框，根据学生水平 的不同可设置，消极防守 或是通过障碍物，做体前 变向换手运球接低手上篮 或是投篮动作。 要求：
大胆尝试， 不怕困难 勇于挑战
结束部分：
一、放松活动
组织：
以中间同学为基准成四 列分散体操队形，结合柔和 的音乐和老师一起做放松操 要求：
尽量深呼吸放松全身、 动作自然轻快 二、回顾所学内容并讲评；
师生合作探究 学习体前变向换手运球技 术 1 、学生通过观看教学视频和图例，自主学 习 动作技术
2 、并 通过自主学习能尝试着简单完成体前变 向动作技术
四：学习体前变向运 球 技术
教师完整示范
讲解动作要领
以右手运球为例: 运球队员从 对手右侧突破时, 先向对手左侧运 球 , 当对手向左侧移动时, 突然向其 右侧变向.
右手按拍球的右侧上方, 同时, 右脚向左前方跨出, 用肩, 腿 上体 挡住对手, 接着迅速换左手按球的 后上方, 从对方右侧运球超越对手
重点 : 拍球转体 跨步换手
顶肩左推 加速保 护
难点：动作连贯 协调 快速突 然
1 、两人一组的互练互 评
组织： 两人一组，在篮球场内， 相互练习，并相互评价， 教师巡回指导，并监督
基本部分：
学习体前变向换手运球技术
一、游戏导入，运球接力 直线运球接 曲线运球， 目的：体验变向运球与直线运球的区 别 方法：把队员分成人数相等的四队各 队第一人持球，直线运球接曲线运球 ，将球运到底线，返回将球传给第二 名同学，自己站队尾，此类推。（配 富有激情的音乐） 规则： 1 、运球时球不能丢，丢了从 丢球点重新开始
• 3 、情感目标：体验篮球运动的乐趣，在教学 过程中培养学生团结互助、积极参与学习和克 服困难的精神品质。
体育五年级下册《篮球体前变向换手运球》说课稿
体育五年级下册《篮球体前变向换手运球》说课稿一. 教材分析《篮球体前变向换手运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球基本技能，提高运动能力，培养团结协作精神。
本节课通过学习篮球体前变向换手运球，使学生能够灵活运用技巧，为以后的学习和比赛打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的篮球基础，对篮球运动充满兴趣。
但部分学生对篮球技巧的掌握还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生之间的身体素质和技能水平存在一定差异，教师应关注个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握篮球体前变向换手运球的基本技巧。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用体前变向换手运球技巧，提高篮球运动能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握篮球体前变向换手运球的基本技巧。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及运用技巧的灵活性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、场地、音响设备等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，检查着装、器材等。
随后带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为上课做好准备。
2.基本部分：1.讲解示范（10分钟）教师讲解篮球体前变向换手运球的动作要领，并进行示范。
强调动作的关键部位和注意事项。
2.分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，运用所学技巧进行对抗。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.结束部分：放松活动，总结讲评（5分钟）学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等。
教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，提出改进意见。
七. 说板书设计本节课的板书设计包括以下内容：1.篮球体前变向换手运球动作要领2.动作关键部位和注意事项3.教学重难点八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在练习过程中的态度、积极性、协作精神等。
体前变向换手运球技巧分享
体前变向换手运球技巧分享
篮球是一项运动需要综合各种技巧和战术。
体前变向换手运球是一项恰当运用技巧和节奏感的重要技术。
本文将分享一些关于体前变向换手运球的技巧。
技巧一：身体姿势
在进行体前变向换手运球时，正确的身体姿势至关重要。
保持身体低而稳定，同时腰背挺直。
弯曲膝盖并稍微屈曲髋关节，这将帮助你更好地掌控球的位置和保持平衡。
技巧二：手部位置
保持双手稳定并分开。
将非主导手放在球的侧面，以提供额外的支撑和控制。
主导手应该放在球的正面，手指轻轻握住球，但不要过紧。
这样可以保持对球的控制，并且有更好的准备来完成换手动作。
技巧三：眼睛注视
保持头部和眼睛向前。
在运球时，将注意力集中在球上可以帮助你更好地掌握球的位置和动作。
避免看向地面或其他干扰物，而是专注于球的位置和运动轨迹。
技巧四：节奏感和变速
体前变向换手运球需要一定的节奏感和变速。
通过改变运球的速度和强度来迷惑防守者。
在开始时放慢节奏，然后突然加速，这将使防守者无法预测你的下一步动作。
技巧五：练和反复
研究任何技巧都需要练和反复。
在进行体前变向换手运球时，不断地练各种技巧并进行反复训练是非常重要的。
通过不断练，你将对这项技术更加熟悉，并能在比赛中更自信地运用。
体前变向换手运球是篮球运动中的一项高效技巧，需要良好的控球能力和技巧的运用。
通过正确的姿势、手部位置、注视和节奏
感，练习并掌握这一技巧将使你的运球更加多样化和具有威胁性。
加油！。
篮球原地体前变向换手运球
木垒县三小五年级下册电子备课教案原地体前变向换手运球教学设计及教案潜心教育热爱学生执教教师：沈光俊原地体前变向换手运球教学设计一、指导思想本课以新课程标准为指导，以“健康第一”为宗旨。
结合我校自己的特色，依据五年级学生的心理特点，提高学生学习的积极性。
通过音乐节奏的调控、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
二、设计思路1、形式要多：由于小学生有意注意的时间比较多，再加上天气的炎热，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过音乐节奏、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。
2、循序渐进：循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易达不成目标，太小容易失去兴趣，因此采用挑战自我带有节奏性集体练习由易到难，确保学生快乐、效果双丰收。
三、学情分析本次课的授课对象是小学五年级的学生，学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。
对于新技能的学习有很大的帮助。
但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，我根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我采用了以“音乐节奏”“游戏形式”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段来引起学生的学习兴趣，努力提高运球的能力。
四、教材分析篮球是小学体育课程中贯穿两个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重比较大。
篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。
同时，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
五、教学目标1、通过本节课的学习，使100%的学生参与，80%的学生基本掌握原地体前变向换手运球的技术要领，并能了解到这是篮球运动中的一种过人技术2、提高同学们运球的技术水平和部分同学运球的自信心3、经过音乐节奏的调控、以游戏的形式，来激发学生学习篮球的兴趣六、教学重难点重点：按拍球的部位，运球的落点难点：重心下移、回拨、按拍球力度不够，控制不住球七、教学过程准备部分：课堂常规：整队、宣布内容——各种形式的跑、球类热身操基本部分：复习原地单手运球——原地体前变向换手运球——集体练习——分组练习——原地单手运球1-2次后接提前变向运球游戏部分：运球“石头剪刀布”，或者（运球老鹰捉小鸡）结束部分：听音乐做放松——小结、相互评价——宣布下课收回器材原地体前变向换手运球授课年级：五年级授课人：县三小沈光俊课题原地体前变向换手运球课型新授课教学目标1、通过本节课的学习，使80%的学生基本掌握原地体前变向换手运球的技术要领，并能了解到这是篮球运动中的一种过人技术2、提高同学们运球的技术水平和部分同学运球的自信心3、经过音乐节奏的调控、以游戏的形式，来激发学生学习篮球的兴趣教学重、难点重点：按拍球的部位，运球的落点，难点：重心下移、回拨、按拍球力度不够，控制不住球教学器材篮球41个音箱一台4个标志桶 4个呼啦圈课时第三课时结构时间课的内容运动量组织教法要求修改时间次数准备部分9分钟课堂常规1、集合整队师生问好2、宣布本课内容热身活动：1、各种跑：前进跑、后退跑、滑步跑、队列队形练习2、游戏“传球接力”3、师生一起做篮球热身操（自编七节）1 组织：四列横队△××××××××××××××××0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0要求：认真听讲、思想集中、队列整齐，动作协调、舒展优美、充分活动各关节基本部分3分钟一、预习原地单手运球（跟着音乐节奏）目的：熟悉球性、体会按拍球的节奏和动作幅度。
《篮球基本技术：体前换手变向运球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
4.反思与评价：教师关注学生的技术进步和心理变化，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。同时，引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，明确改进方向，不断提高篮球技能。
3.教师参与小组活动，对学生的技术动作进行指导，纠正错误，提高学生的篮球技术水平。
（四）反思与评价
1.教学过程中，教师要关注学生的技术进步和心理变化，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
2.引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，明确改进方向，不断提高篮球技能。
3.定期对学生的篮球技术进行测试，了解他们的学习进度，为下一阶段的教学提供有力依据。
5.教学内容与过程：本节课的教学内容与过程注重学生的实践能力的培养，通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生系统地掌握篮球体前换手变向运球的技术要领，提高他们在实战中的应用能力。同时，通过教学过程中的师生互动、生生互动，培养学生的团队协作精神和积极向上的体育精神。
本节课的教学目标是全面提高学生的篮球技能，使他们能够在实战中灵活运用体前换手变向运球技术，同时培养他们团结协作、积极向上的体育精神，以及勇敢、自信、顽强、进取的品质。通过教学，让学生在掌握篮球基本技术的同时，也能够收获成长和快乐。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际情况，创设生动有趣的篮球教学情景，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师及时解答，帮助学生克服困难，提高技术水平。
3.通过设置疑问，引导学生进行自我反思，发现自己的不足，明确改进方向，提高篮球技能。
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重点难点
变向运球时动作要快，运球高度低，蹬跨、转体探肩 迅速。运球时不要盲目的奔跑在对手过来抢球时利用 体前变向换手运球技术使球移到远离防守的一侧。
重点难点
变向运球时动作要快，运球高度低，蹬跨、转体 探肩迅速。运球时不要盲目的奔跑在对手过来抢 球时利用体前变向换手运球技术使球移到远离防 守的一侧。快速的突破防守。
篮球（体前变向换手运球）
授课教师：李 红
教学任务 ：
通过学习基本掌握篮球（体前变向换手运球）的 技术，提高运球突破能力，还可以提高手控制球的能 力和手脚协调配合程度，手脚协调配合与保护球的动 作是技术的关键。
1.原地的体前变向换手运球
2.行进间的体前变向换手运球
3.1防1的体前变向换手运球
4. 1防1的体前变向换手运球，结合1对1运球突破
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