中班体育活动：《快乐的羊角球》说课稿.
中班游戏快乐的羊角球教案【含教学反思】
中班游戏快乐的羊角球教案【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿团队合作精神，增强幼儿团队协作意识；2.提高幼儿身体协调能力及运动技能，促进身体健康发展；3.培养幼儿进取心，增强幼儿自信心，激发幼儿积极向上的情感体验。
二、教学内容本次教学内容为中班游戏活动 - 羊角球。
通过羊角球这一活动，培养幼儿的运动技能，提高幼儿身体协调能力，同时也能增强幼儿团队合作能力。
三、教学准备1.草地或活动室（面积不小于十平方米）；2.羊角球若干（数量根据幼儿人数及课程设计而定）；3.一些小腰牌作为防护措施；4.对幼儿进行相关的安全教育，向幼儿介绍本游戏规则、注意事项以及身体防护措施等。
四、教学流程与方法1. 游戏规则•摆放若干个羊角球在草地或活动室中。
•幼儿以5人为一组，每组选择一名队长，队长需要穿戴套有小腰牌的防护衣。
•编号为1~5的幼儿分别站在相隔一定距离的区域。
•教师发出信号后，队长需要将羊角球传给自己的队友。
•球传递时，幼儿需要利用身体协调能力，迅速接过并传给下一位队友，直到最后一个幼儿接过羊角球。
•最后一个幼儿将球传给一旁的教师，比赛结束。
得分规则：传球一次得一分，传到最后的玩家2分。
•若羊角球落地、被抱住或出界，即视为此球输掉。
2. 教学方法•整个游戏由教师统一指挥。
•游戏开始前教师要详细介绍规则以及注意事项，并进行相关的安全教育。
•教师可以在比赛过程中鼓励幼儿，引导幼儿进行互相鼓励、支持、协作。
五、教学反思在本次教学活动中，通过羊角球这样一种具有趣味性的游戏，不仅能够培养幼儿们的身体协调能力，提高幼儿们的动手能力及运动技能，而且在游戏的过程中，还可以训练幼儿的团队合作精神，培养幼儿们的团队协作意识，增强幼儿们的集体荣誉感。
教师应该注重游戏规则的介绍和安全教育，加强幼儿的安全意识，避免在游戏中受伤。
此外，教师还应该自觉发挥上级应该承担的教育职能，通过多方面的活动促进幼儿综合素质的发展，落实好“以人为本”的教育理念。
中班健康活动快乐的羊角球教案【含教学反思】
中班健康活动快乐的羊角球教案一、前言在幼儿园中，我们每周都会安排不同的健康活动，在让幼儿开心的同时，也培养他们的协作能力。
在本次健康活动中，我们引入了羊角球游戏，通过这个游戏，让孩子们进行身体运动，在其中培养团队协作和交流能力。
本文将为大家分享本次活动的教案以及我们的教学反思。
二、教学目标1.学会基本的羊角球规则；2.了解运动的意义并通过游戏来达到健康；3.培养团队意识，促进幼儿园班级合作；4.改进孩子的协调性，稳定性和反应能力。
三、教学准备1. 羊角球游戏道具羊角球、游戏区域2. 软硬件设施音响设备、扩音器、麦克风等3. 教学环境室外游戏场地，天气晴朗为佳。
4. 监护人准备著装合适，并严格管理游戏现场，配合幼儿活动。
四、教学过程1. 游戏规则教师介绍羊角球游戏规则，让幼儿们对游戏有一个大概的概念。
规则：两个队伍，每个队伍5人。
羊角球的目标是射进对方的球门，维持球在游戏区，不允许打到其他人身上。
不能走动，球只能丢，接球进攻。
2. 实际操作2.1 学习传球首先，要让幼儿们通过练习学习各种传球技巧。
教师会细心讲解、演示并纠正孩子们的错误动作。
让孩子学会正确握球、传球的动作。
2.2 游戏模拟接下来，模拟游戏，让幼儿们亲自参与。
由于幼儿对游戏规则不太清楚，可以先调整规则，让孩子们轮流攻守。
在攻击的时候专心，不能造成任何伤害。
2.3 实行游戏经过模拟游戏后，可以开始实行正式的游戏。
教师要及时指导孩子们，遵守规则，建立控制组织、积极协作的意识。
游戏中，幼儿们增强了协作能力，注意力和空间感知能力。
3. 游戏结束教师结束游戏，并宣布两个队伍哪个获胜。
五、教学反思在游戏中，孩子们获得了很多锻炼和增强了团队协作的能力。
但是在实行游戏的过程中，有些孩子没有遵守规则，做出了危险或过于暴力的行为，这也告诉我们，还需要引导孩子遵守规则，加强道德教育的宣传。
在下次游戏活动中，我们将学到的教训发挥到最大程度。
六、结语本次中班健康活动快乐的羊角球教案，让孩子们认识到运动和游戏的重要性，并让他们体验到了团队协作的感觉。
中班科学教案：快乐的羊角球
中班科学教案：快乐的羊角球一、教学目标1、让幼儿认识羊角球，了解羊角球的特点和玩法。
2、通过玩羊角球，锻炼幼儿的腿部力量和平衡能力。
3、培养幼儿的合作意识和竞争意识，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿掌握正确的骑坐羊角球的方法。
（2）帮助幼儿在玩羊角球的过程中保持平衡。
2、难点（1）如何鼓励幼儿积极参与羊角球的竞赛活动，培养竞争意识。
（2）在活动中，如何确保幼儿的安全，避免因碰撞等原因造成意外伤害。
三、教学准备1、充足数量的羊角球。
2、空旷、安全的活动场地。
3、欢快的音乐。
四、教学过程1、导入部分（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，为接下来的活动做好身体准备。
（2）教师提问：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们猜猜它是谁？”然后教师拿出羊角球，展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣。
2、认识羊角球（1）教师向幼儿介绍羊角球的名称和特点，如“这是羊角球，它的形状像一只小羊的角，上面有很多小疙瘩，可以增加摩擦力，让我们更容易抓住它。
”（2）让幼儿观察羊角球的颜色、形状和材质，用手摸一摸，感受一下羊角球的弹性。
3、讲解玩法（1）教师示范骑坐羊角球的正确方法，双脚放在羊角球的两侧，双手抓住两个羊角，然后轻轻跳动。
（2）邀请个别幼儿尝试骑坐羊角球，教师在旁边给予指导和帮助，纠正不正确的姿势。
4、自由探索（1）让幼儿自由地玩羊角球，探索不同的玩法，如单人跳、双人合作跳等。
（2）教师在旁边观察幼儿的玩法，鼓励幼儿创新，并提醒幼儿注意安全。
5、集体游戏（1）组织幼儿进行接力比赛，将幼儿分成若干组，每组人数相等。
每组的第一个幼儿骑坐羊角球从起点跳到终点，然后将羊角球交给下一个幼儿，依次进行，最先完成的组获胜。
（2）在比赛过程中，教师为幼儿加油助威，鼓励幼儿勇敢地参与竞争，同时提醒幼儿遵守比赛规则，不要推挤。
6、放松活动（1）比赛结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
幼儿园中班体育《快乐的羊角球》教案
幼儿园中班体育《快乐的羊角球》教案
教案名称：幼儿园中班体育《快乐的羊角球》
一、教学目标：
1. 能够理解并掌握羊角球的基本玩法，提高身体协调性和平衡感。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 体验运动的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学准备：
羊角球若干个，宽阔平坦的活动场地。
三、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师出示羊角球，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们玩过吗？”引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 学习新知（15分钟）
（1）教师示范羊角球的基本玩法：双手抓住羊角球的两个角，坐在球上，用脚蹬地向前跳。
（2）请几个幼儿尝试，教师在旁指导，纠正错误动作。
（3）全体幼儿练习，教师巡回指导。
3. 游戏活动（20分钟）
（1）“接力赛”：将幼儿分成两组，每组第一个幼儿骑着羊角球到终点后返回，下一个幼儿再出发，看哪一组先完成。
（2）“穿越障碍”：设置一些简单的障碍物，让幼儿骑着羊角球穿越，锻炼他们的协调性和平衡感。
4. 总结回顾（5分钟）
（1）请幼儿分享今天学习羊角球的感受和收获。
（2）教师总结今天的课程内容，强调安全注意事项。
四、教学延伸：
鼓励幼儿在家中和父母一起玩羊角球，或者和其他小朋友一起进行比赛，增强亲子关系，提高社交能力。
五、教学反思：
在教学过程中，要时刻关注每个幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能积极参与，享受运动的乐趣。
同时，也要注意安全问题，防止幼儿在活动中受伤。
以上就是《快乐的羊角球》教案的主要内容，希望能为您的教学提供帮助。
幼儿园中班体育游戏快乐的羊角球教案
幼儿园中班体育游戏快乐的羊角球教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏课程，教材的章节为《快乐的羊角球》。
详细内容包括：了解羊角球的基本玩法，学习简单的羊角球动作技巧，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握羊角球的基本玩法，能够独立完成简单的动作技巧。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：羊角球动作技巧的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学重点：基本玩法的学习，身体协调性、灵活性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个羊角球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，展示羊角球，引发幼儿兴趣。
通过讲解羊角球的故事，让幼儿了解羊角球的由来，激发幼儿参与游戏的积极性。
2. 基本玩法学习（5分钟）教师示范羊角球的基本玩法，包括单脚跳、双脚跳、旋转等。
幼儿跟随教师一起学习，注意动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作技巧进行详细讲解，如单脚跳时如何保持身体平衡，旋转时如何控制羊角球等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励幼儿相互帮助、交流。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行羊角球接力比赛，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 《快乐的羊角球》2. 内容：（1）羊角球的基本玩法（2）动作技巧：单脚跳、双脚跳、旋转（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习羊角球的基本玩法，尝试创新动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，动作技巧掌握程度较高。
但在团队合作环节，部分幼儿配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班体育活动《快乐的羊角球》精品教案
幼儿园中班体育活动《快乐羊角球》精品教案一、教学内容《快乐羊角球》是幼儿园中班体育活动一个重要教学内容。
本节课主要依据教材第四章“跳跃”部分内容，详细讲解羊角球正确使用方法，以及通过跳跃游戏培养幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握羊角球正确使用方法，提高跳跃能力。
3. 增强幼儿身体协调性和灵活性，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：羊角球正确使用方法，以及跳跃过程中身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿跳跃兴趣，提高跳跃能力。
四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每个幼儿配备一个羊角球、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会邀请孩子们来到户外，以一个“羊角球乐园”情景引入活动。
通过讲述小羊们跳跃故事，激发孩子们兴趣。
2. 羊角球基本技能讲解（5分钟）我会向孩子们详细讲解羊角球正确使用方法，包括如何握球、如何用力跳跃等。
3. 例题讲解（5分钟）通过示范，我向孩子们展示如何进行羊角球跳跃，讲解动作要领，并强调安全事项。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，进行羊角球跳跃练习。
我在一旁观察，及时纠正动作不规范地方。
5. 游戏环节（10分钟）设计“羊角球跳跃接力赛”，培养孩子们团队合作意识，同时巩固所学技能。
6. 放松活动（5分钟）通过轻松愉快音乐，带领孩子们进行简单拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《快乐羊角球》2. 内容：羊角球正确使用方法跳跃动作要领安全事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习羊角球跳跃，记录每天成绩。
画一幅关于羊角球跳跃画。
2. 答案：每天成绩由家长签字确认，以提高孩子们家庭参与度。
画评价标准以创意和表现力为主。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：一、教学难点与重点二、教具与学具准备在教具与学具准备方面，我要强调是，每个幼儿配备一个羊角球是至关重要。
这样能确保每个孩子都有充分实践机会，有利于他们掌握跳跃技巧。
幼儿园中班体育活动《快乐的羊角球》教案
幼儿园中班体育活动《快乐的羊角球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕“快乐的羊角球”进行教学。
教学内容包括教材第3章第2节，详细内容为：认识羊角球，学习基本的羊角球操作技巧，通过趣味游戏培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解羊角球的基本操作方法，掌握简单的羊角球技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：羊角球的基本操作技巧。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：羊角球、音乐播放器、教学课件。
2. 学具：每位幼儿一个羊角球、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师带领幼儿进行简单的热身运动，然后向幼儿展示羊角球，引导幼儿观察并说出羊角球的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过课件讲解羊角球的基本操作方法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，讲解操作羊角球时的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行羊角球练习，教师巡回指导。
5. 趣味游戏（10分钟）开展“羊角球接力赛”，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的重点内容。
六、板书设计1. 羊角球的基本操作方法2. 羊角球接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习羊角球的基本操作，并在画纸上画出自己与羊角球的互动场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长参与到羊角球活动中，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
同时，开展以羊角球为主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：羊角球的基本操作技巧。
中班体育教案：快乐的羊角球
中班体育教案：快乐的羊角球一、活动目的本次活动主要目的是让中班幼儿在玩羊角球的过程中，通过体验奔跑、接球、投球等活动，锻炼身体、培养团队协作精神，同时激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱，丰富幼儿的课余生活。
二、活动内容1.羊角球游戏介绍羊角球是一种团体性的活动，可以增强团队之间的合作与默契。
游戏规则：将场地分为两个区域，分别为进攻区和防守区；防守方8人（或更多）坐在地上排成两排面对进攻区，手中各握一只球；进攻方有若干人付上角（两个棒子合成，选择末一角点付于脚踝，形同铃铛，以示角色），在进攻区站定，试图跑到防守区捡起其中一只球，攻击方成功时获得一分，若被防守方踢到角，则被判定为失败。
2.活动准备•场地准备：选择宽敞平坦的场地，在场地中央用线划分出进攻区和防守区，并在进攻区两边各放置若干角。
•道具准备：足球或羽毛球，还可以准备一些幼童用的轻质篮球等，及至少10个羊角球。
•着装准备：建议幼儿穿着轻便舒适的运动服，运动鞋等。
为避免摔伤还要注意安全性。
3.活动实施（1）运动热身准备为避免幼儿因运动引起受伤，活动开始前必要进行一些热身准备，例如腰部、颈部、臂部和下肢拉伸动作，让幼儿的身体逐渐热身。
（2）游戏规则说明学习游戏规则，各自分成防守方和进攻方两组，安排站好队形，进攻方在进攻区各站定，收到体育教师哨声之后开始奔跑去捡起羊角球并带回自己阵营，与防守方接触时不可以手扶羊角球，防守方可以停利足踢向进攻方足踝上的羊角球，不正常的攻击行为都是无效行动（如拼抢、推挤等）。
运动时间一般控制在15~20分钟左右，多与少以年龄大小、孩子体力等因素有关。
（3）结束活动结束后，可以奖励表现突出、团队协作精神突出的小朋友，对于错误操作或规则不遵守的幼童可以提醒规劝，关心引导。
三、教育效果本次活动之后，孩子们身体得到了锻炼，心理和社交技能也得到了提升。
在本次活动中，孩子们的合作精神得到了很大的体现和提升。
同时，他们在互动和竞争中自信得到了加强，对于未来更好的参与团队体育运动也有了更大的兴趣和爱好。
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中班体育活动：《快乐的羊角球》说课稿人数：40人课时：1个时间：25分钟授课时间：2010年9月27日
设计者:07学前陈新秀
一、说教学大纲
根据幼儿园教育指导纲要（试行）中健康教育的实施要求，自选题材设计了此活动。
二、说教学目标、重难点：
《幼儿园教育纲要》健康领域中提出：开展丰富的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应力。
活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，《快乐的羊角球》的目标是：
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
3、在活动中体会快乐的情感。
在活动的开始部分，我运用了儿歌导入，激发幼儿学习的兴趣，带领幼儿边说儿歌边做动作帮助幼儿做好活动前的热身。
《纲要》的基本点是以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，使幼儿乐意参与活动，根据活动的性质让幼儿有想象和自由发挥的空间。
三、说教学准备：
为了更好地服务于本次的活动目标和完成内容，我做了以下准备工作：
羊角球两个、口哨一个、户外活动场地
四、说教学方法手段：
1、说教法
教与学是一个统一与和谐的过程。
在活动中，要恰当把握好教师主导、幼儿主体的关系，使教与学相辅相成。
活动中，我主要通过儿歌引出主题；通过幼儿的实践操作来提高幼儿的反应灵敏度。
2、说教学辅助手段
主要利用羊角球实物及合适的户外场地来完成整个教学。
五、说学生：
1、说学生学习情况
该班幼儿对羊角球实物都有一定的认识，所有幼儿整体上都很活跃，特别喜欢动脑筋，没有特别差的学生，幼儿学习水平相差不是很大。
2、说学法
要鼓励幼儿大胆的参与到游戏中，因此在活动过程中让幼儿有足够的空间表现自己，充分发挥幼儿的自主性和思维的独创性、反应的灵敏性，利于更好的完成活动目标。
六、说课的内容：
（一）、儿歌导入，激发兴趣。
兴趣是最好的老师，活动一开始，我就以儿歌导入，让幼儿做好活动之前的热身活动，为下面的游戏活动作铺垫。
如：羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来，跳得高。
快快蹦来快快跳。
教师边说儿歌边让幼儿跟着做动作。
（二）、教师给幼儿讲解羊角球的玩法及注意事项。
（三）、教师讲解之后给幼儿做示范，注意动作要正确。
（四）、教师首先带领幼儿一起做游戏，之后就让幼儿自己创编一些新的玩法进行游戏，给幼儿更多自由发挥的空间。
（五）、活动延伸：在日常生活中和其他小朋友一起玩更多有关羊角球的游戏。
（六）、评价教学效果：
1、它是以幼儿为主体，强调幼儿已有的经验和技能水平，引导幼儿积极大胆参与活动，从而建立起全新的师幼互动关系，它不仅有利于培养幼儿思维的独创性、反应的灵敏性，还有利于锻炼幼儿的身体素质。
2、在游戏中，给幼儿充分自由的空间，让幼儿在活动中增加他们的团队合作意识，增进小朋友之间的友谊。
活动的后半部分是幼儿自由活动的时间：幼儿可以找自己喜欢的小朋友一起玩，在活动中充分体会快乐的情感。
3、通过这次活动，我希望小朋友们变得更活泼、更会团结其他同学，进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性和幼儿团结合作的能力，体会合作的快乐。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。