八年级物理 物体的颜色
八年级物理上册第五章第五节《物体的颜色》课后练习
第五节物体的颜色颜料和色光，你区分的清吗？探究这多彩的世界，实在是件有趣的事情。
课后达标1、天地万物，五光十色．关于光，下列说法错误的是（）A．太阳光是由多种色光组成的 B．可通过三棱镜使太阳光发生色散C．光是一种电磁波 D．白光是单色光2、用如图5—5—1所示的装置做光的色散实验，太阳光经过三棱镜后，会在白色光屏上形成一条由组成的彩色光带，这说明太阳光可以分解成；若在三棱镜后再加一个三棱镜，发现太阳光发生色散后又混合成了一束白光，说明白光是由色光混合而成的。
图5—5—13、用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（）A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝 C．红、黄、紫 D．黄、绿、紫4、我们看到的物体颜色是由它反射的色光决定的。
由此推断，在太阳光下看到的红色物体的颜色是，也就是说红色物体把日光中的光反射到我们眼中。
说明不透明体只能反射跟物体跟物体颜色的光。
5、一朵月季花在阳光下呈现出十分耀眼的红色，这是因为它。
6、颜料的三原色是，改变它们的混合比例能调出不同的颜色。
课后提升7、用发白光的手电筒分别蒙上红、绿、蓝三种颜色的透明胶片，这时发现蒙红色透明胶片的发光；蒙绿色透明胶片的发光；蒙蓝色透明胶片的发光。
由此，你认为透明体只能透过的光。
8、戴紫色眼镜看阳光下的白色物体，看到的颜色是 ( )A. 绿色 B．黑色 C. 白色 D．紫色9、在"人面桃花相映红"这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）A．桃花自己能发出红光 B．桃花吸收红光C．桃花反射红光 D．以上说法都不对10、雨后天晴，在天空会出现彩虹，这是由于天空中悬浮有大量的细小的水珠，阳光通过时发生而形成的。
11、早晨，阳光下草尖上的露珠晶莹剔透，色彩迷离，是因为 ( )A、光的色散 B．光的反射 C．光的折射 D．以上情况都有可能12、我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是 ( )A．海水里有盐分B．蔚蓝色天空映照的结果C．太阳经漫反射产生的结果D．其它色光多被海水吸收，主要反射蓝光13、在暗室的红灯下看一张白纸和白纸上的红字，得到的感觉是( ) A．纸是白色的，字能看清楚B．纸是白色的，字看不清楚C．纸是红色的，字能看清楚D．纸是红色的，字看不清楚14、小丽是一名摄影爱好者，她发现当黑白照片在暗室内进行冲洗时，所用温度计的液柱是蓝色的，而不是通常的红色，于是她进行了探究，得出了下面的结论，正确的是( )A. 暗室安全灯是红灯，因而一切物体看来都微显红色，温度计的红色液注在这种情况下不容易看清楚B. 温度计的蓝色液注在红光照射下是黑色的C. 蓝色液注在红光下看得更清楚D. 红色液注在红光下反射白光拓展延伸15、下面是对太阳光发生色散现象的探究实验。
2022年至2022年北京课改版八年级物理 8.9物体的颜色 同步测题带答案和解析
2022年至2022年北京课改版八年级物理8.9物体的颜色同步测题带答案和解析选择题用可以写出红颜色字的笔在一张白纸上写一行字，则这一行字()A. 在阳光下会吸收白光中的红色光，所以这一行字是红色的B. 在阳光下会反射白光中的红色光，所以这一行字是红色的C. 由于它能发出红色光，所以这一行字是红色的D. 如果只用绿色光照射上去，这一行字就是绿色的【答案】B【解析】不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色的物体能反射所有的色光，反射什么色光就是什么颜色；单色物体只反射与本身相同的色光，其它色光不反射。
如果只有绿色光照射，红字只反射红色光，没有色光反射入我们的眼睛，我们看到的字是黑色的；选择题在没有其它光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是A. 全身呈绿色B. 上衣呈绿色，裙子不变色C. 上衣呈绿色，裙子呈紫色D. 上衣呈绿色，裙子呈黑色【答案】D【解析】试题分析：白衣服能反射各种色光，所绿光照在白衣服上显绿色；红裙子只反射红光，所以会显黑色，故应是绿上衣，黑裙子，应选D。
选择题如图所示的四种现象中，属于光的色散的是（）A. 广场上的激光束B. 阳光穿过三棱镜C. 小桥在水中的“倒影”D.水中的筷子弯折【答案】B【解析】选项分析：A项，广场上的激光束属于光的直线传播现象，故A项错误。
B项，阳光穿过三棱镜，被分为多种颜色的光，属于光的色散现象，故B项正确。
C项，小桥在水中的“倒影”，属于光的反射现象，故C项错误。
D项，水中的筷子弯折，属于光的折射现象，故D项错误。
综上所述，本题正确答案为B。
选择题如图所示的是光的三原色的示意图，图中区域1、区域2分别应标的颜色是（）A．黄色、白色B. 绿色、白色C. 绿色、黑色D. 黄色、黑色【答案】B【解析】试题分析:色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，：红、绿、蓝三种按等比例混合为白光。
故选B 选择题彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是有三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）A. 红橙黄B. 绿红蓝C. 橙靛紫D. 黄绿蓝【答案】B【解析】解答：光的三原色是红、绿、蓝。
八年级物理上册《物体的颜色》教案、教学设计
（1）导入：通过展示生活中常见的物体颜色现象，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。
（2）探究：引导学生运用所学知识，分析透明物体与不透明物体颜色的形成原理，以及色光混合规律。
（3）实践：组织学生进行色光混合实验，让他们亲身体验颜色变化的奇妙过程。
（4）巩固：通过课堂练习、课后作业，巩固学生对物体颜色知识的学习。
八年级物理上册《物体的颜色》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握物体颜色的基本概念，包括光的反射、吸收和透射，以及物体颜色的形成原理。
2.使学生理解并掌握透明物体和不透明物体颜色的决定因素，如透明物体的颜色由通过的色光决定，不透明物体的颜色由反射的色光决定。
3.培养学生运用物理知识解释生活中物体颜色现象的能力，如为什么天空是蓝色、树叶是绿色等。
4.学会使用色光三原色和颜料三原色进行简单的颜色混合，掌握混合后的颜色变化规律。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等途径主动探究物体颜色的奥秘。
2.利用实验、图片、实物等教学资源，帮助学生形象地理解物体颜色的形成过程。
3.设计小组合作、汇报交流等教学活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
1.请学生结合本节课所学内容，观察并记录生活中五个不同物体颜色现象，分析其颜色形成原理，并尝试用物理知识进行解释。此作业旨在培养学生关注生活、运用所学知识解决问题的能力。
2.设计一道色光混合练习题，要求学生预测两种色光混合后的颜色，并说明混合原理。通过此作业，巩固学生对色光混合规律的理解。
4.教学策略：
《物体的颜色》光现象PPT赏析
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
02
实验探究
2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产 生任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原 理。 3、颜料的三原色是品红、黄、蓝。 它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
品红+黃=红 黃+蓝=绿 品红+黄+蓝=黑
5．太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色 的光．人们研究发现其中三种色光按不同比 例混合后，可以产生各颜色的光．这三种色
光分别是A（ ）
A．红、绿、蓝 B．橙、黄、绿 C．黄、紫、蓝 D．绿、蓝、黄
4．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求 某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白 色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉．站在旁边
的摄影师将看到D（ ）
A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色
二、透光物体的颜色之旅——光的三原色
至今为止，显像屏幕（手机、电 视等）的颜色是通过红、绿、蓝 三种单色光按照不同比例混合而 成的。
三、不透光物体的颜色之旅
物体呈现的颜色与光 源的颜色有什么关系 呢？
三、不透光物体的颜色之旅
1. 不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的。 2. 彩色印染三原色：品红、黄和 青。 3. 彩色印染四原色：品红、黄、 青和黑。
物体的颜色
北师大版初中物理八年级上册课件
目录
CONTENTS
01 新 知 导 入
03 实验结论
02 实 验 探 究
04 拓展练习
北师版八年级上册物理精品教学课件 第五章 光现象 五、物体的颜色
A.全身呈紫色 B.上衣呈紫色，裙子不变色 C.上衣呈黑色，裙子呈紫色 D. 上 衣 呈 紫 色 ， 裙 子 呈 黑 色
可见光和不可见光
人眼能感觉到特定频率范围内的光，即人眼能看到的光， 称为可见光。 人眼无法看见的光称为不可见光。
红外线 概念： 太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
颜料的三原色：红、黄、蓝
它们按不同的比例可以调 出不同的颜色。
物体的颜色 世间物体颜色千万种，不同物体的颜色如何确定？
不透明物体
透明物体
不透明物体的颜色
实验表明：不透明物体颜色是由它反射的色光决定的：
红色不透明物体只反射红光，其他色光被吸收。 白色不透明物体反射所有的色光，整 体显白色。 黑色不透明物体吸收 所有的色光，整体显 黑色。
为追求某种艺术效果他想拍摄一组黑叶黑花的照片，则小明
选择的C滤色镜的颜色（
）
A.无色
B.绿色
C.蓝色
D.红色
2.彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的 荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要
_红____、__绿___、___蓝____三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的 色彩来。 红、绿、蓝叫做色光的_三___原__色_____。
3.小明在公园里游玩，将照相机镜头对准一株绿叶红花的月季，
第五章 光现象
五、物体的颜色
五、物体的颜色
温故知新
光的折射定义：
当光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这 种现象叫做__光__的___折__射____。
光的折射规律： 1、折射光线、入射光线和法线 __在__同__一__平___面__内__； 2、折射光线、入射光线分别位于 __法__线___的__两__侧____； 3、入射角增大时，折射角也随着增大。
北师大版八年级上册物理第五章光现象 第5节物体的颜色
传播形成的。
2. 光在同种介质中传播遇到水面、镜面产生的现象
是光的反射形成的。
3.光在同种不均匀介质或不同介质中传播产生的现象
是光的折射形成的。
感悟新知
知识点 2 光的三原色原理
大量实验表明，自然界绝大多 数的彩色光都可以由红、绿、蓝三 种色光按不同比例混合得到，所以 把红、绿、蓝称为光的三原色。
知1－导
感悟新知
知1－讲
1. 定义 让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜中，光通 过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光组成的光带。这种现象叫作光的色散。
感悟新知
知识图解
知1－讲
感悟新知
2. 分析
知1－讲
(1)白光(太阳光)不是单色光，而是由各种色光(红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫)混合而成的。
知2－导
感悟新知
知2－讲
1. 光的三原色 红、绿、蓝。把红、绿、蓝三色光按照一定 比例同时重叠地照在白墙(或白屏)上，看到的是白色或 灰白色光。
2. 色光的混合原理 两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另 一种色光。
感悟新知
知识图解
知2－讲
感悟新知
知2－练
例2 [中考·盐城] 20 世纪中叶科学家发明了红光LED和绿 光LED，为与这两种LED 组合，产生白色LED 光源， 日本科学家又探寻到一种LED，它是( C ) A. 紫光LED B. 黄光LED C. 蓝光LED D. 橙光LED
物体几乎不反射色光。
感悟新知
知3－练
例 3 戴蓝色眼镜的人看白纸是__蓝____色的, 看蓝布是__蓝___ 色的, 看红纸是___黑____色的。
感悟新知
技巧点拨
八年级物理上册第五章五物体的颜色教案(新版)北师大版
-透明物体（如玻璃板、塑料瓶等）和不透明物体（如木块、纸板等）；
-手电筒、白屏或白色墙壁、彩色滤镜；
-彩虹实验材料（如水滴、喷雾瓶等）；
-颜色混合实验盘、彩色笔或颜料等。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作；在实验操作区，设置实验操作台，摆放实验器材，确保实验空间充足，学生可以安全地进行实验操作。
2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和成果展示，评价学生在物体的颜色知识点的应用能力和团队协作能力。
3.随堂测试：设计随堂测试题目，包括选择题、填空题、解答题等，评价学生对物体的颜色知识点的理解和掌握程度。
4.课后作业：通过批改课后作业，评价学生对物体的颜色知识点的巩固情况和自主学习能力。
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和课后作业，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。
4.科学价值观：通过本节课的学习，使学生认识到科学知识在生活中的重要性，培养学生运用科学知识解决实际问题的意识，提高学生的社会责任感。
5.科学交流：培养学生运用物理知识进行有效沟通和交流的能力，引导学生通过小组讨论、实验报告等形式，展示自己的研究成果，提高学生的表达能力和团队协作能力。
教学难点与重点
-探究活动：引导学生进行探究活动，如制作彩虹、颜色混合实验等，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-小组讨论：组织小组讨论，让学生分享自己的学习心得和探究成果，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作业要求：布置相关的课后作业，如写一篇关于物体的颜色知识点的读后感、完成一个光学实验报告等，巩固学习效果。
常见物质颜色 初中汇总
常见物质颜色初中汇总如下：
固体：
白色：大多数金属氧化物（如氧化镁、氧化铝）、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠、硫酸钡、五氧化二磷等。
黑色：碳、铁粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁等。
红色：铜、氧化铁（铁锈）、氧化汞、红磷等。
黄色：硫磺。
蓝色：氢氧化铜、硫酸铜晶体（胆矾、蓝矾）等。
绿色：碱式碳酸铜（铜绿）。
液体：
无色：大多数液体，如水、食盐水、稀硫酸、稀盐酸、酒精等。
蓝色：硫酸铜溶液、氯化铜溶液等含铜离子的溶液。
黄色：硫酸铁溶液、氯化铁溶液等含铁离子的溶液。
浅绿色：硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液等含亚铁离子的溶液。
气体：
无色：大多数气体，如氧气、氮气、氢气、二氧化碳等。
红棕色：二氧化氮。
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牛顿的色散实验
观察结果说明： 白光是由多种单色光组成的。 红光的偏折角度最小，紫光的偏折角度最大。 白光色散的光带按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
的顺序排列。
太阳光经过三棱镜折射后，形成一条由 红橙黄绿蓝靛紫 颜色组成的光带,这种现象叫光的色散。
色散现象表明:白光不是单色光,而是由不同颜 色的光组成的,这种光叫做复色光。
不透明物体的颜色
不透明物体的颜色由它反射的 色光决定．
花朵看起来 是红色的， 因为它吸收 了除红光外 的其他色光， 只反射红光。
追踪练习
一朵花，在阳光下呈现出十分 耀眼的红色，这是为什么？
白色不透明物体和黑色不透明物体
白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光,完全不反射光.
看小兔的颜色
透过纯红的玻璃片以 后会看到什么样的现 象？
看小兔的颜色
红色的部分仍 然显现红色， 白色的部分也 显现红色。
原蓝色部分显 现黑色。
看小兔的颜色
透过纯蓝的玻 璃片以后会看 到什么样的现 象？
看小兔的颜色
蓝色的部分仍然 显现蓝色，白色 的部分也显现蓝 色。
原红色部分显现 黑色。
光源
白光 红光 蓝光
9.用放大镜观察彩电的画面，你将看到排 列有序的三色发光区域是___________。
10. 透 明 体 的 颜 色 是 由 它 _________________ 决 定 的 。 日 光 照 射 到 黑色的屏幕上，屏幕是呈________色的。
练一练
1.眼睛看见书上的字，是因为（ C ）
A．白纸和黑字分别发出白光和黑光进人人眼 B．白纸和黑字分别反射白光和黑光进人人眼 C，白光照在书上，白纸反射白光，黑字不反光 D．眼睛发出的光照在书上
白色 纸
白色 红色 蓝色
红色 纸
红色
红色 黑色
绿色 纸
绿色 黑色
黑色
黑色 纸
黑色
黑色 黑色
光的三原色及其应用
红、绿、蓝色光按 不同的比例混合， 能产生任何一种其 他颜色的光，因此 我们把红、绿、蓝 这三色光叫做三原 色。
彩色电视机图
彩色电视机就是应 用了三原色而产生 色彩图像的。
探究过程
色光的混合
透明物体
不透明物体
三、色光的混合:三原色是红 、绿 、蓝
四、颜料的三原色：红 、黄 、蓝
1.有色透明物体的颜色由它 透过的色光 决定,有色的不透明体的颜色由它 反射的色光
决定.
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色
是 黑色.
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色
是:(
)A
A.白色.
B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
4、透过红玻璃看蓝布是黑色，是因为
A. 红玻璃将蓝布反射的色光染成黑色
B. 蓝 布 反 射 的 光 透 过 红 玻 璃 与 红C 玻 璃 发
出的红光混合成黑色光
C. 红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光因 而没有光透过红玻璃
D. 红玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过红 玻璃
追踪练习
光的色散是一种光的折射现象
雨后的天空悬浮着大量的细小 水珠，太阳光照射到这些小水 珠上以后发生折射，产生了绚 丽的七色光。就形成了我们所 看到的彩虹。
透明物体的颜色
探究过程
让三棱镜折射后的光带通过绿玻璃片，可 以看到绿玻璃只让绿光通过，而其他的颜色几 乎全部吸收。
绿色玻璃片
透明物体的颜色是由它透过的色光决 定的。
第五节 物体的颜色
花儿为什么艳丽多彩？
花儿为什么艳丽多彩？
为什么物体有各种颜色？
红花就是红色 ，绿叶就是绿 色；
不同的颜色物 发出不同的色 光；
太阳和白色的 物体发出的就 是白光。
人们的猜想
牛顿的色散实验
人类对光的认识的第一次挑战。 让一束白光射向透明玻璃制的三
棱镜，会看到什么样的现象？
玻璃纸是红色的，因为它吸收了除红光 外的所有颜色的光线，只让红光透过， 因此，我们看见了红色的玻璃纸
阳光下，玻璃是透明的，为什么？ 无色透明的物体可以透过任何色光
追踪练习
红光照射透明玻璃，透过玻璃我们看到红色。 红光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到红色。 红光照射绿色玻璃，透过玻璃我们看到黑色 。 蓝光照射红色玻璃，透过玻璃我们看到黑色 。
练一练
一个爱研究的园艺家想，植物的叶子多数呈现绿色，可能是 植物喜爱绿色的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安上了绿 色玻璃，只让阳光中和叶子颜色相同的绿光照射植物，他认为 这样必将使植物生长得更快，产量更高。可是园艺家失败了， 这是由于他不懂得物体的颜色构成所致。不透明体的颜色是由 它反射的色光决定的，叶子是绿色的，说明植物反射的是绿光， 也就说明绿光恰恰是对植物生长无用的，只给植物照绿光，植 物就会因缺少所需的其他色光而生长缓慢，甚至枯萎。 请回答：(1)绿色植物喜欢什么颜色的光? (2)红花会反射什么颜色的光?它喜欢什么颜色的光? (3)上文中提到“不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的”， 文章中有没有提到或暗示透明物体的颜色是由什么决定的?如果 有，请在文章中标出来，并概括出有关结论。
5.一束白光通过三棱镜后，
在光屏上出现了 __________________七色排 列的光带。这叫_______现 象，经三棱镜不能再色散的 光叫______光，由两种以上 单色光合成的光叫_____光。
6.夏天大雨过 后，空中有一 道彩虹，这种 现象是（ ）。
A. 光的反射
B. 光的反射
C. 光的折射
2.我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是
（D
）
A．海水里含有盐分
B．蔚蓝色天空照映的结果。
C．太阳光经漫反射产生的效果
D．日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是
海水反射的蓝光
练一练
3、 2005年春节 晚会上，一群聋哑 青年用精美绝伦的 舞蹈“千手观音” 给人以美的享受 (1)观众看不见领舞 者邰丽华身后的其 他演员，这是因 为光的直线传播 。 (2)电视观众看到莲 花座上的千手观音 身披绚丽霞光，这 些光是由___红___、 __绿____、__蓝____三 原色依不同的比例 混合而成的。
D. 光沿直线 传播
追踪练习
7、一位演员在舞台上表演节目,她 穿着白色上衣和红色裙子，当用绿 追光照射她时，舞台下的观众会看 到她的服装颜色是（ ）。 A. 上衣是白色，裙子是红色 B. 上衣是绿色，裙子是红色 C. 上衣是绿色，裙子是黑色 D. 上衣是白色，裙子是黑色
题海轻舟
8.我们把____________三种色光叫光的三 原色，把________叫颜料的三原色。
色光的三原色：红、绿、蓝。 红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
基于上面色光的混合，颜料可以混合吗?
颜料的三原色是品红、黄、青。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
这一节我们学到了什么?
一、光的色色