七年级主题班会《校园安全你我他》教学设计
摘录学生德育手册，学生有熟悉感，同时引发学生反观这些规章制度。端正对于规章制度的态度
通过案例分析，使学生意识到遵规守纪与个人素养的关系。
通过讨论，找到合理应对意外伤害的方法。
结
束
语
面对安全问题，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；安全校园的建设需要你、我、他的共同参与，让我们携起手来，一起建设安全校园。
教学重点
1、提高预防校园意外伤害的意识
2、应对校园意外伤害的方法
教学难点
提高预防校园意外伤害的意识
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
多米诺骨牌图片的呈现。
提问：大家知道这是什么吗？
多米诺骨牌是将骨牌按一定的顺序排列，推倒第一个后会产生连锁反应，最终组成一定的图案。作为一个游戏，它很有趣。那么大家试想一下，假如这种连锁反应发生在人的身上，会是一种什么样的状况？
2.发生这些意外伤害的原因是什么？
总结：很重要的一点没有安全的意识
提出建设安全校园的第一个锦囊：珍爱生命，提高安全意识
（二）遵规守纪，提升素养
出示学生德育手册部分条目摘录
不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
上、下楼梯靠右侧顺序行走,不抢行、不推挤、不打闹，要互相礼让
3.学生小林自信平衡能力一流,在校园双杠上表演快步走,不慎摔下,造成骨折,休养两个月才痊愈
案例分析与总结：是否遵守规则,反映了一个人的素质
提出建设安全校园的第二个锦囊：遵规守纪提升素质
（1）主动学习，掌握方法
情境模拟，分组讨论
情境1.学生小王在教室与同学追跑打闹，对方不慎将小王碰倒，小王的后脑部磕在讲台台阶上受伤……
滑楼梯，让人惊，摔下楼梯伤不轻。
护栏边，有危险，向下观望悬又悬。
篮球架，不要吊，如果掉下不得了。
体育课，守纪律，不听安排易出事。
做游戏，要文明，危险游戏要伤身。
窗台边，离开点，向下观望有危险。
遇矛盾，告老师，不要武力来比拼。
做事情，想仔细，安全大事放第一。
安全事，说不完，时刻小心理当然。
偶出事故总难免，处理方法记心间。
以踩踏事件为例，进行解释。
提问
1.想一下,在我们的校园中,除了踩踏事件,还存在哪些安全问题?
2.你自身,或其他同学发生过哪些意外伤害?
总结：摔伤、磕碰、运动损伤、打架受伤、校园火灾等等
提问
1.意外伤害一旦发生，会给我们带来怎么样的后果？
在副板书上总结学生回答。并引导学生从自身，家人，社会三个方面来谈意外伤害的危害。
安全歌，牢牢记，平平安安心欢喜。
（四）回顾总结
学生描述曾经遇到的意外伤害实例
学生回答
进行原因分析
学生回答
分组讨论，每组讨论一个情景，并派代表发言
集体朗读安全哥
使学生了解什么是意外伤害，以及哪些属于意外伤害。
让学生联系生活实际中的意外伤害，对他们的触动更加深刻，为进一步意外伤害的危害做铺垫。
让学生认识到意外伤害的危害，提升学生安全意识。
板
书
设
计
珍爱生命提高意识遵规守纪提升素养
校园安全你我他
主动学习掌握方法
遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
你认为为什么要制定规章制度?
案例呈现
1.小丽与小明是同班同学。一天上课时，老师让小丽到讲台前观看另一名学生做的题目并找出不足。小丽在跑到小明座位旁时，被小明伸腿绊倒，磕坏了两颗门牙。经医院诊断为上牙冠损折。
2.中学生文某与白某在校发生了口角,两人在校外相遇,打了起来,最后两人均受伤。
校园安全你我他教学设计
课题
校园安全你我他
—校园意外伤害的预防与应对
课型
新课
教学目标
知识目标：了解校园意外伤害的涵义，种类，掌握面对意外伤害时的救助方法。
能力目标：增强学生面对校园意外伤害时应对能力
情感态度价值观目标：使学生认识到意外伤害的危害，提高预防意外伤害的意识。当意外伤害发生时，能够合理的应对，保护自己与帮助他人。
播放视频：新闻-校园踩踏事件频发
这一个个悲剧向我们敲响了安全的警钟。安全是我们正常学习和生活的前提。校园安全问题关系到我们学校中的每一个人。
学生回答
学生思考
以多米诺骨牌图片将学生注意力引至课堂，视频的播放引起学生对校园意外伤害事件的关注和反思。
讲
授
新
课
（一）珍爱生命，提高意识
出示意外伤害的概பைடு நூலகம்：
意外伤害是指因意外导致身体受到伤害的事件。指外来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件。
情境2.学校发生火灾，消防车赶来了……
情境3.上操时间到了，楼上的学生蜂拥至楼梯处，这时，一位同学不慎跌倒了……
情境4.两位同学在校园角落里打架，你恰好路过看到……
讨论后总结：我们可以不围观,通知老师,帮助受伤的同学……
读一读
安全歌
校内走，慢步行，礼仪常规记在心。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。
上下楼，靠右行，秩序良好真开心。
2024-2025学年初中安全有你有我校园更安心班会教学设计
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学预习：
发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1. 交通安全：学生需要了解基本的交通规则，包括行走、骑车、乘坐车辆时的安全注意事项。例如，过马路时应走斑马线、遵守红绿灯规则、不在车流中奔跑等。
2. 网络安全：学生需要了解如何正确使用互联网和社交媒体，以保护自己的个人信息和隐私。例如，不随意透露个人信息、不轻信陌生人的网络信息、避免沉迷于网络游戏等。
2. 网络安全
- 个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。
- 网络安全意识：不轻信陌生人的网络信息，避免沉迷于网络游戏。
- 社交媒体使用：合理规划时间，不过度依赖社交媒体。
3. 防范校园欺凌
校园安全你我他班会教案
校园安全你我他班会教案【教案】校园安全你我他班会教学目标：1. 了解校园安全的重要性，培养学生的安全意识和安全法制观念；2. 通过案例分析，帮助学生了解校园安全问题的现状和常见类型；3. 掌握并熟悉处理校园安全问题的基本方法和技巧；4. 提高学生在遇到校园安全问题时的应变能力和自我保护意识。
教学内容：一、引入（时间：5分钟）老师可以以一则校园安全事件为引子，引发学生对校园安全的关注和思考。
可以使用音频、图片或视频等媒体材料，让学生感受校园安全问题的严重性和普遍性。
二、讲解校园安全重要性（时间：10分钟）通过幻灯片或黑板板书，对校园安全的重要性进行详细讲解。
强调学生在校园中的安全责任和保护自己、保护他人的义务。
三、案例分析（时间：15分钟）选择一些常见的校园安全问题案例，对学生进行分组讨论。
每个小组选择一个案例，分析案例中存在的安全问题、导致问题发生的原因以及应对措施。
每个小组派代表进行汇报。
四、解决校园安全问题的方法和技巧（时间：20分钟）讲解常见的校园安全问题以及应对措施，包括但不限于校园欺凌、外来人员进校、火灾逃生等。
可以借助图片和视频材料，生动形象地演示如何处理不同的校园安全问题。
同时，鼓励学生提出自己的解决方法和技巧。
五、角色扮演（时间：15分钟）将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟校园安全问题的发生和处理过程。
可以设计多个情景，让学生在实践中运用之前学到的方法和技巧。
老师可以在角色扮演结束后进行点评和指导。
六、总结和归纳（时间：10分钟）通过讨论和总结，对上述内容进行归纳总结，强化学生对校园安全的认识和应对措施的掌握。
可以要求学生列出一份个人的校园安全守则，以巩固学习成果。
七、作业布置（时间：5分钟）布置相关作业，要求学生回顾今天的学习内容，撰写一篇关于校园安全的心得体会或提出解决校园安全问题的新方法。
教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、案例分析、归纳总结等。
教学评估：1. 角色扮演中的表现和解决问题的方法是否得当；2. 学生针对案例的分析和讨论的质量；3. 作业的完成情况和内容。
安全你我他主题班会方案
安全你我他主题班会方案让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！安全你我他主题班会方案一、班会目的安全教育工作，是直接关系到青少年健康成长的大事，搞好安全工作，确保师生安全是教育事业发展的根本保证。
本次主题班会本着对学生负责和稳定社会秩序的原则，及时检查、消除校园安全隐患，教育学生牢固树立安全意识，增强自防、自护、自救的能力，从而保证学校教育工作健康有序开展。
通过开展以“安全关系你我他”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外安全知识，达到积极预防的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动负责人：黄妙、李雪丽、徐伙钻老师三、活动地点：初一班六、活动准备材料：1.收集适合学生特点的一些安全标志图片；3.准备安全知识的选择题的课件。
七、活动内容：1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。
4、教师小结在校安全注意事项，请体育老师讲关于拉伤、出血和止血等的急救方法。
5、齐做安全知识的选择题。
6、教师总结。
八、活动方式：讲座和游戏形式相结合九、活动过程：1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。
接下来师引领学生回忆一些关于安全标志的图片，师问生答。
2、教师请3位最近因不注意安全而受伤的同学讲受伤的原因和感受。
第一位是因室外广播操训练贪玩跌伤，第二位是因在走廊上给别的同学撞伤，第三位是因体育运动跌伤。
3、教师讲述关于安全教育的重要性和举出相关的中小学生安全事故的典型案例。
案例一：溺水事故成为我省中小学生第一“杀手”。
举出在今年10月份在顺德大良某高中发生的溺水事故。
案例二：交通事故一贯威胁城市学生。
案例三：暴力魔爪侵袭菁菁校园。
据了解，我省未成年人犯罪案件近年呈上升趋势，在校生犯罪增多。
连续几年来，全省中小学生违法犯罪每年都在100起左右。
案例四：体育运动安全某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。
初中七年级班会 综合实践活动 4安全关系你我他 教案
安全关系你我他教学目标：1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、认识校园安全隐患。
教学重难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：故事：《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。
他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
老师提问：读完这个小故事后，同学们有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？下面有请我们班的交通小警察来告诉大家。
一、情景剧表演《争做交通小警察》与谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
接下来我们一起来总结一下交通安全注意事项。
二、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
这是大家都知道的交通安全常识，那么关于乘车与骑车的具体注意事项同学们又知道多少呢？1、乘坐公共汽车注意事项：（1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
（2）乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
（3）注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
2、骑自行车须知（1）要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
（2）保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
（3）行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
（4）穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
安全你我他 教案
安全你我他教案教案标题：安全你我他一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到不同场景中常见的安全问题，并掌握一些基本的安全知识和技能。
2. 能力目标：培养学生的自我保护意识和应对突发事件的能力，提高他们在危险情况下的应变能力。
3. 情感目标：通过学习安全知识，培养学生的关爱他人、尊重他人和帮助他人的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的自我保护意识，正确应对安全问题。
2. 教学难点：培养学生的应变能力，让他们能在危险情况下做出正确的决策和行动。
三、教学准备1. 多媒体教具：投影仪、PPT等。
2. 实物教具：安全警示标志、消防器材模型等。
3. 学生手册：包含了一些安全知识的小册子，用于学生自学和复习。
四、教学过程步骤一：引入 (5分钟)1. 利用多媒体教具播放一段与安全相关的视频片段，引起学生对安全的关注和兴趣。
2. 引导学生讨论他们在日常生活中常见的安全问题，并解释这些问题为什么会引起危险。
步骤二：知识传授 (15分钟)1. 利用多媒体教具展示不同场景下的安全问题图片，让学生观察并尝试找出问题所在。
2. 结合图片，教师向学生讲解每个场景下的安全隐患，并提供正确的做法和避免方法。
步骤三：活动设计 (20分钟)1. 将学生分为小组，每个小组分配一个场景（如家庭、学校、公共场所等）。
2. 要求学生在小组内讨论，列出该场景下常见的安全问题，并提出解决方案。
3. 请每个小组选派一名代表上台展示他们的调查结果和解决方案。
步骤四：总结与复习 (10分钟)1. 教师总结本节课学习的重点内容，并强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识。
2. 学生自学并复习学习到的安全知识，利用手册进行巩固。
五、教学评价1. 教师通过观察学生在小组讨论中的表现、解决问题的能力以及总结复习时的参与程度来评价学生的学习情况。
2. 学生可通过小组展示和参与讨论的方式进行互评，提供对其他小组的建议和鼓励。
六、教学延伸1. 鼓励学生将所学安全知识应用到实际生活中，如通过向家人讲解安全知识、制作安全宣传海报等方式。
安全教育《远离溺水,安全你我他》中学段通用班会课教学设计教案
3、水岸、河道、水塘等水域的底泥松软，人容易陷入泥沼中不能动弹，甚至越陷越深，无法挣脱。危险水域有很多种，危险就在我们身边，这些自然开放性水域都是引发溺水事故的隐患，同学，现在你知道什么是危险水域了吗？
五、如何预防溺水
方法二：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
如果环视一周后没有发现人可以进行救援的话，第一时间拨打110或者拨打120；然后找到身边的竹竿、麻绳等可以延伸到溺水者身边的东西，将另一端固定，在保证自己不会落水的安全距离内对溺水者进行拖拽，帮助他脱离水面；如果没有绳子这类物品，寻找一些漂浮物，如木板、泡沫箱等具有一定浮力的物品，将其向溺水者抛去，让他趴在上面，冷静等待救援。
教学目标
1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
2..提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
3.掌握基本的落水自救知识和救助他人的方法。
教学重难点
【教学重点】
加强溺水防范意识
【教学难点】
提高安全意识，改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。
教学准备
教学文件、教学图片、多媒体设备
教 学 过 程
同学们有过溺水的经历吗？知道溺水到底是什么意思吗？是不是只是我们想象的不能呼吸而已呢？请同学们看一下（播放溺水视频）。其实，溺水的真正含义是指人淹没于水中，水进入呼吸系统引起缺氧窒息，使人体处于危急的一种状态，这种状态是一个持续性的过程，期间对我们造成的损伤不是简单的窒息而已，那么为了保护我们自己的人身安全，不让亲人朋友伤心，和老师一起深入了解溺水，掌握防溺水知识吧！
一、课堂导入
同学们大家好，欢迎来到我们今天的安全课堂——防溺水。今天我们一起来聊一聊水，水是生命之源，我们生活中处处离不开水，我们每天都要喝水，洗衣做饭也需要水，水也能调节气候，水力发电，我们也喜欢去水上乐园玩儿…对于水也有许许多多的描述，有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的浪漫，也有黄河之水天上来，奔流到海不复回的洒脱，有泉眼无声惜细流，绿荫照水爱晴柔的温婉。然而，在这些诗情画意的背后，也存在着危机，水也可能是吞并人们生命的恶魔。水火无情，水既是生命之源，是我们的好朋友，但也有可能是带走生命的凶手，今天就让我们围绕着安全出游，防止溺水来聊一聊吧。
校园安全你我他——安全知识宣传周活动主题班会
校园安全现状
01
02
03
安全意识薄弱
部分学生和老师对校园安 全的重要性认识不足，缺 乏必要的安全防范意识。
安全设施不足
部分学校安全设施陈旧、 不完善，存在安全隐患。
校园暴力事件
校园欺凌、暴力事件时有 发生，严重影响学生的身 心健康。
活动意义与目标
提高安全意识
通过宣传周活动，提高全 体师生对校园安全的认识 和重视程度。
紧急情况下自救互救方法
火灾逃生
熟悉逃生路线和疏散指示标志， 掌握基本的火灾逃生技能。
急救常识
学习基本的急救知识，如止血、包 扎、心肺复苏等，以便在紧急情况 下进行自救和互救。
求救与报警
掌握报警电话和求救方式，遇到紧 急情况时及时报警并寻求帮助。
03
CHAPTER
消防安全专题讲解
火灾原因及预防措施
低感染风险。
06
CHAPTER
心理健康教育与辅导
心理压力来源及应对方法
学业压力
来自考试、作业、课外辅导等 方面的压力。
人际关系压力
与同学、老师、家长等人际关 系带来的压力。
自我发展压力
对自我期望、自我价值等方面 的压力。
应对方法
积极面对压力，寻求帮助和支 持，制定合理的学习和生活计 划，培养健康的生活方式和良
校园安全你我他——安全知识 宣传周活动主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 安全知识普及教育 • 消防安全专题讲解 • 交通安全知识传播 • 食品卫生与健康生活指导 • 心理健康教育与辅导 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
CHAPTER
七年级主题班会《校园安全你我他》教学设计
总结：摔伤、磕碰、运动损伤、打架受伤、校园火灾等等
提问
1.意外伤害一旦发生，会给我们带来怎么样的后果？
在副板书上总结学生回答。并引导学生从自身，家人，社会三个方面来谈意外伤害的危害。
2.发生这些意外伤害的原因是什么？
总结：很重要的一点没有安全的意识
提出建设安全校园的第一个锦囊：珍爱生命，提高安全意识
情境4.两位同学在校园角落里打架，你恰好路过看到……
讨论后总结：我们可以不围观,通知老师,帮助受伤的同学……
读一读
安全歌
校内走，慢步行，礼仪常规记在心。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。
上下楼，靠右行，秩序良好真开心。
滑楼梯，让人惊，摔下楼梯伤不轻。
护栏边，有危险，向下观望悬又悬。
篮球架，不要吊，如果掉下不得了。
学生回答
学生思考
以多米诺骨牌图片将学生注意力引至课堂，视频的播放引起学生对校园意外伤害事件的关注和反思。
讲
授
新
课
（一）珍爱生命，提高意识
出示意外伤害的概念：
意外伤害是指因意外导致身体受到伤害的事件。指外来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件。
以踩踏事件为例，进行解释。
提问
1.想一下,在我们的校园中,除了踩踏事件,还存在哪些安全问题?
学生回答
进行原因分析
学生回答
分组讨论，每组讨论一个情景，并派代表发言
集体朗读安全哥
使学生了解什么是意外伤害，以及哪些属于意外伤害。
让学生联系生活实际中的意外伤害，对他们的触动更加深刻，为进一步意外伤害的危害做铺垫。
让学生认识到意外伤害的危害，提升学生安全意识。
七年级主题班会教案：安全系着你我他
①养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
②学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。
③生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。
④出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。
B.骑自行车要注意哪些安全事项?
①要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。
②自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。
③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。
④经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。
⑤骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。
⑥骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。
（2）消防安全
A.火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要．要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起：
①不玩火，不吸烟，杜绝火种．
②爱护消防设施，以便及时使用．
A.增强交通安全意识，提高自我保护能力
B.珍惜生命、安全第一
C.注重防范，自救互救，确保安全
三、安全知识灌输
（1）交通安全
交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。
A.行走时怎样注意交通安全？
七年级主题班会教案：安全系着你我他
文章来
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1目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
七年级班会 综合实践活动 4安全关系你我他 教案
活动过程Ｂ．学习空手道，找机会狠狠报复大明。
Ｃ．不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。
9.校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，对于这些食品，正确的看法是什么 ( )Ａ．这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可以购买。
Ｂ．这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃。
Ｃ．偶尔吃几次，不会有什么问题。
10.学校附近有些商店和“网吧”采取记账消费的方式引诱同学们花钱，对于这种“赊账消费”，应该保持的正确态度是什么( )Ａ．要学会拒绝这种诱惑。
Ｂ．赊账也是一种消费方式，相互帮忙，各取所需。
Ｃ．这是小事，无所谓。
11.如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的( )（多选题）Ａ．不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。
Ｂ．不放弃希望，寻找机会报警或逃离。
Ｃ．牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。
12.放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么( ) （多选题）Ａ．自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。
Ｂ．如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。
Ｃ．记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打110报警）。
13．在校园遇到敲诈、恐吓、性侵害时，应该（）。
（多选题）A 向老师和家长求助。
B 不去上学，躲在家里自学。
C 先忍气吞声，再伺机报复。
D 向公安部门报警2、安全标语连连看。
出示课前大家搜集的安全标语，集体共读。
请同学们自行设计安全标语，积累安全标语，提升安全认知度。
倡导大家积极行动起来，为创建平安、和谐校园而努力！结束语：安全重于泰山。
安全是一切理想、信念实现的前提和保障。
让我们时刻心系安全，健康成长。
让安全永记心间，让我们与平安同行，与幸福相随！。