高中物理实验传感器的简单使用学案

合集下载

高三物理一轮复习优质学案:实验十二 传感器的简单使用

高三物理一轮复习优质学案:实验十二 传感器的简单使用

实验十二传感器的简单使用1.研究热敏电阻的热敏特性装置及器材操作要领(1)绝缘:热敏电阻要绝缘处理。

(2)适当:“欧姆”挡要选择适当的倍率。

(3)调零:要先进行欧姆调零再测量。

(4)等待:加开水后要等一会儿再测阻值,以使电阻温度与水的温度相同。

(5)重新调零:欧姆表每次换挡后都要重新调零。

(6)记录:记下温度计的示数和多用电表测出的热敏电阻的阻值。

2.研究光敏电阻的光敏特性装置及器材操作要领(1)连接:按图示电路连接好。

(2)选挡:多用电表置于“×100”挡。

(3)调零:要先进行欧姆调零再测量。

(4)遮光:用手掌(或黑纸)遮光,改变射到光敏电阻上的光的多少。

(5)重新调零:欧姆表每次换挡后都要重新调零。

(6)记录:记下不同光照下光敏电阻的阻值。

数据处理(1)研究热敏电阻的热敏特性①在R T-t坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。

②结论:半导体热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。

(2)研究光敏电阻的光敏特性①根据记录数据分析光敏电阻的特性。

②结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大。

误差分析(1)温度计读数带来误差。

(2)多用电表读数带来误差。

(3)热敏电阻与水温不同带来误差。

(4)作R T-t图象时的不规范易造成误差。

热点一教材原型实验命题角度温度传感器『例1』(2018·北京石景山区二模)某实验小组进行“探究热敏电阻的温度特性”实验,实验室提供如下器材:热敏电阻R t(常温下约8 kΩ)、温度计、电流表A(量程1 mA,内阻约200 Ω)、电压表V(量程3 V,内阻约10 kΩ)、电池组E(电动势为4.5 V,内阻约1 Ω)、滑动变阻器R(最大阻值为20 Ω)、开关S、导线若干、烧杯和水。

图1(1)根据实验所提供的器材,设计实验电路,画在图1甲所示的方框中。

(2)图乙是实验器材的实物图,图中已连接了部分导线,请根据你所设计的实验电路,补充完成实物间的连线。

高中物理传感器教案

高中物理传感器教案

高中物理传感器教案课题:传感器教学目标:1. 了解传感器的定义和分类;2. 掌握传感器的工作原理;3. 能够分析传感器在物理实验中的应用。

教学重点:1. 传感器的定义和分类;2. 传感器的工作原理;3. 传感器在物理实验中的应用。

教学难点:1. 传感器的工作原理;2. 传感器在物理实验中的应用。

教学过程:一、引入1. 利用图片展示一些常见的传感器,并让学生猜测其作用;2. 引导学生思考,什么是传感器?传感器的作用是什么?二、讲解1. 定义传感器:传感器是一种能够感知、检测并转换物理量或化学量的设备;2. 分类:按检测的物理量分为光、热、声、压、电等传感器;3. 工作原理:以温度传感器为例,讲解传感器如何通过物理或化学效应将被检测的物理量转换为电信号;4. 应用:讲解传感器在物理实验中的应用,如利用压力传感器测量气体压强等。

三、实践1. 学生分组进行实验,利用温度传感器测量不同温度下水的温度;2. 学生写出实验报告,分析传感器的工作原理和实验结果。

四、讨论1. 学生展示实验结果和分析,并进行讨论;2. 引导学生思考传感器在现实生活中的应用,并提出自己的见解。

五、总结1. 总结传感器的定义、分类、工作原理和应用;2. 引导学生思考传感器对科学技术发展的重要性。

六、作业1. 回答几道传感器相关的习题;2. 思考一个自己设计的实验,利用传感器进行数据采集和分析。

教学反思:通过这堂课的教学,学生对传感器有了更深入的了解,能够独立进行实验并分析实验结果。

同时,也引导学生思考传感器在日常生活和科学研究中的重要作用,培养了学生的实验能力和创新思维。

高考物理一轮复习专题十二实验与探究考点二电学实验实验十一传感器的简单使用教学案

高考物理一轮复习专题十二实验与探究考点二电学实验实验十一传感器的简单使用教学案

实验十一传感器的简单使用基础点1.实验装置及电路图2.实验目的(1)认识热敏电阻、光敏电阻等传感器的特性。

(2)了解传感器的简单应用。

3.实验原理传感器是能将所感受到的物理量(如力、热、光、声等等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件。

其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件,将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号。

如热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号。

转换后的信号经过相应的仪器进行处理,就可以达到自动控制的目的。

4.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。

5.实验步骤A.研究热敏电阻的热敏特性(1)实验步骤①按图所示连接好电路,将热敏电阻进行绝缘处理。

②将多用电表置于欧姆挡,选择适当的挡位测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。

③向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。

④将热水分几次注入烧杯,测量不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。

(2)数据处理①根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入表中,分析热敏电阻的特性。

②在如图所示的坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。

(3)实验结论根据实验数据和R­t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。

B.研究光敏电阻的光敏特性(1)实验步骤①将光敏电阻、多用电表、小灯泡、学生电源、滑动变阻器按如图所示电路连接好,其中多用电表置于欧姆挡“×100”挡。

②先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。

③打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。

④测量用手掌(或黑纸)遮光时光敏电阻的阻值并记录。

(2)数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。

光照强度弱中强无光照射电阻(Ω)光敏电阻被光照射时其电阻值发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大。

高考物理复习实验11传感器的简单应用教案

高考物理复习实验11传感器的简单应用教案

实验11 传感器的简单应用【考纲链接】1.本实验在新课标物理《高考大纲》中是必考内容实验之十一.传感器的简单应用。

2. 本实验见普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-2(人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编著,人民教育出版社出版)的第6章传感器 第4节传感器的应用实验(第70~72页)。

由于本实验是历来的教科书所没有的,许多教师没有做过,不太熟悉,有些学校实验室没有所需器材(如施密特触发器等),所以要特别重视。

以型号HEF40106B 施密特触发器为例图6-2-1图6-2-1是型号HEF40106B 触发器的引脚示意图,由图可以看出,在同一块集成片上分别做了6块独立的施密特触发器,如果使用第1块,只需要在1i 接输入电压,在1o 接输出电压,然后分别把DD V 接到稳压电源,SS V 接地,就可以工作了。

实验原理:图6-2-2将电路按图6-2-2连接,G R 为光敏电阻,1R ,2R 为电阻箱,LED 为发光二极管,A 点为施密特触发器的输入端,Y 点为施密特触发器的输出端。

适当选择1R ,2R 的阻值后,当外界光线很强时,G R 上的电阻相对比较小,A 点的电压小于Vp ,Y 点输出高电位,发光二极管两端的电势差很小,因此不能发光;当外界光线变弱时,G R 上的电阻显著增大, A 点的电压也显著增大,当增大到Vp =3.0V 时,Y 点输出低电位,发光二极管两端有大约5V 的电势差,发光二极管开始正常发光,如果光线强度又进一步开始回升,G R 上的电阻减小,A 点的电压也开始减小,当A 点的电压小于Vn =2.2V 时,Y 点又输出高电位,发光二极管熄灭。

为了更直观地了解整个电路工作过程,也可以分别用两个电压表对A 点和Y 点的电压进行测量。

实验一:光控开关实验目的:了解光控开关,对自动控制有初步理解。

实验电路:见图6-2-3图6-2-3 实验电路1. 当光弱时,光敏电阻阻值大,电流小,A 端输入高电位(1),Y 端输出低电位(0),发光二极管亮,如图6-2-4.图6-2-42. 当光强时,光敏电阻阻值小,电流大,A 端输入低电位(0),Y 端输出高电位(1),发光二极管不亮,如图6-2-5。

高中物理 6.3 实验 传感器的简单应用导学案 新人教版选修

高中物理 6.3 实验 传感器的简单应用导学案 新人教版选修

高中物理 6.3 实验传感器的简单应用导学案新人教版选修6、3 实验传感器的简单应用导学案新人教版选修3-2【学习目标】1、知道传感器的意义2、了解制作传感器的常用元件(光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件、干簧管等)的特征3、了解常见传感器(电子秤、话筒、电熨斗、测温仪、鼠标、火灾报警器)的工作原理,了解光控开关、温度报警器的原理、【重点难点】了解各类传感器的工作原理及其应用【学习内容】课前自学:传感器1、意义:传感器是把非电学物理量(如_____、______、______、________、湿度、流量、声强、光照度等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如_____、电流、______等)或电路的通断的一种组件。

起自动控制作用。

2、敏感元光敏电阻:是一种能感知光强的_______,电阻随光照的增强而______热敏电阻:是一种能感知______的传感器,电阻一般随温度______电阻减小金属热电阻:是一种能感知温度的传感器,温度升高电阻_____霍尔元件:是一种能感知_________的传感器电容式位移传感器:是一种能感知______的传感器3、常见传感器及应用(1)、力传感器----电子秤:将应变片的形变量转化为______(2)声传感器----话筒:将声学量转化为_______(3)温度传感器电熨斗:双金属片温度传感器的作用:控制电路的通断电饭锅:双金属片温度传感器的作用:控制电路的通断测温仪:将温度转化为电学量(不同温度发射红外线不同)温度报警器:____________________________(4)光传感器机械鼠标器:_____________________火灾报警器:__________________________核心知识探究应用举例1、霍尔元件的工作原理:霍尔元件是利用霍尔效应来设计的、一个矩形半导体薄片,在其前、后、左、右分别引出一个电极,如图所示,沿PQ方向通人电流I,垂直于薄片加匀强磁场B,则在MN间会出现电势差U。

高三物理复习教案:第3讲:实验:传感器的简单使用

高三物理复习教案:第3讲:实验:传感器的简单使用

【教学主题】【教学目标】
.热敏电阻在温度越高时,电阻越大.热敏电阻在温度越高时,电阻越小.半导体材料温度升高时,导电性能变差
.传送带运动的速度是0.1 m/s .传送带运动的速度是0.2 m/s .该传送带每小时输送3 600个工件
电阻越小,所以用不透光的黑纸将
电阻增大,指针左偏,若用手电筒光照射R T,电阻减小,表针将向右偏.
从题图乙查得t=20 ℃时,R的阻值为4 kΩ.
+R g)得
9
kΩ-4 kΩ=0.5 kΩ;
2
3.6 mA时,设热敏电阻的阻值为R′,则
应该把恒温箱内的加热器接在________(填“A、B端”或“
图见解析
为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化,请用图乙
可增加元器件)设计一个电路.
因为负温度系数热敏电阻温度降低时,电阻增大,故电路中电。

高中物理传感器教案

高中物理传感器教案

高中物理传感器教案一、教学目标1. 让学生了解传感器的概念、作用和分类。

2. 使学生掌握常见传感器的原理和应用。

3. 培养学生的实验操作能力,提高观察和分析问题的能力。

二、教学内容1. 传感器的概念、作用和分类2. 常见传感器的原理和应用3. 传感器实验操作注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点:传感器的概念、作用、分类和常见传感器的应用。

2. 教学难点:传感器的工作原理和实验操作。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究传感器的相关知识。

2. 利用实验教学法,让学生亲自动手操作,加深对传感器原理和应用的理解。

3. 采用案例分析法,结合生活实际,使学生更好地掌握传感器知识。

五、教学准备1. 实验室器材:传感器实验装置、数据采集器、计算机等。

2. 教学资源:传感器相关教材、实验指导书、PPT等。

3. 学生分组:每组4-5人,以便进行实验操作和讨论。

六、教学过程1. 引入新课:通过生活中的实例,引导学生思考传感器的作用和应用。

2. 讲解传感器的概念、作用和分类:结合PPT,讲解传感器的定义、作用和常见分类。

3. 介绍常见传感器的原理和应用:讲解温度传感器、压力传感器、光传感器等的工作原理和应用实例。

4. 进行实验操作:分组进行传感器实验,让学生亲身体验传感器的工作过程。

七、教学反思1. 反思教学内容:检查是否全面讲解传感器的概念、作用、分类和应用。

2. 反思教学方法:评估问题驱动法、实验教学法和案例分析法的运用效果。

3. 反思学生反馈:关注学生的学习兴趣和实验操作能力,针对性地进行教学调整。

八、课后作业1. 复习传感器的概念、作用、分类和常见传感器的应用。

3. 思考生活中还有哪些场景可以应用传感器,并进行简要分析。

九、教学评价1. 评价学生对传感器知识的掌握程度:通过课堂提问、实验操作和课后作业等方面进行评估。

2. 评价学生实验操作能力:观察学生在实验过程中的操作规范性和团队协作能力。

3. 评价学生对生活实例的分析能力:查看课后作业中对学生在生活中应用传感器的分析。

高中物理实验传感器的简单使用学案

高中物理实验传感器的简单使用学案

实验十一传感器的简单使用考纲解读1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.基本实验要求Ⅰ研究热敏电阻的特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材半导体热敏电阻、多用电表、温度计、铁架台、烧杯、凉水和热水.3.实验步骤(1)按实验原理图甲连接好电路,将热敏电阻绝缘处理;(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值;(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录.4.数据处理在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.图15.实验结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.基本实验要求Ⅱ研究光敏电阻的光敏特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线、电源.3.实验步骤(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图乙所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.(4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.4.数据处理根据记录数据分析光敏电阻的特性.5.实验结论(1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.6.注意事项(1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少来达到实验目的;(2)欧姆表每次换挡后都要重新调零.考点一温度传感器的应用例1 对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的定值电阻R1、R2连成图2虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻R L 的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图2所示,图中的电压表内阻很大.实验中的部分实验数据测量结果如表所示.图2温度t/℃30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0R L阻值/Ω54.3 51.0 47.5 44.3 41.0 37.9 34.7I/mA 93.3 97.6 102.9 109.7 116.7 125.2 134.2U/V 5.07 5.02 4.97 4.90 4.83 4.75 4.66(1)根据图2所示的电路,在图3所示的实物图上连线.图3(2)为了检验R L 与t 之间近似为线性关系,在坐标纸(图4)上作出R L -t 关系图线.图4(3)在某一温度下,电路中的电流表、电压表的示数如图5、6所示,电流表的读数为________,电压表的读数为________.此时等效电阻R L 的阻值为________;热敏电阻所处环境的温度约为________.图5 图6解析 (3)因为电流表的最小刻度为5 mA ,故读数时只需要精确到1 mA ,所以电流表的读数为115 mA ,而电压表的最小刻度为0.1 V ,故读数时要估读到0.01 V ,所以电压表的读数为5.00 V .等效电阻R L =UI ≈43.5 Ω,结合R L -t 图象可知热敏电阻所处环境的温度约为62.5 ℃.答案 (1)连线如图甲所示 (2)R L -t 关系图线如图乙所示 (3)115 mA 5.00 V 43.5 Ω 62.5 ℃甲乙 递进题组1.[温度传感器的应用]如图7所示,图甲为热敏电阻的R -t 图象,图乙为用此热敏电阻R 和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路,继电器的电阻为100 Ω.当线圈的电流大于或等于20 mA 时,继电器的衔铁被吸合.为继电器线圈供电的电池的电动势E =9.0 V ,内阻不计.图中的“电源”是恒温箱加热器的电源.图7(1)应该把恒温箱内的加热器接在________(填“A、B端”或“C、D端”).(2)如果要使恒温箱内的温度保持在50 ℃,可变电阻R′的阻值应调节为________Ω.答案(1)A、B端(2)260解析恒温箱内的加热器应接在A、B端.当线圈中的电流较小时,继电器的衔铁在上方,恒温箱的加热器处于工作状态,恒温箱内温度升高.随着恒温箱内温度升高,热敏电阻R的阻值变小,则线圈中的电流变大,当线圈的电流大于或等于20 mA 时,继电器的衔铁被吸到下方来,则恒温箱加热器与电源断开,加热器停止工作,恒温箱内温度降低.随着恒温箱内温度降低,热敏电阻R的阻值变大,则线圈中的电流变小,当线圈的电流小于20 mA时,继电器的衔铁又被释放到上方,则恒温箱加热器又开始工作,这样就可以使恒温箱内保持在某一温度.要使恒温箱内的温度保持在50 °C,即50 °C时线圈内的电流为20 mA.由闭合电路欧姆定律I=Er+R+R′,r为继电器的电阻.由题图甲可知,50 °C时热敏电阻的阻值为90 Ω,所以R′=EI-(r+R)=260 Ω.2.[温度传感器的应用]利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器,一般体积很小,可以用来测量很小范围内的温度变化,反应快,而且精确度高.(1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所处区域的温度降低,电路中电流将变________(填“大”或“小”).(2)上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度.如果刻度盘正中的温度为20 °C(如图8甲所示),则25 °C的刻度应在20 °C的刻度的________(填“左”或“右”)侧.图8(3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化,请用图乙中的器材(可增加元器件)设计一个电路.答案(1)小(2)右(3)见解析图解析(1)因为负温度系数热敏电阻温度降低时,电阻增大,故电路中电流会减小.(2)由(1)的分析知,温度越高,电流越大,25 °C的刻度应对应较大电流,故在20 °C的刻度的右侧.(3)电路如图所示.考点二光电传感器的应用例2 为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx).某光敏电阻R OS在不同照度下的阻值如表所示:照度(lx) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2电阻(kΩ)75 40 28 23 20 18(1)值随照度变化的特点.图9(2)如图10所示,当1、2两端所加电压上升至2 V时,控制开关自动启动照明系统,请利用下列器材设计一个简单电路给1、2两端提供电压,要求当天色渐暗、照度降低至1.0 lx时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响)图10提供的器材如下:光敏电阻R OS(符号,阻值见上面表格)直流电源E(电动势3 V,内阻不计);定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ ,R3=40 kΩ (限选其中之一并在图中标出)开关S及导线若干.解析(1)根据表中的数据,在坐标系中描点连线,得到如图所示的变化曲线.由图可知光敏电阻阻值随照度变化的特点:光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小.(2)因天色渐暗、照度降低至1.0 lx时启动照明系统,此时光敏电阻阻值为20 kΩ,两端电压为2 V,电源电动势为3 V,故应加上一个分压电阻,分压电阻阻值为10 kΩ,即选用R1.此电路的原理图如图所示.答案见解析变式题组3.[光电传感器的应用] 如图11所示为光敏电阻自动计数器的示意图,图中虚线表示激光,圆柱体表示随传送带运动的货物,其中R1为光敏电阻,R2为定值电阻,此光电计数器的基本工作原理是( )图11A.当光照射R1时,信号处理系统获得高电压B.当光照射R1时,信号处理系统获得低电压C.信号处理系统每获得一次低电压就计数一次D.信号处理系统每获得一次高电压就计数一次答案BD解析激光是照在光敏电阻R1上,信号处理系统与R1并联,其电压就是R1上的电压,当货物挡光时R1阻值大,电压高,货物挡光一次,就计数(货物的个数)一次,故B、D正确.4.[光电传感器的应用]如图12所示,R1、R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏电阻,当入射光强度增大时( )图12A.电压表的示数增大B.R2中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压增大答案ABC解析当入射光强度增大时,R3阻值减小,外电路总电阻随R3的减小而减小,R1两端电压因干路电流增大而增大,电压表的示数增大,同时内电压增大,故电路路端电压减小,A项正确,D项错误;由路端电压减小,R1两端电压增大知,R2两端电压必减小,则R2中电流减小,故B项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大,则小灯泡的功率增大,故C项正确.考点三传感器在实验中的应用例3 利用传感器可以探测、感受外界的信号、物理条件等.图13甲所示为某同学用传感器做实验得到的小灯泡的U-I关系图线.图13(1)实验室提供的器材有:电流传感器、电压传感器、滑动变阻器A(阻值范围0~10 Ω)、滑动变阻器B(0~100 Ω)、电动势为6 V的电源(不计内阻)、小灯泡、开关、导线若干.该同学做实验时,滑动变阻器选用的是________(选填“A”或“B”);请在图乙的方框中画出该实验的电路图.(2)如果将该小灯泡接入图丙所示的电路中,已知电流传感器的示数为0.3 A,电源电动势为3 V.则此时小灯泡的电功率为________ W,电源的内阻为________ Ω.答案(1)A 实验电路图如图所示(2)0.69(0.66~0.72均可) 2.33(2.00~2.67均可)变式题组5.[传感器在生产、生活中的应用]图14传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)的变化转换成电学量的变化的一种元件,在自动控制中有着相当广泛的应用.有一种测量人的体重的电子秤,其测量部分的原理图如图14中的虚线框所示,它主要由压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻)和显示体重大小的仪表(实质是理想电流表)组成.压力传感器表面能承受的最大压强为1×107Pa ,且已知压力传感器R 的电阻与所受压力的关系如表所示.设踏板和压杆的质量可以忽略不计,接通电源后,压力传感器两端的电压恒为4.8 V ,取g =10 m/s 2.请作答:压力F/N250 500 750 1 000 1 250 1 500 … 电压R/Ω 300270240210180150120…(1)(2)如果某人站在该秤踏板上,电流表刻度盘的示数为20 mA ,这个人的质量是________kg. 答案 (1)1.6×10-2(2)50解析 (1)由题表格知,踏板空载时,压力传感器的电阻R =300 Ω,此时中电流I =U R =4.8300 A =1.6×10-2A.(2)当电流I ′=20 mA =2×10-2A 时,压力传感器的电阻R ′=U I ′= 4.82×10-2 Ω=240 Ω,对应表格中,这个人的质量为50 kg.高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验十一传感器的简单使用考纲解读1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.基本实验要求Ⅰ研究热敏电阻的特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材半导体热敏电阻、多用电表、温度计、铁架台、烧杯、凉水和热水.3.实验步骤(1)按实验原理图甲连接好电路,将热敏电阻绝缘处理;(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值;(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录.4.数据处理在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.图15.实验结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.基本实验要求Ⅱ研究光敏电阻的光敏特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线、电源.3.实验步骤(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图乙所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.(4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.4.数据处理根据记录数据分析光敏电阻的特性.5.实验结论(1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.6.注意事项(1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少来达到实验目的;(2)欧姆表每次换挡后都要重新调零.考点一温度传感器的应用例1 对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的定值电阻R1、R2连成图2虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图2所示,图中的电压表内阻很大.实验中的部分实验数据测量结果如表所示.图2(1)根据图2所示的电路,在图3所示的实物图上连线.图3(2)为了检验R L与t之间近似为线性关系,在坐标纸(图4)上作出R L-t关系图线.图4(3)在某一温度下,电路中的电流表、电压表的示数如图5、6所示,电流表的读数为________,电压表的读数为________.此时等效电阻R L的阻值为________;热敏电阻所处环境的温度约为________.图5 图6解析 (3)因为电流表的最小刻度为5 mA ,故读数时只需要精确到1 mA ,所以电流表的读数为115 mA ,而电压表的最小刻度为0.1 V ,故读数时要估读到0.01 V ,所以电压表的读数为5.00 V .等效电阻R L =UI≈43.5 Ω,结合R L -t 图象可知热敏电阻所处环境的温度约为62.5 ℃.答案 (1)连线如图甲所示 (2)R L -t 关系图线如图乙所示 (3)115 mA 5.00 V 43.5 Ω 62.5 ℃甲乙递进题组1.[温度传感器的应用]如图7所示,图甲为热敏电阻的R-t图象,图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路,继电器的电阻为100 Ω.当线圈的电流大于或等于20 mA 时,继电器的衔铁被吸合.为继电器线圈供电的电池的电动势E=9.0 V,内阻不计.图中的“电源”是恒温箱加热器的电源.图7(1)应该把恒温箱内的加热器接在________(填“A 、B 端”或“C 、D 端”).(2)如果要使恒温箱内的温度保持在50 ℃,可变电阻R ′的阻值应调节为________Ω. 答案 (1)A 、B 端 (2)260解析 恒温箱内的加热器应接在A 、B 端.当线圈中的电流较小时,继电器的衔铁在上方,恒温箱的加热器处于工作状态,恒温箱内温度升高.随着恒温箱内温度升高,热敏电阻R 的阻值变小,则线圈中的电流变大,当线圈的电流大于或等于20 mA 时,继电器的衔铁被吸到下方来,则恒温箱加热器与电源断开,加热器停止工作,恒温箱内温度降低.随着恒温箱内温度降低,热敏电阻R 的阻值变大,则线圈中的电流变小,当线圈的电流小于20 mA 时,继电器的衔铁又被释放到上方,则恒温箱加热器又开始工作,这样就可以使恒温箱内保持在某一温度.要使恒温箱内的温度保持在50 °C,即50 °C 时线圈内的电流为20 mA.由闭合电路欧姆定律I =Er +R +R ′,r 为继电器的电阻.由题图甲可知,50 °C 时热敏电阻的阻值为90 Ω,所以R ′=E I-(r +R )=260 Ω.2.[温度传感器的应用]利用负温度系数热敏电阻制作的热传感器,一般体积很小,可以用来测量很小范围内的温度变化,反应快,而且精确度高.(1)如果将负温度系数热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所处区域的温度降低,电路中电流将变________(填“大”或“小”).(2)上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度.如果刻度盘正中的温度为20 °C(如图8甲所示),则25 °C 的刻度应在20 °C 的刻度的________(填“左”或“右”)侧.图8(3)为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内检测大棚内温度变化,请用图乙中的器材(可增加元器件)设计一个电路.答案(1)小(2)右(3)见解析图解析(1)因为负温度系数热敏电阻温度降低时,电阻增大,故电路中电流会减小.(2)由(1)的分析知,温度越高,电流越大,25 °C的刻度应对应较大电流,故在20 °C的刻度的右侧.(3)电路如图所示.考点二光电传感器的应用例2 为了节能和环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强照度越大,照度单位为lx).某光敏电阻R OS在不同照度下的阻值如表所示:照度(lx)0.20.40.60.8 1.0 1.2电阻(kΩ)754028232018(1)敏电阻阻值随照度变化的特点.图9(2)如图10所示,当1、2两端所加电压上升至2 V时,控制开关自动启动照明系统,请利用下列器材设计一个简单电路给1、2两端提供电压,要求当天色渐暗、照度降低至1.0 lx时启动照明系统,在虚线框内完成电路原理图.(不考虑控制开关对所设计电路的影响)图10提供的器材如下:光敏电阻R OS(符号,阻值见上面表格)直流电源E(电动势3 V,内阻不计);定值电阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ ,R3=40 kΩ (限选其中之一并在图中标出)开关S及导线若干.解析(1)根据表中的数据,在坐标系中描点连线,得到如图所示的变化曲线.由图可知光敏电阻阻值随照度变化的特点:光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小.(2)因天色渐暗、照度降低至1.0 lx时启动照明系统,此时光敏电阻阻值为20 kΩ,两端电压为2 V,电源电动势为3 V,故应加上一个分压电阻,分压电阻阻值为10 kΩ,即选用R1.此电路的原理图如图所示.答案见解析变式题组3.[光电传感器的应用] 如图11所示为光敏电阻自动计数器的示意图,图中虚线表示激光,圆柱体表示随传送带运动的货物,其中R1为光敏电阻,R2为定值电阻,此光电计数器的基本工作原理是( )图11A.当光照射R1时,信号处理系统获得高电压B.当光照射R1时,信号处理系统获得低电压C.信号处理系统每获得一次低电压就计数一次D.信号处理系统每获得一次高电压就计数一次答案BD解析激光是照在光敏电阻R1上,信号处理系统与R1并联,其电压就是R1上的电压,当货物挡光时R1阻值大,电压高,货物挡光一次,就计数(货物的个数)一次,故B、D正确.4.[光电传感器的应用]如图12所示,R1、R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏电阻,当入射光强度增大时( )图12A.电压表的示数增大B.R2中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压增大答案ABC解析当入射光强度增大时,R3阻值减小,外电路总电阻随R3的减小而减小,R1两端电压因干路电流增大而增大,电压表的示数增大,同时内电压增大,故电路路端电压减小,A项正确,D项错误;由路端电压减小,R1两端电压增大知,R2两端电压必减小,则R2中电流减小,故B项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大,则小灯泡的功率增大,故C项正确.考点三传感器在实验中的应用例3 利用传感器可以探测、感受外界的信号、物理条件等.图13甲所示为某同学用传感器做实验得到的小灯泡的U-I关系图线.图13(1)实验室提供的器材有:电流传感器、电压传感器、滑动变阻器A(阻值范围0~10 Ω)、滑动变阻器B(0~100 Ω)、电动势为6 V的电源(不计内阻)、小灯泡、开关、导线若干.该同学做实验时,滑动变阻器选用的是________(选填“A”或“B”);请在图乙的方框中画出该实验的电路图.(2)如果将该小灯泡接入图丙所示的电路中,已知电流传感器的示数为0.3 A,电源电动势为3 V.则此时小灯泡的电功率为________ W,电源的内阻为________ Ω.答案(1)A实验电路图如图所示(2)0.69(0.66~0.72均可) 2.33(2.00~2.67均可)变式题组5.[传感器在生产、生活中的应用]图14传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)的变化转换成电学量的变化的一种元件,在自动控制中有着相当广泛的应用.有一种测量人的体重的电子秤,其测量部分的原理图如图14中的虚线框所示,它主要由压力传感器R (电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻)和显示体重大小的仪表(实质是理想电流表)组成.压力传感器表面能承受的最大压强为1×107Pa ,且已知压力传感器R 的电阻与所受压力的关系如表所示.设踏板和压杆的质量可以忽略不计,接通电源后,压力传感器两端的电压恒为4.8 V ,取g =10 m/s 2.请作答:(1)(2)如果某人站在该秤踏板上,电流表刻度盘的示数为20 mA ,这个人的质量是________kg. 答案 (1)1.6×10-2(2)50解析 (1)由题表格知,踏板空载时,压力传感器的电阻R =300 Ω,此时中电流I =U R =4.8300A =1.6×10-2A.(2)当电流I ′=20 mA =2×10-2A 时,压力传感器的电阻R ′=U I ′= 4.82×10-2Ω=240 Ω,对应表格中,这个人的质量为50 kg.。

相关文档
最新文档