九年级历史与社会道德与法治中考知识归类(最新整理)

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九年级历史与社会道德与法治中考知识归类(最新整理)

中考复习—知识归类

班级姓名

在社会主义初级阶段,我们始终要集中力量发展社会生产力摆在首要地位,教育放在优先发展的战略地位,环境保护放在突出位置

一、“核心”类

1.儒家思想的核心:“仁

2.我国社会主义事业的领导核心:中国共产党

3.第一、二、三、四代共产党中央领导集体的核心:毛泽东、邓小平、江泽民,胡锦涛

4.邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心的会议:中共十一届三中全会

5科学发展观的核心:以人为本

6第三次科技革命的核心:电子计算机的发明和广泛应用。(注:信息技术的核心:计算机网络

7.中华民族民族精神的核心:爱国主义

8 时代精神的核心:改革创新

9.中国特色社会主义法律体系的核心:宪法

10.宪法的核心内容:公民的基本权利和基本义务

11 社会主义核心价值观的内容:倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面)倡导自由、平等、公正

法治(社会层面)倡导爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)

12.宪法的核心价值追求:规范国家权力运行,确认并保障公民基本权利实现

13 法治社会的核心价值:公平正义

14.现代政治文明的核心:法治

15.依法行政的核心:规范政府的行政权

16.全面创新的核心:科技创新

二、“根本”类

1.治理黄河的根本措施:植树造林,加强黄土高原的水土保持

2.抗日战争胜利的根本原因:抗日民族统一战线的建立,实行全民族抗战

3.世界反法西斯战争胜利的根本原因:世界反法西斯联盟的建立与巩固

4.当今世界发展问题存在的根本原因:不公正、不合理的国际经济旧秩序

5.造成和平问题(世界不太平)的根本原因(根源):帝国主义,霸权主义的侵略扩张

6.中国特色社会主义的根本原则:共同富裕

7.实现国家利益最根本的保障:国家安全

8.依法治国的根本依据:宪法

9.国家的根本大法:宪法

10.规定了国家生活中根本问题的法律是:宪法。

11.一切组织和个人的根本活动准则:宪法

12.对公民基本权利的根本确认和保障:宪法

13.提高国民素质,培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径:发展教育事业

14.一个民族最根本的事业:教育事业

15.我国的根本政治制度:人民代表大会制。(也是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径

16.我国的根本制度:社会主义制度

17.我国处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平低

18民生问题(如住房难、看病难等)产生的根本原因;我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低

19改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化

20.当代中国发展进步的根本方向:中国特色社会主义

21.我国发展多种所有制经济的根本原因:我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低

三“基本”类

1.我国基本国策:计划生育、节约资源,保护环境、对外开放

2我国基本治国方略:依法治国

3我国专门保证少数民族当家作主的基本政治制度:民族区域自治制度

(提醒:少数民族当家作主的主要形式还是:人民代表大会制度。)

4.地图最基本的语言:方向,比例尺、图例和注记

5人的基本情绪:喜、怒、哀、惧等

6现代法治国家立法活动的基本要求:尊重和保障人权

7.我国最基本的国情:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

8.社会主义初级阶段最基本的特征:生产力水平低

9.党领导人民治理国家的基本方略:依法治国(治国理放的基木方式:法治,)

10 我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展

11.我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于人民

12.多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

13国共十年内战基本结束的标志性事件是:西安事变的和平解决

14治国理政的基本方式:法治

15.现代政府的基本特征:法治政府

16.世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本准则:和平共处五项原则

四、“基础(基石)”类

1.普通法律的立法基础和依据(国家立法活动的基础、国家法制统一的基础):宪法

2.公民参与管理国家和管理社会的基础:行使选举权和被选举权

3.民族振兴和社会进步的基石:教育

4.莫定新中国外交事业基础的是:1955 年,周恩来在亚非会议上,引申和发展了和平共处五项原则

5.发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国原则

6 一国两制的前提和基础:一个中国

7.抗日民族统一战线的基础:国共两党合作

8.国共两党第二次合作的基础:抗击日本侵略者

9.全国人民团结奋斗的共同思想基础:中国特色社会主义理论体系

10.我国经济制度的基础:生产资料的社会主义公有制

11.奠定了国家权力属于人民的经济基础的是:社会主义经济制度

五、“原则”类

1.我国处理国与国关系的原则(新中国外交活动原则):和平共处五项原则

2.中国特色社会主义的根本原则:共同富格

3.发展区域经济中要遵循的原则:因地制宜,优势互补

4.中华人民共和国的国家机构实行的原则:民主集中制

5.处理民族关系的原则:民族平等,团结,共同繁荣

6 我国宪法的原则:基本原则一一国家权力属于人民:又一原则一一尊重和保障人权

7.人民代表大会实行民主集中制,重大间题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定

六、“实质(本质)”类

1.人口、资源、环境问题的实质都是:发展问题

2.宪法的本质特征:国家的根本大法

3.我国法律的本质:是人民意志和利益的体现

4.社会主义民主政治的本质特征(核心):人民当家作主

5.犯罪最本质的特征:严重的社会危害性

6人权的实质内容和目标:是人的自由、平等地生存和发展

7中国特色社会主义最本质的特征:中国共产党的领导

七、“性质”类

1.日本明治维新的性质:资产阶级性质的改革

2英国资产阶级革命的性质:是反封建的资产阶级革命

3法国大革命(资产阶级革命)的性质:是一场资产阶级革命

4.美国独立战争(资产阶级革命)的性质:既是民族解放战争,又是资产阶级革命

5美国内战(南北战争)的性质:美国历史上第二次资产阶级革命

6第二次世界大战(“二战”)的性质:是一场法西斯侵略与反法西斯侵略的战争,是邪恶与正义的战争

6.戊戍变法的性质:是一场资产阶级性质的改良运动

7.洋务运动的性质:是一场地主阶级的自救运动

8.中国同盟会的性质:是一个全国性的统一的革命组织

9.辛亥革命的性质:是一次伟大的资产阶级民主革命

10.新文化运动的性质:是反封建的思想解放运动

11.五四运动的性质:是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动

12 抗日战争的性质:自鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中取得第一次完全胜利的民族解放战争

13.中华民国临时政府的性质:中国第一个共和制政府

14.人民代表大会(人大)的性质:国家权力机关

15.全国人民代表大会(全国人大)的性质:最高国家权力机关

16 淅江省人民代表大会(浙江省人大)的性质:地方国家权力机关

17.我国 1840~1949 年(近代中国)的社会性质:半殖民地半封建社会

18.我国的国家性质:是工人阶级领导的、以工农联置为基础的人民民主专政的社会主义国家

19 违法行为按性质分,可以分为:一般违法行为、严重违法行为(犯罪)

20.土地所有制的性质可以分为:公有制、私有制

21.联合国的性质:当今世界上最有影响力、规模最大和最重要的国际组织

22 中国人民政治协商会议的性质:是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织

23.国务院的性质:我国最高行政机关,统一领导地方各级人民政府,是全国人大的执行机关

24.国家行政机关的性质:国家权力机关的执行机关

八、“标志”类

(一)中国史

1.中华文明正式开始的标志:约公元前 2070 年,夏朝的建立

2.我国开始治为半殖民地半封建社会(开始丧失独立自主地位)的标志:鸦片战争,中国战败,签订《南京条约》

3.我国完全论为半殖民地半封建社会(清政府完全成为帝国主义统治中国的工具)的标志:八国联军侵华战争,中国战败,签订《辛丑条约》

5. 我国结束半殖民地半封建社会的标志:1949 年,新中国成立

5.中国民族资产阶级初次登上政治舞台的标志:戊戌变法

6.中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台的标志:五四运动

7.辛亥革命的标志:武昌起义

8.拉开新民主主义革命序幕(开始)的标志:五四运动

9.我国新民主主义革命胜利(结束)的标志:1949 年,新中国成立

10.新文化运动开始的标志:1915 年,陈独秀创办《青年杂志》(后改为《新青年》)

11.中国共产党诞生的标志:1921 年7 月中共“一大”的召开

12.国共两党实现第一次合作的标志:1924 年,国民党“一大”的召开

13.日本开始向中国发动局部侵华战争的标志:1931 年九一八事变

14.日本开始向中国发动全面侵华战争的标志:1937 年,“七七事变”(卢沟桥事变)

15中华民族的全面抗战正式开始的标志:1937 年“七七事变”后,蒋介石发表《国共合作宣言》,实现第二次合作,抗日民族统一战线正式建立。(注意:抗日战争开始的标志:1931 年九一八事变

16中国抗日战争结束的标志:1945 年9 月2 日,日本签署投降书

17国民党政权垮台的标志:1949 年,解放军经过渡江战役,解放南京

18红一方面军胜利完成长征的标志:1935 年10 月,到达陕北吴起镇

19.红军(含红二方面军、红四方面军在内)胜利完成长征的标志:1936 年10 月,廿肃会宁会师

20.我国建立社会主义制度(社会主义初级阶段开始)的标志:1956 年,社会主义三大改造基本完成

21.“文化大革命”结束的时间和标志:1976 年,粉碎江青反革命集团

22 开启我国改革开放的历史新时期的标志:1978 年,中共十一届三中全会召开

(二)世界史

1.英国资产阶级革命开始的标志:1640 年,议会的召开

2.英国君主立宪制度确立的标志:1689 年《权利法案》的通过

3 法国大革命(资产阶级革命)开始的标志:1789 年7 月1

4 日巴黎人民攻占巴士底狱

4.法国大革命达到高潮的标志:罗伯斯比尔掌握法国政权

5.美国独立战争(资产阶级革命)开始的标志(揭开序幕的事件):来克星顿枪声

6.美国诞生的标志:1776 年7 月4 日,《独立宣言》的发表

7.美国确立共和政体的标志:《1787 年联邦宪法》的制定

8 第二次世界大战全面爆发的标志:1939 年9 月1 日凌展,德国对波兰发动突然袭击

9.第二次世界大战重要转折点的标志:斯大林格勒战役

10标志第二次世界大战结束的事件:1945 年9 月2 日,日本签署授降书

11联合国诞生的标志:1945 年10 月24 日《联合国宪章》生效

12.人类进入蒸汽时代的标志(第一次科技革命的标志):蒸汽机的发明和应用

13.人类进入电气时代的标志(第二次科技革命的标志)电力在生产生活中的广泛应用

14.第三次科技革命的标志:信息技术

15.第一次工业革命的标志:蒸汽机的普遍使用

16.冷战开始的标志:1947 年美国出台“杜鲁门主义

17.以美苏为首的两极格局最终形成的标志:北约与华约的成立

18.犯罪的法律标志:刑事违法性

九、“开端(序幕)”类

1.世界近代史的开端:1640 年,英国资产阶纵革命爆发

2.中国近代史的开端:1840 年,片战争爆发

3.英国资产阶级革命的开端:1640 年,议会的召开

4.法国大革命(资产阶级革命)爆发的开端:巴黎人民攻占巴士底狱

5.揭开美国独立战争序幕的是:来克星顿枪声

6 科学革命的开端:16 世纪,波兰科学家哥白尼提出“日心说

7.揭开工业革命序幕的是:珍妮机的发明

8.拉开维新(戊戍)变法序幕的是:1895 年康有为领导的“公车上书

9.新文化运动的开端:1915 年,陈独秀创办《新青年》

10.拉开中国新民主主义革命序幕的是:五四运动

11 揭开了世界反法西斯战争的序幕:九一八事变是中国抗日战争的起点,中国人民不屈不挠的局部

抗战揭开了世界反法西斯战争的序蒹

12.日本全面侵华的开端:1937 年“七七事变”(卢沟桥事变)

13.20 世纪30 年代日本侵华的开端(或局部侵华的开端):1931 年九一八事变

14.实现社会主义现代化新时期的开端:1978 年,十一届三中全会

15.社会主义初级阶段的开端:1956 年(20 世纪50 年代中期),社会主义三大改造基本完成

16.新中国对外开放开端于:1978 年,中共十一届三中全会召开(具体措施:1980 年,在沿海设立经济特区)

十、“特点(特征)”类

1.世界人口分布的特点:不均匀

2.世界人种分布特点:既有大范围的集中,又有小范围的散布

3.亚洲的地势特点:中间高四周低

4.中国的海陆位置特点:中国位于亚欧大陆东部,东部濒临太平洋,画南临近印度洋,西部和北部深入

内陆。是一个海陆兼备的国家

5.中国资源的分布特点:空间分布不均衡

6.中国的地形特点:地形复杂多样,山区面积广大

7.中国的地势特点:地势西高东低,自西向东逐级降低,大致呈三级阶梯

8.中国的气候特点:各地气候差异显著;季风气候对我国影响最大

9.中国季风气候的特点:雨热同期(优点季风的不稳定性(缺点

10.浙江省气候特点:夏李高温多雨,冬季低温少雨,属亚热带季风气候

11.犯罪的三个基本特征:①犯罪是一种具有严重社会危害性的行为。即严重危害性,这是犯罪的最本质特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为。即刑事迤法性,这是犯罪的法律标态。③犯罪是一种应当受刑

罚处罚的行为。即刑罚当罚性,这是犯罪的必然后果

12.犯罪最本质的特征:具有严重的社会危害性

13 法定义务的特点:法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性

14.我国北方气候特点:1 月均温低于0℃,年降水量少于 800 毫米

15 我国北方河流水文特点:河流少,水量小,冬季结冰

16.我国北方农业生产特点:耕地类型以早地为主,主要的粮食作物是小麦、玉米,耕作制度为一年一熟或两年三熟

17 我国南方气候特点:1 月均温高于0℃,年降水量多于 800 毫米

18.我国南方河流水文特点:河流多,水量大,冬季普遍不结冰

19.我国南方农业生产特点:耕地类型以水田为主,主要的粮食作物是水稻,耕作制度为一年两熟甚至三熟

20.实现社会主义现代化新时期最鲜明的特点:改革开放

21我国现阶段(目前)小康(总体小康)的特点:低水平,不全面、发展很不平衡

22社会主义初级阶段最基本的特征:生产力水平低

23宪法的本质特征:国家的根本大法

24法律具有三个最为显著的特征:①由国家制定或认可;②靠国家强制力保证实施;①对全体社会成贝具有普遍约束力

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

2019年初中毕业道德与法治开卷考试模拟试卷及答案

2019年初中毕业考试 道德与法治参考答案及评分标准 注意事项: 1.本试卷分为比较与选择、辨别与分析、观察与思考、活动与探索四种题型,全卷满分为70分。 2.本试卷体现新课程理念,具有开放性,评卷组织单位应根据参考答案、评分标准和考生答题实际制订出相应的评分细则。 3.评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点,鼓励创新。主观性试题应采意给分。 一、比较与选择(共20分) ▲单项选择(4小题,每题2分,共8分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的) A D B A ▲多项选择(4小题,每题3分,共12分。下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分:若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分) ACD CD BC AC 评分说明:以下各题,考生答案若与本参考答案不一致时,只要符合题意,言之有理,均可给分。 二、辨别与分析(10分) 9.参考答案:第一“夸夸”行为就是他人对我们或我们对他人的正面评价。这些正面评价可以让群里的朋友互相鼓励,可以化解烦恼,调节情绪,提升应对挫折和竞争压力的信心,可以让我们体味到自尊、自信的美好情感。(3分) 第二他人的“夸夸”就是他人对自己的评价,他人的评价是我们认识自己的一面镜子。我们要重视他人的评价,客观冷静的分析,不能盲从,用理性的心态对待他人的评价,根据自己的实际情况做出正确选择。(2分) 第三一切都是为了求“夸夸”,这是一种虚荣的表现,不能正确认识自己的表现,不利于自己的健康成长。(2分) 第四挫折、逆境是我们生命成长的一部分,我们要正确对待,提升自己应对困难和挫折的信心,寻找到应对挫折和逆境的方法,他人“夸夸”可以调节我们面对困难和挫折的态度,只有我们养成克服困难和开拓进取的优良品质,找到解决办法才能战胜挫折和逆境。(3分) 三、观察与思考(2小题,每题10分,共20分) 10.参考答案:(1)这是安全意识薄弱、安全知识缺乏的行为;漠视生命,不珍爱生命的行为;这是不懂得交通法规的违法行为;这是漠视规则的行为;这是不文明的行为;这是与社会主义核心价值观相背离的行为;这些行为会危及自己或他人的生命安全;会扰乱交通管理秩序;我们应该提高安全意识、学习道路安全的法律法规;积极宣传道路安全法律法规等等。(言之有理皆可给分,4分) (2)可以让违法者在受到“处罚”的同时,也学习了交通法律、法规;提升了安全行驶的意识;“以身说法”的形式宣传教育了自己的朋友和亲人;可以对交通违法行为起到警示作用;有利于构建文明出行的良好氛围;有利于提升市民遵守交通规则的意识;有利于向市民

(完整版)部编人教版七年级道德与法治上册知识点整理

第一单元知识点 1.中学时代的重要意义是什么? ①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探索生命的奥秘;开始主动发现和认识自己;我们对世界的认识越发具体而深入;我们开始自觉磨练意志和品格,思考生活的意义…… 2.中学生活馈赠给我们的成长的礼物有哪些? ①中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能。 ②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个我。 3.少年梦想的意义是什么? ①编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。 ②有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 4.少年梦想的特点有哪些? ①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 5.青少年应怎样实现自己的梦想? ①少年有梦不应止于心动,更要付出行动,努力是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和重头再来的勇气。 ③努力,需要立志,志向是人生的航标。 ④努力需要坚持,落实在每一天的行动中。 ⑤努力需要方法。 6.中学阶段的重要任务:学习。包括:知识的获取、能力的培养、如何做人。 7.学习的特点有哪些? (学习的表现)①学习不仅仅局限在学校,我们所看所听所作,都可以是学习。 ②学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (学习的态度)③学习需要自觉主动地态度。 (终身学习)④学习伴随着我们成长。⑤学习没有终点。 8.学习的重要意义?(学习带给了我们什么) ①学习点亮生命。 ②学习不仅让我们能够生存而且让我们能够拥有更充实的生活。 ③学习就是给生命添加养料。 ④学习点亮我们心中的明灯激发我们前进的动力。 ⑤在学习中我们分享经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 9.怎样体味学习? ①学习是一个苦乐交织的过程。 ②学习中有快乐,对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某些问题时等,我们都可以体味到学习带来的快乐。 ③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力、需要调节不良情绪等,这些都

初中道德与法治中考必背知识点汇总

中考政治必背知识点汇总 一国策、战略、理念 1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发 3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活 二发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会 2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开. 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO). 3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现. 4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发. 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生. 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生, 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO). 四之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1、改革开放是:强国之路,是富民之路. 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.) 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心. 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神) 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量. 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益. 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人. 9、国家的根本大法是:宪法. 10、我国的根本制度是:社会主义制度. 11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度. 12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法. 13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位. 14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾. 15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是:以经济建设为中心,大力解放和发展生产力. 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系. 18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一. 19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导.

人教版七年级上册道德与法治知识点总结

人教版七年级上册道德与法治知识点总结目录 人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 第一课时中学序曲 第二课时少年有梦 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 第二课时享受学习 第三课发现自己 第一课时认识自己 第二课时做更好的自己 第一单元测试 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第一课时和朋友在一起 第二课时深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 第二课时网络交往新时空 第二单元测试 期中综合测试 第三单元师长情谊 第六课师生之间 第一课时走近老师 第二课时师生交往 第七课亲情之爱 第一课时家的意味 第二课时爱在家人间 第三课时让家更美好 第三单元测试第四单元生命的思考 第八课探问生命 第一课时生命可以永恒吗?第二课时生命的敬畏 第九课珍视生命 第一课时守护生命 第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花 第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试 期末综合测试

人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 【中考考纲】 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上. (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义;中学阶段是人生发展的一个新阶段;这段时间并不是很长;却可以为我们的一生奠定重要基础. (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.随着身心的不断发展;我们开始深入探寻生命的奥秘;满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒;我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高;我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富;我们开始自觉磨砺意志和品格;思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色. 2、成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物? ①中学生活;对我们来说意味着新的机会和可能;也意味着新的目标和挑战.这些都是生命馈赠给我们的成长礼物. ②中学生活提供了发展自我的多种机会.集体生活;涵养我们的品格;丰富我们的个性;新的课程;引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动;给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门…… ③进入中学;新的目标和要求激发着我们的潜能;激励着我们不断实现自我超越.“苟日新;日日新;又日新.”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动. ④在新的环境中;我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象;重新塑

(完整版)九年级历史与社会道德与法治中考知识归类

中考复习—知识归类 班级姓名 在社会主义初级阶段,我们始终要集中力量发展社会生产力摆在首要地位,教育放在优先发展的战略地位,环境保护放在突出位置 一、“核心”类 1.儒家思想的核心:“仁 2.我国社会主义事业的领导核心:中国共产党 3.第一、二、三、四代共产党中央领导集体的核心:毛泽东、邓小平、江泽民,胡锦涛 4.邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心的会议:中共十一届三中全会 5科学发展观的核心:以人为本 6第三次科技革命的核心:电子计算机的发明和广泛应用。(注:信息技术的核心:计算机网络 7.中华民族民族精神的核心:爱国主义 8时代精神的核心:改革创新 9.中国特色社会主义法律体系的核心:宪法 10.宪法的核心内容:公民的基本权利和基本义务 11社会主义核心价值观的内容:倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面)倡导自由、平等、公正 法治(社会层面)倡导爱国、敬业、诚信、友善(公民层面) 12.宪法的核心价值追求:规范国家权力运行,确认并保障公民基本权利实现 13法治社会的核心价值:公平正义 14.现代政治文明的核心:法治 15.依法行政的核心:规范政府的行政权 16.全面创新的核心:科技创新 二、“根本”类 1.治理黄河的根本措施:植树造林,加强黄土高原的水土保持 2.抗日战争胜利的根本原因:抗日民族统一战线的建立,实行全民族抗战 3.世界反法西斯战争胜利的根本原因:世界反法西斯联盟的建立与巩固 4.当今世界发展问题存在的根本原因:不公正、不合理的国际经济旧秩序 5.造成和平问题(世界不太平)的根本原因(根源):帝国主义,霸权主义的侵略扩张 6.中国特色社会主义的根本原则:共同富裕 7.实现国家利益最根本的保障:国家安全 8.依法治国的根本依据:宪法 9.国家的根本大法:宪法 10.规定了国家生活中根本问题的法律是:宪法。 11.一切组织和个人的根本活动准则:宪法 12.对公民基本权利的根本确认和保障:宪法 13.提高国民素质,培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径:发展教育事业 14.一个民族最根本的事业:教育事业 15.我国的根本政治制度:人民代表大会制。(也是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 16.我国的根本制度:社会主义制度 17.我国处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平低 18民生问题(如住房难、看病难等)产生的根本原因;我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低 19改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化 20.当代中国发展进步的根本方向:中国特色社会主义 21.我国发展多种所有制经济的根本原因:我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低 三“基本”类 1.我国基本国策:计划生育、节约资源,保护环境、对外开放 2我国基本治国方略:依法治国 3我国专门保证少数民族当家作主的基本政治制度:民族区域自治制度 (提醒:少数民族当家作主的主要形式还是:人民代表大会制度。)

七年级上册道德与法治知识点

七年级上册道德与法治知识点 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 中学序曲 1、如何认识中学时代 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义. 2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想?努力需要怎么做? (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

(2)努力,需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 学习伴成长 1、如何理解学习? (1)在学校中学习,在社会中学习。 (2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。 (3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度和行为。 (5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 2、为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。 (2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。 (3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。 (4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。 (5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐? (1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习,需要从哪些方面努力? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量?(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些? (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。 ②建立友谊,需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些?(了解) ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊? ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊,需要学会尊重对方。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点? 具有虚拟、平等、自主等特点, ▲5.网络交往的利与弊? 利:①利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。 ③在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊:①网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友? (1)学会理性辨别、慎重选择。

初中中考道德与法治考试出题套路和答题技巧

初中中考道德与法治考试出题套路和答题技巧 答题公式 初中道德与法治每课的结构: 是什么+为什么+怎么办。 每个问题的最后答案可归纳为: 是什么,为什么,怎么办。 1、是什么 含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。 2、为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 3、怎么办的别名 出主意+建议+办法+启示。 A.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。 B.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 C.青少年怎么办 理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪、意志、挫折、性格等)。

4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式: 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 5、评价问题 注意点:引入材料+知识评析; 答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+法律角度+心理品质方面。 6、材料分析题:分析思路及格式 关键是弄清楚题目涉及到哪些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题: ①用课本知识分析说明观点(原因) ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法) 7、实践题 ① 班会:主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法); ② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词),策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展); ③ 形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等。

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)中学生活与小学生活相比有哪些变化? ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 (1)初中生活给了我们哪些成长的礼物?①新的机会和可能②新的目标和挑战 (2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望(为什么少年要有梦想?) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)有了梦想,才能不断地进步和发展。 (3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想?) (1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。(3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗(如何正确认识学习?) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 (2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。 2、学习点亮生命(我们为什么要学习?)

(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习(1)学习是苦乐交织的。 (2)如何体味学习中的苦与乐? ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 (3)学会学习(如何学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知(我们为什么要认识自己?) ①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己(1)我们通过那些方面、哪些途径认识自己?①方面:生理、社会、心理②途径:自我评价、他人评价(2)我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (2)我们怎样欣赏自己? ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)①中学生活提供了发展自我的多种机会。②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 3、我们青少年怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力也有方法。 4、我们应该怎样正确认识学习?①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。 5、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 6、如何理解学习是苦乐交织的?①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 7、怎样学会学习?①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式 8、正确认识自己的重要性是什么?有何意义?①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 9、我们通过什么途径认识自己?(怎样正确认识自己?)①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。 10、怎样正确对待他人的态度和评价?①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 11、怎样做更好的自己?①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。 ③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

七年级上册道德与法治知识要点

七年级上册道德与法治知识要点

七年级上册道德与法治知识要点 第一课中学时代 1、中学生活的新起点是什么样?(熟读) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(熟读)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读) (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 4、重新塑造一个怎样的我?(熟读) (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。(2)越来越坚强,会

失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁6、怎样为实现梦想而努力?(如何努力?)(背诵)(1)努力,需要立志。(2)努力,需要坚持。(3)努力,需要方法。 第二课学习新天地 1、为什么学习不仅仅局限在学校?(熟读) 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2、我们对待学习的正确态度是什么?(熟读) 学习需要自觉、主动的态度。 3、为什么学习没有终点?(为什么需要终生学习?)(熟读) (1)我们终生都在学习,终生都要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的机会。 4、学习有什么重要性?(为什么学习点亮生命?)(背诵)

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲 班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段? 历史原因:新中国脱胎于半殖民地半封建社会,是在一穷二白基础上起步建设的现实原因:因为现阶段我国的生产力水平还比较低(根本原因),地区发展不平衡,科学技术水平和人们的文化素质还不够高,社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么?——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义:就是不发达阶段,这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会(社会性质);二是我国的社会主义还处在初级阶段(发展程度)。初级阶段,从20世纪50年代中算起,至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义? 答:①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据; ②是我们以后走上社会,参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1

矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 解决主要矛盾的主要/根本途径:坚持以经济建设为中心,推动经济社会健康发展。 要求:(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系:改革是动力、发展是目标、稳定是前提; 三个有利于:是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国 家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度,说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么?答:①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜; ②坚持解放思想,改革开放; ③开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系;不断完善 建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 答:①总依据:社会主义初级阶段——基本国情; ②总布局:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体; 2

(新)人教版七年级上册《道德与法治》知识点总结

七年级(新)人教版思想品德 目录 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第一课时中学序曲 第二课时少年有梦 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 第二课时享受学习 第三课发现自己 第一课时认识自己 第二课时做更好的自己第一单元测试 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起第二课时深深浅浅话友谊第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青第二课时网络交往新时空第二单元测试 期中综合测试第三单元师长情谊 第六课师生之间 第一课时走近老师 第二课时师生交往 第七课亲情之爱 第一课时家的意味 第二课时爱在家人间 第三课时让家更美好 第三单元测试 第四单元生命的思考 第八课探问生命 第一课时生命可以永恒吗?第二课时生命的敬畏 第九课珍视生命 第一课时守护生命 第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花 第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试 期末综合测试

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 【中考考纲】 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2、成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物? ①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门…… ③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 ④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 (2)我们如何对待成长的礼物? “千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 (3)理想的“我”是怎样的? 越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达

人教版道德与法治七年级上册知识点整理

第一课中学时代 第一讲中学序曲 1、初中生活有哪些新体验? ①我们有了一个新的名字:中学生。 ②中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。P3 2、中学时代的重要性?※ ①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。P4 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。P4 3、一个人从少年到青年的生命进阶体现在哪些方面? ①随着身心的不断发展,我们开始深入探索生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱; ②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己; ③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入; ④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨练意志和品格,思考生活的意义。P4 4、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?※ ①中学生活为我们的发展提供了多种机会。P6 ②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。P6 ③在新的环境中,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”。P7 5、中学生活为我们的发展提供了哪些机会? ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 ②新的课程,引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。P6 6、中学生要重新塑造一个怎样的我? ①越来越有活力,能坚持,有韧劲; ②越来越坚强,会合作,能包容; ③越来越上进,敢于表达,超越自我。P7 7、我们应怎样度过中学时代?/面对中学生活我们应该怎么做?※ 中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。P8 第二讲少年有梦 1、什么是梦想? 梦想是对未来美好生活的愿望。P9 2、少年梦想有什么意义/ 少年为什么要有梦想?※ ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。P9 ②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,有了这样的梦想,人类才能不断的进步和发展。P9 ③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,明确的人生目标,能够帮助我们找到前进的方向。P10 ④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。有了梦想才能够与祖国和

部编版七年级上册道德与法治知识点汇总

部编版七年级上册道德与法治知识点汇总

部编版七年级上册道德与法治知识点汇总 第一单元成长的节拍第一课中学时代 中学序曲 一、中学时代对人生发展的重要性? 1、中学时代是人生发展的一个新阶段; 2、可以为我们的一生奠定重要基础; 3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 二、如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶? 1、随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱; 2、随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己; 3、随着思想水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入; 4、随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这些将 为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 三、生命馈赠给我们的成长礼物是什么? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 四、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会? 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 1、集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性; 2、新的课程,引领我们探索新的知识领域; 3、丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台; 4、各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门; 5、我们有机会改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象,重新塑造一个我。 五、怎样重新塑造一个我? 中学环境让我们有机会重新塑造一个“我”。 1、越来越有活力,能坚持,有韧劲; 2、越来越坚强,会合作,能包容; 3、越来越有主见,敢于表达自我。 少年有梦 一、为什么人在少年时期一定要有梦想? 1、有梦就有希望,编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩; 2、因为有了梦想,人类才能不断地进步和发展; 3、少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连; 4、少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 二、努力的重要性? 1、努力就有改变; 2、努力,是梦想与现实之间的桥梁; 三、青少年为实现梦想应如何去努力? 1、努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

人教版部编2016《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

人教版教育部2016审定七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1.1.1中学序曲 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?) ①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些) ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ⑴集体生活,涵养我们的品格,丰富个性。 ⑵新的课程,引领我们探索新的知识领域。 ⑶丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ⑷各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 1.1.2 少年有梦 1、我们青少年怎样才能实现梦想? ①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力也有方法。 2.少年的梦想有什么特点?⑴是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。⑵与个人的人生目标紧密相连。 ⑶与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 3.中国梦: ⑴含义:实现中华民族伟大复兴,即“中国梦”。 ⑵基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ⑶要求:实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 1.2.1学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习? ①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、各种能力的培养。 ②学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。 2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义? ①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 1.2.2享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的? ⑴学习中有快乐。表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 ⑵学习中也有辛苦。表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。⑴学习中有快乐。 2、怎样学会学习?

部编版七年级上册道德与法治 知识点整理

2020-2021学年春季部编版(统编) 七年级上册《道德与法治》 第一单元知识点 1.中学时代的重要意义是什么? ①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探索生命的奥秘;开始主动发现和认识自己;我们对世界的认识越发具体而深入;我们开始自觉磨练意志和品格,思考生活的意义…… 2.中学生活馈赠给我们的成长的礼物有哪些? ①中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能。 ②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个我。 3.少年梦想的意义是什么? ①编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。 ②有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 4.少年梦想的特点有哪些? ①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 5.青少年应怎样实现自己的梦想? ①少年有梦不应止于心动,更要付出行动,努力是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和重头再来的勇气。 ③努力,需要立志,志向是人生的航标。 ④努力需要坚持,落实在每一天的行动中。 ⑤努力需要方法。 6.中学阶段的重要任务:学习。包括:知识的获取、能力的培养、如何做人。 7.学习的特点有哪些? (学习的表现)①学习不仅仅局限在学校,我们所看所听所作,都可以是学习。 ②学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (学习的态度)③学习需要自觉主动地态度。 (终身学习)④学习伴随着我们成长。⑤学习没有终点。 8.学习的重要意义?(学习带给了我们什么) ①学习点亮生命。 ②学习不仅让我们能够生存而且让我们能够拥有更充实的生活。 ③学习就是给生命添加养料。 ④学习点亮我们心中的明灯激发我们前进的动力。 ⑤在学习中我们分享经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 9.怎样体味学习?

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