加强人防教育,树立人防意识
人防主题教育班会
人防主题教育班会主题：加强人防意识，共建和谐社会一、主持人致辞主持人：同学们，大家上午好！欢迎大家参加本次主题班会。
今天，我们将围绕加强人防意识，共建和谐社会这一主题展开讨论和交流，希望通过本次班会，让大家更加深入地了解人防的重要性，共同努力，共建一个和谐、稳定的社会。
二、开场动员主持人：同学们，人防是国家安全的重要组成部分，也是我们每个公民应尽的责任和义务。
加强人防意识，不仅能保护自己的生命和财产安全，也是为了建设一个和谐社会做出贡献。
让我们共同努力，加强自身素质，提高人防意识，为共建和谐社会而奋斗！三、主题演讲主持人：接下来，我们请A同学发表主题演讲，谈谈你对加强人防意识、共建和谐社会的看法。
A同学：同学们，人防意识的重要性不言而喻。
它关系到每一个人的生命安全。
在我们的日常生活中，不仅要注意锻炼身体，提高自身素质，还要经常关注社会安全形势，加强自我保护意识。
同时，我们作为现代公民，还应该主动参与到社会治安维护中，积极发挥自己的作用，共建和谐社会。
首先，加强自我保护意识很重要。
我们要时刻警惕各种潜在的安全风险，比如交通安全、网络安全、火灾安全等。
我们应该做到文明出行，不违反交通规则，遵守交通信号等，保证自身和他人的安全。
另外，在网络使用过程中，要提高警惕，不随意点击不明链接，不泄露个人隐私等。
火灾安全更是每个人都应该注意的问题，要学会使用灭火器等应急设备，了解逃生路线等。
其次，我们应该主动参与到社会治安维护中。
每个公民都应该具备一定的法律意识，遵纪守法，打击治安犯罪行为。
我们可以积极参与社区安全巡逻，发现可疑行为及时报警。
此外，公民的举报也是维护社会治安的一种方式，可以通过拨打110报警电话、举报违法犯罪行为，为社会治安贡献自己的力量。
最后，共建和谐社会需要每个人的努力。
我们应该尊重他人，关爱弱势群体，增强社会责任感。
我们可以积极参与公益活动，关注贫困地区的发展，帮助那些需要帮助的人。
只有每个人都积极参与到共建和谐社会的过程中，我们才能共同创造一个安全、稳定、繁荣的社会。
人防专项工作计划方案
一、前言为贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》及相关政策法规，加强我市人防工作，提高人防系统综合防护能力，确保人民生命财产安全，结合我市实际情况，特制定本专项工作计划方案。
二、工作目标1. 提高人防意识，普及人防知识，增强市民的国防观念和自我防护能力。
2. 加强人防工程建设，提高人防设施的抗灾能力，确保在突发事件中能迅速启动人防系统。
3. 完善人防组织体系，加强人防队伍建设，提高人防应急指挥能力。
4. 保障人防经费投入，确保人防工作顺利开展。
三、工作内容1. 人防宣传教育（1）开展形式多样的人防宣传教育活动，如人防知识讲座、宣传栏、发放宣传资料等。
（2）利用电视、广播、网络等媒体，加大人防知识宣传力度。
2. 人防工程建设（1）按照规划要求，加快人防工程建设进度，确保按期完成。
（2）加强人防工程质量管理，确保工程质量符合国家标准。
3. 人防组织体系建设（1）加强人防机构建设，完善人防组织体系。
（2）加强人防队伍建设，提高人防队伍的素质和应急能力。
4. 人防经费保障（1）加大人防经费投入，确保人防工作顺利开展。
（2）合理使用人防经费，提高经费使用效益。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定人防专项工作计划方案，明确工作目标、内容、步骤和保障措施。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展人防宣传教育活动，加强人防工程建设，完善人防组织体系。
3. 第三阶段（7-9个月）：检查人防工程建设进度，提高人防队伍素质，加强人防经费管理。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结人防专项工作，评估工作成效，完善人防工作长效机制。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立人防专项工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保人防工作顺利开展。
3. 加强监督检查，确保人防工作落到实处。
4. 强化宣传教育，提高市民人防意识。
通过实施本专项工作计划方案，力争在一年内实现人防工作目标，为我市经济社会发展和人民生命财产安全提供有力保障。
公司人防宣传教育工作计划
人防宣传教育工作计划为加强人防宣传教育工作,增进全公司人员对人防工作的了解,大力营造公司全员参与与人防建设的良好氛围,结合我公司人防工作实际,制订本计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕推进人防事业全面协调可持续发展的主线,着眼增强公司全体员工的人防意识,推动人防建设,积极宣传人防理论,普及人防法规,强化人防意识,树立人防形象,传播人防知识,努力实现人防宣传教育进企业的的要求,大力营造各各厂、处（室）支持配合,全公司关心参与的人防建设新格局,促进人防事业又好又快发展。
二、具体方式1、加强向公司领导小组及各厂、处（室）负责人的宣传工作。
并制定完善的向公司领导小组的定期报告工作,研究重大问题等工作制度。
采取各种有效形式,积极向公司全员宣传人防政策法规和情况,主动争取各厂、处（室）方面的支持配合；2、充分发挥公司内部宣传作用,做到有固定的人防宣传栏、积极宣传防空防灾知识，并定期更换宣传内容；3、结合公司的安全生产、消防演练等活动，每年组织开展一次防控放在应急演练；4、利用公司阅览室，配备人防知识手册、防空防灾知识读本、人防专用宣传器材及人防宣传嘉峪关盘和人防刊物。
三、宣传内容人防理论知识:人民防空基本概论,人防专业队伍组建原则和训练手段,人员疏散地域建设知识,重要目标防护知识,人防通讯警报建设基础知识,人防工程建设基础知识,"三防"知识,防灾减灾常识等等。
人防政策法规:《人民防空法》,国务院中央军委《关于进一步推进人民防空事业发展的若干意见》国发[2008]4号文，内蒙古自治区人民防空宣传教育“五进”工作标准等；人防工作成果:人防工作动态,阶段性工作成果,半年或全年人防工作综述,人防业务工作动态和成果,人防系统单位和个人的事迹材料,好人好事等。
四、考核奖励人防宣传教育工作要列入公司年度目标管理责任制,严格进行考核.对在人防宣传教育工作中做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励;对没有完成目标任务的单位进行通报批评。
中学人防教育实施方案
中学人防教育实施方案一、前言。
人防教育是中学生必须接受的一项重要教育内容，它不仅可以增强学生的国防意识，提高自我保护能力，还可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
为了有效地实施中学人防教育，我们制定了以下实施方案。
二、教育目标。
1. 培养学生的国防观念，增强国防意识。
2. 提高学生的自我保护能力，增强安全意识。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、教育内容。
1. 国防政策法规教育。
通过学习国家的国防政策法规，让学生了解国家的安全形势，增强国防观念，树立爱国主义情感。
2. 防空袭和防化防护知识教育。
组织学生学习防空袭和防化防护知识，掌握自我保护技能，提高自救互救能力。
3. 灾害防护知识教育。
通过学习地震、火灾、水灾等灾害防护知识，提高学生的防灾意识，增强自救互救能力。
4. 军事科普知识教育。
介绍国防科技成就和军事装备，增强学生对军事科技的了解和兴趣，培养创新意识。
四、教育方法。
1. 课堂教学。
在政治课、地理课等课程中融入人防教育内容，让学生在课堂上系统地学习相关知识。
2. 校园活动。
通过举办防空演练、防灾逃生演练等校园活动，让学生在实践中学习，增强实际操作能力。
3. 社会实践。
组织学生参观军事博物馆、防空洞等地方，让学生亲身感受国防建设的成就，增强爱国情感。
五、教育评估。
1. 定期考核。
组织学生参加人防知识考核，检验学生对人防知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
2. 教育效果评估。
通过问卷调查、学生表现等方式，对人防教育的效果进行评估，及时调整教育方案，提高教育效果。
六、教育保障。
1. 师资保障。
加强教师培训，提高教师的人防教育水平，保障教育质量。
2. 资源保障。
提供相关教育资源和设备，保障人防教育的顺利实施。
3. 管理保障。
建立健全人防教育管理制度，加强对教育工作的组织和管理。
七、结语。
中学人防教育是一项重要的教育内容，对学生的成长和发展具有重要意义。
我们将按照以上实施方案，不断完善人防教育工作，努力培养具有国防观念和自我保护能力的优秀学生，为国家的安全和发展做出贡献。
人防安全专项措施方案
一、指导思想为深入贯彻落实国家安全观，加强人防安全工作，提高人民群众的生命财产安全，结合我国实际情况，特制定本方案。
二、工作目标1. 全面提高人防安全意识，增强人民群众的自我保护能力。
2. 完善人防安全设施，提高人防工程防护能力。
3. 加强人防安全管理，确保人防设施正常运行。
4. 建立健全人防安全应急救援体系，提高应急救援能力。
三、工作措施1. 加强人防安全宣传教育（1）开展形式多样的人防安全知识宣传活动，提高人民群众的安全意识。
（2）利用电视、广播、网络等媒体，普及人防安全知识，增强全民防护能力。
（3）加强对重点人群的人防安全培训，如企事业单位、学校、社区等。
2. 完善人防安全设施（1）对人防工程进行安全隐患排查，及时修复损坏设施。
（2）按照国家标准，对人防工程进行加固改造，提高防护能力。
（3）加强人防工程内部设施建设，确保人防工程满足应急需求。
3. 加强人防安全管理（1）建立健全人防安全管理责任制，明确各级责任。
（2）加强对人防工程日常巡查，确保设施正常运行。
（3）完善人防工程应急预案，提高应急处置能力。
4. 建立健全人防安全应急救援体系（1）成立人防安全应急救援队伍，配备必要的应急救援设备。
（2）开展应急救援演练，提高应急救援队伍的实战能力。
（3）加强与相关部门的协作，形成应急救援合力。
5. 加强人防安全监督检查（1）定期对人防工程进行安全检查，确保人防设施符合标准。
（2）对违反人防安全规定的行为进行查处，严肃追究责任。
（3）建立健全人防安全举报奖励制度，鼓励群众参与人防安全监督。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立人防安全专项工作小组，负责组织实施本方案。
2. 加大资金投入，确保人防安全工作顺利开展。
3. 加强部门协作，形成工作合力，共同推进人防安全工作。
4. 加强督导检查，确保各项工作措施落到实处。
通过实施本方案，力争在短时间内全面提高人防安全水平，为人民群众的生命财产安全提供有力保障。
小学人防安全教育
一、前言随着我国城市化进程的加快，自然灾害和人为事故的风险也在不断增加。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，普及人防知识，我校特开展小学人防安全教育。
本文将从人防安全的重要性、人防安全教育的内容和方法等方面进行阐述。
二、人防安全的重要性1. 人防安全是保障人民生命财产安全的重要措施。
人防工程作为城市地下空间的重要组成部分，具有防灾、减灾、救灾和保障人民生命财产安全的作用。
2. 人防安全教育有助于提高学生的安全意识。
通过学习人防知识，学生能够认识到各种灾害和事故的危害，从而在日常生活中更加注重安全。
3. 人防安全教育有助于培养学生的自救互救能力。
在面对突发事件时，学生能够迅速采取正确的应对措施，减少损失。
4. 人防安全教育有助于提高学校安全管理水平。
学校通过开展人防安全教育，能够及时发现和消除安全隐患，保障师生安全。
三、人防安全教育的内容1. 人防工程基础知识（1）人防工程的定义、作用和分类（2）人防工程的构成及功能（3）人防工程的规划与设计2. 灾害防治知识（1）地震、洪水、台风等自然灾害的成因及特点（2）火灾、爆炸、中毒等人为事故的危害及预防措施（3）地震、火灾等突发事件的逃生与自救互救技巧3. 人防设施使用与维护（1）人防设施的种类及使用方法（2）人防设施的维护与保养（3）人防设施的应急演练四、人防安全教育的方法1. 课堂教学（1）组织教师开展人防安全教育专题讲座，让学生了解人防知识。
（2）将人防安全教育纳入课程体系，编写相关教材，确保学生掌握人防基本知识。
2. 实地参观（1）组织学生参观人防工程，了解人防设施的构造和功能。
（2）邀请人防专家为学生讲解人防知识，提高学生的安全意识。
3. 演练与培训（1）定期组织地震、火灾等应急演练，让学生熟悉逃生路线和自救互救技巧。
（2）开展人防知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习人防知识的兴趣。
4. 家校合作（1）向家长宣传人防知识，提高家长的安全意识。
增强国防观念,提高人防意识
增强国防观念，提高人防意识“防空”这一词在我的意识中从未接触过，也不知道它的重要性，居安思危，有备无患因为从小生活在安定的年代里，没有战乱，不曾艰苦，所以不能体会防空的重要性。
可当我读完《人民防空》这本书后，才感悟到：哦！原来防空是那么重要，它象征着一个国家的强盛，捍卫着一个国家的尊严。
顾名思义，人命防空是指让人民群众一起防备敌人空袭和消除空袭的行动，被简称为人防。
而民防就是把民众参与实施的战时防空与平时救灾结合，成为民防。
人防和民防都是我国国防的核心部分，是促进现代建设发展的重要因素，更是让全民一起来参与的重要事业。
因为防空是一项需要时刻准备的任务，所以“长期准备、重点建设、平战结合”是人民防空的三点工程。
在我国《人民防空条例》中规定，人民防空的任务是：根据现代战争特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。
人民防空是一项长期的战备任务，因为只要帝国主义和霸权主义仍在，战危就一直不会散去。
所以我们不能让现在的片刻安宁麻痹了我们的思维，人民备战也就不能停止。
由于现代科学技术的发展，武器的杀伤力也越来越大，在未来的战争中对居民造成的伤害也必然越来越大。
因此，在现代战争的条件下，加强人民防空的建设是当今核时代的需要，它具有着重要的战略意义。
所以我们要居安思危，有备无患。
现在，我相信，只要配合国家人民防空建设。
在不久的将来，我们的祖国一定是最强大的。
我们不能忘记抗日战争时的耻辱玉血泪，那是我们血的代价，是我们用血肉之躯重塑新中国时的艰难与险阻。
现在，我们应居安思危，好好的为国家的将来做好一切准备，这样才会有备无患。
合上书本，“人民防空”这四个大字早已深入我的内心，久久不能挥去。
为了祖国的将来，为了走向世界的顶端，我们应该认真的读书，好好的做一名国家未来的小主人，我们还要不断创新，不断强健体魄，让我们的祖国屹立在世界的顶端。
我坚信，人民防空将会越来越受广大群众所重视，祖国也会日益兴旺、发达。
人防教育发言稿
人防教育发言稿各位亲爱的同学们，大家好！我是今天给大家进行人防教育的主讲人，我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家共同探讨人防的重要性以及如何保护自己的安全。
在这个信息时代，我们每天都会面临各种各样的安全隐患，因此，学习人防知识非常重要。
首先，我想问问大家，什么是人防？人防，即人的防护，是指人们自己在面对各种危险和隐患时，采取一系列的防范措施，保护自己的安全和财产安全的行为。
人防是每个人的基本自愿行为，它主要包括安全意识、自我保护能力和组织防护能力。
作为一个自主意识的个体，我们每个人都应该时刻保持警觉，学会保护自己。
那么，如何提高我们的人防意识呢？首先，我们要时刻保持警惕。
在我们的日常生活中，有很多安全隐患可能我们并没有意识到。
我们应该关注新闻，了解当前社会上的犯罪活动，这样我们就能够做到心中有数，对于潜在的危险有所防备。
其次，我们还要关注身边的安全问题。
例如，在校园中，我们要注意防范校园欺凌、突发事件等。
在家庭中，要注意火灾、电器漏电等安全隐患。
只有了解了这些问题并进行有效的预防措施，我们才能更好地保护自己。
其次，自我保护能力也是人防的关键。
自我保护能力包括身体素质的提高和自卫技巧的学习。
首先，我们要保持良好的身体素质。
只有身体强壮，我们才能更好地应对各种突发事件。
大家可以多参加体育锻炼，提高身体素质。
其次，学习一些自卫技巧也是非常必要的。
例如，我们可以学习防身术，学会如何攻击敌人的要害部位。
当然，在实践中我们要遵守相关的法律法规，在正确的时机、适当的方式下使用这些技巧。
最后，我想谈谈组织防护能力。
组织防护能力是指我们在团体活动中，通过组织和协作，共同保护自己的安全。
在人防中，组织防护能力非常重要。
无论是在学校还是在社区，我们都要遵守相关的规章制度，加强与他人的合作和交流。
在突发事件发生时，我们要及时向相关部门报告，并按照他们的指导进行有效的应对。
我们还可以通过参与校园安全活动、社区巡逻等方式，提高与他人的合作和应对能力。
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加强人防教育，树立人防意识现代战争以空袭作战为主要手段，人民防空是随空袭兵器的出现而产生。
人民防空教育是依据《中华人民共和国人民防空法》对公民进行国防教育的一项重要内容，是增强全民国防意识的一项基本教育，因而人防教育既是人防部门的主要任务，更是教育部门的一项重要职责。
从一九九五年秋季起，昆山市教育局与昆山市人民防空办公室密切配合，认真贯彻《中华人民共和国人民防空法》，加强领导，以点带面，逐步在中学生中普及人民防空教育。
一、明确人防教育是素质教育的基本内容。
人防教育从开设的第一天起，就未列入教学计划，按照省、苏州市人防部门和教育行政部门的要求，仅是在城区初二学生中进行，利用初二劳技课，或每周的劳技课上上，一学期完成，或两周一次上，则一学年完成在实施的过程中，我们越来越感到对中学生进行人防知识的教育与训练的必要性，是学校全面推进素质教育的需要。
在校学生学好现代人防知识，不仅有利增强国防观念，培养爱国主义精神，加强组织纪律性，而且可以拓宽学生的知识领域，开阔视野，锻炼在任何环境条件下的应变能力，提高身心素质。
1、进行人防教育，有利于增强国防观念为防止敌人大规模杀伤破坏性武器的袭击，或在空袭或意外事故、自然灾害时的一项全民性的防御措施。
人防是一个国家为防止敌人大规模杀伤破坏性武器袭击，或在空袭或意外事故、自然灾害时的一项全民性的防御措施。
开展人防教育的目的是使公民增强国防观念和人防意识，掌握人防知识和技能，并熟悉人防法规，依法履行人防义务。
国防是立国之本，国防观念是民族精神的一种体现，人民防空是国防的组成部分。
人防知识教育是国防教育的重要内容，也是在校学生思想品德和素质教育的重要内容。
在中学生中进行人防教育，可以激发他们的爱国热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感和使命感，更好履行作为一个公民的光荣义务。
2、进行人防教育，有利于提高人防整体防护能力。
空袭作战已成为现代战争的一个独立作战阶段，并且并且贯穿战争的全过程，空袭作战也成为未来对城市构成的主要威胁。
战争持续42天的海湾战争中，空袭作战占了38天，地面战仅4天；战争全程78天的科索沃战争中，几乎全是空袭作战，地面战时间为0。
今年3月的美国对伊拉克作战，亦然以导弹空袭为先导。
因此，进行人防教育，可以使广大群众特别是青少年运用所学的人防知识，进行有效的自救互救，这样将大大减少战争所带来的伤害，有效地保存战争的潜力，从而提高人民防空的整体防护能力，增强国防实力。
3、进行人防教育，有利于提高人们的生存技能。
人防技能是人们必须的生存技能，人防教育中有许多防护的知识和技能，在战时和平时却是通用的。
掌握了人防的知识和技能，战时能保存战争的实力，平时遇到自然灾害或者突发事故时，抗灾、救灾能提高生存的几率。
今天的中学生在今后的工农业生产和社会生活中，将会越来越多地接触到现代的核、生、化、放射性等有害物质，遭受灾害的可能性很大。
面对这些突发事故，如何应付，如何防护，自救、互救，都是生活在现代社会中的人们必须具备的常识。
譬如，今年我们遭受SARS疫情，学习人防知识，了解对传染病的防护就会采取措施控制传染源，切断传播途径，保护易感染人群，有效预防SARS病的流行。
因此，学习人防知识，可以锻炼青少年在任何情况下的随机应变能力，面对突如其来的灾害事故可以应付自如。
二、建设一支热心、精干的人防教育队伍。
我市的人防教育从一中、二中等城区中学普及，发展到周市、新镇、兵希等城区周边中学，再扩大到张浦、大千灯、巴城、陆扬等乡镇中学。
开展人防教育的学校从7所，增加到12所，再扩大到20所。
以点带面，逐步扩大。
2003年秋季起，准备在全市所有初中二年级学生中开设人防教育课开设一门课，虽然没有确定的教学计划，仅是在初二劳技课当中安排，教师都是兼职的，除劳技教师外，体育教师、理化教师兼任的等等都有。
关键是要热爱人防教育，有事业心、责任心的教师担任。
他们在深入钻研教材的基础上，到报刊、网上搜集资料，自己制作课件，这门课就一定会上得有声有色，受到学生欢迎，取得良好的效果。
作为教育行政部门，在人防教师的队伍建设上主要采取下面一些措施：1、培训人防教师是加强人防教育的首要条件。
一旦学校确定某位教师兼任人防课，我们十分重视培训工作，通过苏州、昆山两组培训。
利用暑假来培训，组织他们参加苏州市人防办、苏州市教育局的培训班，集中几天学习人防法律法规，了解人防教育的主要内容，掌握人防教育的方法。
同时通过培训让他们提高认识、明确人防教育是国防教育、素质教育的重要内容，作为开课前的充分准备。
我们每年都和市人防办一起召开人防教育工作会议，与学校领导、人防教师一起学习《人防法》，交流各校开设人防教育课的做法与经验，开展人防教育案评比，优秀课评比，论文评比，人防课件评比，观摩课、外出参观、交流等，这些活动一开展，切切实实地培养了一批热爱人防教育的好教师。
2、抓好课堂实践，是加强人防教育的主要环节。
人防教育课涉及的知识面很广。
按学科来说，与政治、历史、化学、生物等学科都有联系，还有自救、互救等方面的技能训练。
如果满足于教材发下去，有兼职教师了，还不能解决问题。
初二劳技课哪一周、哪一节上人防课必须在课表中明确，人防教育才能落到实处。
我们以为抓好课堂实践，是加强人防教育的主要环节。
课堂教学是教师传授知识、训练学生的主要途径。
要上好课，教师先要钻研教材备好课。
我们就抓优秀教案的评比。
不指定教材内容，由教师根据本人与学校的实际去选定内容，好对核武器杀伤破坏因素的防护、个人防护器材、地震及地震时的个人防护行动，火灾与灭火等。
这些教案、教学目的明确、重难点突出、教学设计恰当。
教案只是教师钻研教材，体现在书面文字上的东西，评比也仅能从教学结构、文字叙述及与教材要求等方面来评定。
我们在评比优秀教案的基础上，进行人防教育优秀课评比上，由人防办、教育局共同去组织评委班子深入课堂，将每一次教案变成实际，有的教学内容通过多媒体课件体现出来，教材中，平面画面变成了立体的甚至成了动态的画面，更加生动，更吸引学生。
教师在讲授空袭、地震等个人防护行动时，利用讲台、课桌作文掩体，让学生当堂演练。
教师在结合灭火方法的讲授中，把学生带到室外、或让学生利用地形、地物低姿或匍匐逃生，或让学生自己操作使用干粉灭火器或泡沫灭火器，甚至就地取材让学生学习沙子、水、湿棉被等生活中常用的灭火方法。
参加评课、听课的领导、老师也被课堂中活跃的气氛、明显、良好的教学效果所感动。
也有身临其境的感觉。
一致认为，人防课只有理论联系实际，把知识与技能结合起来，学生才能对人防课增加感性认识，产生强烈的求知欲望。
也有的教师在讲授对核武器袭击、核事故的防护一课将学生带到网络教室，结合教材内容，让学生到网络中去搜集资料，在课堂中交流，既激发了学生学习的兴趣，同时更扩大了学生的知识面。
3、完善教研网络是加强人防教育的重要一环。
我们从人防教育在城区中学试点开始就重视抓好教研网络。
一开始，城区七所中学的初二学生接受人防教育，我们把七所中学的人防教师，不管是兼职还是专职的（绝大多数是兼职的）组织起来，成立一个教研组，选出一个组长，每学期至少活动一次。
后来扩大到十二所中学，我们立即对教研组进行调整，重新选出正负教研组长，同时聘请市教研室劳技教研员来负责这十二所学校的人防教师教研活动，随着人防教育学校的不断增加，人防教师的调整，我们都及时召集会议，对教研网络进行补充与完善，。
我们在多年的实践中认识到只有紧紧抓住教研网络的完善，人防教育才会有生命；当然，组织健全了，还要用活动来不断地丰富，使得教研网络不至于成为一个空架子。
多年来，我们通过教研网络组织了除人防教育优秀教案评比、人防教育课评比外，还组织外出学习参观人防教师教育论文评比、知识竞赛、黑板报展等多种丰富多彩的活动。
人防教育越来越受到学校领导、教师与学生的认可和欢迎。
三、构建新形势下人防教育课程体系。
对于现代高科技局部战争与平时灾害的特点来说，省人防办、省教育厅在总结十几年来人防教育的基础上重新编写了《人防知识》教材，这是一本内容简明新颖、图文并茂、事例评实、通俗易懂具有较强知识性、针对性、可读性、可操作性和趣味性的教材。
这本教材既立足于高技术、现代常规空袭环境下人防知识和防护技能的传授，又结合并着眼于学生思想水平、心理素质、平时防灾自救应变能力的提高，体现了新形势下平时与战时结合的指导思想。
这本教材是构建新形势下人防教育课程体系的极好基础。
人防教材仅是教师传授人防知识和技能的一个蓝本。
人防教育仅靠初二一个学年十六节课，是很难完成教育任务的，就是完成，也只能是草率了事。
我们希望从小学高年级起除了在初二年级时段、重点进行专题教育外，还应有一套教材提供介绍战争与战争观、防空心理素质、应急生存技能等教学内容。
适合小学、初中、高中各年级。
在政治、历史、语文、物理、化学等学科中渗透人防教育只有不间断灌输人防知识，才能克服和平麻痹思想，做到临危不惧。
二00二年高一新生在军训中人防办、教育局派出人员到军训基地给军训学员开设人防知识讲座，就受到学生的欢迎。
现代战争实发性强，没有平时的心理准备，一旦战争爆发就会措手不及。
所谓课程体系，应包含学科理论课程和活动课程两个部分，学科课程主要是人防知识和防护技能的传授。
仅有这些是不够的，还应该通过活动来丰富和增强人防知识与防护技能的感性认识。
也就是说需要有一套活动课程的教材来补充内容，包含新案例分析，动手与训练实践等，带领学生走出课堂，参观人防设施，组织模拟防空演习，知识竞赛与红十字活动，青少年志愿者活动结合教研进行应急生存技能、防护技能的训练及外伤的救护等以丰富和扩展人防教育。
青少年人防素质的提高，离不开人防知识与防护技能的训练，只有坚持不懈的努力，一分耕耘，必有十分收获，我们必将满怀信心面对高技术局部战争和平时的灾害的来临，一定能动员和组织群众，采取措施，保护人民生命财产的安全，减少损失，保存潜力。
无论是战争或是灾害都能提高人民防空的整体防护能力，增强国防实力。