学校人防教育
人防教育教案
人防教育教案一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1. 了解人防教育的重要性和必要性；2. 掌握常见的人防知识，如避险地点选择、逃生技巧等；3. 培养应急意识和自我保护能力；4. 能够正确运用所学的人防知识，提高遇险后的自救能力。
二、教学内容1. 人防教育的背景和意义；2. 避险地点选择与逃生技巧；3. 应急意识的培养和自救能力的提升。
三、教学过程教学步骤一：人防教育的背景和意义（10分钟）在这部分，我们将向学生介绍人防教育的背景和意义，以便让学生了解为什么需要学习人防知识。
教师可以结合一些实际案例和图片，引发学生的思考和讨论。
教学步骤二：避险地点选择与逃生技巧（30分钟）1. 避险地点选择：a) 首先，我们要向学生介绍一些常见的避险地点，如避雨棚、内墙角、疏散通道等。
教师可以使用图片和示意图，向学生展示不同场所的合适避险地点。
b) 其次，教师可以通过案例分析，引导学生分析选择避险地点的原则，如远离危险源、便于疏散等。
2. 逃生技巧：a) 在这部分，我们要向学生教授一些常见的逃生技巧，如行走疏散、爬行逃生、跳跃救生等。
教师可以通过实物演示和模拟训练，让学生亲身体验逃生技巧的使用方法。
b) 此外，教师还可以让学生小组合作，设计逃生路线图，培养学生的规划和团队合作能力。
教学步骤三：应急意识的培养和自救能力的提升（30分钟）1. 应急意识的培养：a) 通过讨论一些灾害事故的案例和个人经历，教师可以引导学生认识到灾害事件的突发性和危险性，以培养学生的应急意识。
b) 教师还可以组织学生参与模拟演练，让学生在模拟的灾害场景中展示应急反应和决策能力。
2. 自救能力的提升：a) 在这部分，教师将向学生介绍一些基本的自救技巧，如紧急呼救、快速包扎等，以提高学生在遇险后的自我保护能力。
b) 教师可以结合实际操作示范，让学生学习正确使用常见的急救器械，如止血带、急救箱等。
教学步骤四：课堂小结和扩展（10分钟）在本节课的最后，教师可以对本节课的内容进行小结，并鼓励学生通过参加相关培训和演练活动，提高自己的人防教育水平。
学校人防教育内容
①人民防空的目的是：保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
②人民防空的任务是：国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
③ 人民防空的方针是：长期准备、重点建设、平战结合。
④ 人民防空的原则是：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。
⑤《人民防空法》第八条规定：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。
⑥ 公民的权利是：防空袭疏散、掩蔽、医疗救护和救助，必需的生活供给，接受人民防空知识教育和技能训练等。
⑦ 公民的义务是：参加人民防空建设，负担人民防空费用，执行人民防空勤务，保护人民防空设施，参加群众防空组织，接受人民防空教育、训练，开展相互救助等。
人口疏散是指在战争威胁的情况下，将人口撤离并妥善安置在安全地区的行动。
按时机分为早期、临战、紧急疏散。
掩蔽是指在城市或者近郊利用地形地物、人防工程以及地下设施实施掩蔽的行动。
县级以上人民政府根据需要组织试鸣防空警报。
试鸣防空警报方案由人民防空主管部门会同通信、广播电视、公安等部门制定，报本级人民政府批准后组织实施，并在试鸣的五日以前发布公告。
安徽省确定9月18日为防空警报试鸣日，规定每年应组织试鸣防空警报一次。
国家规定防空警报信号分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。
① 预先警报：鸣36秒，停24秒，重复三遍为一个周期，时间为3分钟。
②空袭警报：鸣6秒，停6秒，重复15次为一个周期，时间为3分钟。
③解除警报：连续长鸣一长声，时间为3分钟。
① 核武器的杀伤破坏因素有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
② 核武器的威力是指核爆炸所放的能量，通常用梯恩梯(TNT)当量来表示。
蓦地性强、打击精确、破坏性大。
⑴毒剂分类：毒剂按毒害作用分为神经性毒剂 (沙林) 、糜烂性素剂 (芥子气) 、全身中毒性毒剂(氢氰酸)、失能性毒剂(毕兹)、窒息性毒剂(光气)等。
⑵ 中毒途径：呼吸道吸入中毒、皮肤渗透中毒、误食染毒三种途径。
学校人防物防技防措施
学校人防物防技防措施一、人防措施：1.人员管控：学校设置了门禁系统，只有经过学校授权的人员才能进入校园。
同时，学校配备了专门的门卫，负责对进入学校的人员进行登记和核验。
2.安保力量：学校聘请了专业的保安公司，配备有素质过硬的保安人员。
他们会定期巡逻学校的各个角落，确保校园的安全。
3.防盗措施：在学校的教室、办公室等重要区域安装了防盗门和窗户，增加了入侵者的难度。
4.治安宣传：学校定期开展治安宣传活动，教育学生正确的防范知识，提高他们的安全意识。
二、物防措施：1.监控系统：学校在校园各个重要区域安装了监控摄像头，实时监控学校的安全状况，一旦发生异常情况可以及时采取措施。
2.火警报警系统：学校配备了火警报警系统，一旦发生火灾等紧急情况，系统会立即发出警报，并通知相关人员。
3.紧急疏散通道：学校规划了合理的疏散通道，并设置了应急灯具，以便在紧急情况下保障学生和教职工的安全疏散。
4.防止校园欺凌：学校加强对校园欺凌的预防和处理，建立相应的预警和举报机制，保护学生的身心安全。
三、技防措施：1.网络安全：学校设置了防火墙，限制未经授权的网络访问，保护师生的个人信息和学校的网络系统安全。
2.高效教育设备：学校配备了先进的教育设备，包括多媒体教室、科学实验室等，提供良好的教学环境和工具，提升教学质量。
3.车辆管理：学校对进入校园的交通工具进行管理，确保校园道路畅通，并严禁私自停车和乱停乱放。
学校人防、物防、技防措施的实施，确保了学生和教职工在校园内的安全。
但是需要注意的是，不仅仅是这些措施的规划和实施，更要加强师生的安全教育和意识培养，提高他们的自我保护能力，形成全员参与、共同维护安全的良好氛围。
只有这样，学校的人防、物防和技防措施才能真正发挥作用，为学校创建一个安全和谐的环境。
学校人防教育工作总结
学校人防教育工作总结人防教育作为学校安全教育的重要组成部分，对于提高学生的安全意识和自救自护能力具有重要意义。
本学期，我校在人防教育方面做了一系列工作，现将工作总结如下。
一、教育目标达成度本学期，我校人防教育的核心目标是普及人防知识，增强学生的安全意识和应对突发事件的能力。
通过一系列的教育活动，这一目标得到了有效实现。
学生们普遍掌握了人防基本知识和应对突发事件的基本方法，能够在模拟演练中迅速做出反应，有效保障自身安全。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我校注重人防知识的系统性和实用性，涵盖了人防基础知识、防护技能、应急避险等多个方面。
同时，结合学校实际和学生的年龄特点，教学内容做到了深入浅出、通俗易懂。
在教学方法上，我校采用了课堂讲解、案例分析、模拟演练等多种形式。
通过生动的案例分析和模拟演练，使学生们更加直观地了解人防知识的重要性，提高了学习的趣味性和实效性。
三、师生参与情况人防教育工作的开展，得到了广大师生的高度重视和积极参与。
教师们认真备课、授课，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
学生们也积极参与各项教育活动，认真听讲、积极发言、主动提问，形成了良好的学习氛围。
此外，学校还鼓励家长参与人防教育活动，通过家长会等形式向家长普及人防知识，增强家庭安全意识。
家长们的积极参与和支持，为人防教育工作的顺利开展提供了有力保障。
四、安全演练效果为了检验人防教育成果，提高师生的应对能力，我校定期组织开展安全演练活动。
通过模拟突发事件场景，检验师生在紧急情况下的应对能力和协作精神。
在安全演练中，师生们能够迅速进入状态，按照预案有序行动，成功完成各项任务。
同时，学校也根据实际情况及时总结演练经验教训，对存在的问题和不足进行了认真整改和改进，确保了演练活动的质量和效果。
五、工作亮点与不足本学期人防教育工作的亮点主要体现在以下几个方面：一是教学内容丰富实用，符合学生实际需求；二是教学方法多样灵活，有效激发了学生的学习兴趣；三是师生参与度高，形成了良好的学习氛围；四是安全演练成效显著，提高了师生的应对能力。
学校安全人防、物防、技防制度(4篇)
学校安全人防、物防、技防制度学校安全是学校工作的重中之重，关系到师生的生命安全和身心健康。
为了保障学校的安全，学校需要建立完善的人防、物防和技防制度，并加强安全管理和防患意识。
本文将对学校的人防、物防和技防制度进行详细介绍。
一、人防制度学校的人防制度主要是通过培训和管理来确保学校师生的人身安全。
具体措施如下：1. 员工培训：学校应定期组织员工进行安全教育培训，提高员工的安全防范意识和应急处理能力。
培训内容包括火灾逃生、自救互救技巧、恐怖袭击处理等。
2. 学生教育：学校应开展安全教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。
通过开展消防安全知识教育、交通安全教育等活动，培养学生正确的安全行为习惯。
3. 安全管理制度：学校应建立健全安全管理制度，明确责任分工和管理措施。
包括制定安全管理规范、建立报告制度、完善事故处理程序等。
4. 安全检查：学校应定期组织安全检查，发现问题及时整改。
检查内容包括学校教室、实验室、宿舍等设施设备的安全性，以及学校周边环境的安全隐患等。
二、物防制度学校的物防制度主要是通过加强设施建设和管理来确保学校的物质安全。
具体措施如下：1. 安全设施建设：学校应建立和完善各类安全设施，如消防设施、监控设备、安全门禁系统等。
确保学校各个区域和区域内重点部位的安全。
2. 门禁管理：学校应设置门禁系统，对进出校园人员进行管理。
通过刷卡、人脸识别等技术，实现对人员进出的严格控制。
3. 监控管理：学校应设置视频监控设备，对校园内各个区域进行实时监控。
以便及时发现异常情况，保障师生的安全。
4. 设备管理：学校应建立设备管理制度，确保设备的正常运行和安全使用。
定期检查设备状况，维修和更换老化和损坏设备，降低安全隐患。
三、技防制度学校的技防制度主要是通过技术手段来保障学校的安全。
具体措施如下：1. 网络安全：学校应加强网络安全管理，建立防火墙、入侵检测系统等技术手段，保护学校网络信息的安全。
2. 数据备份：学校应定期对重要数据进行备份，防止数据丢失和损坏。
学校人防、物防、技防制度（2篇）
学校人防、物防、技防制度学校的人防、物防和技防制度是为了确保学校安全，保护师生的生命财产安全而采取的一系列措施和管理制度。
人防制度是指学校制定的一系列规章制度，包括学生的入校管理、校园巡逻、校园安保人员的职责和权限、师生的应急疏散演练等，旨在预防和应对可能发生的安全事件，保护学生的人身安全。
物防制度是指学校的物理安全措施，包括门禁系统、校园监控、安全照明、防火设施等，通过这些安全设施来限制非法入侵、防范盗窃、减少火灾事故的发生等，保护学校内部的财物安全。
技防制度是指学校利用各种先进技术手段来加强安全防范，如视频监控系统、入侵报警系统、智能化安保管理系统等，通过这些技术手段来及时发现异常情况、预警风险、提高安全防范能力。
学校人防、物防和技防制度的实施需要全体师生的积极参与和配合，学校还会定期进行安全演练和防范培训，提高全校师生的安全意识，加强安全防范意识和应急处置能力，确保校园的整体安全。
学校人防、物防、技防制度（二）第一章总则第一条为了保障学校师生员工的人身安全和财产安全，维护学校正常教学秩序和校园治安，制定本制度。
第二条学校人防、物防、技防制度的适用范围包括学校所有教职员工、学生、访客等。
第三条学校人防、物防、技防制度对于学校内的人员和财产安全具有约束力。
第四条学校人防、物防、技防制度的执行主体为学校管理层。
第五条学校人防、物防、技防制度定期进行评估和修订。
第六条学校人防、物防、技防制度的违反者，将承担相应的法律责任。
第二章人防制度第七条学校设置专门的安全管理部门，负责学校人防工作的组织和执行。
第八条学校安全管理部门根据学校的实际情况制定和实施相关的人防措施，包括但不限于以下内容：1. 制定学校的安全管理制度，明确各职责分工和执行要求。
2. 组织学校内部的安全培训和演练，提高员工和学生的安全意识和应急处理能力。
3. 设立学校内的安全警示标识和安全提示牌，加强安全宣传和教育。
4. 定期检查学校的安全设施和设备，确保其正常使用和维护。
人防知识教育工作总结学校人防教育工作总结
一、前言人民防空教育是国防教育的重要组成部分，也是学校教育的重要内容。
本学年，我校认真贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和《中华人民共和国国防教育法》，紧紧围绕人防教育工作目标，深入开展人防知识教育，取得了显著成效。
二、工作回顾1.加强组织领导，落实人防教育工作责任我校高度重视人防教育工作，成立了由校长任组长的人防教育工作领导小组，明确各部门职责，确保人防教育工作落到实处。
同时，加强对人防教育工作的监督和检查，确保各项工作任务按时完成。
2.丰富教育形式，提高人防教育效果（1）开展人防知识讲座。
邀请专业人士来校开展人防知识讲座，向学生普及防空防灾知识，提高学生的安全意识和自救互救能力。
（2）组织观看人防教育影片。
通过观看人防教育影片，让学生了解我国人民防空事业的发展历程，增强学生的国防观念。
（3）开展人防知识竞赛。
举办人防知识竞赛，激发学生学习人防知识的兴趣，提高学生的综合素质。
（4）开展应急演练。
定期组织学生进行应急演练，让学生熟悉应急疏散、自救互救等技能，提高应对突发事件的能力。
3.加强师资队伍建设，提高人防教育水平（1）组织教师参加人防教育培训班，提高教师的人防教育水平和能力。
（2）邀请人防教育专家来校开展讲座，为教师提供人防教育指导。
（3）鼓励教师开展人防教育研究，撰写人防教育论文，推动人防教育工作的创新发展。
三、工作成效1.学生人防意识明显增强。
通过人防教育工作，学生了解了人民防空的重要意义，增强了国防观念和忧患意识。
2.学生自救互救能力得到提高。
通过应急演练等活动，学生掌握了应急疏散、自救互救等技能，提高了应对突发事件的能力。
3.学校人防教育工作得到上级部门的肯定。
我校人防教育工作得到了上级部门的认可和好评，为学校赢得了良好的社会声誉。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分学生对人防教育的重视程度不够，人防知识掌握不牢固。
改进措施：进一步加强人防教育宣传，提高学生对人防教育的认识，确保人防教育工作取得实效。
2024年学校人防教育工作计划（二篇）
2024年学校人防教育工作计划一、工作思路认真____《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、按照____、____、中央军____重视和加强在校中学生的人民防空知识教育的要求，进一步搞好人民防空知识教育工作。
二、工作目标以增强学生的国防意识和战备观念为目的，以培养学生创新精神和知识运用能力为突破口，坚持人民防空知识教育总体要求，认真落实各项制度，逐步实现人民防空教育的制度化、规范化，在我校初中部、中专部开设人民防空知识教育课，对我校学生进行人民防空知识教育，完成人民防空知识教育工作目标。
三、实施措施明确要求，规范管理，努力做到“四个”落实对在校学生开展人民防空知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。
帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。
各班要充分认识人民防空知识教育工作的重要性，积极行动起来，认真部署，加强常规管理，努力使我校的人民防空知识教育工作做到“四落实”。
1、组织培训落实。
结合我校实际将初中、中专班主任一起组织在一起由人防教师讲解培训、观看视频，将重点内容讲解一遍，指出重难点，然后将人防课内容传给班主任。
2、教学课时落实。
人民防空知识课排入班会课中，由班主任给予学生播放课件、视频。
3、教育内容落实。
充分利用多媒体教室、电化教学设备和实验室，发挥人民防空知识教学视频的直观性作用，以保证人民防空知识课程内容的全部落实。
4、检查总结落实。
人民防空知识教育要做到学前有计划、学中有检查、学后有考评。
制定和完善人民防空知识教育工作考核评估的内容。
把人民防空知识教育渗透到晨会、班会等活动中去，在对学生进行爱国主义教育、思想政治教育、革命传统教育的同时穿插人民防空知识教育，以期提高我校学生人防意识。
2024年学校人防教育工作计划（二）一、工作目标1. 加强学校师生的人防意识，提高应急处理能力。
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学校人防教育1、人民防空的目的、任务、方针、原则及公民的权利和义务①人民防空的目的是：保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
②人民防空的任务是：国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
③人民防空的方针是：长期准备、重点建设、平战结合。
④人民防空的原则是：贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。
⑤《人民防空法》第八条规定：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空的义务。
⑥公民的权利是：防空袭疏散、掩蔽、医疗救护和救助，必需的生活供给，接受人民防空知识教育和技能训练等。
⑦公民的义务是：参加人民防空建设，负担人民防空费用，执行人民防空勤务，保护人民防空设施，参加群众防空组织，接受人民防空教育、训练，开展相互救助等。
5、人口疏散、掩蔽人口疏散是指在战争威胁的情况下，将人口撤离并妥善安置在安全地区的行动。
按时机分为早期、临战、紧急疏散。
掩蔽是指在城市或近郊利用地形地物、人防工程以及地下设施实施掩蔽的行动。
6、试鸣防空警报及信号县级以上人民政府根据需要组织试鸣防空警报。
试鸣防空警报方案由人民防空主管部门会同通信、广播电视、公安等部门制定，报本级人民政府批准后组织实施，并在试鸣的五日以前发布公告。
安徽省确定９月１８日为防空警报试鸣日，规定每年应组织试鸣防空警报一次。
国家规定防空警报信号分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。
①预先警报：鸣３６秒，停２４秒，重复三遍为一个周期，时间为３分钟。
②空袭警报：鸣６秒，停６秒，重复１５次为一个周期，时间为３分钟。
③解除警报：连续长鸣一长声，时间为３分钟。
8、核武器的杀伤破坏因素、威力①核武器的杀伤破坏因素有：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
②核武器的威力是指核爆炸所放的能量，通常用梯恩梯（TNT）当量来表示。
9、现代空袭特点突然性强、打击精确、破坏性大。
10、化学毒剂分类、中毒途径⑴毒剂分类：毒剂按毒害作用分为神经性毒剂（沙林）、糜烂性素剂（芥子气）、全身中毒性毒剂（氢氰酸）、失能性毒剂（毕兹）、窒息性毒剂（光气）等。
⑵中毒途径：呼吸道吸入中毒、皮肤渗透中毒、误食染毒三种途径。
⑶防护：防护的基本方式主要有两种：①集体防护。
组织一定数量的人员利用具有“三防”设施的人防工程进行防护。
②个人防护。
个人防护时，应首先迅速戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，尔后穿好防毒衣、戴好防毒手套进行全身防护。
如没有制式防护器材时，可利用浸碱口罩、风镜、雨衣、皮大衣、皮（棉）手套、塑料布等简易器材进行防护。
简易防毒面具的制作材料：①滤毒材料：石灰土颗粒；②滤烟材料：锯木屑、棉花和棉绒织物。
12、化学危险品分类及伤害途径化学危险品分为八类：①爆炸品；②压缩气体和液化气体；③易燃液体；④易燃固体，自燃物品和遇湿易燃物品；⑤氧化剂和有机过氧化物；⑥有毒品；⑦放射性物品；⑧腐蚀品。
化学危险品的伤害途径有：呼吸道吸入、消化道食入、皮肤接触吸收及体外照射四种途径。
13、梯恩梯炸药①化学名称：三硝基甲苯②性能：化学性质比较稳定；用坚硬的物质对它施加压力时，它就要发生爆炸；在空气中，疏松的小量梯恩梯，即使用明火，也不过迅速燃烧而已；它难溶于水，常用于水下爆破作业。
学校人防教育内容（二）14、人防工程“三防”设施、防护方式人防工程“三防”设施主要有：密闭、滤毒通风、洗消等设备。
密闭设施由防护密闭门、防毒通道组成。
滤毒通风设施由滤尘器、滤毒器、风机、管道等设备组成。
洗消设施主要包括洗消间、消毒药品、洗消器材等。
人防工程的防护方式有两种：①隔绝式；②过滤式。
15、人民防空标志识别中国人民防空标志由文字和图案两部分构成。
“中国人民防空”用英文缩写为CCAD，图案外框为人民防空工程图形，蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体。
33、什么是人民防空？人民防空（简称人防）是国防的组成部分。
其含义是国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
34、人民防空的手段有哪些？人民防空是以阻碍敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。
主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。
35、人民防空主要防护手段“走”、“藏”、“消”的具体内容是什么？“走”就是疏散。
在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区，以避免和减少不必要的损失。
“藏”就是隐藏。
在敌人对我进行空袭时，组织留城坚持战斗、坚持生产、坚持工作的人员转入地下，将重要的战备和生产、生活物资转入地下，利用人防工事进行隐蔽，减少人员和物资的损失。
“消”就是消除空袭后果。
遭空袭后，组织人防专业队和人民群众，对损坏的各种设备设施、受伤人员进行抢险、抢修、抢救，恢复城市功能，保障生产生活的稳定。
36、人民防空的根本任务是什么？人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。
37、人民防空平时的任务有哪些？宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；组织城市重要目标的防护建设；组织编制人防建设与城市建设相结合规划；加强人防工程、通信警报、群众防空组织的建设与管理；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。
38、人民防空战时的任务有哪些？做好紧急情况下的宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐蔽；指导群众开展自救互救；组织群众防空组织开展抢险、抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。
39、《中华人民共和国人民防空法》什么时候实施的？《中华人民共和国人民防空法》自1997年1月1日起正式施行。
40、人民防空教育的含义是什么？所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。
41、人民防空教育的意义有哪些？（1）人民防空教育是扎实的爱国主义教育；（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力；（3）人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用；（4）人民防空教育有利于学生素质的提高。
学校人防教育内容（三）42、现代空袭包括那些？现代空袭，包括高技术常规武器袭击和核、化学、生物武器袭击，是从空中对地面(海上)目标进行的袭击。
高技术常规空袭主要是指用精确制导兵器对目标进行的准确打击。
43、三种警报信号各在什么样情况下鸣响？一般讲，有空袭征兆时，发预先警报；空袭临空时，发空袭警报；袭击后发解除警报。
但在现代空袭条件下，有时可能会直接发空袭警报。
所以每个人要学会判别警报，不但要能听懂防空警报信号，还要争取尽快尽早地识别它们，及早做出相应的防护行动。
44、除了遭到空袭外，在什么样情况下警报器鸣响？平时，在发生重大灾害，比如地震、水灾、有毒物质泄漏等，根据需要，由国家或当地政府临时发布公告，进行警报器鸣响，告知居民采取必要的防护行动。
例如，四川汶川地震后，为了表达对遇难者的哀悼，国务院发布公告，2008年5月19日14时28分，全国统一鸣响警报。
45、在人防工程内掩蔽的人员注意些什么？在工程内掩蔽的人员要遵守各项规定，服从管理人员指挥，不准离开工程。
46、空袭时室内人员如何行动？听到空袭警报声或判断为空袭时，未进入人防工程的室内人员应迅速按家庭或单位防空方案分头做好防护行动，尽可能背上应急包离开家门，跑向紧急疏散地域。
不能离开时，应帮助老幼立即在墙根、墙角、桌下或床下卧倒，用头盔、被子、枕头或塑料盆等将头部盖住。
要避开玻璃窗、高架、吊挂物品和易燃易爆物。
当敌空袭破坏情况严重，迫使人员离开室内时，应用个人防护器材保护呼吸道、头部等要害部位。
有火灾烟雾威胁时，还应披上浸湿的大衣或毯子，爬行或弯腰通过着火的房间。
此外，还要清除室内可能形成新危害的隐患。
48、怎样有效防止放射性物质对人体的伤害？由于人防工事对核武器的各种杀伤因素都有防护作用，所以已经在人防工事内掩蔽的人员，只要严格遵守工事使用规则，听从工事管理人员的指挥，就能保障安全。
一般建筑物围墙越厚、暴露临空墙的面积越小、密封性越好，对放射性沾染的防护效果就越好。
地下室、地窑、山洞等，经密封处理后其防放射性效果更好。
49、个人怎样防止放射性物质的伤害？预防放射性体外照射，主要靠人防工事和厚重材料屏蔽遮挡。
为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体内和降落到人的皮肤上，要及时戴上防尘口罩或防毒面具，披上防毒斗篷或雨衣、塑料布，并扎好领口、袖口、裤口。
室内人员应立即关好门窗，贴好密封条，堵住孔口，密封食品、饮水。
为减轻照射，还应提前服用预防药物，如口服碘化钾等。
在沾染区行动应尽量减少与污染的地面、物体接触，缩短停留时间，避免扬起灰尘，应视情况拍打掉身上的灰尘，并进行洗消。
50、什么是毒剂？毒剂是在战争中以毒害作用杀伤人畜的化学物质。
51、什么是化学武器？装有毒剂并能将其形成战斗状态的武器和器材，叫化学武器。
化学武器包括装有毒剂的炮弹、航弹、导弹、地雷、布洒器等。
52、化学武器有什么特点？杀伤途径多、杀伤范围广、作用时间长、制约因素多。
53、什么是化学事故？化学事故是指有毒有害化学物品，在生产、贮存、经营、运输和使用过程中，由于人为或自然的原因，出现泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产危害和损失的事故。
54、化学事故有哪些特点？突发性强，难以预防；扩散快，受害面广；对人员伤害的途径多，形式特殊；持续时间长，消除困难。
55、如何发现敌方使用了化学武器和发生了化学事故？听、看、闻、侦。
学校人防教育内容(四)56、生物武器有哪些特点？（1）污染面积广。
（2）具有传染性。
（3）有生物专一性。
（4）没有立即杀伤作用。
（5）受自然条件影响较大。
（6）不易被发现。
57、个人防护器材按防毒原理可分为哪几类？可分为隔绝式和过滤式两大类。
58、什么是简易防护器材？简易防护器材是指在缺少制式防护器材的情况下，根据所学的防护知识，利用就便材料自己制作的防护器材。
59、什么是人防工事？人防工事是为保障人民防空指挥、通信、掩蔽人员等免受或减轻核、化、生武器及常规炸弹杀伤破坏而专门建造的防护建筑。
地下室、地铁、坑道等战时均可改做人防工事。
60、人防工事的防护作用有哪些？战时人防工事的作用是：保障党政机关继续进行指挥；保障在核、化、生武器及常规兵器袭击下，人员生命财产安全；储备大量物资，以保障人民生活和支援战争的需要。
人防工事平时也能发挥很大的作用。
由于人防工事冬暖夏凉，节省城市建筑地面，所以，人防工事和平时期的利用率越来越高。
地下商场、地下停车场、地下娱乐厅、过江隧道等，平时方便了群众生活，战时可快速转换成人员掩蔽设施。