幼儿园小班语言课件PPT：小蛋壳
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语言课件《小蛋壳》幼儿园小班
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教学手段
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多媒体教学：教师可以使用多媒体设备，如投影仪、电脑 等，展示故事图片和视频，帮助幼儿更好地理解故事内容 。
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游戏化教学：教师可以设计一些游戏化的教学活动，如角 色扮演、场景模拟等，让幼儿在游戏中学习和成长。
02
故事内容讲解
小蛋壳的故事情节
手工制作：孩子们动手制作小蛋壳道具等
材料准备
准备纸箱、颜料、画笔、剪刀等 手工制作材料。
制作指导
引导孩子们观察小蛋壳的特点， 指导他们如何制作小蛋壳道具。
作品展示
将孩子们制作的小蛋壳道具展示 出来，让孩子们互相欣赏和学习
。
06
总结与反思
本节课亮点总结
主题贴近生活
本节课以小蛋壳为主题，与孩子们的生活息息相 关，容易引起他们的兴趣。
故事情节梳理
小蛋壳里的小鸡孵化出来后，遇 到了哪些动物？它们之间发生了 什么事情？
问题回答
小蛋壳里的小鸡孵化出来后，遇 到了小鸡、小鸭和小狗。它们一 起玩耍，小鸡还教小狗怎么叫。
04
表达能力提升
口头表达：复述故事、角色扮演等
复述故事
鼓励幼儿复述故事《小蛋壳》，通过讲述故事情节，提高口 头表达能力。
语言课件《小蛋壳》幼儿园 小班
汇报人： 2023-12-21
目录
• 课程导入 • 故事内容讲解 • 语言知识学习 • 表达能力提升 • 拓展活动设计 • 总结与反思
01
课程导入
故事背景介绍
《小蛋壳》故事背景
小蛋壳离开了鸡蛋，开始了它的冒险 之旅。它遇到了各种有趣的动物，如 小鸡、小鸭、小鱼等，发生了许多有 趣的故事。
幼儿园小班语言课件：小蛋壳-优质(绘本)课件
丰富幼儿情感世界
小蛋壳的故事展现了生命的成长和 自然界的变化，有助于丰富幼儿对 生命和自然的认知与情感体验。
培养幼儿科学素养
拓展故事内容可以融入科学知识， 培养幼儿的科学素养和对自然环境 的关注与爱护。
促进幼儿社会性发展
通过故事情节的讨论与角色扮演， 培养幼儿的合作精神、沟通能力和 社会适应能力。
THANKS
主题来源
本课件以“小蛋壳”为主题，通过生动的故事情节和形象的 画面，帮助幼儿理解故事内容，培养语言理解和表达能力。
课程目标
课程目标
通过本课件的学习，幼儿能够理解“小蛋壳”的故事内容，掌握一些基本的 词汇和语句，并能够进行简单的讲述和表达。
课程重点
幼儿需要掌握故事中的一些基本词汇和语句，如“这是谁”、“我要飞了” 、“我要去找妈妈”等，并能够进行简单的讲述和表达。
评价教学内容是否符合幼儿的接受 能力，是否能够激发幼儿的兴趣和 积极性。
教学方法评价
评价教学方法是否符合幼儿身心发 展规律，是否能够引导幼儿主动参 与学习。
教学效果评价
评价教学效果是否符合教学目标和 教学内容的要求，是否能够促进幼 儿的语言和思维发展。
教学反馈和修正
1 2 3
及时反馈
在教学过程中，教师需要及时对幼儿的回答和 表现进行反馈，给予肯定和鼓励，同时也要指 出不足和需要改进的地方。
教学调整
根据幼儿的反馈和表现，教师需要对教学内容 和方法进行适当的调整，以更好地适应幼儿的 需求和促进幼儿的发展。
个性化指导
教师需要根据每个幼儿的特点和需要，提供个 性化的指导和帮助，使每个幼儿都能够得到充 分的发展。
提高教学效果的措施
增强情境性
拓展文化视野
幼儿园小班语言PPT课件小蛋壳的故事
创造力
通过故事延伸活动，鼓励孩子们发挥 想象力和创造力，培养他们的创新思 维和解决问题的能力。
05
总结与反思
教学反思
内容深度
对于小班的孩子来说，故事的内容可能稍显复杂， 部分孩子在理解上存在困难。
教学方法
在讲解过程中，应更多地采用互动和游戏的方式， 以吸引孩子的注意力。
时间控制
整体课程的时间安排稍显紧凑，部分环节可以进 行适当的延长。
学生反馈
喜欢故事
大部分孩子表示喜欢“小蛋壳”的故事，认为它很有趣。
互动意愿
部分孩子在课堂上表现出较高的互动意愿，希望更多地参与到故事 中。
注意力问题
部分孩子在课程中出现了注意力不集中的情况，需要老师提醒。
改进建议
简化内容
01
针对小班孩子的认知水平，对故事内容进行适当的调整，使其
更易于理解。
增强互动
小蛋壳的故事
故事简介
小蛋壳的故事讲述了一只小蛋壳 经历种种冒险，最终找到归属地
的故事。
角色设定
小蛋壳、小鸡、蝴蝶、风、雨等。
情节梗概
小蛋壳被小鸡打破后，遇到蝴蝶、 风、雨等不同角色，经历各种冒险， 最终被一位善良的老奶奶捡走，成 为小鸡们的温馨家园。
故事情节分析
01
02
03
情节转折点
小蛋壳被小鸡打破，遇到 蝴蝶、风、雨等不同角色， 最终被老奶奶捡走。
教师对所学内容进行总结和回顾，同时引 导幼儿进行自我评价和反思，培养幼儿的 自我意识和自我管理能力。
教学方法
直观教学法
游戏教学法
利用PPT课件呈现故事内容，让幼儿 通过观察图片、视频等直观形式，理 解故事情节和人物形象。
将游戏融入教学中，通过游戏的方式 让幼儿参与其中，增强幼儿的学习兴 趣和参与度。
幼儿园小班语言课件：小蛋壳-优质(绘本)课件
表演
鼓励幼儿参与故事表演，模仿故事中的 角色和对话。
延伸
引导幼儿在日常生活
理解能力
鼓励幼儿在故事导入和阅读环节积极参与， 对他们的猜测和回答进行肯定和表扬。
观察幼儿是否能够理解故事情节和人物情感 ，对不理解的地方进行进一步的引导和解释 。
教学重点难点
1 2
重点
帮助幼儿理解故事中小蛋壳的情感变化和成长 过程；
难点
引导幼儿用完整的语言表达自己的理解和想法 ；
3
方法
通过情境表演、角色扮演、口头练习等方式帮 助幼儿掌握重点和难点。
03
教学方法与教学手段
教学方法
故事教学
通过讲述小蛋壳的故事，引导幼儿在故 事情境中理解和表达语言。
游戏教学
2023
幼儿园小班语言课件：小 蛋壳-优质(绘本)课件
目录
• 教学目标 • 教学内容与教学重点难点 • 教学方法与教学手段 • 教学步骤与评价反馈
01
教学目标
知识与技能
认识绘本中的常见汉字。
能够理解绘本中简单的情节和对话。
过程与方法
通过听、说、读、写等多种方式培养幼儿的阅读理解能力和 语言表达能力。
互动式学习
个性化教学
鼓励幼儿与教师、同伴和材料互动，提供多 种感官刺激，促进语言知识的吸收和运用。
根据幼儿的语言水平和发展需要，设计个性 化的教学计划，满足不同幼儿的学习需求。
04
教学步骤与评价反馈
教学步骤
导入
展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容 ，激发幼儿兴趣。
阅读
引导幼儿逐页观察画面，用简单的问题 进行引导，帮助幼儿理解故事情节。
设计各种与故事相关的游戏，让幼儿在 游戏中提高语言能力。
幼儿园小班语言课件PPT小蛋壳的故事(2024)
分享孩子们从故事中学到的道理
01 02
勇敢面对困难
小蛋壳在历险过程中遇到了很多困难，但它没有放弃，而是勇敢地面对 并克服了它们。这告诉孩子们，在生活中也会遇到各种困难，但只要勇 敢面对，就一定能够克服。
团结合作
在小蛋壳的历险中，它得到了很多朋友的帮助和支持。这告诉孩子们， 团结合作是非常重要的，只有大家齐心协力，才能够取得成功。
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06
故事总结与启示
2024/1/30
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回顾小蛋壳的历险经历
01
小蛋壳被遗弃在路边， 感到孤独和无助。
2024/1/30
02
一阵风吹来，小蛋壳开 始了它的历险之旅。
03
在旅途中，小蛋壳遇到 了各种困难和挑战，如 过河、爬山等。
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04
通过自己的努力和智慧 ，小蛋壳克服了困难， 最终找到了一个温暖的 家。
好奇心
小蛋壳的奇特形状和质地很容易引起 孩子们的好奇心，他们会想要探索小 蛋壳的奥秘。
想象力
在孩子们的想象中，小蛋壳可以变成 各种有趣的形象和场景，如小船、摇 篮、房子等。这种想象力有助于培养 孩子们的创造力和语言表达能力。
2024/1/30
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02
小蛋壳的历险记
2024/1/30
7
小蛋壳被丢弃后的遭遇
特点
小蛋壳呈椭圆形，质地坚硬而脆 弱，内部空无一物，但充满了孩 子们的想象。
4
幼儿园生活中的小蛋壳
幼儿园教育中的利用
在幼儿园教育中，小蛋壳常被用作教具，帮助孩子们认识形状、颜色等。
孩子们的互动体验
孩子们可以在老师的指导下，对小蛋壳进行涂鸦、拼贴等创作，体验动手操作 的乐趣。
2024/1/30
幼儿园小班语言《小蛋壳》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋
壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。
小蛋壳听着听着，也睡着了......
提问
• （1）小蛋壳碰到谁了？ • （2）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点
难过，为什么？
• （3）最后小蛋壳怎么样了？ • （4）这些小动物的家分别在哪里？
谢谢观看
Thank You!
“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝， 我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”
一只小蜗牛在散步。
“蜗牛宝宝，我做你的新家 吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家 呀，你看，我的家在背上呢。”
谁也不要它，小蛋壳有点难过。 一只金龟子路过这里：“太好啦，我
的宝宝正缺个摇篮，这只小蛋壳做摇篮刚 刚好！”
金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳 里面，多舒服呀！
“谢谢你，小蛋壳。我不 是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿 姨。我的家住在大树上， 那个圆圆的蜂巢就是我的新家吧！”
“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝， 我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，哪个 小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做 你的新家吧！”
幼儿园小班语言
“噼噼啪”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。 鸡妈妈带鸡宝宝去散步。 刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去，这是它的新家呀
小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。
对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”于是它咕噜咕噜滚走了
一只蜜蜂在采花粉。“蜜 蜂宝宝，我做你的新家吧！”
幼儿园小班语言《小蛋壳》精品课件.
幼儿园小班语言《小蛋壳》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小蛋壳》一文。
该文讲述了小蛋壳在成长过程中，与伙伴们共同学习、游戏，最终破壳而出，成为一只可爱的小鸟的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的成长过程，培养幼儿对自然界的认知兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：理解蛋壳的成长过程，掌握相关的词汇。
重点：让幼儿能够复述故事，并学会与同伴分享故事中的乐趣。
四、教具与学具准备教具：小蛋壳玩偶、PPT课件、故事挂图。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引入课题，如：“小朋友们，你们知道小蛋壳是什么动物的吗？”2. 故事讲解：使用PPT课件和故事挂图，详细讲解《小蛋壳》的故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，让幼儿亲身体验故事中的情节。
4. 例题讲解：以故事中的某个情节为例，引导幼儿用词语描述，如：“小蛋壳和伙伴们一起做什么游戏？”5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小蛋壳，并鼓励他们与同伴分享自己的作品。
六、板书设计1. 故事《小蛋壳》2. 重点词汇：蛋壳、成长、伙伴、破壳、小鸟3. 故事脉络图：小蛋壳的成长过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蛋壳，并用词语描述它的成长过程。
答案示例：小蛋壳刚开始是一个小小的蛋，它在妈妈的肚子里慢慢长大。
有一天，它和伙伴们一起玩游戏，它们跳啊、笑啊，过得很开心。
小蛋壳破壳而出，变成了一只可爱的小鸟。
2. 课后作业：与家长一起分享故事，让家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小蛋壳”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对小蛋壳的喜爱。