幼儿园优质课件-《小班语言：小星星》PPT
《小星星》幼儿园ppt课件
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小班语言活动儿歌《小星星》课件.
小班语言活动儿歌《小星星》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》。
该内容位于教材第四章《夜空中的秘密》，具体涉及儿歌歌词理解、节奏感知、语言表达以及简单的动作表演。
二、教学目标1. 让学生能够熟练背诵儿歌《小星星》，理解歌词的含义，增强语言表达能力。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过动作表演，锻炼学生的肢体协调性，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：对儿歌节奏的把握和动作的协调。
教学重点：儿歌歌词的理解和熟练背诵。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、小星星挂图、星星头饰、节奏棒。
2. 学具：每人一份歌词卡片、星星手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜空图片，引导幼儿谈论夜晚的美景，自然引入儿歌《小星星》。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生学习歌词，逐句讲解歌词含义，让学生跟读。
3. 节奏感知（10分钟）教师用电子琴演奏儿歌，让学生感知节奏，用动作表现节奏。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌词中的典型歌词，进行动作示范，讲解动作要领。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组用星星手偶表演儿歌，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 儿歌《小星星》歌词2. 歌曲节奏图示3. 动作表演要领七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长背诵儿歌《小星星》，并表演动作。
2. 答案：儿歌《小星星》歌词及动作表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生观察夜晚的其他事物，进行儿歌创作，培养学生的创造力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于儿歌节奏的把握和动作的协调。
对于幼儿来说，节奏感知和动作协调性正处于发展阶段，因此需要教师在教学中重点关注。
《小星星》幼儿园ppt课件
情感目标
激发幼儿对音乐的兴趣和热爱 ，培养积极向上的情感态度。
教学难点
引导幼儿在音乐中感受美、表 现美。
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课程安排与时间
知识讲解（10分钟）
介绍《小星星》的背景、作者及 歌曲内容，让幼儿对歌曲有更深 入的了解。
课程导入（5分钟）
通过播放《小星星》音乐或相关 视频，吸引幼儿注意力，激发学 习兴趣。
励。
互动环节
设置游戏内互动环节，如问答、 表演等，增加游戏趣味性，促进
幼儿交流。
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团队协作能力培养
团队意识
强调团队的重要性，鼓励幼儿在游戏中互相帮助 、共同完成任务。
沟通技巧
指导幼儿学会倾听、表达自己的想法，提高沟通 能力。
解决冲突
引导幼儿面对游戏过程中的冲突和问题，学习如 何解决和妥协。
组合二
在动作三的基础上，加入 转身和跳跃的动作，使舞 蹈更具动感和活力。
组合三
将动作四作为高潮部分， 配合音乐节奏进行加速和 减速的变化。
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舞蹈表演技巧指导
表情
保持微笑，眼神灵动，展 现出星星的可爱和活泼。
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气息
注意呼吸的顺畅和节奏， 与舞蹈动作相协调。
舞姿
保持身体挺拔，舞姿舒展 大方，展现出星星的美丽 和优雅。
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游戏总结与感悟分享
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游戏回顾
01
总结游戏过程和结果，肯定幼儿的表现和努力。
感悟分享
02
鼓励幼儿分享游戏中的体验和收获，引导思考游戏中的团队协
作意义。
延伸教育
03
将游戏中的团队协作理念延伸至日常生活中，鼓励幼儿在生活
2024版年度幼儿园小班语言《小星星》课件
01课程引入Chapter打招呼与自我介绍提问激发兴趣老师播放《小星星》的音乐，让孩子们静听。
询问孩子们是否听过这首歌曲，并引导孩子们一起哼唱。
通过音乐引出主题《小星星》，让孩子们对课程内容产生期待。
引出主题《小星星》02课文内容学习Chapter教师范读学生跟读分角色朗读030201朗读《小星星》全文生字词学习与跟读生字词筛选生字词讲解生字词跟读句子重读与语气把握句子重读讲解句子重读示范语气把握指导学生练习与反馈03知识点讲解与拓展Chapter01020304夜空中闪烁的光点，常用来形容夜晚的美丽和宁静。
星星指夜晚天空中星星所构成的景象，给人以无限遐想和美好的感受。
星空夜空中横跨天际的一条光带，由无数恒星聚集而成，宛如一条河流。
银河形容星星忽明忽暗地发光，给人以神秘和浪漫的感觉。
闪烁描述星空景象词汇学习通过朗读、跟读等方式，感受诗歌的韵律和节奏，培养语感。
鼓励幼儿用自己的语言描述对星空和星星的感受，发挥想象力和创造力。
欣赏《小星星》诗歌，体会其中蕴含的温馨、浪漫和神秘情感。
感受诗歌中蕴含情感了解天文知识：恒星、行星等恒星在宇宙中固定位置的天体，主要由氢和氦组成，通过核聚变产生能量和光。
行星围绕恒星运行的天体，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
地球就是太阳系中的一颗行星。
星座由一组恒星构成的图案，人们根据想象将天空中的星星连成不同的形状，并赋予它们特定的名称和故事。
04互动环节Chapter提问回答互动教师提问01幼儿回答02教师引导03角色扮演朗读活动幼儿朗读教师分配角色每个幼儿根据自己扮演的角色，朗读《小星星》中相关的诗句或故事段落。
互动评价分享交流每组选出一个代表，向全班分享自己小组的讨论结果。
分组讨论教师将幼儿分成小组，每组讨论自己最喜欢的星星是哪颗，并说出理由。
教师总结教师根据幼儿的分享进行总结，引导幼儿了解不同星星的特点和故事。
同时鼓励幼儿在日常生活中多观察夜空，感受星空的美丽和神秘。
2024版《小星星》音乐课件幼儿园PPT
鼓励家长和孩子一起观察夜空中的星星，加深对星星的了解 和认识。同时，可以在家中播放《小星星》等儿歌，让孩子 在音乐中感受快乐和成长。
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02
音乐基础知识
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音符与节拍认识
音符种类
全音符、二分音符、四分音符、八分音符等， 以及对应的休止符。
节拍概念
节拍是音乐中强弱拍有规律的循环，常见节拍 有2/4、3/4、4/4等。
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课程重点内容回顾
学习《小星星》歌曲的旋律和 歌词，掌握基本的演唱技巧。
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通过音乐游戏和舞蹈等活动， 加深对歌曲的理解和感受。
了解星星、夜空等天文知识， 拓展视野。
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学员表现点评及建议
大部分学员能够积极参与课堂活 动，表现出浓厚的学习兴趣。
部分学员在演唱技巧和音准方面 还需加强练习。
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04
舞蹈动作设计与排练
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舞蹈动作分解教学
动作一
双手五指张开，在胸前上下摆动，模仿星星闪 烁的样子。
动作二
双手在身体两侧上下摆动，同时双脚交替跳跃， 模仿星星跳跃的样子。
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动作三
双手握拳，举过头顶，然后向两侧打开，模仿 星星爆发的样子。
动作四
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乐器演奏技巧
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键盘类乐器
介绍钢琴、电子琴等键盘类乐 器的演奏方法，包括手指的放 置、按键的力度和节奏等。
02
弦乐类乐器
介绍小提琴、吉他等弦乐类乐 器的演奏方法，包括持琴姿势、 拨弦或拉弓的技巧等。
03
打击类乐器
介绍架子鼓、木鱼等打击类乐 器的演奏方法，包括敲击部位、 力度和节奏等。
小星星(2023版ppt)
课程总结
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课程回顾
歌曲简介：《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单，歌词易懂，深受孩子们的喜爱。
歌词教学：在教学过程中，可以通过图片、动画等形式，帮助儿童理解歌词的含义，并引导他们进行演唱。
旋律分析
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03
01
旋律特点：简单、明快、易学
旋律节奏：以四分音符为主，节奏感强
旋律结构：ABA结构，重复性强
旋律和声：以三和弦为主，和声效果和谐
02
《小星星》歌曲实践
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歌曲演唱
演唱技巧：注意音准、节奏、气息等基本技巧
情感表达：通过演唱表达歌曲的意境和情感
合作演唱：可以尝试与他人合作演唱，增加互动性和趣味性
创新演唱：可以尝试改变歌曲的演唱方式，如加入和声、节奏变化等，增加演唱的创意和个性
歌曲创作
创作背景：《小星星》是一首法国民谣，创作于18世纪
创作过程：歌曲由法国作曲家莫里斯·拉威尔改编自一首法国民谣
《星星》：披头士乐队创作，歌词富有诗意，旋律优美
《星空》：周杰伦创作，歌词描绘星空美景，旋律悠扬
音乐知识拓展
音乐类型：《小星星》属于儿歌，旋律简单，歌词易懂，适合儿童学习。
创作背景：《小星星》的创作背景与法国民谣《Ah! vous dirai-je, maman》有关，后来被改编成多种语言和版本。
小班语言活动儿歌《小星星》课件.
小班语言活动儿歌《小星星》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园语言领域教材《小星星》。
本节课主要学习儿歌《小星星》，通过学习儿歌，让幼儿认识星星，了解星星的特征，同时培养幼儿对太空的好奇心和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识星星，了解星星的特征，知道星星在夜空中的分布情况。
2. 技能目标：通过学习儿歌，培养幼儿的朗读能力、歌唱能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对太空的好奇心，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉儿歌《小星星》，能够正确朗读和演唱。
难点：让幼儿理解星星的特征，能够用自己的语言描述星星。
四、教具与学具准备教具：课件、星星贴纸、画纸、彩笔。
学具：幼儿课本《小星星》、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：晚上带幼儿观察天空，引导幼儿发现星星，激发幼儿对星星的好奇心。
2. 学习儿歌：让幼儿跟读儿歌《小星星》，熟悉儿歌内容。
3. 讲解星星特征：通过课件，讲解星星的特征，让幼儿了解星星。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，用自己的语言描述星星的特征。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的星星。
6. 歌唱儿歌：让幼儿集体演唱儿歌《小星星》，培养幼儿的歌唱能力。
六、板书设计板书内容：星星的特征、儿歌《小星星》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍星星的特征，并演唱儿歌《小星星》。
2. 答案：星星是天空中的亮点，它们有不同的大小和颜色，星星在夜空中闪烁，儿歌《小星星》的歌词如下：小星星，小星星，闪烁闪烁，挂在天际，像眼睛，像珍珠，照亮我们的梦想。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次课程，发现幼儿对星星充满了好奇，但在描述星星特征时，部分幼儿的表达能力有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿表达能力的培养。
拓展延伸：可以让幼儿在家里尝试用废旧材料制作星星模型，进一步加深对星星的认识。
同时，可以组织一次户外观星活动，让幼儿在实际环境中观察星星，提高幼儿的观察能力。
2024年小班语言活动儿歌《小星星》课件.
2024年小班语言活动儿歌《小星星》课件.一、教学内容本次活动选取了2024年小班语言活动教材第三章《儿歌与童谣》中的《小星星》作为教学内容。
详细内容主要包括：儿歌《小星星》的歌词学习，掌握儿歌的基本节奏和韵律，通过歌词理解儿歌所表达的美好意境。
二、教学目标1. 让学生能够熟练朗读并背诵《小星星》儿歌，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生对儿歌节奏和韵律的感知能力，激发学生对音乐和诗歌的兴趣。
3. 通过学习《小星星》儿歌，引导学生学会观察夜空，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《小星星》的节奏和韵律掌握，对夜空观察和想象力的引导。
教学重点：熟练朗读和背诵《小星星》儿歌，理解儿歌表达的美好意境。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、音频播放设备、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的星空，让学生用自己的语言描述看到的星星，引导学生进入儿歌《小星星》的学习情境。
2. 新课导入（10分钟）教师播放《小星星》儿歌音频，让学生初步感受儿歌的节奏和韵律，同时引导学生跟读歌词。
3. 歌词学习（15分钟）教师逐句讲解《小星星》歌词，指导学生朗读和背诵，同时讲解歌词中的生词和短语。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌词中的一句，分析其节奏和韵律，让学生模仿并练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一句歌词进行朗读和背诵比赛，提高学生的合作能力和表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察夜晚的星空，选择一颗最亮的星星，用《小星星》的韵律和节奏创作一首关于星星的儿歌。
答案示例：小星星，亮晶晶，挂在天空中，闪闪发光。
我愿变成那颗星，陪伴着你，照亮你的心。
2. 课后反思及拓展延伸八、板书设计1. 儿歌《小星星》歌词2. 节奏和韵律分析3. 学生创作展示重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的针对性7. 作业设计与课后反思的延伸性8. 板书设计的逻辑性一、教学内容的针对性在选取《小星星》儿歌作为教学内容时，应充分考虑到小班学生的年龄特点和语言能力。