赣美版八年级美术下册 精美绝伦的传统工艺教案
第1课 精美绝伦的传统工艺-赣美版八年级美术下册教案
第1课精美绝伦的传统工艺-赣美版八年级美术下册教案教学目标1.了解传统工艺的魅力和文化价值；2.熟悉赣绣、赣南银饰、景泰蓝等传统工艺品；3.能够运用所学知识进行创作、设计。
教学重点1.传统工艺品的文化意义；2.赣绣、赣南银饰、景泰蓝及其他传统工艺品的制作过程；3.运用传统工艺元素进行创作的方法。
教学难点1.如何将传统工艺创新运用；2.如何将传统工艺与现代设计相结合。
教学过程1.导入引入课程主题，了解传统工艺品的文化价值和美学魅力。
引导学生思考传统工艺在现代设计中的应用和创新。
2. 查看传统工艺品通过图书、网络、展览等多种方式，展示生动的传统工艺品样品，向学生介绍。
3. 分析传统工艺品教师引导学生从材料、形式、颜色、纹饰等方面分析传统工艺品的特点，了解传统工艺品的文化背景和历史变迁。
4. 制作传统工艺品在教师的指导下，学生可以选取参考样本，并选择自己感兴趣的传统工艺品进行制作。
教师提供所需要的工具和素材。
5. 创新设计传统工艺品鼓励学生将所学的传统工艺元素运用到自己的设计中。
通过群体讨论和个人创作能力的提升，能让学生在原有的传统工艺技艺之上创新出更具现代感的设计产品。
6. 总结在课程结束时，总结出所学到的传统工艺品特点和制作工艺，并鼓励学生将所学到的创新运用到实际中去。
教学内容关联1.对于文化研究兴趣较高的学生，可以引导其深入学习传统工艺的文化背景和历史变迁。
2.学生可以将传统工艺元素与现代设计结合，创作出更具前沿的设计。
教学评价1.参与度：通过观察学生对于课堂内容的理解和思考，判断课堂参与程度。
2.效果评估：通过课后所制作的传统工艺品作品和创新设计作品的着眼点、独特性及完成度进行评估。
使用的工具1.器具：剪刀、针线、备用细银丝、铜线、塑料胶水等。
2.材料：彩纸、红布、白布、蓝布、黄布、银米、珠子、石子和彩色丝线等。
初中美术_《精美绝伦的传统工艺》第1课时教学设计学情分析教材分析课后反思
江西美术出版社初中美术八年级下册第1课《精美绝伦的传统工艺》第1课时教学目标：1.通过欣赏，把握各主要种类的工艺美术品的基本特点和时代风格，深化对中国文化“博大精深”含义的认识。
2.了解中华民族的文明传统和审美思想在工艺美术中的体现，培养学生欣赏工艺美术品的能力，提高艺术修养。
3.培养学生热爱中华民族传统文化艺术的情感，增强学生的民族自信心和自豪感。
教学重点:对中国传统青铜器、陶器、瓷器、玉器、漆器等的艺术成就和美学特点的了解。
教学难点:掌握青铜器、陶器、瓷器、玉器、漆器等各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵及文化层面的理解。
教学准备：（1）教师准备：课件、补充资料、学生探究活动表格；（2）学生准备：课本。
教法学法:讲解引导，比较观察，合作探究。
据内容及教学目标，教师主要采取情境式、谈话法、讨论法、模拟法等教学方式，引导启发学生运用观察比较、体验感悟、合作探究等方法进行学习。
教学过程：教学板书:学情分析作为青年教师，在工作中凭借自己对专业的热爱与执着，赢得了学生的喜爱。
为了使学生更好的学习美术，在美术世界里找到乐趣，在教学工作中一直认真学习课程标准、潜心研究教法，不断提高自己的专业修养。
在工作中和学生们找到乐趣。
本学期我担任的是八年级的美术课程，开学第一课，我就对他们进行了美术基础测试，包括理论及技巧。
整体来说八年学生有了一定的理论和实践基础，对于美术技巧也有了一定的掌握。
教学中存在的问题有以下几点：一、学生自身美术素养较差我们所面对的是城乡结合部的孩子，对于美术的了解比较少，缺乏对审美意识的正确培养，也缺乏对美好事物的赏析能力。
我需要引导学生如何在生活中发现美，如何选择美二、教学模式单一依据现有的资源采取的教学模式也较为单一，教师讲学生听，学生创作教师指导，而美术教学更对的需要理论与实践的结合，在实践中检验理论，理论为实践做基础。
三、学生对于美术学习兴趣、积极性较差美术课对于学生已经有了根深蒂固的副课认知，抱着无所谓的态度，课堂积极性差，课下活动参加也较少。
赣美版初中美术八年级下《精美绝伦的传统工艺》教学设计（教案）
赣美版初中美术八年级下《精美绝伦的传统工艺》教学设计（教案）《精美绝伦的传统工艺-中国古代工艺美术欣赏》教案一、教学目标通过对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。
认识到中国古代工艺美术的卓著成就，了解中国古代工艺美术的主要类别和艺术特色，理解在特定历史背景下古代工艺美术的发展。
增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
二、教学重难点重点：对国古代工艺美术中具有突出成就的陶瓷工艺的发展概况、基本特点及时代风格进行深入的理解、概括。
难点：结合时代背景及文化内涵对各类工艺品的造型、装饰，领会进行欣赏、体会中国古代工艺美术与我国文化的密切联系。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)播放歌曲，导入新课一曲优美动人的青花瓷，去掉温柔委婉，淡雅脱俗，有种烟雨江南的画面。
此曲正如其名，恰似那自顾自美丽的青瓷极品，洗净铅华，古朴典雅，清新流畅，描述了青花瓷的风采，今天我们就从中国古代青花瓷说起来，欣赏中国古代工艺美术。
从而导入本课。
(二)填词游戏青花瓷歌词。
1素胚勾勒出青花笔锋浓转淡2釉色渲染出仕女图韵味被私藏3在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸4是你隐藏在窑烧里千年的秘密。
【设计意图：通过音乐展示中国古代工艺美术精品，让学生感悟到中国古代工艺美术之美，吸引学生注意力，导入新课。
】(三) 讲授新知交流探讨，环节一：工艺美术概况介绍中国古代的工艺美术种类繁多，教师整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况加以介绍，然后师生分别论述四个工艺美术的重要品种：陶瓷、青铜器、漆器。
【设计意图：通过教师的讲述及学生的自主探究，初步了解中国古代工艺美术的几大类别。
】环节二：古代工艺美术之陶瓷（一）陶瓷工艺插入问题（有人知道“china”是什么意思？）在古代，外国人称中国为瓷器之国，直到现在，英语中的china 一词的另一个含义就是瓷器可见之国瓷器的巨大影响。
赣美版八年级下册美术第1课《精美绝伦的传统工艺》说课稿
赣美版八年级下册美术第1课《精美绝伦的传统工艺》说课稿第1课《精美绝伦的传统工艺》说课稿说教材：本课是江西美术出版社八年级下册美术第1课，属于欣赏?评述学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
说学情：学生美术基础知识方面学生差异较大，对美术的认识比较肤浅，体验美欣赏美，创造美的能力相对比较缺乏。
但大部分同学对于美术学习有着浓厚的兴趣。
说教学目标：1、知识目标：了解陶瓷器青铜器的发展脉络，认识它们各自的特色并分析其代表作品，并对漆器和民间工艺美术加深认识。
2、能力目标：提高学生的美术鉴赏能力。
3、情感目标：通过欣赏，增加民族自豪感。
说教学重难点：教学重点：了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。
教学难点：通过赏析，对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。
教学准备：教师准备：教材，教学多媒体课件。
学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
说教学过程：一、课前交流：利用课间时间让学生自由参观中国传统工艺品，并规范引导学生进行参观。
二、引入课题：欢迎大家来到我们南昌的博物馆，今天老师要带大家去参观—精美绝伦的传统工艺。
（揭示课题：精美绝伦的传统工艺）请全体同学按照秩序下位参观。
（播放图片音乐）。
赣美版初中美术八年级下《精美绝伦的传统工艺》教学设计(教案)
清溪片区教育组2019年上学期义务教育阶段学校教学质量监测工作手册片区各相关学校：为了深入实施素质教育，全面了解各学科教学情况，促进教学方法改进，提高教育教学质量，同时为评价学校教师教学质量提供重要依据。
现将2019年上学期片区小学质量监测工作相关事宜通知如下：一、组织实施1、教学质量监测工作由片区教育组组织领导，各相关学校具体实施。
2、教学质量监测考务工作由各考点组织实施。
考场设置要求：每考场40人，末考场不得超过50人。
桌凳摆放按横五竖八均匀分布，桌箱口朝前，考号编排依次按纵列成“S”形排列。
3、每校原则上按监测年级中学生人数最多的年级所需考场数选送监考老师。
监考老师由思想素质好、责任心强、身体健康、年龄在45岁以下的非监测年级的任课老师担任，同时注意男女教师均衡。
4、每考场设监考员2名，甲监考员由其它学校选派，乙监考员由本校教师担任，甲乙监考员均为非抽测年级教师担任。
5、各相关学校派一名分管教学副校长到另一学校担任监测考点的主考，确保监测公平、公正、真实、有效。
学校校长任本校考点副主考，积极配合主考做好监测工作的各项事宜，全面负责监测工作的后勤保障、考场布置、考点秩序和安全保密工作。
6、片区教育组派出教学质量监测巡视员，随机巡视督查各考点组考情况。
二、监测对象本学期随机抽取了三年级数学、四年级语文进行教学质量监测，被监测年级学生全部参加，严禁以任何形式谎报、瞒报、漏报学生，要保证每位被监测年级学生的参考权利。
三、时间安排（以教研室三四年级期末教学质量检测时间为准）四、工作流程1、填报“监测年级学生花名册”。
以校为单位对监测年级学生统一编排考号，准考证为5位数，从左至右第一位数为学校代码（清溪一小为“1”，清溪二校为“2”，龙凤学校为“3”望江学校为“4”，和乐学校为“5”，射洪学校为“6”）；第二位数为抽考年级的年级数；第三位数为考场（考室）数；第四、五位数为考生考号（考号起始号均为01，每考场01—40号，末考场不得超过50人），由各校对被监测年级的学生进行编号，分年级分别报送。
赣美版美术八年级下册第1课《精美绝伦的传统工艺》课件
沈阳新乐遗址—鸟形木雕 （新石器时代）
文化遗产
精神凝聚力
信仰
道德
心理
情感 智慧
吉祥
欢乐
喜庆
世界四大文明古国
古中国
古巴比伦
古印度
古埃及
之 源 。
孙 家 正
满 怀 自 信 走 向 未 来 的 根 基 与 力 量
证 ， 也 是 这 个 民 族 得 以 延 续 ， 并
仅 是 一 个 民 族 自 己 认 定 的 历 史 凭
风筝
剪纸
彝族 年画
河 天 北 津 武 杨 强 柳
抓髻娃娃（陕西） 耕作（陕西） 凤 凰 牡 蒙古族 丹 湖南滩头
蓝印花布
苗 族
双猴献寿（山西） 马上封侯（河北） 喜上眉梢（河北） 牛郎织女（福建） 凤凰团花 江苏南通 天津风筝
青 梅 竹 马
福建漳州 拉手娃娃 （陕西）
走亲戚 （陕西）
木 雕
浙 江 青 乌 潍坊杨家埠 麻姑献寿 山东潍坊风筝 长坂坡 蝈蝈（山东） 麒麟送子 湖南湘西 龙凤呈祥（山东） 鹿鹤常春（浙江） 镇 福建漳州
象 征
秦 琼
虎头帽
表达对理想生活的向往与追求
艺术表现形式：
构图—— 饱满 大气 造型—— 热烈 夸张 色彩—— 鲜艳 明快
题材广泛 内容丰富 各具地方特色和鲜明民族特征
欣赏作品 仙鹤牡丹 江 感受美好情趣 ——
四 苏 川 桃 绵 花 江苏南通板鹞 阳 坞
彭丽媛
冯骥才
传统文化伴随我
——“魅力家乡”考察活动
你能看到多远的过去 就能看到多远的未来……
是将吉庆祥和穿戴在身上 灯影流转间的沧桑 想无拘无束的放飞 远古走到今天 一个民族的记忆 论是一把剪刀剪出奇妙的世界 是木板上雕刻的历史 .......
赣美版初中美术八年级下《精美绝伦的传统工艺》教学设计(教案)
笫1课：精美绝伦的传统工艺教学目标：1、知识目标：了解陶瓷器青铜器的发展脉络，认识它们各自的特色并分析其代表作品，并对漆器和民间工艺美术加深认识。
2、能力目标：提高学生的美术鉴赏能力，增加民族自豪感。
教学重点：掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。
教具：课本，图片，多媒体一、组织教学帮助学生安静后告诉他们今天会让他们见识一些价值连城的宝贝。
引起学生对这节课的好奇心。
二、导入提问:“美术包括那些种类”？【绘画、雕塑、建筑、工艺美术】充满激情的告诉学生，我国是一个艺术遗产非常丰富的国家，雕塑、建筑和工艺美术四个方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上有着举足轻重的地位，作为一名中国人，我们应该为此感到骄傲和自豪，我们更应该去认识它、了解它，这就是我们这节课要大家见识的宝贝——《精美绝伦的传统工艺》。
三、新授工艺美术是美术的四大种类之一，形式多样，内容丰富，青铜器、漆器、印染、剪纸、玉石雕刻、编织等等。
这节课我们来学习一下这几个方面的知识。
（一）什么是传统工艺？传统工艺是一门主要以手工方式制造生活用品和美化生活环境的传统艺术。
（二）传统工艺的种类（播放课件）【陶瓷器】陶瓷器是陶器和瓷器的合称在我们日常口语中，经常使用陶瓷这一名称。
陶器最早产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，也是人类最早的生活工具，它既满足了人类的生活需要，又反映了他们的精神生活。
新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化，特别是后两者。
请同学们看课本第二页中的两幅作品，并思考这样两个问题：1、说出作品中有什么装饰图案？2、通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？请同学们边欣赏边思考。
{给学生适当的提示，启发他们积极回答问题，说出自己的看法}教师小结：1、半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、2、马家窑类型纹样以漩涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。
八年级美术下册第一课《杰出的艺术智慧民间工艺美术欣赏》教案赣美版
杰出的艺术智慧课型：欣赏课教学目标：知识目标：了解陶瓷器、青铜器的发展脉络，认识它们各自的艺术特色和分析其代表作品能力目标：提高学生的审美鉴赏能力思想目标：增强学生的民族自豪感教学重点难点：掌握陶瓷器、青铜器各自的艺术特色体会代表作品的内涵教具：幻灯片、课外资料图片、课本一、组织教学：由于和学生是第一次见面，所以要互相认识一下，首先我以谈话的形式做自我介绍，尽量拉近与学生的距离。
二、导入：在学新课之前，先提问同学们一个问题，谁知道美术包括哪些门类？（生答）我们中国是一个艺术遗产非常丰富的国家，在绘画、雕塑、工艺、建筑四大门类方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上占有相当重要的地位。
应该说，作为一个中国人，我们都应该感到骄傲和自豪。
我们也应该去认识它，了解它。
那么这节课我们就共同来学习《杰出的艺术智慧》三、新授：工艺美术作为美术的四大门类之一，可以说是形式多样类型丰富，包括陶器、瓷器、青铜器、印染、织绣、家具、玉石雕刻、玻璃器、竹木牙角器等等。
我们这节课主要学习其中的陶器、瓷器和青铜器（出示幻灯片）（一）陶瓷器陶瓷器是陶器和瓷器的合称，在我们的日常口头语中，经常使用“陶瓷”这一名称，陶器产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，它是人类最早创造的生活用具，它既满足了人们的生活需要，又反映了他们的精神生活。
新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化，特别是后两者。
现在，请同学们看到课本中的两幅代表作品：给同学们出两个问题；1、说出作品上描绘了些什么装饰图案？2、通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？请同学们思考2分钟回答（给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法）接着利用多媒体让同学们欣赏部分课外的作品半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、波折和相当发达的动物图案；马家窑类型纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多最后总结陶器的艺术特色（出示幻灯片）（二）瓷器请同学们看课本文字，从课本中找出一种瓷器，并说出它的艺术特色大家一起总结瓷器的艺术特色瓷器的艺术特色：（出示幻灯片）①钧瓷以丰富的窑变色彩为代表②官窑瓷器不尚花饰，釉色温润，器形古朴含蓄，具有高雅的情致③五彩瓷器绘画感强，颜色华贵艳丽再结合代表作品进一步了解瓷器的艺术特色（三）青铜器青铜器艺术代表了先秦时期不朽文化创造，体现出实用性与艺术性的完美结合关于青铜器，我们以两幅代表作品为例分析《莲鹤方壶》（春秋）《曾侯乙墓编钟》（战国）让学生带着问题去认真欣赏作品：（出示幻灯片）1、说出两幅作品中描绘的形象？2、结合时代背景，说说两幅作品给我们的感受是什么？启发学生积极回答问题，最后大家一起总结青铜器的艺术特色：（出示幻灯片）①造型庄重典雅②纹饰繁密雄奇③构思巧妙，制作精湛课堂反馈：给同学们5分钟左右的时间，对讲过的知识进行消化，如果有不明白的，举手提出，大家一起解决。
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《精美绝伦的传统工艺》教案
教学目标：
知识目标：了解陶瓷器青铜器的发展脉络，认识它们各自的特色并分析其代表作品，并对漆器和民间工艺美术加深认识。
能力目标：提高学生的美术鉴赏能力。
情感目标：通过欣赏，增加民族自豪感。
教学重难点：
掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。
课前准备：
课件，多媒体等。
教学过程：
一、导入新课：
1、谈话导入。
根据学生交流情况，提出问题：谁知道美术包括哪些门类？
（生答）我们中国是一个艺术遗产非常丰富的国家，在绘画、雕塑、工艺、建筑四大门类方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上占有相当重要的地位。
应该说，作为一个中国人，我们都应该感到骄傲和自豪。
我们也应该去认识它，了解它。
那么这节课我们就共同来学习《杰出的艺术智慧》。
2、出示课题。
（课件展示课题）
二、新授：
工艺美术作为美术的四大门类之一，可以说是形式多样类型丰富，包括陶器、瓷器、青铜器、印染、织绣、家具、玉石雕刻、玻璃器、竹木牙角器等等。
我们这节课主要学习其中的陶器、瓷器和青铜器（出示幻灯片），欣赏陶瓷器作品。
陶瓷器是陶器和瓷器的合称，在我们的日常口头语中，经常使用“陶瓷”这一名称。
陶器产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，它是人类最早创造的生活用具，它既满足了人们的生活需要，又反映了他们的精神生活。
师生随笔
新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化、
龙山文化，特别是后两者。
现在，请同学们一起来看看这两件代表作品：《斜方格纹彩陶罐》、《黑陶蛋壳杯》（出示幻灯片）
提问：
①你知道这两件艺术品是什么时期的吗？
②说出作品上描绘了些什么装饰图案？
③通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？
请同学们思考2分钟回答（给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法）最后总结陶器的艺术特色。
三、展示点拨，拓展提升
利用多媒体让同学们欣赏部分课外的作品。
半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、波折和相当发达的动物图案；马家窑类型纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。
四、盘点收获
班内汇报本课所学重点。
陶瓷器、青铜器的艺术特色。