九年级美术上册第8课《美丽的家园》教案赣美版
美丽的家园美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
美丽的家园美术教案一、教学内容在美丽的家园中，美术教育扮演着举足轻重的角色。
本教案将以培养学生对家园环境的热爱和保护意识为主线，结合学生对家园的感知和表达能力，设计一系列活动，让学生通过美术创作，传达出对家园的美好祝愿和关心。
二、教学目标1. 培养学生热爱家园的情感，增强对家园保护的意识。
2. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们对美的感知和创作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和艺术欣赏能力。
4. 培养学生的创新思维和美学素养。
三、教学方法本教案将采用以学生为主体，教师为引导者的教学方法，注重培养学生的实践动手能力和艺术创新能力。
同时，通过鼓励学生展示作品和互相欣赏，培养学生的自信心和合作意识。
四、教学过程1. 导入环节通过播放一段关于自然环境的录像或展示一组相关图片，激发学生对家园的思考和讨论，引导他们关注家园的美丽与保护。
2. 感受家园组织学生进行户外活动，带领他们观察家园中的植物、花草、树木等，鼓励学生用手触摸、用眼睛观看，并记录下来。
3. 色彩表达教师向学生介绍颜色与情感的关系，引导学生在自然界中寻找不同颜色之间的连结，利用彩色纸和颜料等进行色彩创作，表达对于家园美好的情感。
4. 构建家园分组活动，让学生合作进行家园模型的构建。
每个小组可以选择一个具体的场景来展示家园的美丽，例如公园、花园或湖泊等。
学生可以设计模型的结构，选择合适的材料进行装饰，并注重色彩表达和细节刻画。
5. 家园速写带领学生到户外进行速写活动，让他们观察并记录下家园中的一个具体景物，例如树木、花朵、小鸟等。
鼓励学生运用不同的绘画技法，尽量还原所观察到的现场景物。
6. 创作个人作品鼓励学生根据自己的体验和感受，选择适合的绘画材料和艺术表达方式，创作一幅个人作品，表达对家园的热爱和保护。
7. 作品展示和评价组织学生展示自己的作品，并进行评价和互动。
鼓励学生分享创作的灵感和过程，促进学生之间的交流和学习。
五、教学评价教师可以根据学生的作品和表现，进行综合评价。
美丽的家园美术教案
美丽的家园美术教案一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解到美丽的家园是我们共同的责任，培养学生对家园美的欣赏能力和保护家园的意识。
2.技能目标：通过本课学习，使学生具备基本的美术表现能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
3.情感目标：通过本课学习，培养学生对家园美的热爱和关心，增强保护环境的意识和责任感。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。
2.教学难点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够通过美术作品表达自己对美丽家园的认识和关注。
三、教学准备1.教师准备：准备相关课件、图片、颜料、画笔、美术纸等。
2.学生准备：学生准备素描本、铅笔、橡皮擦等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生感受家园的美丽，让学生分享自己对家园美的认识和感受。
2.学习与讨论（15分钟）教师给学生讲述家园美的重要意义和保护家园的责任。
引导学生讨论如何保护和美化家园，让学生自由发表自己的观点。
3.示范与引导（15分钟）教师在黑板上画出一个简单的家园图案，用简单的线条表示房屋、花草和树木等元素，引导学生认真观察。
然后，教师示范如何使用线条和色彩创作出美丽的家园画作。
4.独立创作（30分钟）学生使用铅笔在素描本上画出自己对美丽家园的理解和表达。
鼓励学生尽量多用色彩，创作出自己心目中最美丽的家园。
5.展示与交流（10分钟）学生互相展示自己的创作，并进行交流和分享。
教师鼓励学生互相欣赏和赞赏，并提供有针对性的评价和建议。
6.小结与延伸（10分钟）教师对学生的创作进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励学生积极参与到保护家园的行动中。
同时，布置一些与家园美有关的作业，鼓励学生进一步探索和表达自己对美丽家园的理解和关注。
五、板书设计保护家园的责任-观察-创作-分享六、教学反思通过本节课的教学，学生对美丽家园的重要性和保护家园的责任有了更深入的认识。
美丽的家园 教案
美丽的家园教案教案标题：美丽的家园一、教学目标：1.了解家园的概念及其重要性；2.认识家园的各个组成部分；3.培养学生保护和美化家园的意识；4.通过多种教学活动，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1.家园的定义和重要性；2.家园的组成部分：房屋、花园、公园、街道等；3.保护和美化家园的方法和意义。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些美丽的家园图片，引起学生对家园的关注和兴趣，提问：“你们觉得什么是美丽的家园？”2.新知讲解（10分钟）：a.讲解家园的定义和重要性，引导学生思考家园对人们的意义；b.介绍家园的组成部分，通过图片和实物展示，让学生认识到家园的多样性。
3.小组合作（15分钟）：分成小组，每个小组选择一个家园组成部分进行讨论和展示，例如房屋、花园、公园等。
要求学生讨论该部分的特点、如何保护和美化，并用图片、手工制作等形式展示。
4.展示和分享（10分钟）：每个小组展示他们的讨论成果，其他小组进行点评和分享自己的观点。
5.拓展活动（15分钟）：a.观看相关视频或幻灯片，了解其他国家的美丽家园；b.组织学生参观学校附近的公园或花园，让他们亲身感受美丽的家园；c.布置家庭作业，要求学生在家中观察和记录自己家园的特点和美丽之处。
6.总结归纳（5分钟）：回顾本节课的学习内容和活动，引导学生总结家园的重要性和保护美化家园的方法。
四、教学评价：1.观察学生在小组合作中的表现，包括讨论的积极性、展示的内容和形式等；2.评估学生对家园定义和重要性的理解程度，可通过口头提问或书面作答的方式；3.检查学生在拓展活动中的参与情况和作业完成情况。
五、教学资源：1.美丽家园图片、实物；2.小组讨论展示的材料（图片、手工制作等）；3.视频或幻灯片资源；4.学校附近的公园或花园。
六、教学反思：通过本节课的设计，学生能够了解家园的概念和重要性，认识家园的各个组成部分，并培养保护和美化家园的意识。
同时，通过小组合作和拓展活动，学生的动手能力和创造力也得到了提高。
《美丽的家园》说课稿
《美丽的家园》说课稿一、说教材我说课的内容是赣美版初中美术九班级上册第8课《漂亮的家园》。
在课程内容开头之前，我来谈一谈我对教材的理解：从同学的学习活动方式划分，本课属于综合探究学习领域，主要内容是要求同学了解景观设计是运用植物、水、石材多种材料，人文内涵、自然环境等共同制造的活动空间，并控制景观规划计划及景观平面图的绘画办法。
通过探索合作，以及对景观设计的了解和设计体验，加强对美术学习的爱好，进而提高对世界多元化的认知和理解。
二、说学情九班级的同学有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，产生了与评价艺术作品的艺术性、感染力、表现力等艺术手段有关的情感体验，审美观念正逐步形成。
初中生的爱好广泛，精力旺盛，思维活跃，理解力、设计能力、动作制作能力都随年龄的增长而不断提高。
且对物体样子、体积特征有更强的感触力，对于空间、运动、观看等知觉过程有更好的推断力。
三、说教学目标按照本课的主要内容以及基本学情，我确定了如下三维目标：1.了解景观设计是运用植物、水、石材多种材料，人文内涵、自然环境等共同制造的活动空间，并控制景观规划计划及景观平面图的绘画办法。
2.在观赏、分析、研究中熟知景观策划，控制景观设计视觉表达方式及活动方式。
3.在体验美术活动乐趣的过程中，养成热爱艺术，加深对艺术的认知，加强对美术学习的爱好，进而提高对世界多元化的认知和理解。
四、说教学重难点基于我的教学目标，我设置了如下重难点：重点：了解景观设计制造活动空间，控制景观设计视觉表达方式及景观平面图的绘画办法。
难点：运用所学美术学问描绘一幅环境规划图，表现漂亮的家园。
五、说教学办法在教学中，为了更好的突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关心，侧重同学体验过程，针对初中七班级同学的年龄特点，遵循"教为主导，学为主体'的教学思想。
我主要采纳情景教学、引导教学、演示操作的教学方式。
在学习方式上我着重培养同学自主学习、合作与探索意识，主要通过观赏、观看、思量等形式，启发诱导同学自主探索，鼓舞同学自主探索，发表自己见解，师生互动，形成和睦的课堂氛围。
美丽家园美术教案优质爱问知识人
美丽家园美术教案优质爱问知识人一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“美丽的家园”，具体内容包括：家园的概念，家园的美丽之处，如何用美术手法表现家园的美。
通过本章的学习，让学生了解家园的美好，学会用美术手法表达对家园的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解家园的概念，认识到家园的美好。
2. 学会用美术手法表现家园的美，培养观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱家园、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用美术手法表现家园的美。
教学重点：观察家园的美好，培养热爱家园的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一组家园美景图片，引导学生观察并说出自己眼中的家园。
2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解家园的概念，让学生了解家园的内涵。
（2）分析家园美景的构成要素，如：建筑、植物、人物等。
（3）介绍美术手法在表现家园美中的应用，如：线条、色彩、构图等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一幅家园画作，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
（2）教师示范如何用美术手法表现家园美，边示范边讲解。
4. 随堂练习（25分钟）（1）学生根据所学知识，用画笔描绘自己的家园。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：（1）家园的概念（2）家园美景构成要素（3）美术手法在表现家园美的应用七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽家园2. 答案要求：（1）运用所学知识，用美术手法表现家园美。
（2）构图合理，线条流畅，色彩和谐。
（3）作品具有一定的创意和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）教学过程中的难点和重点是否讲解清楚？（3）学生作品的表现是否满意？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察家园的美，用美术手法表现。
九年级美术上册《美丽家园》教案、教学设计
设想：邀请专家进行讲座，让学生了解传统建筑和文化，引导பைடு நூலகம்们将所学知识融入美术创作中。
6.关注学生的情感态度，培养正确的审美观念和审美情趣。
设想：组织学生进行作品欣赏和评价，引导他们从多角度审视美术作品，提高审美素养。
7.实施多元化评价，激发学生的学习积极性。
3.重点：培养学生正确的审美观念和审美情趣，提高学生的综合素质。
难点：如何在教学过程中，关注学生的情感态度，使之在学习美术的过程中得到全面发展。
（二）教学设想
1.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
设想：利用多媒体展示不同地域的美丽家园图片，引导学生观察、讨论，从而引出本章节的主题。
2.引导学生观察生活中的美好，培养学生的观察能力和感知力。
设想：采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评价学生的美术作品，关注学生的成长过程。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示美丽家园的图片，引发学生对家园的思考和关注，为新课的学习做好情感铺垫。
过程：教师利用多媒体展示一组富有地域特色的美丽家园图片，让学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些图片中的家园美在哪里？你们心中的美丽家园又是什么样的呢？”通过学生的回答，引导他们关注家园的美好，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，结合实例进行分析，让学生了解和掌握绘画方法。
过程：教师分别从线条、色彩、构图等方面进行讲解，结合经典美术作品进行分析，让学生了解这些绘画元素在作品中的作用。同时，通过现场示范，让学生直观地感受绘画技巧的应用，帮助他们更好地掌握新知识。
（三）学生小组讨论
美丽的家园 美术教案
2.用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。
3.请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物?如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。
三、绘画步骤1.构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一人先画出大体构图。
课型
新授课
课前
准备
课件、彩笔、照片等
是否采用
多媒体
是
教学时数2Fra bibliotek时教学
课时
第1课时
备课
总数
第7课时
课堂教学过程设计
一、引导学生欣赏课本图例:家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣。
二、分析课本图例启发学生讲述三幅创作的《美丽的家园》有什么地方特点。
检查
签阅
第周，应备课时,实备课时，共课时。
评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶
课题
美丽家园
学习
目标
1.让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。2.培养学生的想象力和创造才能;加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。
重点
难点
重点:集体创作，相互合作完成绘画作业。
难点:集体讨论绘画内容绘画选取哪些有特色的景物。
教法
选择
讲授法练习法
2.根据分工绘画，各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据，通力协作，力求整体效果统一。
3.选一位同学对画面作统一整理。
美丽的家园教案
美丽的家园教案美丽的家园教案家园是每个人最温暖、最舒适的地方，也是孩子们成长的摇篮。
为了让孩子们更好地了解和珍惜家园，培养他们的环保意识，我们设计了一份名为“美丽的家园”的教案。
第一部分：认识家园在这一部分，我们将引导孩子们认识家园的概念，并了解家园的重要性。
我们可以通过图片、视频和实地参观等方式，让孩子们感受到家园的美丽和独特之处。
同时，我们可以让孩子们讨论家园对他们的意义，以及他们如何保护和改善家园。
第二部分：环境保护在这一部分，我们将重点介绍环境保护的重要性，以及每个人应该如何为家园做出贡献。
我们可以通过故事、游戏和小实验等方式，让孩子们了解环境污染的危害，以及如何节约能源和减少垃圾。
同时，我们可以组织一些环保活动，如植树、垃圾分类等，让孩子们亲身参与，体验环保的乐趣。
第三部分：美化家园在这一部分，我们将鼓励孩子们主动参与美化家园的活动。
我们可以组织一次家园美化日，让孩子们动手清理垃圾、修剪花草，并设计一些创意的装饰物，让家园更加美丽。
同时，我们可以鼓励孩子们保持家园的整洁，养成良好的卫生习惯。
第四部分：传播环保理念在这一部分，我们将教导孩子们如何传播环保理念，影响更多的人。
我们可以组织一次环保宣传活动，让孩子们设计海报、制作宣传视频，并邀请家长和其他同学参与。
同时，我们可以鼓励孩子们和家人、朋友分享自己的环保经验和想法，以此激发更多人的环保意识。
第五部分：总结与展示在这一部分，我们将总结整个教案的内容，并展示孩子们的成果。
我们可以组织一次家园展示活动，让孩子们展示他们美化家园的作品，并分享他们在环保方面的成长和收获。
同时，我们可以邀请家长和其他老师参观，让更多人了解孩子们的努力和成就。
通过这份名为“美丽的家园”的教案，我们希望能够唤起孩子们对家园的热爱和责任感，培养他们的环保意识，让他们成为家园的守护者和传播者。
只有每个人都积极行动，才能共同创造一个更加美丽、宜居的家园。
让我们一起努力，让家园更美丽！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学程序
教Hale Waihona Puke 活动媒体运用（一课时）
课时教学目标：对规划设计基础知识的讲解使学生能简单理解设计原理并能简单的设计平面规划
媒体准备：模型、多媒体演示课件。
一、导入
图片欣赏优美怡人的各类住宅图片引出课题
二、基础知识讲解
我们会发现宜人的建筑总是依据环境的特点来规划、建设的，而美好、怡人的建筑环境又是人们共同追求的理想家园
应如何改进？
板书设计过程
四、归纳与总结，
发现美，欣赏美并保护和创造美。让同学们通过这堂课更加爱上我们共同的家园。
五、课后作业
请学生把理想的居住环境用平面图的形式表现出来
。
•概念：运用植物、水、石材、不锈钢等多种材料，吸收文化历史等人文内涵，并结合特定的自然环境，创造出色彩丰富，形态各异的活动空间。
•表达方式：平面图、立面图、效果图、鸟瞰图、模型等
；
多媒体演示课件。
三、双边互动共同完善自己小区的设计方案
思考：通过调查，你对所居住的小区有哪些了解？
你觉得小区的生活环境舒适吗？有哪些需要改进的地方?