幼儿园大班教案《摘果子》(舞蹈)
大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）
大班体育活动《摘果子》教案大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）导语：关于大班体育活动《摘果子》教案，此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!大班体育活动《摘果子》教案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2）听口令做动作。
（3）队形操练。
反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。
刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3）教师按幼儿说出的方法试一试。
（4）教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子（左右，左右、一二，一二）（5）幼儿两两组合，合作练习。
反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。
3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。
师：我们去摘果子的路上要经过一片树林（障碍物）先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。
（1）幼儿两人三足协调一致行走。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
一、教学目标：1. 学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
2. 通过摘果子的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然环境的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能够准确地观察果子颜色，并用手中的绳子摘取。
三、教学准备：1. 教具：绳子、果子模型、篮子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何使用绳子进行合作运动，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，将果子模型挂在树上，让幼儿用绳子摘取。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现。
3. 游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的收获，引导他们总结经验。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
2. 在游戏设置中，教师要根据幼儿的实际情况调整难度，使他们在游戏中得到充分的锻炼。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力、手眼协调能力和敏捷性。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评估他们的观察能力和想象力。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的体验和收获。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家庭中继续进行类似的游戏，锻炼他们的运动能力。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习运用各种感官感知果子的形状、颜色和大小。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高动作的准确性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，感受体育游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种果子的形状、颜色和大小。
2. 学习用筷子夹果子。
3. 进行团队协作，完成摘果子的任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识各种果子的形状、颜色和大小，学会用筷子夹果子。
2. 教学难点：团队协作，准确地摘果子。
四、教学准备：1. 教具：各种果子的图片、实物，夹子、筷子、篮子等。
2. 场地：宽敞的场地，设置果子树和摘果子区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种果子的图片，引导幼儿观察果子的形状、颜色和大小。
2. 讲解与示范：教师讲解用筷子夹果子的方法，并示范操作。
3. 实践操作：幼儿分组进行用筷子夹果子的实践操作，教师巡回指导。
4. 团队协作：幼儿分组进行团队协作，完成摘果子的任务。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用筷子时不会受伤。
要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，体验体育游戏的乐趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中摘果子的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置果实主题墙，让幼儿继续观察和认识各种果实。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、动作准确性和团队协作精神。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中摘果子情况的反馈，了解幼儿的学习效果。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整果子的难易程度。
2. 在团队协作环节，可以根据幼儿的表现，适当调整任务难度，以提高幼儿的挑战性。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践操作环节使用筷子时安全，避免受伤。
2. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，体验体育游戏的乐趣。
十、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
大班上学期《摘果子》健康教案
大班上学期《摘果子》健康教案大班上学期《摘果子》健康教案「篇一」活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。
活动流程一、开始部分：听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。
二、基本部分：1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。
小水洼邀请我们一起做游戏呢。
2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
4、教师提出的`问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?5、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。
(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。
)6、游戏开始：7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳9、播放音乐放松活动。
三、结束部分小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友家。
我们可以把今天学到的教给好朋友，和朋友一块做游戏。
大班上学期《摘果子》健康教案「篇二」设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。
目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。
这次活动我分了三大环节去完成的。
活动目标：1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。
舞蹈摘果子教案
舞蹈摘果子教案教案标题：舞蹈摘果子教案一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈摘果子的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点：1. 学习舞蹈摘果子的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
三、教学准备：1. 教学用音乐和音响设备。
2. 舞蹈摘果子的示范视频或图片。
3. 舞蹈摘果子的道具，如果子、篮子等。
四、教学过程：1. 热身活动：通过进行一些简单的舞蹈热身活动，如摇臂、扭腰、跳绳等，以准备学生的身体和心理状态。
2. 引入舞蹈摘果子：展示舞蹈摘果子的示范视频或图片，向学生介绍舞蹈摘果子的背景和特点。
解释舞蹈摘果子的目的是模拟摘果子的动作，并通过舞蹈的形式展现出来。
3. 学习基本动作和技巧：分步骤教学舞蹈摘果子的基本动作和技巧，包括：a. 手臂的摆动和摘果子的动作；b. 身体的协调运动；c. 脚步的节奏和步伐。
4. 组织练习：将学生分成小组，让他们按照教学要求进行练习。
教师可以逐个检查学生的动作和技巧，并进行指导和纠正。
5. 创作舞蹈：鼓励学生在学习基本动作和技巧的基础上，自由发挥创造力，组织小组创作属于自己的舞蹈摘果子。
6. 展示和分享：让每个小组轮流展示他们创作的舞蹈摘果子，并进行互动和分享。
教师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生展示自己的舞蹈才华。
五、教学延伸：1. 将舞蹈摘果子与其他课程内容结合，如语言艺术、科学等，进行跨学科的学习和探究。
2. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈才华和团队合作能力。
六、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 评估学生在舞蹈摘果子中的动作和技巧是否准确、流畅。
3. 评估学生在小组合作中的交流和团队合作能力。
七、教学反思：根据学生的学习情况和教学效果，进行教学反思和总结，以便进一步优化教学方法和内容。
以上是一份关于舞蹈摘果子教案的初步指导，具体的教案内容可以根据不同教育阶段和学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》4篇
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》精选4篇（一）教案名称：《摘果子》- 幼儿园大班体育优秀教案教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。
教学准备：1. 教师准备若干水果的图片或卡片，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 准备一个大篮子。
3. 在幼儿园的运动场上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
教学过程：1. 导入活动：教师把水果的图片或卡片展示给幼儿看，并与幼儿讨论水果的不同种类和颜色，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，在场地上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
幼儿分成几个小组，每个小组选择一名幼儿扮演果树，其他幼儿则扮演摘果子的小动物。
3. 游戏操作说明：每个小组的幼儿排成一列，摘果子的小动物站在果树旁边。
每个小动物手里拿着一个篮子，果树上挂着一定数量的水果图片或卡片。
教师发出指令，比如“橙子，摘橙子”，小动物就需要跑到果树旁边，用手抓住果树上的橙子图片，并放进篮子里。
其他小组的小动物也可以跑到果树旁摘果子，但每次只能摘一个。
4. 游戏进行：教师发出指令，小动物们迅速跑到果树旁边摘果子。
摘完果子后，小动物们返回自己小组的队列等待下一次指令。
每次指令可以是不同的水果，如苹果、香蕉等。
5. 游戏结束：当所有果子都被摘完后，教师宣布游戏结束。
可以根据小组摘的果子数量进行评比，看哪个小组摘的果子最多。
6. 游戏反思：教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论如何更好地合作和协调动作。
并鼓励幼儿分享游戏中的成功经验和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和品尝水果，通过亲身体验来认识不同水果的味道和特点。
2. 可以给幼儿安排自由活动时间，让幼儿自由选择水果，尝试自己剥开水果皮、切开水果等活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 可以让幼儿在绘画活动中画出自己最喜欢的水果，展示给家长和其他幼儿欣赏。
大班体育教案《摘果子》
一、教学目标：1. 学习摘果子的基本动作，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、专注力和创造力。
二、教学内容：1. 基本动作：跳、摘、投、跑2. 团队协作：分组合作摘果子3. 游戏规则：遵守游戏秩序，公平竞争三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握摘果子的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，遵守游戏规则。
四、教学准备：1. 教具：果子道具、篮子、障碍物2. 场地：宽敞的户外活动场地3. 音乐：轻快活泼的音乐五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳、摘、投、跑等基本动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，设置障碍物，进行分组比赛，看哪个小组先完成摘果子任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足，引导他们认识到团队合作的重要性。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生碰撞等意外情况。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
3. 在游戏过程中，教师应及时发现问题，及时调整教学策略，使幼儿能够在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于基本动作的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的完成情况，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过幼儿在游戏中的创新和解决问题的能力，评价他们的观察力、专注力和创造力。
七、教学延伸：1. 在未来的教学活动中，可以设置更多类似的体育游戏，以提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 可以组织幼儿参加校外的体育活动，让他们有机会在更大的舞台上展示自己的体育才能。
《摘果子》幼儿园大班体育教案
《摘果子》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习使用绳子进行简单的攀爬动作，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高动作的灵活性。
二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行攀爬，完成摘果子的动作。
难点：手脚协调，动作灵活，安全完成攀爬和摘果子任务。
三、教学准备：1. 教具：绳子、果子、果树模型、音乐CD、即时贴。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范使用绳子进行攀爬，讲解动作要领，如手脚并用，身体保持平衡。
2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置游戏场景，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，完成攀爬和摘果子的任务。
3. 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养优秀品质和技能。
3. 针对不同幼儿的特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在攀爬过程中的动作协调性和灵活性，以及他们能否安全完成任务。
2. 评估幼儿在团队协作中的表现，包括互相帮助、分享和遵守规则。
3. 通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解他们的自信心和参与度。
七、安全指导：1. 确保所有的攀爬设备都符合安全标准，并且有足够的保护措施。
2. 教给幼儿安全使用绳子和攀爬设备的知识，比如如何正确地握绳子和脚的位置。
3. 在活动过程中，教师应密切监督幼儿，防止意外伤害的发生。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，比如一起进行户外运动或者在家中设置小型的攀爬障碍。
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（封面）
幼儿园大班教案《摘果子》（舞蹈）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1.随音乐节奏做出摘果子动作，掌握跳踵趾小跑步、踮步和小跑步的方法。
2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。
3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。
活动准备
1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘的照片
2.课前让幼儿感受音乐，并随音乐每一拍拍一下手，掌握音乐节奏。
3.将幼儿分成人数相等的六组
活动建议
1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘果子？采摘后和小伙伴都说了些什么？
2.感受理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第一遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。
动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后方向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第二遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。
教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦。