(完整版)中班幼儿舞蹈教案
幼儿园中班舞蹈教案7篇
幼儿园中班舞蹈教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班舞蹈教案7篇幼儿园中班舞蹈教案篇1进入大班，我发现孩子们不论对音乐节奏的把握，还是对音乐的表现等等都有了一定的经验，而且爱跳、爱表现也是他们这个年龄段的特点;而闯关游戏也是孩子们从来没有接触过的活动，通过“闯关”游戏作为一根线，贯穿在整个活动中，相信会提高孩子不少的兴趣。
幼儿完整版舞蹈小花朵教案
幼儿完整版舞蹈小花朵教案教案标题：幼儿完整版舞蹈小花朵教案教案概述：本教案旨在为幼儿设计一堂有趣而富有创意的舞蹈课程，以培养幼儿的音乐感知、身体协调性和表达能力。
通过学习和表演《小花朵》这首经典儿歌的舞蹈动作，幼儿将能够提高对音乐的理解和表达，并培养团队合作意识。
本教案适用于幼儿园中班或大班的幼儿。
教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解。
2. 培养幼儿的身体协调性和舞蹈表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 音乐播放设备和《小花朵》的音乐录音。
2. 教室内的宽敞空间，以便幼儿能够自由舞动。
3. 花朵头饰或手持花朵道具（可选）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起唱一遍《小花朵》儿歌，引发幼儿对歌曲的兴趣。
- 询问幼儿是否知道如何表达歌曲的内容，鼓励他们分享自己的想法。
2. 音乐欣赏和身体感知（10分钟）：- 播放《小花朵》的音乐录音。
- 让幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
- 引导幼儿用手指或身体轻轻地跟随音乐的节奏，感受音乐的律动。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每个小组有一个花朵的角色。
- 为幼儿展示《小花朵》舞蹈的基本动作，包括手臂的摇摆、脚步的轻盈跳跃等。
- 逐步引导幼儿跟随示范，学习和练习舞蹈动作。
4. 团队合作练习（10分钟）：- 将幼儿分为小组，让他们一起排练舞蹈动作。
- 强调团队合作和互助精神，鼓励幼儿相互帮助和支持。
5. 舞蹈表演（10分钟）：- 让每个小组轮流表演他们学习的舞蹈动作。
- 鼓励其他幼儿观看和欣赏表演，并给予积极的鼓励和赞扬。
6. 结束（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问他们对舞蹈的感受和体会。
- 播放一遍《小花朵》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏自由舞动，以展示他们的创意和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，加入到《小花朵》的舞蹈中。
2. 引导幼儿思考舞蹈动作与音乐的关系，让他们尝试根据音乐的不同部分表达不同的舞蹈动作。
2024年幼儿园舞蹈教案中班
2024年幼儿园舞蹈教案中班班舞蹈教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班舞蹈教材》第三章《快乐的小舞者》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、简单的舞蹈动作组合、以及舞蹈表现力的培养。
二、教学目标1. 学习并掌握舞蹈的基本步伐，如小跳、踮脚、转圈等。
2. 培养幼儿的节奏感和身体协调性，提高舞蹈表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
教学重点：基本步伐的掌握、节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，如颈部、腰部、四肢的伸展。
2. 基本步伐学习（10分钟）：教授基本步伐，如小跳、踮脚、转圈，并逐一示范、纠正动作。
3. 舞蹈动作组合（10分钟）：将基本步伐组合成简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐完成动作。
4. 实践情景引入（10分钟）：设置一个快乐的小舞者情景，让幼儿分组进行舞蹈表演，培养团队精神。
5. 例题讲解（10分钟）：选取一段舞蹈视频，讲解视频中舞者的动作要领和表现力。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿跟随音乐，独立完成舞蹈动作组合，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 课程2024年幼儿园中班舞蹈教案2. 基本步伐：小跳、踮脚、转圈3. 舞蹈动作组合：简单组合动作图示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频内包含幼儿完成的舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对动作掌握不熟练的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加舞蹈兴趣小组，提高舞蹈综合素质，为今后的舞蹈学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
中班生活舞蹈活动教案40篇
中班生活舞蹈活动教案40篇第1篇一、作品(略)二、教学活动建议【活动目标】1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。
2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。
3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、鼓励幼儿胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现【活动准备】1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。
2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。
【活动过程】1、玩游戏"脚的律动"，感受用脚舞蹈的趣味性。
2、欣赏"雨中曲"视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。
3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。
4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。
5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。
(1)玩"带头人"游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。
(2)合作表演踢踏舞。
教学思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最的乐趣。
第2篇活动目标：1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、人手一把牙刷。
2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。
3、音乐《洗澡》活动过程：(一)、跳洗澡舞。
师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)讲讲为什么要洗澡。
中班舞蹈教案40篇
中班舞蹈教案40篇《中班舞蹈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班舞蹈教案40篇！（1）中班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思活动目标：1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2.班幼儿排演圆圈舞活动过程：一、复习歌曲、引发兴趣主要提问：还记得这时什么歌吗?重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。
二、欣赏舞蹈、学习动作1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?(快思老师.教案网出处)重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。
2.两人一组学习动作交代任务：两人一组，商量一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动作来告诉大家。
两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。
重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。
幼儿是否有分角色舞蹈的意识。
三、感受队形、装扮表演主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外?重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。
幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
（2）中班美术教案《面条的舞蹈》含反思设计意图兴趣是一个人活动的动力源泉。
幼儿园中班舞蹈课教案（通用14篇）
幼儿园中班舞蹈课教案（通用14篇）幼儿园中班舞蹈课教案篇1【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。
边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。
2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。
前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。
游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动延伸：在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。
幼儿园中班舞蹈课教案篇2【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作)师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。
幼儿中班舞蹈教案11篇
幼儿中班舞蹈教案11篇幼儿中班舞蹈教案第1篇一、说幼儿纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况。
本班的舞蹈艺术教育较为突出，在开展《各行各业》的主题活动中，我们没有放过每个利于幼儿表现的好机会，不管是用什么样的方式，特别是音乐舞蹈，他们非常的投入，自由的创造、大胆的想象，如：他们会创编出一段有趣的歌词或舞蹈：《小司机》、《快乐的小厨师》、《卖报歌》、等，让人捧腹大笑。
虽然有一定的表现力，但是我发现我班的幼儿缺乏合作意识，在表演当中以自己为中心，而且情感发展水平也存在一定的问题，从谈话当中就能看出部分幼儿还不懂得怎样去体验他人的情感世界，从其他的生活活动当中看出幼儿在面对问题克服困难方面比较欠缺。
针对我班幼儿的这些情况，我该如何充分挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下我的教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切去关注的事，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事情往往又出乎我们的意料。
在围绕5月15号的助残日进行谈话时，我们一起讨论“聋哑人会做什么？请你帮他们找一种合适的工作”就在这时有位幼儿很激动的告诉我“千手观音”，于是它便成了我们共同的话题，孩子们进行了对“千手观音”资料的大搜索。
这是一个令人感动的舞蹈，它在潜移默化中教育孩子门怎样去帮助别人，怎样与同伴合作，怎样克服困难，勇敢的面对困难，不怕可苦不怕累的完成自己的使命。
这是一个非常美的舞蹈，它独特的造型、金光闪闪的服饰，五彩缤纷的灯光等都深深的吸引着孩子们。
纲要中提出：尽可能运用社会生活中的资源（如活动、事件节日、环境）进行教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子们的兴趣，依据本班幼儿的情况，初步将此内容分为四个步骤进行。
首先是资料的大搜索，接着是“我发现了什么”多么有挑战性的问题呀，孩子们从图片、vcd中仔细的观察找出服饰、头饰、手镯等还在区角中自发制作手镯和项链。
中班舞蹈详案教案及反思
中班舞蹈详案教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 帮助幼儿培养对音乐的感知能力和表现力，提高他们的身体协调能力和节奏感。
b. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和技巧，培养他们的舞蹈兴趣和爱好。
c. 通过舞蹈活动，让幼儿感受到快乐和自信，增强他们的团队合作意识和社交能力。
2. 教学内容。
a. 舞蹈基本动作，跳、转、扭、摆、摇等。
b. 舞蹈技巧，身体的柔韧性训练、节奏感培养、动作的协调性训练等。
c. 舞蹈表演，学习一段简单的舞蹈动作，并进行表演。
3. 教学过程。
a. 热身活动，音乐响起，让幼儿做一些简单的拉伸和活动，准备开始舞蹈课程。
b. 基本动作练习，老师示范并引导幼儿跟随动作，练习跳、转、扭、摆、摇等基本动作。
c. 技巧训练，通过音乐节奏感训练、柔韧性训练等活动，培养幼儿的舞蹈技巧。
d. 舞蹈表演，学习一段简单的舞蹈动作，并在课堂上进行表演。
4. 教学评价。
a. 观察幼儿在课堂上的表现，包括对舞蹈动作的学习情况、对音乐节奏的把握情况等。
b. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，表现优秀的幼儿给予肯定和奖励。
二、反思。
中班舞蹈课程对幼儿的身体和心理发展都有很大的帮助，但在实际教学中也存在一些问题和挑战。
1. 教学内容的选择。
在设计舞蹈课程时，需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的舞蹈内容。
有些舞蹈动作对于中班幼儿来说可能过于复杂，需要根据实际情况进行调整。
2. 教学方法的灵活运用。
在教学过程中，需要根据幼儿的表现和反馈，灵活调整教学方法和节奏。
有些幼儿可能对某些舞蹈动作不感兴趣，需要采取多种方式激发他们的学习热情。
3. 教学评价的客观性。
在评价幼儿的舞蹈表现时，需要客观公正地进行评价，不应过分追求完美，而是注重每个幼儿的进步和努力。
同时，要给予不同水平的幼儿不同的鼓励和支持。
综上所述，中班舞蹈课程的教案设计和教学反思是一个不断完善和改进的过程。
只有不断总结经验，不断调整教学方法，才能更好地帮助幼儿享受舞蹈带来的快乐，促进他们全面健康的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班幼儿舞蹈教案
中班幼儿舞蹈教案设计意图：
"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！
活动目标：
1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：
前期知识经验准备：
1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：
1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：
一、复习组合，激发表演情绪。
1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。
"
2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"
2.播放音乐、完整欣赏。
"刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。
探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。
"你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？"
跟音乐分段模仿。