幼儿园有趣简单的音乐游戏大全
幼儿园经典音乐游戏【五则】,暑假快玩起来吧!
幼儿园经典音乐游戏【五则】，暑假快玩起来吧！音乐游戏一：《找小猫》活动目标：1、能合拍地做猫走路动作，学习根据歌词内容做相应动作。
2、能大胆和同伴一起游戏，分清乐曲中的不同情节。
活动准备：小猫头饰活动玩法：教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，全班幼儿站成一圆圈，随曲一学小猫走路，然后唱曲二的第一段歌词并做以下动作：⑴-⑵小节：双臂曲肘于胸前，双掌靠近嘴（五指分开）做小猫的胡须状。
⑶-⑷小节：双手在嘴边来回拉动。
目标：培养音乐的节奏感。
准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。
玩法：幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。
唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。
唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。
歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”延伸：可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。
音乐游戏二：《小老鼠上灯台》目标：听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。
准备：小老鼠头饰若干，猫头饰一个；蛋糕盒做的灯台一个。
玩法：配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。
幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。
幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。
唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。
规则：被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。
猫可以让能干的幼儿来扮演。
活动目标：1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备：1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域课程：科学、艺术）2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）活动组织：一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。
（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。
幼儿园音乐课堂小游戏
幼儿园音乐课堂小游戏幼儿园音乐课堂是培养幼儿音乐兴趣、激发幼儿创造力和想象力的重要环节。
小游戏是课堂中活跃气氛、提高参与度和互动性的有效手段。
以下是一些适合幼儿园音乐课堂的小游戏，通过这些游戏，幼儿能够在愉快的氛围中积极参与学习，提高音乐素养和综合能力。
1.音乐猜谜游戏：这个游戏可以帮助幼儿了解不同乐器的声音和名称。
教师可以选择幼儿熟悉的乐器音频，让幼儿听后猜测是什么乐器。
可以通过播放几段乐器音频进行比赛，让幼儿争相回答。
可以利用乐器图片或卡片来帮助幼儿记忆和辨认乐器。
2.音乐动作游戏：这个游戏通过音乐和动作的结合，让幼儿体验节奏感和协调能力。
可以选择一首欢快的音乐，教师带领幼儿进行各种动作如跳跃、摆手、转身等等。
可以通过增加难度或变换动作的顺序来提高游戏的趣味性和挑战性。
还可以自由发挥，让幼儿根据音乐的节奏和感觉进行创造性的动作表达。
3.音乐绘画游戏：这个游戏结合了音乐和艺术的元素，让幼儿在音乐中创作绘画作品。
可以选择一首有明显情绪或节奏的音乐，让幼儿用颜色和线条来表达他们对音乐的感知和想象。
可以在画纸上播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和音色来选择画笔的粗细和速度，通过画画的方式感受音乐的美妙。
4.音乐故事串讲游戏：这个游戏通过音乐和故事的结合，让幼儿在欣赏音乐的同时参与情节的发展。
教师先选择一首讲述故事的音乐，通过音乐的旋律和情绪引导幼儿想象故事内容。
可以提供一些关键词或图片，让幼儿根据音乐的启发来组织故事的梗概和情节。
可以利用角色扮演和趣味道具来增加游戏的趣味性和互动性。
5.音乐拼图游戏：这个游戏通过音乐和拼图的结合，让幼儿练习观察力和协作能力。
教师可以选择一段音乐，让幼儿在音乐的节奏中拼装出相应的拼图。
可以通过控制音乐的速度和节奏来加大难度。
还可以让幼儿分组进行比赛，看哪个小组能够最快完成。
以上提到的小游戏只是音乐课堂中的一小部分示例，教师还可以根据幼儿的具体情况和发展需要进行创新和扩展。
幼儿园小班音乐游戏大全
幼儿园小班音乐游戏大全音乐游戏对于幼儿的成长和发展起着重要的作用。
通过参与音乐游戏，幼儿可以提高语言能力，发展社交技能，增强注意力和集中力等。
下面是一个全面的幼儿园小班音乐游戏大全，包括了各种有趣的游戏，可以帮助幼儿在音乐中快乐学习和成长。
一、拍手游戏这是一种简单又有趣的音乐游戏。
教师和孩子们一起坐成圆圈，教师会拍手的节奏，幼儿们跟着拍手，同时唱一首简单的歌曲。
这个游戏可以帮助幼儿发展音乐节奏感，增强注意力和集中力。
二、跳舞游戏跳舞是幼儿喜欢的活动之一。
教师可以选择适合幼儿的音乐，让幼儿随着节奏跳舞。
可以尝试一些简单的舞步，如扭臀，踢腿等。
这个游戏可以帮助幼儿发展身体协调性和肌肉控制能力，同时增强幼儿对音乐的理解。
三、音乐拍手游戏这个游戏可以帮助幼儿发展音乐节奏感和动作协调能力。
教师会根据音乐的节奏，指挥幼儿进行拍手动作，如拍手、摇头、摇手等。
幼儿们要跟随教师的指挥进行相应的动作。
这个游戏可以增强幼儿对音乐的感受和理解。
四、乐器游戏乐器游戏可以帮助幼儿熟悉各种乐器的声音和使用方法。
教师可以给每个幼儿分发一种简单的乐器，如小鼓、小铃铛等，然后根据音乐的节奏指挥幼儿演奏。
幼儿们可以跟随自己的乐器发声，或者根据教师的指挥合奏。
这个游戏可以培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
五、音乐猜谜游戏音乐猜谜游戏可以帮助幼儿学习音乐知识和发展思维能力。
教师可以播放一段音乐，幼儿们要猜测是哪个动物或者是哪种场景的声音。
例如，播放鸟叫声的音乐，幼儿们要猜测播放的是什么动物的声音。
这个游戏可以培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
六、节奏呼吸游戏这个游戏可以帮助幼儿发展呼吸控制能力和音乐节奏感。
教师会播放一段有规律的音乐，幼儿们要根据音乐的节奏，呼吸的速度和力度进行调整。
例如，当音乐变快时，幼儿们要加快呼吸的速度，当音乐变慢时，幼儿们要放慢呼吸的速度。
这个游戏可以帮助幼儿掌握音乐节奏，同时提高幼儿的注意力和集中力。
七、音乐趣味体操音乐趣味体操可以帮助幼儿发展身体协调性和音乐表达能力。
与宝宝互动的十个儿歌游戏
与宝宝互动的十个儿歌游戏儿歌是宝宝成长过程中的好伙伴，而将儿歌与游戏结合起来，更是能给宝宝带来无尽的欢乐和收获。
以下为您介绍十个有趣又有益的儿歌游戏，让您和宝宝的亲子时光更加丰富多彩。
一、《两只老虎》手指游戏唱着“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，同时用手指做出老虎的爪子形状，在宝宝面前舞动。
然后可以握住宝宝的小手，一起模仿老虎的爪子动作，增强宝宝的手部协调能力和节奏感。
二、《数鸭子》模仿游戏当唱到“门前大桥下，游过一群鸭”时，和宝宝一起模仿鸭子走路的样子，左右摇摆身体，手臂像翅膀一样摆动。
还可以准备一些小鸭子的玩具，让宝宝数一数有几只鸭子，培养宝宝的数数能力和观察能力。
三、《小兔子乖乖》角色扮演游戏您和宝宝分别扮演兔妈妈和小兔子。
当唱到“小兔子乖乖，把门儿开开”时，您敲门，宝宝根据歌词决定是否开门。
这个游戏可以增强宝宝的安全意识和判断能力。
四、《小星星》光影游戏在晚上或者较暗的房间里，打开手电筒，将光投射到天花板上，随着“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”的歌声，晃动手电筒，让光斑像星星一样闪烁。
宝宝会被这神奇的景象吸引，同时也能感受光影的变化。
五、《拔萝卜》拔河游戏准备一个柔软的大萝卜玩具，您和宝宝分别抓住萝卜的两端，一边唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”，一边尝试将萝卜拔出来。
这个游戏可以锻炼宝宝的力量和团队合作精神。
六、《小毛驴》骑驴游戏让宝宝骑在您的背上，您当小毛驴。
唱着“我有一只小毛驴，我从来也不骑”，驮着宝宝慢慢走动。
宝宝能体验到不同的运动感觉，增进亲子之间的亲密感。
七、《蜗牛与黄鹂鸟》模仿动物游戏唱到“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽”时，和宝宝一起模仿蜗牛慢慢爬的动作；唱到“黄鹂鸟在笑他”时，模仿黄鹂鸟飞翔和唱歌的样子。
通过模仿不同动物，激发宝宝的想象力和创造力。
八、《找朋友》交友游戏邀请几个小朋友一起，大家围成一个圈，一边唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，一边互相握手、拥抱。
幼儿园音乐课堂小游戏
幼儿园音乐课堂小游戏引言幼儿园音乐课堂是孩子们开始接触音乐的重要阶段。
通过音乐小游戏的方式，可以让幼儿们对音乐产生兴趣，提高音乐感知能力和音乐表达能力。
本文将为大家介绍一些适合幼儿园音乐课堂的小游戏。
小游戏一：音乐热土豆游戏目的培养幼儿音乐节奏感，增强协作能力。
游戏规则1.幼儿们围成一个圈坐在地上或椅子上。
2.音乐开始后，幼儿们将一颗小球象征着热土豆传递给旁边的幼儿。
3.当音乐停止时，手里拿到小球的幼儿就要站起来表演一个简单的舞蹈动作，例如旋转、跳跃等。
4.游戏继续，重复以上步骤直到每个幼儿都有机会表演。
游戏收获幼儿在游戏中通过传递小球，锻炼了手眼协调能力，同时在停止音乐时表演动作，培养了幼儿的舞台表演能力。
小游戏二：音乐交换椅子游戏目的锻炼幼儿们的听觉，提高音乐感知能力，同时培养幼儿们的反应能力和团队协作意识。
游戏规则1.将椅子排成两排，每排椅子的数量应比幼儿多一张。
2.幼儿们站在椅子旁边，每个幼儿都和一个椅子对应。
3.开始播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏跟随旋律转圈走。
4.当音乐停止时，幼儿们要尽快找到离自己最近的椅子坐下。
5.每次停止音乐后，移走一张椅子，继续进行，直到只剩下一张椅子和幼儿们。
游戏收获通过游戏，幼儿们在音乐启发下，通过听觉和视觉感知，能够快速反应并找到离自己最近的椅子。
同时，幼儿们还能够在游戏中培养团队协作意识，学会与他人竞争和合作。
小游戏三：舞蹈跳跃乐园游戏目的培养幼儿们的舞蹈水平，锻炼他们的协调能力和表达能力。
游戏规则1.在教室或活动室的一侧设置一个起点线，另一侧设置一个终点线。
2.在活动室内播放欢快的舞曲。
3.幼儿们排成一列，按照音乐的节奏一起跳跃、扭动或跳舞向终点线前进。
4.到达终点线后，继续进行下一轮跳跃，直到所有幼儿都跳到了终点线。
5.可以设置奖励和鼓励机制，例如第一名、最有创意的表演等等。
游戏收获幼儿在游戏中通过跳舞和跳跃，锻炼了协调能力和动作表达能力。
游戏的竞争性和奖励机制，可以激发幼儿们的积极性和创造力。
幼儿园音乐游戏大全
幼儿园音乐游戏大全1. 引言音乐游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐游戏，可以培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的身心发展。
本文将介绍一些适合幼儿园的音乐游戏，帮助教师们为幼儿提供多样化和有趣的音乐教育活动。
2. 游戏一：拍拍手，跳跳舞游戏目的通过拍手和跳舞的动作，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
游戏流程1.引导幼儿全体站成一排，跟随教师的指令进行拍手和跳舞的动作。
2.教师带领幼儿按照节奏拍手，可以先从简单的四拍开始，逐渐增加难度。
3.在拍手的基础上，引导幼儿加入一些简单的舞蹈动作，例如摇头、摆手等。
4.不断变化节奏和动作，激发幼儿的兴趣和创造力。
游戏效果通过这个游戏，幼儿能够感受到音乐的节奏和律动，培养平衡能力和动作协调能力，增强幼儿的创造力和表现力。
3. 游戏二：音乐绘画游戏目的通过音乐刺激和启发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造能力。
游戏流程1.准备一些不同风格和节奏的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
2.引导幼儿闭上眼睛，倾听音乐，发挥他们的想象力，想象自己在听到音乐藏在哪里。
3.让幼儿用彩色铅笔或画笔在纸上自由绘画，表达自己想象中的画面。
4.可以结合不同音乐风格和绘画主题，进行多次的刺激和绘画，让幼儿多样化地发挥创造力。
游戏效果通过音乐和绘画相结合，可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，提升幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对美的敏感性。
4. 游戏三：动物乐园游戏目的通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
游戏流程1.教师告诉幼儿们，今天我们要一起来到一个动物乐园。
2.让幼儿们想象自己变成不同的动物，例如猫、狗、鸟等。
3.引导幼儿们模仿动物的声音和动作，如用声音模仿狗的汪汪叫，用手模仿鸟的扇动翅膀。
4.可以加入音乐的伴奏，让幼儿们根据音乐的节奏进行动物表演。
游戏效果通过模仿动物的声音和动作，可以培养幼儿的音乐表达能力和创造力，促进幼儿的语言发展和社交能力。
幼儿园音乐游戏集锦 幼儿园音乐游戏
幼儿园音乐游戏，是指在幼儿园教育中，以音乐为媒介，通过游戏的方式开展教学活动的一种特殊形式。
在幼儿园音乐游戏中，音乐和游戏相结合，不仅能激发幼儿对音乐的兴趣，还能培养幼儿的情感、智力和动手能力。
下面，我们将介绍一些常见的幼儿园音乐游戏。
1. 《捉迷藏音乐版》这是一款适合幼儿园儿童的音乐游戏。
在这个游戏中，老师会播放快节奏的音乐，幼儿需要在音乐响起的时候四处奔跑，而当音乐停止的时候，需要找一个地方躲藏起来。
这款游戏既能锻炼幼儿的动手能力，又能培养他们对音乐的感知能力。
2. 《音乐之旅》这款游戏是一种集体游戏，适合幼儿园中的小朋友。
在游戏开始的时候，老师会播放一段欢快的音乐，幼儿们需要根据音乐的节奏，慢慢地跟着音乐的节奏舞动身体，仿佛是在进行一场欢快的音乐之旅。
这款游戏能够锻炼幼儿的听觉和动手能力，同时也培养他们的合作意识和团队精神。
3. 《打节奏》这是一种简单而又趣味的幼儿园音乐游戏。
在这个游戏中，老师会教给幼儿们一些简单的节奏，比如“拍拍拍，拍拍拍”，然后让幼儿们跟着节奏一起打拍子。
这款游戏不仅能够让幼儿们感受到音乐的魅力，还能够锻炼他们的节奏感和动手能力。
4. 《音乐椅子》这是一款非常经典的音乐游戏，适合幼儿园中的小朋友。
在游戏开始的时候，老师会准备好一些椅子，并在椅子上放上音乐。
当音乐响起的时候，幼儿们需要围着椅子转动，而当音乐停止的时候，他们需要快速找到自己的位置坐下。
这个游戏既能锻炼幼儿们的反应能力，又能培养他们的合作意识和团队精神。
5. 《音乐绘画》这是一款能够融合音乐和美术的游戏，适合幼儿园中的小朋友。
在游戏开始的时候，老师会播放一段安静柔和的音乐，幼儿们在音乐的感染下，可以用自己喜欢的颜色和图案进行绘画。
这个游戏既能够让幼儿们感受到音乐的美妙，又能够培养他们的美术创作能力。
6. 《音乐串烧》这是一种非常有趣的音乐游戏，适合幼儿园中的小朋友。
在游戏开始的时候，老师会准备好一些简单的乐器，比如小手鼓、小铃铛等。
幼儿园音乐游戏大全
幼儿园音乐游戏大全幼儿园音乐游戏大全音乐在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
通过音乐游戏，幼儿可以培养音乐素养、发展语言能力、促进社交交往等。
下面是一些适合在幼儿园中进行的音乐游戏，帮助幼儿在欢乐中学习与成长。
1. 拍手歌：幼儿园中最经典的音乐游戏之一。
通过教师的领导和示范，幼儿们按照节奏齐刷刷地拍手，并配合音乐的节拍。
这有助于提高幼儿的音乐感知能力和动作协调性。
2. 蹦蹦跳：在音乐的伴奏下，幼儿们一起蹦跳起来。
可以加入跳绳、跳高和跳远等元素，让幼儿在音乐中锻炼身体，培养运动技能。
3. 拉拉手：幼儿们分成两队，相互拉着手，围成一个大圈。
音乐开始时，两队分别向相反的方向走动，直到音乐停止时，他们立即转向，尽快融入自己原本队列中。
这个游戏可以培养幼儿团队协作精神和反应能力。
4. 音乐绘画：幼儿们手持画笔，配合音乐的节奏在纸上随意涂画。
教师可以播放不同风格的音乐，鼓励幼儿们根据音乐的感觉创造出有趣的绘画作品。
这个游戏可以锻炼幼儿的创造力和表现力。
5. 旋转舞：幼儿们手拉手围成一个大圈，一起旋转舞蹈。
音乐的节奏越来越快，一旦音乐停止，幼儿们立即停下来。
这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和注意力。
6. 隐形乐器：将不同种类的乐器放在袋子里，让幼儿闭上眼睛，从袋子中摸出一个乐器，并根据确定的节拍节奏敲击。
其他幼儿们要猜出他们正听到的是什么乐器。
这个游戏可以培养幼儿的触觉和音乐识别能力。
7. 乐器工厂：幼儿们利用家居用品或废旧材料制作简易乐器，如鼓、木琴等。
然后，他们在音乐伴奏下，自由演奏自己制作的乐器。
这个游戏可以培养幼儿的创造力和手工技能。
8. 找音符：将一些图案或符号贴在墙上，用音符表示不同的声音或动作，例如鼓掌、踢腿等。
教师可以播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏找到相应的图案或符号，并进行相应的动作。
这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和记忆力。
9. 音乐接力：将幼儿分成两队，并给每个队一把铃铛。
音乐开始时，每个队的第一个人将铃铛传递给下一个人，依次传递下去。
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◆游戏玩法建议
师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就寻到了扔西瓜皮的小猴。
这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。
游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。
二、教学活动建议
【活动预备】
1、经验预备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质预备：小猴手偶2个、钢琴伴奏
【活动目标】
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏“寻小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过持续的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
【活动过程】
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师寻出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏“寻小猴”的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“寻小猴”
(2)提问怎么寻到小猴的？
(3)教师示范再次寻小猴。
(4)集体练习寻小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边寻小猴。
4、在玩游戏“寻小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整“寻小猴”“小猴滑倒”的游戏（1-2遍）。
(4)累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。
（1遍）
5、自我评价
师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清晰？
6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。
（教师清唱歌曲结尾）
三、友情提示
l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记唱歌，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个唱歌的理由，激发幼JL欢
乐唱歌的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注
开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
【篇二】
◆动作建议
第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；
第4小节：创编饼干的造型（双手相同）。
（第5-7/Jx同第1-3小节；第8/Jx同第4/Jx。
）
第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各做2次；
第11-12小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。
（第13-14小节同第9-10小节；第15-16小节同第1l-12小节）
注：12小节结尾处，全体幼儿双手打开，口中叫“啊”！
第16-23小节：自由创编“饼干”软掉的动作。
注：幼儿可原地做动作、也可在一定空间范围内移动，但不可倒地。
◆游戏玩法建议
1、建议在单圈上玩，所有幼儿面向圆心；
2、第一声“枪响”，所有幼儿做“饼干”软掉的动作造型，不
能倒地；
3、第二声“枪响”，“开枪人’（老师或幼儿）对着一块“饼干”，这名幼儿要缓缓地“软”在地上，倒地时，即是身旁两名幼儿
开始反向追逐跑是指令；
4、考虑到游戏的可循环性，建议先到的幼儿做下一个“开枪人’，后到的幼儿创编下一个动作的造型。
二、教学活动建议
【活动目标】
l、熟悉音乐的AB结构，重点对A／B段结尾音做出反应。
2、创编各种饼干逐渐变软的形体动作。
3、锻炼克制能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能跑；(2)“饼干”要缓缓地倒。
【活动过程】
1、故事导入
娇滴滴女王欢迎所有的小饼干到饼干王国去玩。
在去饼干王国之前，我们要将自己捏成一主干。
到了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪来欢迎我们，酸奶枪打在我们的身上，我们就会……（软同意去饼干王国吗？
2、选取动作
小饼干们，你们想把自己捏成什么动物？动作怎么做？
3、故事、动作与音乐匹配
(1)坐在座位上做上肢动作：捏饼干一刷油一软掉。
(2)站在座位前做上肢动作。
4、更高更适宜的挑战
(1)幼儿创编讲干软掉的动作。
(2)加入游戏规则：
最后一枪打到哪块饼干，这块饼干就慢慢软掉倒地，身边两块饼干要在他倒地后进行反方向追垂
5、循环游戏
三、友情提示
1、建议课前让幼儿观看《饼干警长之酸奶枪》的动画片；
2、建议幼儿有单圈“切西瓜”游戏的经验。
【篇三】
一、动作建议
音乐A部分：双手做瞬间睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议
在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）
二、教学活动建议
【活动预备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试依据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
11551665-144331221-11
客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会瞬间睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了
好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星
星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐
声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、瞬间睛：
导语：首先我们要教给小星星瞬间睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？
B、跳圈圈舞：
导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）
D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们
一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。