有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案-有趣的打击乐器(中班音乐)
幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。
如：《两只老虎》打击乐版本。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。
如：木鱼、铃鼓、沙锤等。
3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。
4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。
如：《小星星》打击乐版本。
5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。
如：《两只老虎》。
6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。
七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1.让学生了解打击乐器的种类和特点；2.培养学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力；3.培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学准备：1.打击乐器，如鼓、木鱼、铃铛等；2.音乐播放器；3.课堂布置：将打击乐器摆放在教室中央，以便学生观看。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师引导学生回忆上次学习的内容，通过唱歌、跳舞等活动来激发学生对音乐的兴趣。
步骤二：引入主题（10分钟）1.教师介绍打击乐器是一种可以通过击打或敲击发声的乐器，并向学生展示各种打击乐器的图片；2.教师播放不同打击乐器的声音，让学生猜测是哪种乐器发出的声音；3.学生与教师一起合唱《小星星》，并用打击乐器伴奏；4.教师与学生一起玩“模拟乐团”，分组模拟各种打击乐器的演奏。
步骤三：乐器制作（30分钟）1.教师给每个学生分发纸板、颜料、画笔、铃铛等材料；2.教师指导学生按照自己的想象制作自己喜欢的打击乐器；3.学生制作完成后，教师组织学生分组，学生互相展示自己的打击乐器，并进行小合奏。
步骤四：一起表演（15分钟）1.教师选取一首简单的打击乐曲，分配不同的打击乐器给学生；2.教师引导学生一起练习，掌握乐曲的节奏和韵律感；3.学生间互相协作，按照教师的指导学习演奏技巧；4.学生们分组进行表演，展示自己的音乐才艺。
步骤五：总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学习的内容，并引导学生总结自己在学习过程中的收获和感受。
四、教学反思本次音乐优质课通过让学生亲自制作打击乐器和参与集体合奏的方式，培养了学生对音乐的兴趣和表现能力。
同时，通过小组合作，培养了学生的协作能力和团队精神。
但在教学过程中，也发现了一些可以改进的地方：1.教学时间安排不够充裕，可以考虑将乐器制作拆分为两个课时进行，以保证学生制作的质量和时间的合理安排；2.部分学生制作乐器时缺乏创意和想象力，可以在前期练习中鼓励学生多发挥想象力、自由创作；3.对于乐器演奏技巧的教学，可以增加一些示范和练习的时间，以帮助学生更好地掌握演奏技巧。
中班音乐有趣的打击乐器教案反思
教学内容与过程
教学内容安排
激发兴趣，导入新 课
学习新知，认识乐 器
掌握演奏方法，分 组演奏
拓展延伸，总结评 价
教学方法运用
演示法：教师演示 打击乐器演奏方法， 学生观察学习。
练习法：学生分组 练习演奏打击乐器， 教师指导纠正错误。
探究法：教师提出 问题，引导学生思 考打击乐器演奏技 巧和方法。
添加副标题
中班音乐有趣的打击乐器教 案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 教学目标达成情况
03 教学内容与过程
04 学生表现与反馈
05 教学亮点与不足
06 教学建议与展望
添加章节标题
教学目标达成情况
幼儿能掌握打击乐器的演奏 方法。
知识目标
幼儿能感受音乐的美感。
幼儿能掌握节奏感。
添加标题
添加标题
针对学生表现提供个性化辅导
教学亮点与不足
教学亮点
亮点一：幼儿参与度高
亮点二：多种乐器组合， 提高幼儿合作能力
亮点三：通过游戏形式， 激发幼儿对音乐的兴趣
亮点四：与家长沟通，共 同参与活动
不足之处
教学内容不够生动有趣，缺乏趣味性。 教学方法单一，缺乏多样性，不够灵活。 教学过程中互动不够，学生的参与度不高。 乐器演奏技巧和音乐知识传授不够深入。
教学建议与展望
对未来教学的建议
针对幼儿特点，选择适合的打击乐器和音乐素材。 结合幼儿兴趣，设计生动有趣的打击乐器活动。 培养幼儿节奏感和音乐表现力，提高幼儿综合素质。 不断更新教学理念和方法，关注幼儿发展需求，探索更加科学的教学途径。
对学校和家长的支持与配合的期望
学校方面：提供必要的音乐设备和教学支持，为教师提供培 训和指导，确保教学质量。
中班音乐课教案及教学反思《有趣的打击乐器》
中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。
2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。
2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。
3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。
4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。
3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。
4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。
5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。
2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。
2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
中班音乐游戏打击乐20篇教案
中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案（附教学反思）活动目标：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：3、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1.徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2.尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4.幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。
从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。
在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。
活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案（附教学反思）活动目标：1.在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
中班音乐教案：有趣的打击乐器
中班音乐教案：有趣的打击乐器
教学目标
1.认识一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、手鼓等。
2.了解打击乐器的演奏方式和基本节拍。
3.提高幼儿音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容及步骤
步骤一：引入
1.老师向幼儿介绍今天的主题：有趣的打击乐器，并简要介绍常见的打击乐器。
2.老师展示多种打击乐器，并让幼儿尝试发出声音，来感受打击乐器的声音特点。
步骤二：演奏练习
1.老师选择节奏简单、易于掌握的打击乐器曲目，如《小兔子乖乖》等儿歌，与幼儿一起演奏。
2.老师教授打击乐器的演奏方式和基本节拍，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
步骤三：创作游戏
1.老师与幼儿一起创作简单的节奏曲目，并让幼儿跟随敲打打击乐器。
2.老师组织幼儿分组进行音乐创作游戏，每组幼儿选择自己喜欢的打击乐器，并在老师的指导下自主编创节奏曲目。
教学反思
在教学过程中，幼儿们非常喜爱打击乐器，老师选取了简单易学的节奏曲目，让幼儿可以快速掌握基本的演奏技巧。
在教学的后半部分，老师引导幼儿创作游戏，积极参与，体验了音乐创作的快乐和成就感。
除此之外，老师对于幼儿在教学中的体验和想法进行了反馈，帮助他们更好的理解音乐，提高了音乐欣赏能力和节奏感。
中班艺术活动：有趣的打击乐器
中班艺术活动：有趣的打击乐器活动简介本次艺术活动的主题是“有趣的打击乐器”。
通过这次活动，我们旨在激发孩子们对音乐的兴趣，同时培养他们的音乐感和节奏感，以及提升他们的协调能力和团队精神。
在活动中，孩子们将学习制作不同种类的打击乐器，并在教师的指导下演奏出自己的音乐作品。
活动内容制作鼓首先，我们将教孩子们制作鼓。
需要准备的材料包括：空心桶或木盘、羊皮或绸缎、木棍或电线等。
孩子们可以选择自己喜欢的材料进行制作。
教师将指导孩子们如何将羊皮绷在桶或木盘上，并固定好木棍或电线作为鼓槌。
制作沙锤另一种打击乐器是沙锤。
需要准备的材料包括：透明塑料管、沙子、捆绑带等。
孩子们将沙子倒入塑料管中，并用捆绑带绑紧塑料管两端，制作出一个长条形的沙锤。
教师将指导孩子们如何正确使用沙锤进行节奏演奏。
制作铃鼓铃鼓是一种结合了鼓和铃儿的打击乐器。
需要准备的材料包括：塑料球、零食盒、饼干罐或纸碗、铃铛、羽毛等。
首先，将铃铛固定在塑料球上。
然后，在零食盒、饼干罐或纸碗上贴上羽毛，并在下面固定好塑料球。
最后，在上面用木棍或电线固定上鼓槌。
活动过程在活动开始前，我们会向孩子们介绍不同种类的打击乐器，以及不同乐器会产生怎样的声音效果。
然后，我们将按照制作顺序一一教授孩子们制作不同种类的打击乐器，并教授他们如何正确使用乐器进行演奏。
在孩子们熟悉并掌握了制作和演奏技巧后，我们将组织孩子们分组进行合作创作，创作出自己的音乐作品。
活动收获通过这次活动，孩子们将获得以下的收获：1.学会制作多种打击乐器，了解不同乐器的用途和特点。
2.学会正确使用打击乐器进行演奏，并培养自己的节奏感和音乐感。
3.通过合作创作，提高他们的协调能力和团队精神。
4.让孩子们感受到音乐的魅力，并激发他们对音乐的兴趣，为今后的音乐学习打下良好的基础。
活动总结通过这次活动，孩子们制作了不同种类的打击乐器，并成功创作出自己的音乐作品。
他们在活动中不仅培养了自己的音乐感和节奏感，也学会了与他人合作，通过协作完成创作任务。
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让中班幼儿们能够：•熟悉打击乐器，了解乐器的名称和特点；•掌握简单的打击节奏；•学习协作，培养团队合作意识；•提高幼儿们的音乐表现能力。
二、教学内容1. 课程介绍在本次课程中，我们将会学习打击乐器。
通过练习简单的打击节奏、团队协作和表演技能，我们将会在音乐方面得到极大的提高。
2. 打击乐器名称及特点介绍在本课程中，我们将要询问幼儿们是否见过或听说过打击乐器。
接着，教师将为幼儿们展示各种不同的打击乐器，并向他们介绍乐器的名称和特点。
•鼓：由皮革、鱼皮或塑料拉紧在铜鼓面上，制成一种打击弹性结构，并由手或木棒来操作弹动，发出不同的响声。
•铃：由金属制成，可以通过撞击或摇动发出声音。
•木琴：由金属板或木板制成，用橡皮槌敲打，会发出清脆、明亮的声音。
•拉线鼓：类似于小提琴，但是可以通过扭动调整拉振弦的松紧度，改变音高和响度。
•爵士鼓：通常由铜钢或木头制成，有不同的大小和形状，可以用手、木棒或刷子操作。
通过平面、独奏和嘶嘶声等多种手法演奏。
3. 练习打击节奏教师将为幼儿们展示如何敲打不同的打击乐器，让幼儿们模仿并练习打击。
幼儿们将分成小组，每个小组负责演奏一种乐器。
教师会教导幼儿们如何协调演奏，让团队的节奏更加流畅。
4. 进阶练习在学习了基本打击节奏之后，幼儿们将会进一步练习。
教师将引导幼儿们进行合作，组成一个完整的节奏组合。
5. 表演在练习了一段时间之后，教师将指导幼儿们进行表演。
幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，并向其他班级演出。
三、教学反思该教学设计是一个非常有趣且充满活力的音乐课程，幼儿们可以自由地探索不同的打击乐器，学习如何协调合作，同时提高音乐表现技能。
在课程中我们需要注意的一些方面：•为了让幼儿们了解不同类型的打击乐器，最好在课前设置一个小型展览，并展示范乐器的不同之处。
•在分组练习期间，教师应该主动提供帮助和指导，让小组的演奏更加协调、流畅。
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有趣的打击乐器（中班音乐）
有趣的打击乐器
活动目标：
1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。
3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动准备：
1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等
2、节奏卡若干
活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。
活动流程：
导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动
活动内容：
一、导入活动
1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣
师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”
一、制作打击乐器
1、引导幼儿用不同的材料进行制作。
2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
4、讨论活动：
a、介绍自己做的打击乐器，
b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题？。
二、游戏：我们来做演奏家
a、幼儿合奏进行表演。
B、相交换打击乐器进行表演。
我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。
在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。
第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。
制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。
第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。