大学思修第一章复习知识点
大一思修知识点整理
绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为己任（一）做有理想有本领有担当的时代新人要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；要有高强的木领才干，勤奋学习，全面发展；要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
提升思想道德素质与法治素养第一章人生的青春之问1.积极进取的人生态度：人生须认真；人生当务实；人生应乐观。
2.正确评价人生价值坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统%3.人生价值的实现条件实现人生价值要从社会客观条件出发；实现人生价值要从个体自身条件出发；不断增强实现人生价值的能力和本领。
4.辩证对待人生矛盾树立正确的幸福观；树立正确的得失观：树立正确的苦乐观；树立正确的生死观；树立正确的荣辱观。
5.反对错误人生观反对拜金主义；反对享乐主义；反对极端个人主义。
6.成就出彩人生与历史同向；与祖国同行；与人民同在。
第二章坚定理想信念1.理想的内涵与特征理想具有超越性；理想具有实践性；理想具有时代性。
2.信念的内涵与特征信念具有执着性；信念具有多样性。
3.理想信念是精神之钙理想信念昭示奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界。
4.为什么要信仰马克思主义马克思主义体现了科学性和革命性的统一；马克思主义具有鲜明的实践品格；马克思主义具有持久生命力。
5.理想与现实的关系辩证看待理想与现实的矛盾；实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
6.个人理想与社会理想的统一个人理想以社会理想为指引；社会理想是对个人理想的凝练和升华。
7.为实现中国梦注入青春能量立志当高远；立志做大事；立志须躬行。
第三章弘扬中国精神1.以爱国主义为核心的民族精神伟大创造精神：伟大奋斗精神；伟大团结精神：伟大梦想精神。
2.实现中国梦必须弘扬中国精神凝聚中国力量的精神纽带；激发创新创造的精神动力：推进复兴伟业的精神定力。
3.爱国主义的基本内涵爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的家。
《思修》复习绪论、第一章、第二章
绪论我们正处在中国特色社会主义新时代一、中国特色社会主义进入新时代的三个意味：1、意味着中国迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；2、意味着中国在世界高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；3、意味着中国为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
二、新时代（新时代是理解当前所处历史方位的关键词）的含义：1、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；2、是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；3、是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕发时代；4、是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；5、是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
三、中国梦的含义：1、中国梦是历史的、现实的、也是未来的；2、中国梦是国家的、民族的、也是每一个中国人的。
时代新人要以民族复兴为己任大学生应以有理想、有本领、又担当为根本要求，务实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，成为新中国特色社会主义使用的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
时代新人必须具备的素质一、做有理想有本领有担当的时代新人1、要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；2、要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；3、要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
二、提升思想道德素质与法制素养（新时代大学生的基本素质）第一章马克思主义关于人的本质属性所持的立场观点一、马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
1、人的属性包括自然属性和社会属性。
自然属性是人的物质前提；社会属性是人的本质属性；2、人的本质不是单个人所固有的抽象物；3、人的本质是一切社会关系的总和。
积极进取的人生态度一、人生须认真：1、明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活；2、责任心；3、把握人生中最基本的东西；4、正确认识和处理人生问题。
大一思修笔记重点归纳2023版pdf
大一思修笔记重点归纳2023版第一章：人与社会1. 社会的本质和基本属性•社会是人类长期生活在一起产生的一种特定关系和相互联系的现象。
•社会的基本属性包括社会性、整体性、历史性和发展性。
2. 个体与集体的关系•个体和集体是相互依存的，无论是个体的发展还是集体的发展，都需要两者相互促进。
•个体的发展离不开集体的支持和帮助，而集体的发展也需要个体的努力和贡献。
3. 社会意识和社会意识形态•社会意识是人们对社会存在和社会关系的认识。
•社会意识形态是指一定社会生产方式下，人们对社会存在和社会关系的基本观念和认识方式。
4. 社会文化与社会文明•社会文化是指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。
•社会文明是指社会在历史长河中的发展演进过程中积累的各种经验和成果。
第二章：科学与技术1. 科学的特征和科学的方法•科学是人们对客观事物及其规律的系统总结，具有客观性、系统性和实践性等特征。
•科学的方法包括实验法、归纳法、演绎法和统计法等。
2. 科学技术与生产力•科学技术是生产力的重要组成部分，推动生产力的发展和社会的进步。
•科学技术的发展对经济、文化和社会生活产生重要影响。
3. 科学技术与人的关系•科学技术对人的认识能力、生活方式和社会关系产生重要影响。
•人们在科学技术的应用过程中应注重伦理道德和社会责任。
4. 科技创新与社会发展•科技创新是社会发展的重要动力，推动社会实践的创新和改革。
•科技创新需要坚持以人为本、协同创新和可持续发展的原则。
第三章：法律与道德1. 法律的基本特征和职能•法律是一切社会关系的规范，具有普遍性、强制性和约束性等基本特征。
•法律的职能包括维护社会秩序、保护公民权益和促进社会发展。
2. 法律与道德的关系•法律和道德都是社会规范的重要内容，互相联系又有区别。
•法律和道德在社会生活中具有共同点和差异性。
3. 公民道德与职业道德•公民道德是社会公德、家庭美德和个人品德的综合体现。
•职业道德是在特定职业领域中的道德规范和行为准则。
大一思修考试重点整理第一章
大一思修考试重点整理第一章概述在大学的学习中，思想道德修养和法律基础课程（简称思修）是我们必修的一门课程。
通过学习思修，我们可以了解和思考人类的思想、道德和法律等方面的问题，培养正确的思想观念、价值观念和法律意识。
在大一的思修学习中，第一章是我们必须重点掌握的内容，本文将对第一章的重点内容进行整理。
1. 社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的主要内容，是指社会主义社会中公民共同的、内化于心的、指导日常行为的价值观念。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些核心价值观具有指导人们行为准则、激励人们为实现社会主义现代化建设目标而奋斗等作用。
2. 人生观、价值观和道德观人生观、价值观和道德观是每个人形成的关于人生、价值和道德的观点和态度。
人生观是关于人生的看法和态度，包括对人生意义、目标、价值的主观认识；价值观是人们对事物和行为的价值取向和评价标准；道德观是对道德准则和价值规范的看法和态度。
良好的人生观、价值观和道德观对个人的成长和社会的发展都起着重要的作用。
3. 个人发展的基本要求和途径个人发展是指个体在社会和个人方面不断实现自身潜能并全面发展的过程。
个人发展的基本要求包括自由发展、全面发展、独立自主发展和相互促进。
个人发展的途径有很多，包括学习、实践、交流、创新等。
通过不断努力和实践，每个人都可以实现自身潜能的最大化。
4. 社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设是指在社会主义建设过程中，全面提高人民思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明的协调发展。
社会主义精神文明建设包括道德、法律、文化、教育、思想、科技等方面的建设。
通过社会主义精神文明建设，可以提高人民的思想道德水平，增强社会的凝聚力和向心力。
5. 社会主义核心价值观与个人发展的关系社会主义核心价值观是指导个人发展的重要准则和目标。
《思修》第一章重点知识
第一章人生的青春之问一、基本概念1、人生观:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
2、人生目的:指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
3、人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
4、人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，包含人生的自我价值和社会价值。
( 处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等，都与人生价值紧密相关。
)二、基本问题1、什么是人生的自我价值和社会价值?二者的关系如何?( 1) 自我价值: 个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
(2)人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
(3)二者关系:既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
2、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值?①在科学理论指导下树立正确的人生观，自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，通过不断努力实现人生价值。
②社会实践是实现人生价值的必由之路。
③实现人生价值要从社会客观条件出发。
大学生要珍惜难得的历史机遇，把人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。
④实现人生价值要从个体自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领。
个人的主观努力，在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。
○5人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值3、结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生?(1)社会实践是实现人生价值的必由之路，美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。
思修第一章知识点总结
思修第一章知识点总结绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观人生观价值观形成的关键时期。
新时代是我们理解当代所处历史方位的关键词。
中国梦是历史的现实的也是未来的。
中国梦是国家的民族的也是每一个中国人的。
二、时代新人要以民族复兴为己任1、要做有理想有本领有担当的时代新人青年兴则国家兴，青年强则国家强。
要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自立。
要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
要有天下兴亡匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
有信念，有梦想有奋斗，有奉献的人生才是有意义的人生。
2、提升思想道德素质与法治修养人的本质是一切社会关系的综合思想道德素质与法治修养是人应该有的素质思想道德素质与法治修养是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性为一体的思想政治理论课第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观1、正确认识人的本质人来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢，繁衍后代，经历生老病死的自然过程，但人是以劳动求得生存和发展。
任何人都是出于一定社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性。
2、人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度、人生价值。
人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生态度是指通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
3、人生观和世界观人生观和世界观有密切的关系。
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。
二、个人与社会的辩证关系人是社会的人，每一个人都存在和活动于具体的，基于特定历史的现实社会当中。
个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。
个人与社会的关系最根本的是个人利益与社会利益的关系。
大一思修各章节知识点
大一思修各章节知识点大一思修课程主要涉及的章节有：人生的境界、人生的价值、人生的智慧、人生的美好、人生的时空、人生的未来和人生的境界。
第一章：人生的境界在这一章中，主要介绍了人生的境界是指一个人对自己的生活状态、精神状态以及对社会和他人的认识和评价的总体表现。
人生的境界受到外在环境、个人经验、自我认知以及价值观等因素的影响。
在这一章中，学习者将学到如何提高自我境界，如何认识和反思自己的境界，并探讨人生的本质问题。
第二章：人生的价值这一章主要介绍人生的价值是人类对于自己和周围世界的评价和判断，涉及到人的内在自我价值、人的社会价值以及人生的终极价值等方面。
学习者将学习到不同的人生价值观，了解到自己的人生价值观对于个人成长和社会发展的重要性，并思考如何树立正确的人生价值观。
第三章：人生的智慧这一章主要讨论人生智慧的概念、特点以及获取智慧的途径和方法。
智慧是指人们在面对生活困境、问题和挑战时所展现出的思考能力和处事能力。
学习者将学习到如何培养和提高自己的智慧，如何学会正确的思考和决策，并了解到智慧对于人生的重要性和作用。
第四章：人生的美好这一章主要探讨人生的美好是指人们对于人生的幸福、快乐、美丽和美好的追求和体验。
学习者将了解到不同的人对于美好生活的追求和理解，学习到如何在生活中追求和创造美好，以及如何对美好进行感受和评价。
第五章：人生的时空这一章主要介绍人生时空的概念和特点，涉及到时间的概念、人生的阶段、人生的周期以及人生的意义等方面。
学习者将了解到时间对于人生的影响和作用，明确自己在人生时空中的位置和责任，并思考人生的意义和价值。
第六章：人生的未来这一章主要讨论人生的未来是指人们对于自己的人生规划、目标和追求，以及对未来发展和变化的预期和设想。
学习者将学习到如何进行人生规划和目标设定，并了解到个人的努力和选择对于人生未来的影响和决定作用。
第七章：人生的境界这一章主要是对全书进行总结和回顾，强调人生境界的重要性和提出对人生境界的要求。
大一思修知识点电子版
大一思修知识点电子版思想道德修养与法律基础，简称思修，是大一学生必修的一门课程。
这门课程旨在帮助学生树立正确的价值观，提高道德修养，了解法律基础知识。
在这份电子版中，我将为大家整理了一些大一思修的知识点，方便大家进行学习和回顾。
第一章：思想道德修养1. 思修的概念：思修是一门关于人的思想道德修养和法律基础知识的课程，旨在培养学生正确的价值观，提高道德素质。
2. 思修的重要性：思修课程是培养学生综合素质的重要环节，它关乎个人的人生观、价值观的形成，对学生的发展有着深远的影响。
3. 品德与个性：品德是人们在社会生活中表现出来的道德品质，个性是一个人固有的心理特点。
培养良好的品德与发展健全的个性是思修的核心内容。
4. 传统文化与现代社会：思修课程旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，同时也要理解和处理现代社会的价值观矛盾与冲突。
5. 基本的道德规范：包括诚实守信、友善待人、尊重他人、守法守纪等基本道德准则，这些准则是构建和谐社会的基础。
第二章：法律基础知识1. 法律的概念与特征：法律是国家制定和公布的行为准则和规范，具有普遍性、强制性和稳定性的特征。
2. 宪法与法律：宪法是国家的根本法律，对国家的政治制度、权力机构、公民权利和义务等做出了规定，是最重要的法律文件。
3. 法律的层级：法律可以分为宪法、行政法、刑法、民法、劳动法等不同层级，各个层级的法律具有不同的适用范围和效力。
4. 公民的权利与义务：公民享有诸如人身权利、财产权利、言论自由等权利，同时也要履行公民义务，如遵守法律法规、维护社会秩序等。
5. 罪与刑罚：刑法是国家对犯罪行为进行规范和惩处的法律，刑罚包括拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等，目的是维护社会秩序和公平正义。
第三章：实践与案例分析1. 思修课程的实践教学：思修课程不仅仅是理论学习，还包括实践教学环节，如社会实践、志愿者服务等，通过实践活动，学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。
2. 案例分析与讨论：思修课程中的案例分析是培养学生分析问题和解决问题能力的重要方式。
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一、单项选择题1．自主学习是一种( A )的学习。
A．能动B．被动C．自觉D．不自觉2．创新学习是一种以( B )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A．解放思想B．求真务实C．实事求是D．与时俱进3、高等职业教育的主要培养目标是（ D ）。
A．理论型人才B．研究型人才C．设计型人才D．技术应用型人才4．在大学阶段，( B )是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。
A．参加社团活动B．学习C．提高班干工作能力D．锻炼身体5．德是人才的( B )。
A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容6．智是人才的( A )。
A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容7．体是人才的( C )。
A．基础B．灵魂C．条件D．重要内容8．提高思想道德素质与法律素质，最根本的是要学习和践行( D )。
A．集体主义B．传统的儒家思想C．“五爱”D．社会主义核心价值体系9．人的素质是个多层次的有机统一体，其中不可缺少的基本素质是( B )。
A．文化素质B．思想道德素质和法律素质C．良好的身体素质D．雄辩的口才10．马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养( C )的优良学风。
A．求实B．一丝不苟C．勤奋D．敢为人先11．创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行( B )的学习和思维。
A．自觉性B．创造性C．科学性D．艰苦性12．坚持( A ) ，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。
A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观13．树立( B ) ，就突出了社会主义核心价值体系的主题。
A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观14．培育和弘扬( C )，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。
A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观15．树立和践行( D )，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。
A．马克思主义的指导地位B．共同理想C．民族精神和时代精神D．社会主义荣辱观16.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。
至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。
”马克思这段话是指一个人要有所作为就必须要承担（ D ）。
A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任17．提高独立生活能力，就是要( D ) 。
A．树立创新学习理念B．树立全面学习理念C．树立自主学习理念D．大胆实践，不断积累生活经验18．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这句话说明了学习必须做到( C )。
A．创新B．严谨C．勤奋D．求实19．当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确( A )是人才素质的灵魂。
A．德B．智C．体D．美20．培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和( D )上下功夫。
A．视野开阔B．智C．全面学习理念D．创新二、判断题1．按照终身学习的理念，大学毕业只是告别学校，绝不是告别学习。
( √)2.学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求。
( √)3.学习《思想道德修养与法律基础》课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。
(√)4．在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。
( √)5．只有做学术的人，才需要有一个严谨的学习态度，学职业技术的学生不需要严谨的学风。
(×) 6．学习《思想道德修养与法律基础》课，只要熟练掌握道德知识和法律知识就达到教学目标了。
(×) 7．创新学习是一种以瞬间顿悟为基础的奇思异想。
(×)8．社会主义荣辱观是对公民的最高标准要求。
( ×)9.军事实力固然重要，但当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力竞争。
( √)10.许多大学生在经济上还没有完全独立，因而他们难以培养自信、自律、自立和自强的精神。
(×)11.南宁职业技术学院的校训是“励志崇实强技尚新”。
( √)12.高职院校的学生一般都是低分录取的，因而各方面素质都比较差。
（×）13.高职院校培养目标是技术应用型人才，所以高职生不必学习理论知识和公共选修课。
（×）14.养成优良学风，其中有一条要求是“严谨”。
就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。
这里所说的严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度。
（√）15.南宁职业技术学院是唯一进入全国28所“国家示范性高等职业院校”首批立项建设的广西高职院校。
（√）三、多项选择1、与中学生活相比，大学生活发生的显著变化有（ABC ）。
A．学习要求的变化B．生活环境的变化C．社会活动的变化D．距离父母远了2、在大学阶段，提高独立生活能力就要做到以下几点（ABD ）。
A．确立独立生活意识B．虚心求教、细心体察C．因已成人，要抓紧谈恋爱D．大胆实践、不断积累生活经验3、大学阶段要树立新的学习理念，着重要树立的理念是（ABCD ）。
A．自主学习的理念B．全面学习的理念C．创新学习的理念D．终身学习的理念4.当代大学生如果要塑造崭新形象，就要( ABCD )和追求真理，善于创新。
A．知行统一，脚踏实地B．理想远大，热爱祖国C．德才兼备，全面发展D．视野开阔，胸怀宽广5、当代大学生要完成光荣而艰巨的历史使命，就必须要（AB ）。
A．在新的起点上继往开来B．在现实的基础上迎接挑战C．发家致富，改变命运D．及早找一个诚心如意的爱人6、要树立当代大学生的崭新形象，首先要做到理想远大、热爱祖国。
此外还要：（A B C D ）。
A．追求真理、善于创新B.德才兼备、全面发展C．视野开阔、胸怀宽广D．知行统一、脚踏实地7、学习《思想道德修养与法律基础》课的方法主要有（A B C D）。
A．注重学习科学理论B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识C．注重联系实际D．注重知行统一8、创新就是要（ABC ）A.不拘陈规B.敢为人先C.进行创造性的学习和思维D.凡事都与别人不一样9.要做到求实，必须（ABCD）A.脚踏实地，求真求实B.不轻信，不弄虚作假C.不贪图虚名D.“知之为知之，不知为不知”10. 学习《思想道德的修养与法律基础》课的方法，首先要注重学习科学理论，此外还要：(ABCD)A. 注重学习和掌握思想道德修养和法律修养的基本知识B. 注重法律知识的积累C. 注重联系实际D. 注重知识统一11．当代大学生应该树立的学习理念有( ABCD）A．自主学习的理念B．全面学习的理念C．创新学习的理念D．终身学习的理念12．当代大学生养成优良学风应该做到( ABCD ）A．勤奋B．严谨C．求实D．创新13．当代大学生面临的主要挑战是( ACD ）A．世界科技文化发展的挑战B．大学生自身发展规律的挑战C．新世纪新阶段我国发展任务的挑战D．复杂多变的国际环境的挑战14．社会主义核心价值体系，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，( ACD ）A．是社会主义思想道德建设的思想理论基础B．是处理大国之间关系的准则C．是激励全民族奋发向上的精神力量D．是维系全民族团结和睦的精神纽带15．社会主义核心价值体系的基本内容是( ABCD ）A．马克思主义指导地位B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．社会主义荣辱观四、案例选择题案例一：刘魏东高考以优异成绩考取了南方一所全国示范性职业技术学院。
入校后，他一经安排好行李，马上就到校园的各处熟悉情况，了解办公室在什么地方，教室、图书馆的使用规定，食堂的开饭时间，学院的各个办公室，甚至学校有几个门及商店、电话亭的位置等，都在短时间内了解清楚，同班的同学他也很快就熟悉了，适应了大学生活。
另一同学张晓明认为只要把计算机学好了，将来就不愁找不到工作，所以就一头扎进计算机房。
两年时间过去了，他的计算机水平虽有较大提高，有一家公司还同意他一毕业就聘用他，但同时他也接到学院公共教学部的通知，因为旷课率达80％，有六门公共选修课亮红灯。
教务处决定取消他的学籍。
（多选）1.刘魏东能够很快地适应大学生活，在于他（ABCD）A.能去思考、判断、选择和行动B.积极主动适应新的生活C.善于把握自我，主宰环境D.善于寻求解决问题的途径、方式，方法（多选）2现实生活中，新生要提高独立生活能力，就必须做到（ABC）A.确立独立生活意识B.虚心求教、细心体察C.大胆实践、不断积累生活经验D.善于消费，多请客送礼结交各方面朋友（多选）3:要想尽快适应大学生活，应从（ABCD）做起：A、提高生活的自理能力B、积极探索大学学习的方法C、建立和谐的人际关系，树立新的奋斗目标D、适应变化、培养能力、跟上时代要求（多选）4.张晓明案例说明大学生要明确二十一世纪对人才要求是：（BCD）A、社会需要业务精钻动手能力强的人，可以赚大钱，因此在大学只学习专业课就行了，专业基础课、公共课都可以不学B、合格的政治素质与科学的思想素质的人C、良好的道德素质与健康的身心素质的人D、全面的科学文化素质与较强的工作能力素质的人案例二：张立勇，一个赣南山区的青年，高二辍学后外出打工。
在打工的过程中，他对英语产生了浓厚的兴趣，于是决定自学英语并立志实现上大学的理想。
1996年6月，张立勇成为清华大学食堂的一名切菜工。
自学英语，张立勇感到十分的艰难，月薪微薄，他请不起老师，一台旧收音机成了他的“先生”。
他每天早上4点多起床，菜墩前、窗口前要站上八九个小时，一天下来，腰酸腿软，非常疲惫，没看上几页，眼睛就睁不开了。
这样下去怎么行。
后来，张立勇发现喝烫水能治瞌睡。
每一次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱散瞌睡虫。
床头前，张立勇贴上了座右铭“在年轻人的辞典里永远没有‘失败’这个单词”。
桌上，张立勇贴上了学英语时间表。
早上起来学1小时，午休时学40分钟，晚7点半下班学到凌晨一两点。
时间就像海绵里的水，即使是食堂师傅吃饭的15分钟他都要挤出8分钟，躲到放碗柜背后的一个角落里背英语单词。
就这样，张立勇自学英语10年，获得了国家英语四六级考试的证书，参加托福考试取得了630分的高分，也即将获得北京大学本科文凭。
张立勇因此受到了媒体的关注。
（多选）1.学习张立勇，就应当做到( ABC )A.贵在立志B.勤学苦练C.艰苦奋斗D.消极等待(单选)2. 张立勇的优良学风中最突出的是：（B）A.严谨B.勤奋C.求实D.创新（多选）3.当前我们所要树立的新的学习理念是：( ABCD )A. 自主学习B. 全面学习C. 创新学习D. 终身学习（单选）4.张立勇的事迹，最能体现的两个新的学习理念是：（A D）A. 自主学习B. 全面学习C. 创新学习D. 终身学习案例三：一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职，很快被录用了。