寝室大厅-人机环境作业Microsoft Office Word 文档

寝室大厅-人机环境分

析

姓名：张亮

学号：201120409025

班级：2011级环艺（专科）班

指导老师：廖梅

人

●住宿人员-学生

●学生-满足学生在宿舍里面的生理上和精神上的需求，使其有良好的生活和学习环境

（一）行为人：

（1）生理方面：宽敞的大厅

使得学生有足够的活动空间，为学生提供休闲服务与学习

条件，大厅里面的硬件设施为学生提供了一些必要的服务，使其有良好的生活质量

（2）心理方面：宽敞的大厅使得学生有一种宽阔的感觉，一些设施可以充分的陶冶学

生的情操，提高学生的素养，让学生的心理得到提高。（二）学生行为分解：

（1）行为表现-观看、休息、走动、交往、运动

对应-设施

（2）行为特征-分布

（3）行为习性-休息、安静、运动

对应-设施、宽敞的空间

器

1、大厅里的电视、沙发、收放式书桌、是大厅里的主要内容，以何种方式让学生有一个良好的生活与学习环境是考

虑的重要因素。

2、大厅里的配套设施

3、必要条件带来的问题思考：有限的空间-如何充分利用

硬件方面的不足

整个大厅的布局

4、配套设施

宽敞的空间

舒适的休息配套设施

方便的学习设施

环境

宿舍大厅的布局是为了使学生有良

好的生活与学习环境，合理的布局，使得空间的利用最大化，可以使得学生心情舒适，同时也利于身体健康。（1）物质环境

～舒适性、安全性（防火、防盗等）～通风、采光

～方便、舒适

（2）视觉环境

～光环境（良好的采光条件，使得室内每天有充足的阳光照射，给人舒适的感觉，同时也起到采暖的效果）

人与环境的结合1、空间尺度-宽敞的空间给人宽阔的视野，同时也能给提供足够的活动空间

2、心理尺度

～舒适性（合理的布局，相应的硬

件设施满足了学生的生活、学习条件）

～安全性（防火、防盗、、、、、）

人与器的结合

1、空间尺度、人体尺度

2、心理尺度

～舒适性（相应的硬件设施，方便学生休息和学习，合理的空间布局使得有愉悦的心情、、、、）

～安全性(安全设施的配套设施)