新生儿误吸情景演练
儿童误吸的应急预案演练
一、演练目的为了提高幼儿园全体教职工应对儿童误吸事件的应急处置能力，保障儿童的生命安全，特制定本应急预案演练方案。
通过演练，检验应急预案的实用性和可操作性，增强教职工的安全意识和应急处理能力。
二、演练时间2022年X月X日三、演练地点XX幼儿园四、演练参与人员1. 指挥部：由园长担任总指挥，分管园长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 演练小组：由保健医生、教师、保育员、保安等组成。
3. 观摩组：全体教职工及家长代表。
五、演练情景某班幼儿在进餐过程中，不慎将食物误吸入气管，出现呼吸困难、面色发紫等症状。
六、演练流程1. 报告与启动（1）班级教师发现幼儿误吸情况，立即向保健医生报告。
（2）保健医生确认情况后，立即向总指挥报告。
（3）总指挥宣布启动应急预案。
2. 应急处置（1）班级教师立即停止喂食，将幼儿平躺，头部略低，进行背部拍击，帮助幼儿将食物排出。
（2）保健医生立即携带急救物品赶到现场，对幼儿进行初步急救。
（3）保安人员迅速将幼儿送至医院。
（4）家长代表接到电话后，立即赶到医院。
3. 信息上报（1）班级教师将情况及时上报园长。
（2）园长将情况上报教育行政部门。
4. 应急结束（1）幼儿得到妥善处理后，由家长接回。
（2）总指挥宣布应急演练结束。
七、演练总结1. 演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行总结。
2. 分析演练中存在的问题，提出改进措施。
3. 对全体教职工进行培训，提高应急处置能力。
八、应急预案1. 误吸事件的预防（1）加强食品安全管理，确保食物新鲜、卫生。
（2）教育幼儿正确进餐，避免说话、玩耍时进食。
（3）对幼儿进行安全教育，提高自我保护意识。
2. 误吸事件的应急处置（1）立即停止喂食，将幼儿平躺，头部略低，进行背部拍击。
（2）保健医生立即携带急救物品赶到现场，对幼儿进行初步急救。
（3）保安人员迅速将幼儿送至医院。
（4）家长代表接到电话后，立即赶到医院。
（5）幼儿园及时上报教育行政部门。
小儿误吸的应急预案演练
一、演练目的为了提高医护人员对小儿误吸事件的应急处理能力，降低误吸事件对患儿的危害，确保患儿的安全，特制定本预案。
通过演练，使医护人员熟悉误吸事件的应急处理流程，提高团队合作能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地救治患儿。
二、演练背景某医院儿科急诊室，患儿小明（3岁）因进食过程中突然咳嗽、呼吸困难，被家属送至急诊室。
接诊医师初步判断为误吸，立即启动应急预案。
三、演练组织1. 演练时间：2021年X月X日2. 演练地点：某医院儿科急诊室3. 演练人员：（1）参演人员：急诊科医师、护士、呼吸科医师、影像科医师、药剂科人员、康复科医师等。
（2）观摩人员：其他医护人员、医学生等。
4. 演练流程：（1）患儿家属将患儿送至急诊室。
（2）接诊医师询问病史、查体，初步判断为误吸。
（3）启动应急预案，进行紧急救治。
（4）救治过程中，各科室协同配合，共同完成救治任务。
（5）救治结束后，进行总结评估。
四、演练内容1. 患儿误吸的紧急救治（1）接诊医师：立即评估患儿病情，判断误吸程度。
（2）护士：立即通知抢救室，协助医师进行救治。
（3）呼吸科医师：协助医师进行气管插管，确保患儿呼吸道通畅。
（4）影像科医师：进行胸片检查，了解误吸情况。
（5）药剂科人员：根据医嘱，提供相应药物。
（6）康复科医师：协助医师进行康复治疗。
2. 各科室协同配合（1）急诊科：负责接诊、救治患儿，确保患儿生命安全。
（2）呼吸科：协助医师进行气管插管，确保患儿呼吸道通畅。
（3）影像科：进行胸片检查，了解误吸情况。
（4）药剂科：提供相应药物，协助医师进行救治。
（5）康复科：协助医师进行康复治疗。
五、演练总结1. 评估救治效果：通过本次演练，患儿得到及时救治，病情得到有效控制。
2. 评估应急处理流程：各科室协同配合，救治流程顺畅，无延误。
3. 评估医护人员应急处理能力：医护人员熟悉误吸事件的应急处理流程，具备一定的应急处理能力。
4. 评估演练效果：本次演练达到了预期目标，提高了医护人员对小儿误吸事件的应急处理能力。
小儿误吸应急演练
泌尿外科男科小儿误吸应急预案
1.当患者发生误吸时，医务人员应根据其具体情况进行抢救处理。
患者神志清
醒：取站立身体前倾位，医护人员一手按压上腹部，另一手拍背。
患者昏迷状态：让患者处于仰卧位，头偏向一侧，医护人员按压腹部，同时用负压吸引器进行吸引；也可让患者处于俯卧位，医护人员进行拍背。
必要时负压吸引快速将吸入物排除或根据吸入物不同，采取正确的急救处理措施。
在抢救过程中要观察误吸患者面色、呼吸、神志等情况。
同时呼叫其他医务人员2.若误吸物排出，及时清理口腔内痰液、呕吐物，若误吸物未排除、危险未解
除，要配合医生做好抢救工作，观察生命体征。
3.患者出现神志不清、呼吸心跳停止时，应立即进行胸外心脏按压、气管插管、
人工呼吸、给氧、心电监护等心肺复苏抢救措施，遵医嘱给予抢救用药。
4.责任护士应严密观察患者生命体征、神志和瞳孔变化，及时报告医师采取措
施。
5.患者病情好转，神志清醒，生命体征逐渐平稳后，责任护士给予患者：清洁
口腔，整理床单，更换脏床单及衣物，安慰患者和家属，给予心理护理。
6.责任护士及时准确的做好护理记录。
7.护士长待患者病情完全平稳后，向患者详细了解发生误吸的原因，制定有效
的预防措施，尽可能地防止以后再发生类似的问题和情况。
患者发生误吸时的护理流程
制定日期：2013-5-6。
儿科发生误吸的应急预案演练脚本
一、演练背景为了提高儿科医护人员对误吸事件的应急处理能力，规范急救操作流程，保障患儿生命安全，特制定本演练脚本。
二、演练目的1. 提高医护人员对误吸事件的识别和应急处理能力。
2. 规范误吸事件的急救流程，确保患儿得到及时、有效的救治。
3. 加强医护人员之间的协作与沟通，提高团队整体应对能力。
三、演练场景某儿科病房，一名出生1周的新生儿在喂奶过程中发生误吸，出现呼吸困难、面色青紫等症状。
四、演练人员1. 演练组织者：1名2. 演练评委：1名3. 演练观摩人员：若干名4. 演练角色：- 责任护士：1名- 主治医师：1名- 治疗护士：1名- 护士长：1名- 新生儿家属：1名- 演练旁白：1名五、演练流程（一）场景一：发现误吸事件1. 责任护士在巡视病房时发现患儿出现呼吸困难、面色青紫等症状，立即呼叫护士长。
2. 护士长接到呼叫后，迅速赶到现场，查看患儿情况，判断为误吸事件。
3. 护士长立即通知主治医师，同时组织抢救小组。
（二）场景二：急救措施1. 抢救小组到达现场后，立即对患儿进行以下急救措施：a. 责任护士立即将患儿置于侧卧位，保持呼吸道通畅。
b. 治疗护士立即进行吸痰，清理口腔及鼻腔内的痰液及呕吐物。
c. 主治医师评估患儿病情，给予相应的急救措施，如吸氧、人工呼吸等。
d. 护士长负责协调抢救工作，确保各项急救措施有序进行。
2. 在进行急救的同时，责任护士立即通知新生儿家属，告知病情及抢救措施。
（三）场景三：救治与观察1. 经过抢救，患儿的呼吸和面色逐渐恢复正常，但仍需继续观察。
2. 护士长组织医护人员对患儿进行密切观察，确保患儿病情稳定。
3. 观察期间，医护人员应做好记录，及时发现并处理可能出现的并发症。
（四）场景四：总结与改进1. 演练结束后，组织者组织参演人员进行总结与讨论。
2. 评委对演练过程进行点评，指出存在的问题和不足。
3. 演练组织者根据评委意见和参演人员反馈，制定改进措施，提高医护人员应对误吸事件的急救能力。
儿科误吸应急预案演练记录
一、演练目的为了提高儿科医护人员对误吸事件的应急处置能力，确保患儿安全，降低误吸事件对患儿造成的伤害，特开展本次儿科误吸应急预案演练。
二、演练时间2021年X月X日三、演练地点XX医院儿科病房四、演练人员1. 演练指挥：儿科主任2. 演练总协调：护士长3. 演练参演人员：儿科医生、护士、护士助理、保安、清洁工等4. 观摩人员：其他科室医护人员、实习生等五、演练场景患儿，男，5岁，因误吸食物导致窒息，家属发现后立即呼救。
六、演练流程1. 情景设定患儿在进食过程中，突然出现呛咳、呼吸困难等症状，家属发现后立即呼救。
2. 报告与接诊（1）家属发现患儿情况后，立即拨打医院急救电话，并告知患儿情况。
（2）医院接到急救电话后，立即启动儿科误吸应急预案。
3. 人员到位（1）急诊科医护人员接到通知后，立即赶赴现场。
（2）儿科医护人员接到通知后，立即赶赴现场。
4. 评估与处理（1）急诊科医护人员到达现场后，对患儿进行初步评估，确认患儿处于窒息状态。
（2）儿科医护人员到达现场后，立即对患者进行心肺复苏。
5. 专科救治（1）对患者进行气管插管，保持呼吸道通畅。
（2）给予氧气吸入，维持血氧饱和度。
（3）进行吸痰，清除气道分泌物。
6. 生命体征监测（1）持续监测患儿生命体征，包括心率、呼吸、血压、血氧饱和度等。
（2）根据监测结果，调整治疗方案。
7. 转诊与交接（1）若患儿病情稳定，可转至病房继续治疗。
（2）若患儿病情危重，需转至ICU进行进一步救治。
8. 后期处理（1）对患者家属进行心理疏导，告知治疗方案及预后。
（2）对医护人员进行总结评估，查找不足，改进工作。
七、演练总结1. 演练效果本次演练取得了圆满成功，参演人员能够迅速响应，协同作战，有效处置了误吸事件。
2. 存在问题（1）部分医护人员对误吸应急预案的掌握不够熟练。
（2）部分医护人员在应急处置过程中，存在沟通不畅、操作不规范等问题。
3. 改进措施（1）加强误吸应急预案的培训，提高医护人员对应急预案的掌握程度。
新生儿误吸(呛奶)应急预案演练脚本
时间：2020.4.1 科室：产科二区地点：产科二区病房应急预案演练项目：新生儿误吸（呛奶）演练场景：上午责任护士巡视病房中，发现08床新生儿，出生后2天，喂奶后平卧位发生呛奶，呕吐，面色青紫，四肢肌张力高。
角色扮演：责护旁白主护治疗护士医生一、演练记录：责护：8床宝宝怎么了，呛奶啦，快去叫医生和其它护士（让家属或其他人员喊医生和护士）。
旁白：责任护士立即将新生儿侧卧，取头低脚高位，清理呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，观察口唇颜色，叩击背部，同时呼救。
旁白：治疗护士立即准备抢救车及抢救用物至床旁，用吸球吸出口鼻腔奶液及分泌物。
责护:一次性纱布在有效期范围内，协助清理口鼻分泌物。
旁白：值班医生立即赶到床旁，刺激新生儿，反应弱，评估新生儿情况。
主护：吸氧装置已备好，血氧饱和度已连接。
医生：新生儿呼吸暂停，心率小于100次/分，SPO2 60%，肤色青紫，立即给予人工通气，监测血氧饱和度。
治疗护士：立即给予人工通气。
医生：是旁白：治疗护士选择新生儿简易呼吸器，并检查其性能。
治疗护士：简易呼吸器处于备用状态，性能良好，可以使用，接上氧源。
责护：采用压额抬颌法立即开放气道。
旁白：治疗护士立即将面罩放置在新生儿面部，检查气道密闭性（用正确压力通气2-3次，观察胸廓扩张情况，扩张良好）。
治疗护士：1、2、3 1、2、3旁白：正压人工通气30秒，医生评估新生儿。
医生：新生儿呼吸微弱，心率58次/分，血氧饱和度55%，肤色仍青紫，股动脉搏动消失，立即给予心脏按压。
责护：立即行CPR。
医生：是旁白：责任护士立即采用两指法进行心脏按压，按压部位为两乳头连线中点的下方胸骨处，避开剑突，按压深度，胸骨下陷至少是胸部前后径的1/3，约4cm，速率：每分钟100-120次，按压/通气比例：3：1责护：1、2、3 吸 1、2、3 吸旁白：30秒胸外按压后，医生评估新生儿，轻弹新生儿足底，有哭声。
医生：现新生儿心率大于90次/分，停止胸外心脏按压，有自主呼吸，面色好转，可停止加压给氧，改为常压给氧，转送新生儿监护室，给予进一步生命支持。
儿科误吸应急预案演练
儿科误吸应急预案演练误吸是指固体、液体或气体误入呼吸道，导致气道阻塞的情况。
对于儿科病房来说，误吸是一种常见的急情，若处理不当可能对儿童造成严重的危害甚至危及生命。
为了能够更好地应对误吸事件，儿科病房应进行定期的应急预案演练，以确保医护人员能够迅速准确地应对误吸情况。
本文将详细介绍儿科误吸应急预案演练的目的、内容与步骤。
目的：儿科误吸应急预案演练的目的在于让医护人员掌握正确的应对误吸事件的方法和步骤，提高应对误吸的专业水平和应急处理能力。
通过定期的演练，医护人员能够加深对误吸应急预案内容的理解，并能快速反应并做出正确的处理措施，以最大程度地减少误吸给儿童带来的风险和伤害。
内容：儿科误吸应急预案演练的内容主要包括：1）演练前的准备工作；2）演练场景的设计与构建；3）医护人员的角色分配与培训；4）演练过程的监控与评估；5）演练后的总结与改进。
步骤：1. 演练前的准备工作：确定演练时间、地点和参与人员。
制定详细的预案演练流程和目标，并将其传达给所有参与人员。
准备相关设备和道具，如模拟误吸的器械和急救工具等。
2. 演练场景的设计与构建：根据实际情况和预案要求，设计合适的误吸场景。
可以使用模拟人体和模拟器官等设备来模拟真实的误吸情况。
确保场景的真实性和逼真感，以使演练更加贴近实际应急情况。
3. 医护人员的角色分配与培训：根据预案要求，分配医护人员的角色并进行必要的培训。
确保每个参与者都清楚自己的角色和任务，并了解与其角色相关的应对措施和技能。
4. 演练过程的监控与评估：在演练过程中，设立观察员和评估员，进行全程监控和评估。
观察员负责记录医护人员的应对过程和表现，评估员则根据预定的标准对演练进行评估和反馈。
5. 演练后的总结与改进：演练结束后，组织参与人员进行总结和讨论。
对演练中出现的问题和不足进行深入分析，并提出相应的改进措施。
确保每个参与者都能从演练中发现不足并对其进行改进和提升。
通过以上步骤的儿科误吸应急预案演练，医护人员能够更好地熟悉和掌握正确的应对误吸情况的方法和技巧。
小儿误吸应急预案演练脚本
一、演练背景为了提高医护人员对小儿误吸事件的应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、准确地进行抢救，特制定本演练脚本。
二、演练目的1. 熟悉小儿误吸的应急处理流程。
2. 提高医护人员对急救设备的使用熟练度。
3. 增强医护团队之间的协作与配合。
4. 增强医护人员的急救意识和应急反应能力。
三、演练场景儿科病房，患儿年龄1岁，因误吸食物导致窒息。
四、角色扮演1. 主护：负责整个演练的指挥和协调。
2. 责护：负责患儿的基本护理和病情观察。
3. 治疗护士：负责急救设备的使用和护理操作。
4. 医生：负责患儿的病情评估和治疗方案制定。
5. 旁白：负责情景描述和演练进展的叙述。
五、演练脚本（一）情景导入旁白：上午10:00，儿科病房内，责任护士正在巡视病房。
此时，1岁的患儿小明正在进食，突然发生呛咳，面色开始发紫。
（二）发现并报告责护：（发现小明呛咳并面色发紫）小明发生误吸了！立即呼叫医生和抢救小组！（三）初步处理责护：（将小明置于侧卧位，轻拍背部）轻拍背部，帮助患儿排出误吸物。
（四）急救设备准备治疗护士：（迅速准备抢救车及急救设备）准备抢救车，准备吸痰器、简易呼吸器、氧气袋等急救设备。
（五）医生到场医生：（赶到现场）立即评估患儿病情，检查意识、呼吸、心跳等情况。
（六）高级生命支持医生：（发现患儿呼吸暂停，心率减慢）立即给予高级生命支持，包括心肺复苏（CPR）和人工通气。
（七）吸痰和氧气支持治疗护士：（使用吸痰器）使用吸痰器清除患儿呼吸道内的误吸物。
（八）使用简易呼吸器治疗护士：（检查简易呼吸器）检查简易呼吸器性能，连接氧气袋，为患儿进行人工通气。
（九）病情监测责护：（监测患儿生命体征）监测患儿心率、呼吸、血氧饱和度等生命体征。
（十）病情稳定医生：（评估患儿病情）经过急救处理后，患儿病情逐渐稳定，呼吸、心跳恢复正常。
（十一）后续处理责护：（继续观察患儿）继续观察患儿病情，确保其安全。
（十二）演练总结旁白：本次演练到此结束。
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• 演练要求：
• 参加演练人员要积极配合本次演练工作，抢救时必须坚守岗位、听从 指挥、明确分工、密切配合，做到定人、定岗、定责、落实措施，圆 满完成本次演练。
• 演练场景：上午责任护士巡视病房中，发现08
床新生儿，出生后2天，喂奶后平卧位发生呛奶， 呕吐，面色青紫，四肢肌张力高。
演练记录
• • • • • • • 责护：8床宝宝怎么了，呛奶啦，快去叫医生和其它护士（让家属或其他人员喊医生和护士）。 旁白：责任护士立即将新生儿侧卧，取头低脚高位，清理呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，观察口 唇颜色，叩击背部，同时呼救。 旁白：治疗护士立即准备抢救车及抢救用物至床旁，用一次性使用吸痰器吸出口鼻腔奶液及分泌物 责护:一次性纱布在有效期范围内，协助清理口鼻分泌物。 旁白：床位医生立即赶到床旁，刺激新生儿，反应弱，评估新生儿情况。 主护：吸氧装置已备好，血氧饱和度已连接。 医生：新生儿呼吸暂停，心率小于100次/分，SPO2 60%，肤色青紫，立即给予人工通气，监测血氧 饱和度。 治疗护士：立即给予人工通气。 医生：是 旁白：治疗护士选择新生儿简易呼吸器，并检查其性能。 治疗护士：简易呼吸器处于备用状态，性能良好，可以使用，接上氧源。 责护：采用压额抬颌法立即开放气道。 旁白：治疗护士立即将面罩放置在新生儿面部，检查气道密闭性（用正确压力通气2-3次，观察胸 廓扩张情况，扩张良好）。 治疗护士：1、2、3 1、2、3
新生儿误吸情景演练
宁馨 ——王颖
概念
• 误吸：指在进食（或非进食）时在吞咽过程中，有数量
不一的液体或固体食物（甚至还可包括分泌物和血液等） 进入到声门以下的气道。
• 窒息：人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常，所产
生的全身各器官组织缺氧，二氧化碳潴留而引起的组织细 胞代谢障碍、功能紊乱和形态结构损伤的病理状态为窒息。
• 新生儿呛奶：婴儿吐奶时，由于会厌活塞盖运动失灵，
没有把气管口盖严，奶汁误入了气管，叫做“呛奶”;呛 奶窒息的婴儿可出现颜面青紫、全身抽动、呼吸不规则， 吐出奶液或泡沫、鲜血、黑水等。婴儿的大脑细胞对氧气 十分敏感，如抢救不及时极易造成婴儿猝死。
如何预防婴儿呛奶?
• 1、喂奶时机适当：不在婴儿大声哭泣时喂奶;不要等宝宝已经很饿了 才喂，宝宝吃得太急容易呛;孩子吃饱了不可勉强再喂，强迫喂奶容 易发生意外。 • 2、姿势体位正确：母乳喂养宝宝应斜躺在妈妈怀里(上半身成30-45 度)。人工喂养宝宝吃奶时更不能平躺，应取斜坡位，奶瓶底高于奶 嘴，防止吸入空气。 • 3、控制速度：妈妈泌乳过快奶水量多时，用手指轻压乳晕，减缓奶 水的流出。人工喂乳的奶嘴孔不可太大，倒过来时奶水应成滴而不是 成线流出。 • 4、注意观察：妈妈的乳房不可堵住宝宝鼻孔，一定要边喂奶边观察 宝宝脸色表情，若宝宝的嘴角溢出奶水或口鼻周围变色发青，应立即 停止喂奶。对发生过呛咳婴儿、早产儿，更应严密观察。 • 5、排出胃内气体：喂完奶后，将婴儿直立抱在肩头，轻拍婴儿的背 部帮助其排出胃内气体，最好听到打嗝，再放婴儿在床上。床头宜高 15度，侧卧睡，不可让孩子趴着睡，避免婴儿猝死。
【处理流程】
观察有无突发呛咳、呼吸急促或 窘迫、全身皮肤青紫或发绀、口 鼻有无奶液及胃内容物涌出 立即停止喂养，患儿采取俯卧位， 头低足高，扣拍背部，尽可能使吸 入物排出，同时通知医生。及时清 理口腔内奶液、呕吐物
上述处理患儿皮肤恢 复红润，呼吸平稳， 继续观察患儿生命体 征、氧合情况、皮 肤颜色等。
新生儿误吸的应急预案及处理流程
【应急预案】 1. 当发现患儿发生误吸时，立即停止喂养，使患儿采取 侧卧位，头低足高位，扣拍背部，尽可能使吸入物排除， 同时通知医生。 2. 及时清理口鼻腔内的痰液及呕吐物。 3. 监测生命体征和血氧饱和度，患儿经上述处理后仍有 呼吸窘迫，皮肤颜色发绀等，应立即给予吸氧，必要时经 口鼻吸痰；如出现心跳骤停，立即给予心肺复苏、加压气 囊人工呼吸，必要时行气管插管，给予呼吸机辅助呼吸。 4、给予心电监护，严密观察生命体征，加强巡视，杜绝 类似事件发生。并填写护理不良事件上报表。
父母必备急救措施：
• 4、海姆立克急救法（拍背压胸法） • 一手置于婴儿颈背部，另一手置于婴儿颈胸部
参加演练的基本情况
• • • • • 时间：2017年09月19 地点：会议室 人员：**护理人员 演练项目：新生儿误吸（呛奶）的应急演练 演练目的：
• 1，考核产科护士对新生儿呛奶的抢救组织及处理应变能力。 • 2，考核产科护士对抢救设备的使用，正确执行口头医嘱、新生儿护 理常规及抢救流程。
徒手心肺复苏操作方法
从C A B开始 C. 胸外按压 部位：两乳头连线的中点下方压胸骨 方法：双手环抱法或两手指按压法 深度：胸廓下陷—婴儿4cm 胸骨下陷至少是胸部前后径的1/3 速率：每分钟100-120次，但不超过120次（2015） 按压/通气比例：3：1
两手指按压法（婴儿）
双手环抱法（婴儿）
正确的喂奶及拍嗝姿势
父母必备急救措施：
• 1、如果宝宝饱腹呕吐发生窒息， 应将平躺宝宝脸侧向一边或侧卧， 以免吐奶流入咽喉及气管；如果宝 宝吃奶之初咽奶过急发生呛奶窒息 （胃内空虚），应将其俯卧在抢救 者腿上，上身前倾45-60度，利于 气管内的奶倒空引流出来。 • 2、清除口咽分泌物 ，妈妈可用手 指缠纱布伸入宝宝口腔，直至咽部， 将溢出的奶汁吸除，避免婴儿吸气 时再次将吐出的奶汁吸入气管。 • 3、刺激哭叫咳嗽 用力拍打孩子背 部或刺激足底，让其感到疼痛而哭 叫或咳嗽，有利于将气管内奶咳出， 缓解呼吸。 • 4、海姆立克急救法（拍背压胸法）
患儿经上述处理后仍有呼吸窘 迫，皮肤颜色发绀等，应立即 给予吸氧，必要时经口鼻吸痰； 如出现心跳骤停，立即给予心 肺复苏、加压气囊人工呼吸， 必要时行气管插管，给予呼吸 机辅助呼吸。 给予心电监护，严密观察生命 体征，加强巡视，杜绝类似事 件发生。并填写护理不良事件 上报表。
• • •
• • • •
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旁白：主班护士正确执行医嘱，遵医嘱用药，密切观察新生儿生命体征，神志，瞳孔 及面色，做好抢救记录。
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生儿CPR知识简介
判断意识（反应性）
拍打足底
判断呼吸
5-10s
检查脉搏
颈动脉
股动脉
肱动脉
5-10s
徒手心肺复苏
CPR流程
最新指南推荐：C A B （成人） 胸外按压—开放气道—建立呼吸（人工通气）
新生儿误吸的处理流程
• 1、当发现新生儿发生误吸时，立即停止喂养或其它操作， 使新生儿采取头低足高位，扣拍背部，尽可能使吸入物排 出，立即通知医生。 • 2、及时清理口腔内的奶液，呕吐物。 • 3、准备抢救车，配合医生实施抢救，监测生命体征和血 氧饱和度。（新生儿经上述处理后仍有呼吸窘迫，皮肤颜 色发绀等，应立即给予吸氧；如出现心脏骤停，立即给予 心肺复苏。） • 4、加强巡视，防止再次发生误吸。 • 5、上报护士长，填写护理不良事件上报表，24小时内上 报。
• • • • • •
•
演练记录
• • 旁白：正压人工通气30秒，医生评估新生儿。 医生：新生儿呼吸微弱，心率58次/分，血氧饱和度55%，肤色仍青紫，股动脉搏动消 失，立即给予心脏按压。 责护：立即行CPR。 医生：是 旁白：责任护士立即采用两指法进行心脏按压，按压部位为两乳头连线中点的下方胸 骨处，避开剑突，按压深度，胸骨下陷至少是胸部前后径的1/3，约4cm，速率：每分 钟100-120次，按压/通气比例：3：1 责护：1、2、3 吸 1 、2 、3 吸 旁白：30秒胸外按压后，医生评估新生儿，轻弹新生儿足底，有哭声。 医生：现新生儿心率大于90次/分，停止胸外心脏按压，有自主呼吸，面色好转，可停 止加压给氧，改为常压给氧，转送新生儿监护室，给予进一步生命支持。 责护:吸氧面罩在有效期内，给予氧气吸入1L/分
徒手心肺复苏操作方法
从C A B开始
A. 开放气道 压额-抬下颌法
徒手心肺复苏操作方法
从C A B开始
B. 人工呼吸（人工通气） 球囊面罩人工呼吸 给予2次人工呼吸（吹气1秒/次）
有效指标：胸廓起伏
选择合适大小面罩覆盖患者口、鼻，面罩与新生儿脸部紧密贴合， 球囊连接氧气，挤压球囊送气2次（每次1秒）。