PEP小学英语六年级上册复习计划2
PEP小学英语六年级上册复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。
对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。
增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
四、期末复习课时安排：课时安排复习内容第1课时复习第一、第二、第三单元的重点单词第2课时复习第一、第二、第三单元的重点句子第3课时Recycle One第4课时复习第四、第五、第六单元的重点词汇第5课时复习第四、第五、第六单元的重点句子第6课时Recycle TwoPEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。
▁▁▁▁▁▁▁3.有时候我骑自行车去。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.我怎样能到达中山公园？▁▁▁▁▁▁▁▁▁5.你可以乘十五路车去。
▁▁▁6 电影院在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁7 它在医院隔壁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁8 邮局在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁13 我打算去书店。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁9 在电影院往左弯，然后直走。
它就在左边。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁10 周末你打算去干什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁11 这周末我打算去拜访我的祖父母。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁12 今天下午你打算去哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁14 你打算去买什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁15 我打算去买一本漫画书。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁16 你的爱好是什么？▁▁▁▁▁▁▁▁17 我喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁18 他也喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁19 她教英语吗？不，她不教。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁20 她教数学吗？是，她教的。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁21 你妈妈是做什么的？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁22 她是一名电视台记者。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁23 她在哪里工作？▁▁▁▁▁▁▁▁▁24 她怎样去工作的？▁▁▁▁▁▁▁25 雨来自哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁26 它来自云。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁27 你怎么做呢？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁28 然后你应该做什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
PEPE小学英语六年级上期复习计划
六年级上期英语复习计划针对六年级毕业班的具体情况和期末测试题的题型，作如下复习计划：一、复习的内容新版六年级上册六个单元和两个复习单元:1．单词、词组尽量要求每个学生都会听、说、读、写。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为主，侧重于每一部分的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理.二、第二阶段点面结合，横向复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
（二）、时态。
对于一般现在时，一般将来时这两种时态进行归类比较复习。
1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：Sometimes she goes toschool on foot.2．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：I’m going to visit my grandparents tomorrow .（三）、介词。
（四）、阅读。
进行阅读练习的方法指导。
（五）、听力。
（六）、口语话题。
我们将选出几篇范文（写交通方式、写周末计划、描写父母职业、爱好等等），让学生仿说仿写。
PEP小学六年级英语上册复习计划
PEP小学六年级英语上册复习计划安站贺庄小学张美心一、复习目的与要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、复习重难点:1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.2.切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.3.适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.三、学生状况分析：1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;3.学生记忆单词有困难;4.学生对单词掌握不好,学过就忘.四、相应措施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维。
2.发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距。
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。
五、具体时间安排:一、二单元······一周三、四单元······一周五、六单元······一周综合复习·······一周半PEP三年级英语上册期末复习计划安站贺庄小学张美心转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学六年级英语复习计划（6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？这次漂亮的本店铺为亲带来了6篇《小学六年级英语复习计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学英语PEP六年级上册复习方案
六年级上册复习计划一、复习目标本册教材有6个单元，共有六个话题：1.How do you go there? 2.Where is the science museum? 3.What are you going to do? 4. I have a pen pal 5.What does she do? 6.The story of rain.具体的学期目标如下:1、能听懂、会说10组句子和7个单句，并能进行简单的交流；2、能听、说、读、写71个单词和短语（包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个问题）并能简单地运用；3、能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；4、能听、说、认读16个单词5、能完成1个手工制作；6、能听懂、会说8首歌曲；7、能听懂、会吟唱8首歌谣；8、能完成6个自我评价活动；9、能理解6个幽默小故事；10、能了解6项简单的中西文化生活知识。
二、总体复习思路为了不使复习过于单调乏味，避免机械的练习与讲解，我们教研组采取将整册教学内容贯穿的一个故事中，以“马小跳”为主人公，以这个大家都非常熟悉的卡通人物的一家以及他的笔友为主线，复习各个主题的单词以及句型。
并通过一定的练习相结合的方式三、复习内容安排第一课时复习目标1.能够听、说、读、写riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps,making kites,lives, teaches, goes, watches, reads等单词和短语。
并能在情境中正确运用。
2.能够听、说、认读show, pen pal, twin, look, something, must等单词和短语。
并能在情境中正确运用3.能够听、说、读、写（1）what’s your hobby? I like collecting stamps. he likescollecting stamps,too.（2）Does she teach English？No, she doesn’t．Yes, she does.等四会句型并能在情境中正确运用。
最新六年级英语上册期末复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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PEP小学英语六年级上册复习计划
PEP小学英语六年级上册复习计划PEP小学英语六年级上册复计划一、学生情况分析六年级三个班的学生对英语研究兴趣浓厚，五年半的研究让大部分学生养成了良好的研究惯和方法，掌握了一定的单词和句型，能够在老师的帮助下完成各种教学活动。
小组合作研究效果初见成效，集体荣誉感强。
但是，部分学生自我管理能力差，作业完成不好，个别学生的思想有些波动，影响了研究效果。
二、复目标1、增加单词量，背诵四会单词，能默写和分类练。
2、掌握教材中的词组用法。
3、掌握教材中的句型和简单的语法知识。
4、能独立阅读教材中的短文，完成容易的阅读题。
三、复内容及要点1、单词。
按词性归类和词汇表复单词。
2、词组。
归类和分类掌握，让学生自己组词。
3、句子。
在语境中复句子，比较不同类型的句子，教授适当的语法知识，在表演中运用句子。
4、阅读。
精读和导读相结合，紧密联系单词、词组和句子。
四、复措施及原则1、加强单词的朗读和默写，将词组复与单词分类复相联系。
紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，合理安排复内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，培养学生朗读英语的惯，提高听和写的能力。
在题中让学生多练，增加题见识，提高应对考试的能力。
3、为了解决学生两极分化的现象，我们需要采用分层分类教育，因材施教，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对于成绩较差的学生，我们应该重点复单词、句型等基础知识，以提高他们的语言水平。
4、我们应该指导学生收集、整理不会和背错的单词，并在阅读课文的同时查找生词的含义，独立完成课文的翻译。
这样可以增加学生的词汇量，提高他们的语言能力。
5、在复过程中，我们应该注重趣味性，充分调动学生的研究积极性，让他们更加主动地参与到研究中来。
五、期末复课时安排如下：课时复内容第1课时第一、第二、第三单元的重点单词第2课时第一、第二、第三单元的重点句子第3课时Recycle One第4课时第四、第五、第六单元的重点词汇第5课时第四、第五、第六单元的重点句子第6课时Recycle Two。
人教版PEP小学六年级英语上册期末复习计划3篇
人教版PEP小学六年级英语上册期末复习计划3篇PEP小学英语六年级上册期末复习计划一、复习的总体计划首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
二、具体的复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。
四、复习重点内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。
5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
6、书面表达的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练。
小学英语六年级上复习计划
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。
对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。
增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。
小学英语六年级上册复习计划
小学英语六年级上册复习计划目标本复计划旨在帮助小学六年级学生复英语上册的内容，以提高他们的英语听说读写能力。
通过本计划的研究，学生将能够巩固已学知识，并准备好迎接下学期的研究。
计划安排第一周1. 复单词：学生每天抽出30分钟复本学期已学的单词。
可以通过卡片、单词表和其他相关研究资料来帮助记忆。
2. 听力练：每天听一段录音并回答问题，用以提高学生的听力能力。
3. 语法练：每天完成一部分语法练题，例如填空、改错或选择题等。
第二周1. 阅读理解：每天阅读一篇短文，并回答相关问题。
通过阅读理解练，学生将能够加强对文章的理解和分析能力。
2. 句型操练：学生每天练写几个完整的句子，使用本学期已学的句型和单词。
3. 写作练：每天完成一篇短文写作练，话题可以是学生自己的日常生活或者已学的故事。
第三周1. 听力训练：学生每天听一段录音并进行听写练，用以提高听力和拼写能力。
2. 口语练：学生每天选择一个话题，并进行口语练。
可以和同学、家人或老师进行讨论，以提高口语表达能力。
3. 小组活动：学生分成小组，进行角色扮演或小组讨论活动，以加强学生之间的合作和沟通能力。
第四周1. 复总结：学生整理本学期所学内容的复笔记，包括重点单词、句型和语法规则等。
2. 模拟测试：学生进行一次模拟测试，检验他们对本学期内容的掌握情况。
3. 研究反思：学生回顾本学期的研究经验，思考自己的进步和不足之处，并制定下学期的研究目标。
结束语本复习计划将帮助学生全面巩固已学的知识，并提高他们的英语能力。
希望学生能够认真执行本计划并取得良好的复习效果。
加油！。
PEP小学英语六年级上册复习计划PPT课件
一、复习目标
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的 语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 5、能跟每单元的内容，例如：My weekend plan,My penpal,introduce parents’jobs,等相 难点。
（1）指导学生在语境中复习句子。 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给 学生适当的语法知识。 （3）让学生能够运用句型进行问答练习。 4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽 自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在 复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合， 在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作 为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复 习内容，提高学生整体运用知识的能力。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为 主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高 和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下 坚实的基础。
亲爱的各位同学们，经过一段时间的紧张复习，我们的 小学英语六年级上册复习计划已经接近了尾声。在这个过 程中，我们共同回顾了所学知识，也感受到了知识带给我 们的力量。以下是对本次复习计划的总结和结束语。
三、复习方法及原则
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养 学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高 听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学 生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学 生尽可能的多做习题。
3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的 提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的 学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点 应放在单词，句型等基础知识上。