中国地理及世界地理经纬网定位说课材料
人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》说课稿

人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》说课稿一. 教材分析《经纬网定位》是人教版地理七年级上册第一章第一节的内容。
这一节主要介绍了经纬网的基本概念、构成和应用。
经纬网是地理学习中非常重要的工具,它可以帮助我们准确地确定地球表面任何一个地点的位置。
通过学习本节内容,学生将能够掌握经纬网的构成、经纬度的划分和变化规律,以及如何利用经纬网进行定位和导航。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,他们对地球的基本形状和地图的阅读有一定的了解。
但是,对于经纬网这一概念,学生可能比较陌生,需要通过图片和实际操作来更好地理解和掌握。
此外,学生可能对经纬度的划分和变化规律有一定的困惑,需要通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解经纬网的基本概念,掌握经纬度的划分和变化规律,能够利用经纬网进行定位和导航。
2.过程与方法:学生通过观察、操作和实践,培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:学生培养对地理学习的兴趣,增强探索地球表面位置确定的能力的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:经纬网的基本概念、构成和应用;经纬度的划分和变化规律。
2.教学难点:经纬度的划分和变化规律的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
2.教学手段:使用多媒体课件、地球仪、经纬网图和实际案例等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入:通过一个实际的导航案例,引发学生对经纬网的好奇心,激发学习兴趣。
2.讲解经纬网的基本概念和构成:使用多媒体课件和地球仪,讲解经纬网的基本概念和构成。
3.讲解经纬度的划分和变化规律:通过经纬网图和实际案例,讲解经纬度的划分和变化规律。
4.实践操作:学生分组进行实践操作,利用经纬网进行定位和导航的练习。
5.总结与拓展:总结本节课的重点内容,布置一些拓展性的练习,激发学生进一步学习的兴趣。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。
初中地理经纬网讲解

初中地理经纬网讲解一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是向初中学生讲解地理经纬网的概念、作用及其在现实生活中的应用。
通过本节课的学习,学生能够理解经纬网的基本构成,掌握经纬度的表示方法,了解经纬网在定位、导航、地理研究等方面的重要作用,提高学生的地理知识水平和实践能力。
2、教学对象本节课的教学对象为初中学生,他们已经具备了一定的地理基础知识,如地球的自转和公转、大洲和大洋的分布等。
在此基础上,学生将学习经纬网这一新的地理概念。
由于学生的认知水平、学习能力和兴趣点存在差异,教师在教学过程中需要关注个体差异,采用多样化的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和积极性。
二、教学目标1、知识与技能(1)理解经纬网的基本概念,掌握经线和纬线的特点及其表示方法;(2)掌握经纬度的表示方法,能够准确地描述地理位置;(3)了解经纬网在定位、导航、地理研究等方面的应用,提高地理实践能力;(4)运用地图、地球仪等工具,通过观察和分析,识别和描述地理现象。
2、过程与方法(1)通过小组合作、讨论交流等方式,培养学生合作学习的能力;(2)运用问题驱动法,激发学生的探究欲望,培养他们主动思考和解决问题的能力;(3)结合生活实际,让学生在实际操作中学习经纬网知识,提高实践操作能力;(4)运用比较、归纳等方法,帮助学生总结规律,形成系统化的地理知识体系。
3、情感,态度与价值观(1)培养学生对地理学科的兴趣,激发他们学习地理的热情;(2)通过学习经纬网知识,增强学生的空间观念,提高他们对地理环境的认知;(3)培养学生尊重科学、严谨求实的态度,使他们认识到地理知识在实际生活中的重要性;(4)培养学生热爱祖国、关爱地球的情感,让他们意识到保护地理环境、合理利用资源的重要性。
在教学过程中,教师要关注学生的全面发展,将知识与技能、过程与方法、情感,态度与价值观三者有机结合,以提高学生的地理素养。
通过本节课的学习,使学生不仅掌握经纬网知识,还能在学习过程中形成良好的学习习惯和价值观。
1.1 地球和地球仪 第四课时 利用经纬网定位 课件(21张PPT)2023-2024学年人教版地理

(0°,0°) (30°N,100°E) (30°S,149°E) (10°N,180°)
地理七年级上册
(五)经纬网
3.经纬网的用途
【案例】202X年第11号热带低压 红霞,09月18日10时,登录越南时 中心位置16.5°N、107.7°E
地理七年级上册
(五)经纬网
3.经纬网的用途
纬度.
最南端 曾母暗沙纬度4°N
纬度范围 4°N-53°N,跨低、中纬度;
北纬30°是北半球低纬度和中纬度地区的 分界限。
地理七年级上册
(五)经纬网
5.判断位置
【方法小结】 (1)根据 纬度 判断南北半球 赤道 0°纬线,是南北纬、南北半球的分界限. 北纬位于 北 半球. 南纬位于 南 半球.
(2)根据 纬度 判断低中高纬度地区 0-30° 低 纬度; 30°-60° 中 纬度; 60°-90° 高 纬度.
80o
60o
40o N
20o
赤道以北为北纬, 北纬用 N 表示。
0o 本初子午线以东为东经; 东经用 E 表示。
E
(30°51′N,108°21′ E)
地理七年级上册
(五)经纬网
2.经纬度位置
【读图-表达】 图中,堪培拉的坐标 35°S, 149°E .
34°S
向 南 增 大
36°S
147°E 148°E 149°E
(五)经纬网
5.判断位置
【读经纬度-判断】 我们位于 30°51′N,108°21′ E 我们位于 北 (南/北)半球 ; 北纬,北半球.
位于 中 (低/中/高)纬度地区 ; 根据纬度30°51′N,在30°-60°之间判断, 位于中纬度.
初中地理纬度经度定位教案

初中地理纬度经度定位教案1. 让学生了解经纬度的概念,掌握经纬度的划分方法。
2. 培养学生利用经纬网确定任意点的位置的能力。
3. 提高学生对地理学科的兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容1. 经纬度的概念及划分方法2. 经纬网的构成及作用3. 利用经纬网确定任意点的位置三、教学重点与难点1. 重点:经纬度的概念,经纬度的划分方法,经纬网的构成及作用。
2. 难点:利用经纬网确定任意点的位置。
四、教学方法1. 地图法:通过观察地球仪,让学生直观地了解经纬度的划分和作用。
2. 谈话法:引导学生思考经纬度在实际生活中的应用,提高学生的观察力和思维能力。
3. 实践法:让学生动手操作,实际演练经纬网的运用。
五、教学过程1. 导入新课教师出示地球仪,请一位学生上台指出任意一条经线和纬线,并描述它们的特点。
然后教师提出问题:“同学们有没有发现每一条经线和纬线上都标有数字呀?这些数字代表什么,有怎样的意义呢?”由此导入新课。
2. 新课教学(1)经度和纬度的概念教师提问:“什么是经度?什么是纬度?”学生回答后,教师进行总结。
(2)经度与纬度的划分教师引导学生观察地球仪,让学生找出0经线,并解释经度的划分方法。
然后教师出示一张直径30cm的圆纸,让学生观察并解释圆纸上经度的划分。
(3)经纬网的构成及作用教师讲解经纬网的构成及作用,让学生了解经纬网在确定位置中的应用。
3. 实践操作教师发放地球仪,让学生动手操作,实际演练经纬网的运用。
学生两人一组,互相练习用经纬网确定任意点的位置。
4. 总结与拓展教师引导学生总结本节课所学内容,并提问:“经纬度在实际生活中有哪些应用?”让学生思考经纬度在生活中的重要性。
六、教学反思本节课通过观察地球仪、动手操作等方式,让学生掌握了经纬度的概念、划分方法以及经纬网的作用。
在实践操作环节,学生能够积极动手,互相练习,提高了实际运用经纬网的能力。
但在教学过程中,要注意引导学生思考经纬度在实际生活中的应用,提高学生的观察力和思维能力。
经纬网教案

经纬网教案本次的教学内容是经纬网。
通过本节课的教学,学生应该能够理解经纬网的概念,掌握如何在地图上使用经纬网进行地理定位和测量。
一、知识目标1. 理解经纬网的概念,知道经纬线及其所表示的意义。
2. 掌握如何在地图上使用经纬网进行地理定位和测量。
3. 了解经纬网在航海、航空、军事、旅游等领域的应用。
二、教学重点1. 经纬网的概念及其所表示的意义。
2. 如何在地图上使用经纬网进行地理定位和测量。
三、教学难点1. 如何准确地进行地理定位和测量。
2. 如何将经纬网应用到实际生活中。
四、教学过程1. 导入:通过展示一幅包含经纬网的世界地图,让学生从图中找出并解释经纬线的含义。
引导学生开始思考经纬网在地理学中的重要性。
2. 概念讲解:简要介绍经纬网的定义和作用。
解释经线和纬线的概念,并解释它们在地理定位和测量中的作用。
3. 示范操作:在地图上找到指定经纬度的位置,并进行地理定位和测量的演示。
让学生通过实际操作来理解经纬网的使用方法。
4. 合作探究:分成小组,给每个小组配发一幅地图。
让学生在小组内相互合作,使用经纬网进行地理定位和测量。
教师可以提供一些需要找到的地理点,让学生通过经纬网来确定其位置。
5. 总结反思:让学生总结经纬网的作用及其在实际应用中的价值。
引导学生思考经纬网在航海、航空、军事、旅游等领域的应用,并就此展开讨论。
6. 拓展应用:让学生尝试使用经纬网在不同的地图上进行地理定位和测量。
教师可以设计一些较难的示例题,以加深学生对经纬网的理解和应用能力。
五、课堂作业1. 小组讨论:讨论经纬网在航海、航空、军事、旅游等领域的应用,并写出一份应用实例报告。
2. 阅读练习:阅读相关资料,写出对经纬网的理解和运用。
六、板书设计经纬网经线:(定义)纬线:(定义)作用:- 地理定位和测量- 在航海、航空、军事、旅游等领域的应用七、教学反思本节课通过演示、合作探究和拓展应用等多种教学方法,让学生在实际操作中掌握了经纬网的使用方法和应用技巧。
第一节地球和地球仪第2课时经线和经度利用经纬网定位(课件)

A.经线指示南北方向,纬线指示东西方向 B.每条经线的长度等相等,每条纬线的长度也相 等 C. 纬度越高,经线越长;纬度越低,纬线越短 D.从某地出发,沿着同一条经线向前走,最后能 回到原来的出发地点
2.关于经线纬度的说法,正确的是
(
BD
)
A.以180º经线为界,东经和西经的度数分别向东、
教学流程
导入新课
如果我们要了解某个国家的首都在哪里,某个 地区的范围有多大,如何才能从地球仪或地图上查 找到这些地理信息呢?
讲授新课
三、纬线与经线
前面我们学习 了纬线的特点,大 家观察地球仪的经 线,比较一下经线 和纬线有什么不同?
经线和纬线的特点:
定义
纬线
纬线是与地轴垂直并且环绕地球一 周的圆圈
11
40°
2
30°
3
A
20°
4
10°
5
0°
6
B
10°
7
20°
8
30°
9
40°
30° 20° 10° 0° 10° 20° 30°
课堂小结
20°W和160°E经线是划分东西半球 的分界线。
利用经纬网可以确定地球表面任意一点的 位置,我们可以运用“北大北纬,南大南纬, 东大东经,西大西经”来判读。
检测反馈
向西愈来愈大
B.以0º经线为界,东经和西经的度数分别向东、向
西愈来愈大
C. 以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南
愈来愈大,到北极和南极点时,纬度为180º
D.以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南
愈来愈大,到北极和南极点时,纬度为0º
人教七上地理地球和地球仪利用经纬网定位完美课件

是
。
300
450
⑷图中各点A位、于C中
纬度地区的是 。
•
1.有感情地朗读课文,体会作者对海 底世界 的喜爱 之情, 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
•
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ,了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
•
3.在品读文字中,继续巩固总分的构 段方法 ,初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
人教七上地理1.1地球和地球仪-利用 经纬网 定位课 件(共17 张PPT)
4.南回归线的度数是:
√ A 23.5o B 23.5oS
C 0o D 66.5oS
5.下列纬度属于高纬度地带的是:
√ A 59oS B 30oN C 45oN D 61oS
6.有关经线叙述正确的是: A 经线又叫经线圈 B 任意两条经线可以组成一个经线圈
30o 45o 60o D
人教七上地理1.1地球和地球仪-利用 经纬网 定位课 件(共17 张PPT)
60oS
S
75oS o
E
方向、位置、 哪个半球、 哪个纬度范围
人教七上地理1.1地球和地球仪-利用 经纬网 定位课 件(共17 张PPT)
经纬网定位
C A
► 你知道A(40°W ,40°N ) ► B(80°W , 30° N ) ► C( 60°W , 50°N ) ► 这三个点在图中的什么位置吗?
人教七上地理1.1地球和地球仪-利用 经纬网 定位课 件(共17 张PPT)
人教七上地理1.1地球和地球仪-利用 经纬网 定位课 件(共17 张PPT)
60oN
75oN
90oN
N
45oN
七年级地理----利用经纬网定位省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

20ºW 0º
20ºE 40ºE 60ºE 80ºE
30ºN 15º N
30ºN,40ºW
B
0
15ºS 30ºS 45ºS
A
30ºS,60ºW
30ºN,40ºE
C
0,40ºW
D
15ºS,20ºE
F
E
两地旳方向判 断技巧: 1、写出两地经 纬度 2、比较两地旳 纬度和经度 3、写出成果
15Sº,40ºE
例子:B和C。 F和C A和D D和E
北极俯图判断方向
30ºE
60Eº
90ºE A
120ºE
0 º
20ºN 60ºN 80ºN
北极
90ºN
B
30ºW
D
60ºW
C 90ºW
120ºW
150ºE
180º
150ºE
增长曲线经纬网判断 方向
随堂练习
1.读经纬网示意图,按要求完毕下列各题。堂练习:
增长曲线经纬网
60ºW 40ºW
20ºW 0º
20º E 40ºE 60ºE 80ºE
30ºN 15º N
30ºN,40ºW
B
0
15ºS 30ºS 45ºS
A
30ºS,60ºW
30ºN,40ºE
C
0º,0º
D
15Sº,40ºE
E
北极俯视图:
30ºE
茫茫大海,其他船只为何能够迅速赶到沉船地点呢?
• 原理: • 地球仪或者地图上纬线与经线相互交错而形成旳网络
我们称之为经纬网。 一条纬线与一条经纬有且只有 一种交点。我们懂得了这个交点旳经纬度,便能迅速旳
找到该地点。
12 34 56
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中国地理及世界地理经纬网定位
重要经纬度
30°N:杭州—黄山—九江(庐山)—武汉(南)—荆江分洪区—重庆(北)—成都(北)—峨眉山(3098)—贡嘎山(7556)—雅鲁藏布江谷地—拉萨
40°N:鸭绿江口—辽东半岛—辽东湾—秦皇岛—北京—大同—鄂尔多斯高原—阿拉善高原—嘉峪关—敦煌—塔里木盆地中北部—喀什(北)
120°E:呼伦贝尔市—呼伦贝尔高原—大兴安岭—秦皇岛—山东半岛—青岛—太湖—杭州—台湾海峡东南部(台南以西)
110°E:白云鄂博—包头—鄂尔多斯高原—榆林市---晋陕峡谷西侧—华山—三峡(巫山)—张家界—桂林—玉林—雷州半岛—海口
100°E:弱水—张掖—青海湖—龙羊峡—巴颜喀拉山—横断山脉—香格里拉—玉龙雪山(5596)—丽江(三江并流东)—大理—西双版纳西部
90°E:阿尔泰山—吐鲁番盆地—罗布泊可可西里—藏南谷地
30°N:北非北部—开罗—波斯湾北岸(科威特)—巴基斯坦中北部—恒河上游—雅鲁藏布江谷地—杭州—夏威夷以北—加利福尼亚半岛北部—加利福尼亚湾北部—墨西哥湾北岸
北回归线:撒哈拉沙漠中部—阿斯旺大坝—红海—阿拉伯半岛—霍尔木兹海峡以南(阿曼湾)—印度河河口—恒河三角洲(河口)—汕头—墨西哥高原—墨西哥湾—佛罗里达海峡
南回归线:纳米比亚中部—莫桑比克海峡南部—马达加斯加岛南部—印度洋—澳大利亚中北部—太平洋
0°经线:伦敦—法国西部—西班牙东海岸—撒哈拉沙漠—几内亚湾(0°,0°)
180°经线:俄罗斯楚科奇半岛(白令海峡西)、阿留申群岛、夏威夷群岛(西)、新西兰(东)智利北部—阿根廷北部—巴拉圭中部—巴西里约热内卢
赤道:几内亚湾、刚果盆地、东非高原、印度洋、马来群岛、太平洋、安第斯山脉(北)、亚马孙平原、亚马孙河河口、大西洋
60°E:乌拉尔山——咸海——阿曼湾——印度洋
120°E:菲律宾群岛以西——苏拉威西岛——澳大利亚西部
150°E:澳大利亚东部
120°w:美国西海岸
75°w:美国东海岸、南美西海岸
以下资料也可看一看
(110°E、40°N)可作为中国地理位置确定的第二级参照坐标系。
40°N),布宜诺斯艾里斯(60°W、35°S)等可作为世界地理位置确定的第二级参照坐标系。