一到七章武术资料。。。
校本课程武术课本
第一章综述第一节起源与发展武术源于中国，属于世界。
在中华民族几千年的文明发展史中，武术是一颗璀璨的明珠，它代表着一种勇猛向前、不屈不挠的精神，它有着圆润，和谐的深厚哲理，鼓舞了一代又一代的人继承、发展。
国家体委为继承、发展传统武术，于1979年组织了全国大范围的武术挖掘整理工作，历时六年之久，投入了大量人力、财力、物力。
提出的工作方针是挖掘、整理、继承、发展，在全国二十多个省、市政府的大力支持下，民间武术组织积极相应，民间传统的武术各拳种纷纷登台亮象，充分显示中华武术的博大精深。
作为中华民族的宝贵文化遗产之一，武术以其丰富的内容、多样的形式和独特的风格屹立于世界体育之林。
武术这项与多学科相关联的运动项目，是因人类生存的需要而产生的。
原始社会人们在狩猎觅食和抵抗猛兽的生存之争中，把抗击的本能和自卫动作结合起来，从而形成了一种拳打脚踢和使用简陋武器的攻防方法，久而久之逐渐成为有意识的活动，这就是武术的萌芽，而使用的武器就是武术器械的原型。
原始社会末期，人们在争夺食物和地盘的激烈冲突中，把对抗野兽的方法运用于人与人之间。
争斗中的人们有时是空手相搏，有时一个人要对付几个人，有时器械掉地要空手与持武器者搏斗，频繁的争斗促进了武术技术的飞速发展。
人们为了取胜，把在战争中获得的技能和经验加以总结，传给后人，从而使武术技巧也逐渐得到丰富和提高。
随着频繁的战争，武术在军队将士训练中普遍运用。
这不仅提高了部队的作战能力，而且使武术的强身健体的功能非常鲜明地体现了出来。
使武术成为一种体育手段得到进一步的发展。
新中国成立后，武术纳入了社会主义体育运动的发展轨道。
在党和国家的重视与关怀下，武术运动得到了迅速的发展和提高，成为城乡广大群众喜爱的体育运动项目之一。
近年来，随着武术的挖掘、整理工作逐渐深入，竞赛制度的进一步完善，武术的技术水平有了新的提高，武术理论研究也日趋活跃。
随着我国对外开放政策的实施，中国的传统体育项目也逐渐为各国人民所接受。
武术教案
2、太极拳：是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术。它 以棚、捋、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、 盼、定为基本十三势。动作轻柔圆活，处处带有弧 形，运动绵绵不断，势势相承。传统的太极拳有陈 式、杨式、吴式、孙式和武式等较有影响的流派。 各式太极拳也还有大架、小架、开合、刚柔相兼等 各自不同的特点。国家体委推陈出新，先后整理推 广了24式简化太极拳，48式太极拳以及88式太极 拳等。
一、功法运动 二、套路运动 三、搏斗运动
武术内容丰富多采，按其运动形式可分为三大类： 一、功法运动 功法运动是以单个武术动作做为主体练习，以达到健体或增强某方面体能 的运动。例如，专习浑元桩以调心、调身、调息，长时间站马步桩以增强 腿力等。 二、套路运动：是武术动作以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动 的变化规律编成的整套练习形式。主要内容包括拳术、器械、对练、集体 表演。
（一）、拳术：是徒手练习的套路运动。它的种类 很多，主要有长拳、太极拳、南拳、形意拳、八卦 掌、通背拳、象形拳等。 1、长拳：它以拳、掌、勾为其主要手型和弓步、 马步、仆步、虚步、歇步为其基本步型，并有蹿蹦 跳跃、闪展腾挪、起伏转折和跌扑滚翻等动作和技 术组成的姿势舒展，动作灵活，快速有力，节奏鲜 明的拳术。它是在总结传统的查拳、华拳等拳术技 术的基础上形成 的，主要有各种适应普及的初级、 中级套路，以及适应竞赛的规定套路和自选套路。
第二章 长拳基本知识及技术
第一节 长拳简介
一、长拳名称 二、运动特点 三、锻炼价值
一、长拳是查拳、华拳、炮拳、洪拳、花拳等拳术的总称。它以拳、掌、勾 为其主要手型和弓步、马步、仆步、虚步、歇步为其基本步型，并有蹿蹦跳 跃、闪展腾挪、起伏转折和跌扑滚翻等动作和技术组成的姿势舒展，动作灵 活，快速有力，节奏鲜明的拳术。主要有各种适应普及的初级、中级套路， 以及适应竞赛的规定套路和自选套路。 二、运动特点 它们之间虽然风格各异，但概括起来的共同特点是：姿势舒展、动作灵 话、快速有力、节奏显明，并包括有窜蹦跳跃、闪展腾挪及起伏转折等动作 和技术。 三、锻炼价值
中国武术史大
中国武术史第一章导论1 中国武术史是记载中国武术产生发张的历史过程及其规律的一门学科。
<填空>2 武术在古代曾称“手搏”“技击”“武艺”等近代曾称之为“国术”新中国成立后统称为“武术".3 武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国民族传统体育项目。
4 武术史需要大量的史料它们的主要来源有；实物（如考古遗迹）文字（各种铭刻文献与著作）和口传（如民歌口诀）。
第二章史前传说至三代时期武术的源起1 武术的源头是原始社会的生产活动出现工具是石器骨器木器的制造和使用。
原始战争推动了兵器的发展和军事斗技能的产生。
2 史记；轩辕之时，神农氏世衰，诸侯相侵伐，暴虐百姓而神农氏弗能征，于是轩辕乃用于干戈。
干是作战时防御的盾牌，戈是进攻的武器，干戈是兵器的总称，是古代战争的象征，习用干戈，即是训练部落成员的军事技能，以应付战争。
3 蚩尤做五兵即是戈殳戟酋矛夷矛4 所谓射礼就是把射箭当作一种礼。
射礼分为四类；大射宾射燕射乡射。
5 周代教育的六代是指礼乐射御书数其中礼乐射御都与古代武术相关联。
6 原始的军事训练活动以武舞为主要形式。
原始武舞与原始武术实为一体，舞者手执各种武器，做种种击刺动作姿势的演练。
《山海经》；大乐之野，夏后启于此舞九伐。
《礼记》；一击一刺为一伐。
7 三代时期（夏商周）进入了青铜器时代，出现了铜制兵器。
兵器的三个阶段 <1>石头木头 <2>青铜 <3>铁第三章春秋战国时期武术的初兴1 春秋战国时期是奴隶制向封建社会转变出现了铁兵器。
2为什么说春秋战国时期是剑的鼎盛时期？一剑的制造精良，出现众多名剑二佩剑之风盛行，形成了这一时期的"剑崇拜" 三击剑活动的普及与剑术理论的发展3 庄子在说剑篇曰:“夫为剑者，实之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。
“讲的是诱敌深入，后发制人的斗剑战术。
4 汉代赵晔在《吕越春秋》中记载了《越女论剑》，此剑术理论已运用了阴阳五行学说来阐述和解释剑法的变化规律。
跆拳道品势太极一章动作要点
跆拳道品势太极一章动作要点跆拳道品势太极一章是一种传统的中国武术形式，主要注重动作的柔和、舒展和精准。
以下是该章动作的要点：1. 起势：左手提起，右手于胯部，左脚向左侧迈步，双手平举至胸前，双膝弯曲，体重向左腿移动。
2. 分式：左脚向后跟，双手顺着左腿往下下滑，重心向右移动。
3. 左揽雀尾：左手向左指出，右手贴腰，向左侧转体，右脚向左侧轻轻踏前，将重心转移到右腿上。
4. 右揽雀尾：右手向右指出，左手贴腰，向右侧转体，左脚向右侧轻轻踏前，将重心转移到左腿上。
5. 单鞭：左手收回，右手向右方指出，向右侧转体，右脚向右侧迈步，左脚跟随后踏出，双手分开向前抬起。
6. 如封似闭：右手圆弧向下，贴在左臂上，左手向前抬起，身体自然半转，右脚微微向左转，重心前移。
7. 十字脚：左脚向左侧迈出，右脚跟随向左转踏开，双手慢慢放下，向前提起。
8. 双掌推门：左脚回到原位，右手向左推出，左手随后向右上方提起，向右转体，右脚向右侧迈步并着地。
9. 左右搂膝拗步：左手向左斜上方提起，右手向右前方推出，向左转体。
右脚向后踏出，左脚跟随向左侧转动，重心向前。
10. 倒卷肱：右手向左上方提起，左手向右前方推出，向右转体。
左脚向后踏出，右脚跟随向右转踏开，双手向前推出。
11. 掩手肱：左手从下往上掩盖，右手向右前方推出，向右转体。
右脚向右侧迈步，左脚跟随后踏出，双手向前推出。
12. 金鸡独立：左脚回到原位，右手向前推出，左手向后压住胯部，身体自然转动，右脚向前迈出，垂直站立。
13. 需求功：右手缓缓回到胸前，左手向前抬起，向左转体，左脚向左侧迈出，右脚跟随后踏出。
以上是跆拳道品势太极一章动作的要点，每个动作都需要较长时间的练习和精细的技巧掌握，强化肢体协调性、柔韧性和力量的控制能力，从而达到提高身体素质和进阶武艺的目的。
跆拳道品势太极七章动作详解
跆拳道品势太极七章动作详解引言跆拳道是一种源自韩国的武术，以其独特的技巧和哲学理念而闻名。
在跆拳道中，有许多不同的品势（形式），其中太极七章是最为经典和重要的一个品势。
本文将对太极七章的动作进行详细解析，帮助读者更好地理解和掌握这一品势。
一、起式太极七章的起式是整个品势的开头动作，也是非常关键的一个部分。
起式要求身体保持平衡，并通过呼吸调整气息。
具体动作如下：1.双脚并拢站立，双手自然下垂。
2.慢慢抬起双手至胸前，手指轻轻合拢。
3.同时将左脚向前迈出一步，并与右脚保持约一脚距的宽度。
4.将身体重心转移到左腿上，并稍微弯曲右腿。
在起式中，注意保持身体平衡和呼吸稳定。
这个动作旨在准备进入接下来的动作序列。
二、开展开展是太极七章的第二个动作，主要通过手臂和腿部的动作来展示力量和柔韧性。
具体动作如下：1.将左手向前伸直，掌心向下。
2.同时将右手向后伸直，掌心向上。
3.左脚保持原位，右脚向后迈出一步，并与左脚保持约一脚距的宽度。
4.将身体重心转移到右腿上，并稍微弯曲左腿。
在开展中，注意保持上半身挺直和呼吸平稳。
这个动作旨在准备进入下一个更复杂的动作。
三、推势推势是太极七章的第三个动作，主要通过双臂和上半身的运动来表现出力量和灵活性。
具体动作如下：1.双手自然下垂，双脚并拢站立。
2.慢慢抬起双手至胸前，手指轻轻合拢。
3.向前迈出一步，并将身体重心转移到前腿上。
4.同时用两只手臂向前推出，并伴随着呼气。
在推势中，注意保持身体的平衡和呼吸的协调。
这个动作旨在展示出跆拳道的力量和控制能力。
四、拦势拦势是太极七章的第四个动作，主要通过手臂和腿部的动作来展示出防御和攻击的技巧。
具体动作如下：1.将左手向前伸直，掌心向下。
2.同时将右手向后伸直，掌心向上。
3.左脚保持原位，右脚向后迈出一步，并与左脚保持约一脚距的宽度。
4.同时用左手抬起右手臂，并将右腿抬起至大臂高度。
在拦势中，注意保持上半身挺直和呼吸平稳。
这个动作旨在展示出跆拳道的防御技巧和攻击能力。
人教版七年级上册体育与健康课件—第八章：武术(共15张PPT)
（七）并步抱拳
• 动作做法:左脚向右脚 靠拢成并步。同时左 钩手和右掌变拳，回 收抱于腰间。目视前 方（图8）。
总结
• 五步拳是结合长拳的主要步型、步法和手型、手 法编成的组合练习．
• 教法提示： • （1）先掌握单个动作，然后再练习两个动作以
上的组合动作，并逐渐过渡到整套组合动作的练 习。
• （2）组合动作的练习，主要是巩固和提高武术 的基本动作，教学中先以步型、手型、手法的训 练为主，而后再逐渐做到“手、眼、身法、步” 的协调一致。
武术
第一节 武术的产生和发展
• 一、武术的定义
•
武术是以技击为内容，通过套路，搏斗
等运动形式，来增强体质，培养意志的民族
传统体育。
• 二、武术的产生和发展
•
武术在我国有悠久的历史，它的产生，
起源于我国祖先的生产劳动。
• 1 .原始社会时期：生产力低下，人们为了生 存的需要，群体与自然搏斗。。
• 2.氏族公社时代：部落之间经常发生战 争，使用武力就成为掠夺财富的一种最 主要手段。
• 动作做法: 右脚落地， 向左转体90°，下蹲 成马步，同时左拳变 掌，屈臂上架，冲右 拳；目视右方（图4）。
（四）歇步盖冲拳
• 动作做法: (1) 左脚向右 脚后插一步，同时右拳变 掌向左下盖，掌外沿向前， 身体左转90°，收左拳； 目视右掌（图5-1）；
• (2)上动不停，两腿屈膝下 蹲成歇步，同时冲左拳， 收右拳；目视左拳（图52）。
（五）提膝仆步穿掌
• 动作做法: 两腿起立，身体 左转。随即左拳变掌，顺势收 至右腋下；右拳变掌，由左手 背上穿出，手心向上。同时左 腿屈膝提起，目视右手（图1）。
• 上动不停，左脚落地成仆步； 左手掌指朝前，沿左腿内侧穿 至左脚面。目视左掌（图 2）。
人教版义务教育课程标准用书56年级第七章武术教案和教学反思
人教版义务教育课程标准用书5-6年级第七章武术教案和教学反思教材分析武术是小学体育教学内容之一。
武术教学内容是在水平〔二〕学习根本功、根本动作和动作组合的根底上，重点学习武术根本功串联。
〔1〕五、六年级武术教学内容动作简单、形式多样，套路动作的编选具有根底性和代表性。
〔2〕教材内容表达民族体育的深刻文化内涵，武术术语的使用具有明确、简练、通俗、易懂的特点。
武术术语是武术教学内容之一，它既反映了武术动作的科学概念，也是武术知识和技术动作最凝练的言语，又表达武术运动深刻的民族文化内涵。
〔3〕教学内容为教师的制造性教学，学生的自主学习、合作学习和探究学习，留有较大的选择空间。
学情分析1．小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有肯定的动手动脑的能力。
而且大局部学生平衡能力和动手能力较强。
学生比拟乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动根本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长。
2．他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束的能力较差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
3．学生认知障碍点：学习武术究竟是用来干什么用的。
教学目标教学目标：〔1〕学习武术根本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。
〔2〕通过武术学习，提高学生灵敏、协调、柔韧、速度和力量素养，促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐开展，有效增进身体机能能力。
〔3〕提高学生参与意识，提高自学、自练与合作学习能力，体验合作交流的乐趣。
〔4〕树立平安意识，形成遵守纪律、克服困难、刻苦习武的良好品行和高尚武德。
〔5〕培养学生勇于自我表现、充满自信的良好心理素养，促进身体、心理和社会适应的和谐开展。
教学重点和难点重点：根本步型开立步；弓步；马步。
难点：根本功串联教学反思新教材表达出不同的体系，不同的风格，不同的个性。
幼儿园大班健康教案《中国武术》
幼儿园大班健康教案《中国武术》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解中国武术的基本概念和特点，知道武术是一种有益身心的体育活动。
1.2 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心和自我保护意识，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 武术的基本概念：向幼儿介绍武术的起源、发展以及武术的含义。
2.2 武术的特点：讲解武术的动作优美、内外兼修、攻防兼备等特点。
2.3 武术的基本动作：教授幼儿一些简单的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：武术动作的准确性和协调性，以及动作的连贯性和力度。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
4.3 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
第五章：教学过程5.1 热身活动：带领幼儿做简单的武术动作，活动身体关节，提高身体的灵活性。
5.2 基本动作学习：教授幼儿一些基本的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
5.3 实践练习：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作掌握情况等，及时给予反馈和指导。
6.2 成果评价：通过定期举行武术展示活动，评价幼儿的动作准确性、协调性和表演能力。
6.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的进步，提高自信心。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合幼儿的武术教学教材，如图片、图书、视频等。
7.2 道具：准备一些简单的武术道具，如拳套、剑、棍等，帮助幼儿更好地体验武术。
7.3 音乐：选择适合武术练习的音乐，增强幼儿的节奏感和动作的力度。
第八章：教学拓展8.1 组织武术观摩活动：带领幼儿观看武术表演或比赛，让幼儿感受武术的魅力。
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第一章武术概述试题一、名词解释1.武术：是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目.2.功法运动是：以单个武术动作作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动.3.套路运动是：以技击动作为主要内容，按照攻守进退，动静疾徐和刚柔虚实等矛盾运动的规律编排而成的整套练习形式.4.搏斗运动是：指两人在一定条件下，按照一定的规则进行斗志，较力，较技的实战练习形式.5.拳术是：指徒手练习的套路运动6.长拳是：指以拳，掌，勾为期主要手型，以弓步，马步，仆步，虚步，歇步为其主要步型，结合闪展腾挪，起伏转折等动作和技术组成的姿势舒展，节奏鲜明的拳术.7.太极拳：指以+，捋，挤，按，采，挒等动作为素材组成的一种柔和，缓慢，轻灵的拳术.8.南拳是：指流传于我国南方各省的一种步法稳固，节短势烈的拳术.13.刀术：指以缠头裹脑和劈，砍，斩，撩，扎，挂，戳，刺等基本方法，并配合各种步型，步法，跳跃等动作构成的套路演练形式.14.剑术：是指以刺，点，撩，截，格，洗等剑法和左手剑指，配合步型，步法等动作构成的套路演练形式.15.枪术：是指以栏，拿，扎为主，还有崩，点穿，挑，云，劈等枪法，配合步型，步法等动作构成的套路演练形式.16.棍术：是指以劈，扫，戳，挑，撩，拨等棍法为主要棍法，配合步型，步法等动作构成的套路演练.二、填空题1.武术是以技击动作为主要内容，以以套路和以格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。
4.武术起源于远古人类祖先的生产劳动，战争的出现，使武术向军事格斗技能发展。
7.商周时期，军事训练的主要形式是田猎和武舞。
10. 武舞是武术套路的雏形。
41.1910年在上海成立"精武体育会".44.1927年国民党政府在南京成立了中央国术馆.49.国民党政府于1928年和1933年在南京举办了两次国术国考.51. 1936 年中国武术队赴柏林奥运会参加武术表演，这对武术的发展起到了重要的推动作用.55. 1950 年，中华全国体育总会召开了武术工作座谈会，倡导发展武术运动.60.1956年新中国武术协会在北京成立.63. 1957 年国家体委将武术列为体育竞赛项目.66.国家体委于 1958 年制定了第一部《武术竞赛规则》，编制了拳、刀、剑、枪、棍五种竞赛规定套路.69.散打于 1989 年被批准为体育正式竞赛项目.80.1985年，国务院批准了国家体委将武术推向全世界的决策.82.1985年8月在西安第一次举办了武术国际邀请赛，并成立了国际武联筹委会 . 84. 1987 年在日本横滨举行了第一届亚洲武术锦标赛，武术正式成为国际比赛项目. 87. 1988 年亚奥理事会正式通过将武术列为亚运会正式比赛项目.92.1990年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于1991年在北京举行了第一届世界武术锦标赛 .93.按运动的形式武术可分功法运动，套路运动和搏斗运动三大类.97. 套路运动主要的内容有拳术，器械，对练和集体表演 .98.目前武术竞赛中搏斗运动的项目有散打，推手 .增强某方面体能的运动.110.长拳指以拳、掌、勾为其主要手型，以弓步、马步、仆步、虚步、歇步为其主要步型，结合闪展腾挪，起伏转折等动作和技术组成的姿势舒展，节奏鲜明的拳术. 114.太极拳指以蓬，捋，挤，按，采，挒等动作为素材组成的一种柔和，缓慢，轻灵的拳术.三、单项选择题1.武术是以（ C ）动作为主要内容.A.套路B.技艺C.技击D.造型2.武术起源于（ D ）.A.游戏B.战争C.体育运动D.生产劳动3.战争的出现，使武术向（ D ）技能发展.A.体育运动B.表演C.武舞D.军事技能4.商周时期，军事训练的主要形式是田猎和（ A ）.A.武舞B.手搏C.角抵D.相扑5.（ B ）是武术套路的雏形.A.五禽戏B.武舞C.八段锦D.易筋经6.秦，汉，三国处于中国封建社会的上升时期，政治，经济，文化的发展为武术逐步由单纯军事技能向（ A ）方向发展创造了条件，角抵，手搏，击剑等项目都很兴盛.A.竞技B.格斗C.艺术D.强身7.秦，汉，三国时，不少武术项目被吸收到兴盛的"百戏"中，使武术向着（ C ）方向发展.A.强身B.格斗C.表演化D.军事技能8.两晋南北朝时期，武术在与（ D ）的交融中逐步与养生相结合.A.经济B.艺术C.军事D.文化9.（ A ）时期，盛行角抵，手搏，击剑等.A.秦，汉，三国B.唐朝C.明朝D.宋朝10.（ C ）朝始行武举制，用考试的办法选拔武勇人才，这对武术的发展起了极大的促进作用.A.宋B.明C.唐D.清11.（ D ）成了唐朝时代阵战的重要武器.A.枪术B.棍术C.剑术D.刀术12.唐代以后，（ C ）逐渐脱离军事实用性而在民间发展.A.枪术B.棍术C.剑术D.刀术13.（ A ）时期，以民间结社组织为主体的民间习武活动蓬勃兴起，为民间的武术发展创造了有利条件.A.宋朝B.唐朝C.商朝D.周朝14.民间的卖武艺人促进了（ C ）的发展.A.功法运动B.搏斗运动C.套子武艺D.集体表演15.（ B ）代禁止民间习武，武术被保留在舞台上，武术受戏剧影响，套路走向艺术化，为后来套路的发展打下基础.A.宋B.元C.明D.清16.（ D ）是武术大发展时期，其繁荣的一个重要标志是流派林立，不同风格的拳种和器械得到了大发展.A.秦汉B.唐朝C.宋朝D.明清17.（ A ）年在上海成立"精武体育会".A.1910B.1927C.1928D.193320.（ A ）年国民党政府在南京成立了中央国术馆.A.1927B.1910C.1928D.193323.国民党政府于（ C ）年和1933年在南京举办了两次国术国考，进行了拳术，长兵，短兵，散手和摔跤等比赛.A.1910B.1927C.1928D.192926.（ D ）年中国武术队赴柏林奥运会参加武术表演.A.1927B.1928C.1929D.193628.（ B ）年，中华全国体育总会召开了武术工作座谈会，倡导发展武术运动.A.1949B.1950C.1953D.195630.（ C ）年在天津举行了以武术为主要内容的全国民族形式的体育表演竞赛大会.A.1949B.1950C.1953D.195632.（ C ）年新中国武术协会在北京成立.A.1950B.1953C.1956D.195735.1957年国家体委将武术列为（ D ）项目.A.体育B.体育表演C.体育表演赛D.体育竞赛36.国家体委于（ D ）年制定了第一部《武术竞赛规则》，编制了拳，刀，剑，枪，棍五种竞赛规定套路.A.1953B.1956C.1957D.195838.（ C ）运动经过十年试点试验，于1989年被批准为体育正式竞赛项目.A.太极拳B.太极推手C.散打D.套路40.（ D ）年国家体委武术运动管理中心出台了《中国武术段位制》，并于1998年正式全面施行.A.1987B.1988C.1989D.199442.（ C ）年首届全国武术学术研讨会在北京召开.A.1982B.1983C.1987D.198845.1987年（ A ）届全国武术学术研讨会在北京召开.A.第一B.第二C.第三D.第四46.国务院学位委员会（ C ）年正式批准体育学科设立武术学科专业博士学位点，这标志着武术作为一门学科已迈入学术领域的最高殿堂.A.1994B.1995C.1996D.199748.（ D ）年，中国武术队出访了捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术队第一次出访.A.1950B.1953C.1958D.196051.1985年，（ A ）批准了国家体委将武术推向全世界的决策.A.国务院B.中共中央C.中共中央政治局D.人大常委会55.（ C ）年8月在西安第一次举办了第一次武术国际邀请赛，并成立了国际武联筹委会.A.1982B.1983C.1985D.198757.（ D ）年在日本横滨举行了第一届亚洲武术锦标赛，武术正式成为国际比赛项目.A.1982B.1983C.1985D.198759.（ D ）年亚奥理事会正式通过将武术列为亚运会正式比赛项目.A.1983B.1985C.1987D.198861.（ C ）年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于1991年在北京举行了第一届世界武术锦标赛.A.1987B.1988C.1990D.199166.按运动的形式武术可分（ C ），套路运动和搏斗运动三大类.A.对练B.集体表演C.功法运动D.太极推手69.套路运动主要的内容有（ D ），器械，对练和集体表演.A.功法运动B.搏斗运动C.集体表演D.拳术73.目前武术竞赛中搏斗运动的项目有（ C ），推手.A.对练B.搏击C.散打D.中国功夫75.武术是以技击动作为主要内容，以（ B ）和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目.A.拳术B.套路C.器械D.对练77.功法运动是以（ B ）武术动作作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动.A.组合B.单个C.全套78.套路运动是以（ C ）动作为主要内容，按照攻守进退，动静疾徐和刚柔虚实等矛盾运动的规律编排而成的整套练习形式.A.技术B.技艺C.技击D.竞技79.搏斗运动指（ A ）在一定条件下，按照一定的规律进行斗志，较力，较技的实战练习形式.A.两人B.三人C.四人D.多人80.（ B ）运动指两人在一定条件下，按照一定的规律进行斗志，较力，较技的实战练习形式.A.徒手对练B.器械对练C.徒手器械对练D.搏斗81.（ B ）指以拳，掌，勾为其主要手型，以弓步，马步，仆步，虚步，歇步为其主要步型，结合闪展腾挪，起伏转折等动作和技术组成的姿势舒展，节奏鲜明的拳术.A.南拳B.长拳C.形意拳D.八卦拳82.（ D ）指以+，捋，挤，按，采，挒等动作为素材组成的一种柔和，缓慢，轻灵的拳术.A.八卦掌B.通臂拳C.形意拳D.太极拳87.（ B ）指以缠头裹脑和劈，砍，斩，撩，扎，挂，戳，刺等基本方法，并配合各种步型，步法，跳跃等动作构成的套路演练形式.A.剑术B.刀术C.枪术D.棍术88.（ A ）指以刺，点，撩，截，格，洗等方法和左手剑指，配合步型，步法等动作构成的套路演练形式.A.剑术B.刀术C.枪术D.棍术94.集体表演指（ C ）以上的徒手或器械的集体演练.A.四人B.五人C.六人D.八人99.（ B ）指两人遵照一定的规则，使用+，捋，挤，按，采，挒，肘，靠等方法，双方粘连黏随，通过肌肉的感觉来判断对方的来劲，然后借力发劲将对方推出，以此决定胜负的竞技运动.A.散打B.推手C.对练D.徒手对练104.武术的本质特性是（ D ）.A.艺术性B.技术性C.健身性D.攻防技击性105."内外合一、形神兼备"中的"内"指的是人的（ C ）活动和气息运行.A.身体B.内脏C.心志D.血液循环107."内外合一、形神兼备"中的"外"指的是人体（ D ）的活动.A.眼神B.手法C.身步法D.外部形态四、判断改错题1.武术是以艺术动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目.（技击）2.武术是以技击动作为主要内容，以单个动作和格斗运动为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目.（套路）3.武术起源于远古人类祖先的战争.（生产劳动）4.战争的出现促使武术向体育的方向发展.（军事战斗技能）20.20世纪初，习武开禁，拳技之风蓬勃一时，民间出现了许多拳社组织.1910年在上海成立的"中华武士会"是维持时间最长，影响最大的团体.（精武体育会）21.1936年国民党政府在南京成立了中央国术馆.（1927）22.1928年和1933年国民党政府在南京举办了两次武举考试.（国术考试）23.1936年中国武术队赴柏林奥运会参加比赛.（表演）25.1953年，中华全国体育总会召开了武术工作座谈会，倡导发展武术.（1950）27.1953年在天津举行了以太极拳为主要内容的全国民族形式的体育表演竞赛大会.（武术）30.1956年新中国武术协会在天津成立.（北京）32.1957年国家体委将格斗列为体育竞赛项目.（武术）34.国家体委于1956年制定了第一部《武术竞赛规则》，编制了拳，刀，剑，枪，棍五种竞赛规定套路.（1958）36.1982年12月在北京召开的全国武术工作会议提出了在局部范围内挖掘整理传统武术的要求.（全国）38.本着"积极，稳妥"的精神，散打运动经过十年全面试验，于1989年被批准为体育正式竞赛项目.（试点）40.自1987年首届全国武术学术研讨会在北京召开后，每两年都有一次这样的研讨会，极大地促进了武术理论研究的广泛深入开展.（一年）42.国务院办公室于1996年正式批准体育学科设立武术学科专业博士学位点.（学位委员会）43.1958年，中国武术队出访了捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术队第一次出访.（1960）45.1982年底，全国武术工作会议提出了"武术要开展国际交流，积极稳步地向亚洲推广"的号召，加速了武术的国际化进程.（国外）47.1985年8月，在古城西安第一次举办了武术国际锦标赛，并成立了国际武联筹委会.（邀请赛）48.1985年8月，在西安成立了国际武术协会，自此，国际武术运动进入了有组织的阶段.（武联筹委会）49.1987年在日本横滨举行了第一届世界武术锦标赛，武术开始成为正式的国际比赛项目.（亚洲）51.1988年亚奥理事会正式通过将搏斗运动列为亚运会正式比赛项目.（武术）54.1990年10月，国际武术筹委会在北京宣告成立，并于1991年在北京举办了第一届世界武术锦标赛.（联合会）55.按运动的形式武术可分套路运动，搏斗运动和推手运动三大类.（功法）58.套路运动主要的内容有规定拳，器械，对练和集体表演.（拳术）62.套路运动是指以技击动作为主要内容，按攻守进退，动静疾徐，刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编排而成的整段动作练习形式.（整套）64.拳术指徒手练习的功法运动.（套路）70.推手是两人遵照一定的规则，使用+，捋，挤，按，采，挒，肘，靠等手法，双方粘连黏随，寻机借劲发力将对方推出，以此决定胜负的对练项目.（竞技）71.长拳指以拳，掌，勾为期主要手型，以弓步，马步，仆步，虚步，歇步为其主要步型，结合蹿蹦跳跃，闪展腾挪，起伏转折和跌扑滚翻等动作和技术组成的姿势朴实，动作灵活，快速有力，节奏鲜明的拳术.（舒展）78.刀术指以缠头裹脑和劈，砍，斩，撩，扎，挂，戳，刺等基本刀法，并配合各种步型，步法，跳跃等动作构成的单个动作演练形式.（套路）79.剑术指以缠头裹脑和刺，点，撩，截，格，洗等剑法，配合步型，步法等而组成的套路演练形式.（去掉）81.棍术是以拦，拿，扎，劈，扫，戳，挑，撩，拨等棍法为主，结合步型，步法，身法等所组成的套路演练形式.（去掉）85.武术的本质是其艺术性.（攻防技击）86.武术具有攻防技击和外虚内实，貌似神非等特性.（内外合一、形神兼备）87.套路演练在技术上特别要求把内在的精，气，神与外部的形体活动区别开来，做到手到眼到，形断神连，使意识，呼吸，动作协调一致.（紧密结合）88."习武先修德"，"尚德不尚力"是中国法家伦理型文化和传统的社会道德观念在武术中的体现.（儒家）89，受古典审美意识的影响，中国武术形成了形散神聚的运动特色和风格.（形神兼备）90.受天人合一的哲学思想和阴阳学说影响，中国武术形成了各门各派内外不一的练功原则和方法.（内外合一）六、论述题1.简述历代武术的发展概况。