[一个时代的斯文阅读答案] 一个时代的斯文

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广东省广州市普通高中学校高考高三语文4月月考模拟试题(5)

广东省广州市普通高中学校高考高三语文4月月考模拟试题(5)

2018高考高三语文4月月考模拟试题05满分150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(选择题共33分)一、本大题共4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同....的一项是()A. 桑梓./渣滓.绮.丽/颀.长雇佣./用.舍行藏B. 萎.靡/逶.迤涅.槃/萌蘖.标识./拾.级而上C. 阜.盛/馥.郁渐.染/间.断旋.风/钩玄.提要D. 羁.绊/稽.首媲.美/麻痹.磊.落/硕果累.累2.下列各项中,没有..错别字的一组是()A.除了丰富的景观资源,温州也不乏深厚的人文底蕴,“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前,细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。

B.中美关系30年,人权和西藏问题成为绊脚石。

只要中美双方共同努力,高度重视,采取措施,中美是可以找到智慧和途径来推动双方关系平稳向前发展的。

C.作品的伟大与否,和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。

但是,任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品。

它是时代和历史前进的天赋使命。

D.随着科技的不断发展,功能先进、造型美观、充分体现人本主义的卫浴洁具层出不穷,神奇的隐蔽水笼头应运而生,受到广大消费者的普遍欢迎。

3.下列句子中加点的成语使用正确..的一项是()A.公安局长女儿公务员考试取得99分的事件,暴露出部分官员以权谋私的特权行为,使得一些不符合招考条件的人员得以登堂入室....,进入政府部门工作。

B.青春、时尚、流行,似乎成了某些选秀类节目的清规戒律....,以致脱离了它的艺术为上、全民舞台的属性,渐渐滑落到时尚娱乐至上的地步。

C. 小说家很像一个修行的人,虽然穿行在繁华世界里,但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。

修习好了心性,不管世态如何变幻,他们都会安.之若素...。

D.锦绣家园社区的张大妈是大家公认的热心人,一听说南方遭受严重旱灾,马上义形于色....,不仅自己带头捐款,还积极协助动员社区群众参加赈灾行动。

2025届云南省临沧一中高三第五次模拟考试语文试卷含解析

2025届云南省临沧一中高三第五次模拟考试语文试卷含解析

2025届云南省临沧一中高三第五次模拟考试语文试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面文字,完成各题。

网红经济的本质是口碑经济、诚信经济,信用是其发展壮大的基石。

但现实中,一些网红在流量价值面前打起“如意算盘”,或_____“刷单”买粉丝、买评论,制造数据假象,骗取广告客户信任;或为劣质商品代言,做一锤子买卖。

粉丝没买到合意的产品,广告客户没买到承诺的效果,伤害了社会化营销这一电子商务新业态。

无论是保护新业态发展还是保护消费者权益,对出现的问题,不能 ____,而应在规范的同时加强监管。

相较于线下门店,网红直播销售的____,( )。

这就要求监管部门进一步畅通投诉渠道,对明确违法的行为做到“重拳出击”、____。

从平台监管角度看,一方面要保护广告客户的知情权和公平交易权,帮助其准确知晓相关账号的流量价值,对商业纠纷要建立常态化的处理机制;另一方面,对“买粉”“刷单”“假评论”“卖假货”等行为,也要加大打击力度。

只有用健康可持续的商业模式作为保障,让人们敢消费、愿消费,就能让消费更好地成为经济增长的压舱石。

1.依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是A.弄虚作假听之任之即时性以儆效尤B.故弄玄虚听天由命及时性杀鸡儆猴C.弄虚作假听天由命即时性杀鸡儆猴D.故弄玄虚听之任之及时性以儆效尤2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A.无疑大大增加了监管难度B.给消费者带来极大的便利C.给电商们带来丰厚的收益D.给监管部门増加了工作量3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.让人们敢消费、愿消费,才能让消费更好地成为经济增长的压舱石。

俞伯牙摔琴谢知音阅读答案

俞伯牙摔琴谢知音阅读答案

篇一:俞伯牙摔琴谢知音阅读答案俞伯牙摔琴谢知音伯牙是个风流才子,那江山之胜,正投其怀。

不一日,行至汉阳江口。

时当八月十五日中秋之夜,偶然风狂浪涌,大雨如注。

舟楫不能前进,泊于山崖之下。

不多时,风恬浪静,雨止云开,现出一轮明月。

那雨后之月,其光倍常。

伯牙在船舱中,独坐无聊,命童子焚香炉内,待我抚琴一操,以遣情怀。

童子焚香罢,捧琴囊置于案间。

伯牙开囊取琴,调弦转轸,弹出一曲。

曲犹未终,指下刮剌的一声响,琴弦断了一根。

伯牙大惊,叫童子去问船头:这住船所在是甚么去处?船头答道:偶因风雨,停泊于山脚之下,虽然有些草树,并无人家。

伯牙惊讶,想道:是荒山了。

若是城郭村庄,或有聪明好学之人,盗听吾琴,所以琴声忽变,有弦断之异。

这荒山下,那得有听琴之人?忽听岸上有人道:舟中大人,小子乃樵夫也。

因打柴归晚,值骤雨狂风,雨具不能遮蔽,潜身岩畔。

闻君雅操,少住听琴。

伯牙大笑道:山中打柴之人,也敢称听琴二字!此言未知真伪,我也不计较了。

左右的,叫他去罢。

那人不去,在崖上高声说道:大人出言谬矣!岂不闻十室之邑,必有忠信。

门内有君子,门外君子至。

大人若欺负山野中没有听琴之人。

这夜静更深,荒崖下也不该有抚琴之客了。

伯牙见他出言不俗,或者真是个听琴的,亦未可知。

走近舱门,回嗔作喜问道:崖上那位君子,既是听琴,站立多时,可知道我适才所弹何曲?那人道:小子若不知,却也不下来听琴了。

方才大人所弹,乃孔仲尼叹颜回,谱入琴声。

其词云:可惜颜回命早亡,教人思想鬓如霜。

只因陋巷箪瓢乐,到这一句,就断了琴弦,不曾抚出第四句来,小子也还记得:留得贤名万古扬。

伯牙闻言大喜道:先生果非俗士,隔崖遥远,难以问答。

命左右:请那位先生登舟细讲。

左右掌跳,此人上船,果然是个樵夫:头戴箬笠,身披蓑衣,手持尖担,腰插板斧,脚踏芒鞋。

手下人那知言谈好歹,见是樵夫,下眼相看:咄!那樵夫下舱去,见我老爷叩头,问你甚么言语,小心答应。

樵夫却是个有意思的,道:列位不须粗鲁,待我解衣相见。

一个时代的斯文

一个时代的斯文

大楼 之谓 也 , 有大 师之谓 也 ” , 还 给 中 国教 育 留
下 了太 多的遗 产 ,也 能解开 我 曾有过 的一点 疑 问。 以前 我 看钱锺 书 、 曹 禺、 吴晗、 韦君 宜、 赵 俪 生、 何炳棣、 何 兆 武 等人 的传记 和 自传 2 0世 纪 3 0年代 的清 华 。要 知道 , 1 9 2 5年 清华 才从 预备 留美学 堂 改 成 大学 。清 华 大学短 时 间内 能跻 身全 国一 流 乃
深 的 同盟会 员 , 抗 战 时在香 港 辞世 , 国 共两 党领
斯 文
袖 都给 予 了高度评 价。近 日, 我阅读 了黄 延复和
钟秀斌合著 的 《 一个时代 的斯文——清华校长
梅贻琦》 ,才对梅贻琦的生平和思想有所了解 ,
知 道梅 先 生 除 了那 句名言 “ 所 谓 大学者 , 非谓 有
个纯 粹 的教育 家 , 一 个纯 粹 的
梅贻琦巧对宝塔诗
抗战初期 的一天 , 清 华大 学校 长梅 贻 琦 一行来到冰心 家。闲谈 中, 冰 心 当场创
作 了一首宝塔诗。 这是女诗人 一生创作 的 唯一一首谐趣诗 诗 日:

大学校 长 。他 不去 追求 自己的学 术 地 位 — — 现 在 某 些 大 学 的 校 长在 科 研 项 目上 “ 有权 者 通 吃 ” 的状 况 在 当时 恐怕 是 丑 闻 , 他 也 很 少就 政 治 、 经 济 等 公 共事 务 发 言, 几 乎将 全部 的精 力 投入 到 办
读 史 ・ 人 物I 。 u s H 卜 R E N W U

● 顾 文

华灿若 群 星 的人 物 时 ,有一 个人 无论 如何 是 绕
不过 去的 。 他就 是服 务清 华近 四十年 、 执掌清 华 和西 南联 大十七 年 的梅 贻 琦先生 。 梅 贻 琦被 称 为 “ 清 华永 远 的校 长 ” , 但 在 大 陆, 他 的一 生行 为并 不被太 多人 了解 , 这或 许是 和他 晚年 的选择 有 关—— 他 不 像蔡 元 培这位 资

2025届福建省龙岩市一级达标校高三第三次测评语文试卷含解析

2025届福建省龙岩市一级达标校高三第三次测评语文试卷含解析

2025届福建省龙岩市一级达标校高三第三次测评语文试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字,完成下列小题。

半张纸(瑞典)奥古斯特·斯特林堡最后一辆搬运车离去了;那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊,看看是否有什么东西遗漏了。

没有,没有什么东西遗漏,没有什么了。

他走到走廊上,决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。

但是在墙上,在电话机旁,有一张涂满字迹的小纸头。

上面所记的字是好多种笔迹写的:有些很容易辨认,是用黑黑的墨水写的;有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。

这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。

他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。

这是一张淡黄色有光泽的便条纸。

他将它铺平在起居室的壁炉架上,俯下身去,开始读起来。

首先是她的名字:艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个,因为这是他爱人的名字。

旁边是一个电话号码,15,11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着:银行。

这里是他工作的所在,对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭,——也就是生活的基础。

有条粗粗的黑线划去了那电话号码,因为银行倒闭了,他在短时期的焦虑之后,又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店,那时他们已订婚了,而且,他手头很宽裕。

回望丝路,斯文·赫定与他的亚洲腹地考察

回望丝路,斯文·赫定与他的亚洲腹地考察

回望丝路,斯文·赫定与他的亚洲腹地考察田野考察中的斯文·赫定“在地理大发现的历史进程中,一个新的时代正在到来。

先驱者们将很快起到他们的作用,陆地地图上的'空白区’正逐渐减少,我们对海洋自然环境的了解年复一年正变得更加完善。

十分清楚,过去的先驱者通过不畏惧危险和困难的工作方式,已被当代的探险家所效仿,他们详尽地查勘地表以及认识地球生生不息的生命,并一如既往地去填补发现新的空白、去解决找到的新问题。

虽然许多地区已作了详尽的勘探,仍然有一些区域是先驱者们未曾到达的地域,尤其是亚洲腹地,长期被人们遗漏,几乎难以进入的广袤戈壁沙漠以及西藏高原无边无际的荒野,在当今如同南北两极一样鲜为人知”。

——斯文·赫定(Sven Hedin,1865-1952)当今既是和平与发展的时代,也是交流与互动的时代。

千百年来,丝绸之路连接着东西方两端的古老文明,促成了彼此间的碰撞与交融,在人类文明史上散发出璀璨夺目的光辉。

近代,随着殖民时代到来,传统的丝绸之路逐渐走向衰落,随之而来的则是一批批西方探险家,他们目的各异,有些还抱有不良企图,甚至造成了巨大破坏。

但他们的探险活动也在客观上提供了关于这一区域的诸多知识,让后来者能够更全面、更清晰地认识和了解这片广袤的亚洲腹地。

在如今“一带一路”的大背景下,我们回顾那些曾经活跃在亚洲腹地的探险家们,相信也会有助于我们更好地理解那些过往的故事,并思考当下和未来,我们与外部世界连接的必要性及可能性,从而更好地认识自己,认识我们生活的中国。

在中亚探险史上,有几位人物始终是绕不过去的丰碑,这不仅在于其传奇英雄般的探险经历,还在于其在学术层面所留下的丰厚遗产,使我们能够在听闻那些传奇故事之余,重新去翻看那些保存至今的文物与著作,继而回望与体会一个多世纪之前亚洲腹地的文化与生态,其中一位就是斯文·赫定。

[瑞典]斯文·赫定著,孙仲宽译,杨镰整理:《我的探险生涯》,新疆人民出版社,2013年。

重庆高一高中语文期中考试带答案解析

重庆高一高中语文期中考试带答案解析

重庆高一高中语文期中考试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、现代文阅读1.阅读下文,完成文后小题。

中国知识分子在中国近现代历史舞台上,曾扮演着新时代催生者的重要角色。

然而,曾几何时,面目全非,斯人憔悴!于今,中国知识分子是失落了!这一大变迁不是偶然的,也不是简单的因素形成的。

这一大变迁是与时代的变迁息息相关而为时代的变迁之一环。

从知识分子的观点来看这个问题,我们可以举几种重要的原因:第一,与传承脱节。

第二,与社会及家庭脱节。

第三,与经济来源脱节。

第四,与现实统治建构及行动人物脱节。

有这么多的脱节,于是知识分子纷纷变成脱节人。

中国近几十年的巨大变动带有浓厚的群众运动之色彩。

群众性的运动之发展趋向,通常经由三个阶段。

第一个阶段是宣传。

第二个阶段是组织。

第三个阶段是新的权力形态可能出现。

在组织阶段,常有一种潜在的行动人物。

这种人物常常隐身在组织中,职卑位低,不为人所注意。

到了第三个阶段,如果有新的权力形态出现,那末这种潜在的行动人物可能脱颖而出,成为实际的行动人物。

所谓实际的行动人物,意指行政官、司法官、计划家,以及做最后决定的人,等等。

在群众性的运动之初期,除了狂热分子以外,是观念之士的黄金时代。

所谓“观念之士”即是“搞观念的人”。

例如,好谈主义学说的人,爱演说的人,擅长写文章著书立说的人。

这一类的人物我们送他们一块招牌,叫做“观念人物”。

行动人物和观念人物不仅在基本的想法上不同,而且在性格形成方面也不同。

他们是一个运动中的两种异质要素。

行动人物的基本兴趣是成功。

至于怎样成功的,使用什么手段成功的,是否由于因缘时会,是否由于巧取豪夺,他们认为这些是空洞的问题,而对于空洞的问题他们向来不感兴趣。

正如霍弗尔所说的,真正的行动人物并非要改造世界,他只要占有世界。

他的内在冲动是要掌握和控制,并令既得权力能够行使。

为了保持权力,他们可以用自己创造的方法,可以用外来的方法,可以用古旧的方法,甚至也可以用敌人的方法。

梅贻琦: 一个时代的斯文

梅贻琦: 一个时代的斯文

梅贻琦:一个时代的斯文作者:***来源:《领导文萃》2021年第09期你能想象一个校长在工作之余,会帮着夫人在学校附近摆摊吗?而且他还是大学校长,是中国最著名的大学的校长。

这位大学校长就是梅贻琦先生,他担任了十七年的清华大学校长。

梅贻琦几乎是在清华大学最危难的时候到任主理校政的,上任后,他首先取消了校长的特权与津贴,自己的生活因此变得拮据,于是梅夫人经常在学校附近摆摊,以贴补家用。

从一所颇有名气但无学术地位的学校,到跻身国内名牌大学之列,这个过程是在梅贻琦任内完成的,此乃学界共识;现在被大家所称道的“西南联合大学”,其主要管理者也是梅贻琦。

当时西南联合大学办学处境之艰苦,几乎前无古人,其间,梅夫人再一次与学校几位著名教授的夫人摆摊卖“定胜糕”。

不堪回首的窘迫状态,却成就了一段后世美谈。

越像就越不像,越不像就越像——世界就是如此的奇怪与辩证。

堂堂清华大学的校长,在夫人摆摊时还会站出来帮忙,如今有谁能做得到?那时,清华大学已是大师林立,每次教授们开会,梅贻琦到场后,就找一个不起眼的位置坐下,只是静听。

他还像茶役一样,一看教授们的茶杯里没茶了,便起身续茶。

会议即将结束时,有人问梅贻琦有什么要说的?他回答:“吾从众。

”什么叫“吾从众”?就是我服从大家的安排。

在学校牛、教授牛、学生牛的地方当校长,不是那么容易站住脚的,况且还得获得大家的拥护,难上加难。

梅贻琦有什么超人的本领吗?没有。

他的做法据教育家陈岱孙的概括,只有两条:一是注重师资,“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”;二是民主管理,建立由教授会、评议会和校务会议组成的行政体制。

1931年年底,梅贻琦就任清华大学校长,在就任演说中,他提出了著名的“大师”与“大楼”的论断,由此可见他的高度、视野与胸襟。

有人做過一个初步的统计,仅以1936年为例,在清华大学的教师队伍中即有潘光旦、冯友兰、朱自清、陈寅恪、闻一多、俞平伯、余冠英、吴宓、叶公超、金岳霖、贺麟、张岱年、吴晗、吴有训、叶企孙、赵中尧、任之恭、周培元、熊庆来等这些如雷贯耳的学者、名师。

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[一个时代的斯文阅读答案] 一个时代的斯文
《一个时代的斯文》讲述了梅贻琦先生在中国近代史上最艰难的时代,奠定了一个时代的品格。

下面是小编收集整理关于《一个时代的斯文》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。

《一个时代的斯文》阅读原文
谈起清华,人们自然会想起大师云集和英才辈出,自由思想和独立精神,这是百年清华留给中华民族的文化财富。

在创造和积累这笔财富的众多杰出清华人中,梅贻琦先生堪称贡献最大。

在成千上万人的心目中,梅贻琦就是清华,清华就是梅贻琦。

梅贻琦先生所处的时代是中国近代史上最为艰难的阶段,早期军阀割据,内乱不已;中期日寇进犯,民族危亡;后期国共对峙,战火纷飞。

就是在这样一个环境中,梅贻琦先生却做出在今看来堪称奇迹的教育成就来,他的纯粹、执著、坚定、智慧,奠定了清华校格--自由思想和独立精神。

1944年,国民党政府当局曾暗示西南联大解聘闻一多等数名进步教授,梅贻琦根本不予理睬。

虽然梅对闻的一些做法并不认同,但在国民党当局尤其是最高层面前,却表现出不同常人的爱才惜才之大胸怀。

在蒋介石约见与他谈大学复校问题时,梅梅贻琦主动提到清华教授中有少数言论行动实有不当,但多数同人深不以为然,将来由同人自相规劝纠正,谅不致有多大影响。

此数人之如此或尚有一原因,即其家属众多或时有病人,生活特困难,又不欲效他人所为在外兼事,于是愁闷积于胸中,一旦发泄火气更大。

梅先生这一番入情入理的分析,蒋介石频频点头说。

随后,梅贻琦向蒋提出提高教授待遇,改善生活水平的建议。

原本要追究进步教授的质疑,却变成为教授争取待遇的由头,这让人不得不佩服梅先生的处事智慧。

西南联大是一所大师云集、人才辈出的世界级学府。

梅贻琦治校期间,用人不拘一格,唯贤是举。

著名翻译家许渊冲先生回忆,他刚入学那年,学校来了三位年轻老师,钱钟书、华罗庚,许宝騄。

都是28岁,都是正教授。

许宝騄考取了赴英留学,并于1938年哲学博士学位;学贯中西的钱钟书并没有在海外取得博士头衔;数学天才华罗庚以初中学历迈进清华,先当助教,后被清华送往英国留学。

这种不唯学历,不唯资历,只凭真才实学,照样可以当教授的用人理念,在梅先生看来是正常不过的事。

梅校长曾经谦虚地说,他的工作只是帮人搬搬凳子而已。

清华或者西南联大能够在很短的时间内成为世界一流大学,与梅校长不惜代价诚聘国内外一流的师资是分不开的。

1935年底,日寇压境,华北危急,以抗日救亡为主题的“一二•九”运动大幕。

学生运动引起了当局的紧张,他们想方设法阻挠运动,迫害学生。

一天,冀察政委会委员长宋哲元派了军队到清华清查,一时学生情绪激愤,护校的组织应运而生,俨然以清华园为堡垒,大有长久对抗的意思。

想不到当天晚上,竟有一师军力的步队,荷枪实弹,并附有大刀队,进入校园,同学中负责人早已溜了。

梅校长便去各宿舍遍找同学不着,最后还是去新体育馆中,找到近千避难的同学。

当时同学们手拉着手,以示团结,但是敌不过大刀的威力,还是分散了个别地接受“访问”。

结果二十名左右的同学被捕了,大都是无辜的。

随后,梅校长以极沉痛的心情而低沉幽默的口气告诫同学:“青年人做事要有正确的判断和考虑,……徒凭血气之勇,是不能担当大任的。

你们领头的人不听学校的劝告,出了事情可以规避,我做校长的不能退避的。

……你们还逞强称英雄的话,我很难了。

不过今后如果你们能信任学校的措施与领导,我当然负责保释所有被捕的同学,维护学术上的独立。

梅贻琦生性不爱说话,被称为“寡言君子”。

他的座右铭之一是:“为政不在多言,顾力行何如耳”。

他平时少讲话甚或不讲话,但却绝不是无话可讲,更不是思想贫乏的表现,而
是“嘴里不说,骨子里自有分寸”。

梅贻琦讲话,往往“妙语如虹”,甚多魅力和哲理。

“大学者非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,便其一例。

所以陈寅恪先生说:“假使一个政府的法令,可以和梅先生说话那样严谨,那样少,那个政府就是最理想的”。

梅贻琦的寡言还表现在他为人低调和处事不张扬上。

无论他主持学校或台湾“教育部”时,公文函札都是他亲自审阅,常通篇改写,尤其是出任“教育部长”后,每日带重要公文晚间批阅,常到深夜。

【注】西南联大:中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。

由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学临时组成。

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①梅贻琦,字月涵,为梅曾臣长子。

自1914年由美国吴士脱大学学成归国,即到清华担任教学和教务长等多种职务。

1931年,梅贻琦出任清华校长,自此后一直到他在台湾去世,一直服务于清华,因此被誉为清华的“终身校长”。

②梅贻琦领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宇、李远哲三名诺贝尔奖获得者,为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家。

据统计,1955——1980年遴选出的中国科学院470多位学部委员中,有41%是梅贻琦时代的清华校友。

《一个时代的斯文》阅读题目
6.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.材料中“一个时代”暗示了梅贻琦所处的特殊的历史时期,“斯文”既暗示了传主梅贻琦一校之长的特殊身份,又表现了传主的性格特征和处事风范。

B.当一师的部队进入校园时学生跑到体育馆中避难,虽然梅贻琦对学生胆小怕事的做法不满,但还是承诺尽力保释一些被捕的学生,以维护清华学术上的独立。

C.梅贻琦认为学生没有坏的,他还认为校长不应该自视过高,应该摆正自己的位置,做一个踏踏实实为教师服务的人,梅贻琦的这些做法深得陈寅恪先生的赞赏。

D.梅贻琦生性不爱说话,被称为“寡言君子”,一是表现在他平日少讲话或不讲话,二是表现在他为人低调,处事不张扬上。

E.梅贻琦堪称教育大师,其作为“一个时代”的大学校长的风采和思想,不仅在当时有着积极的影响,而且在现在依然有很强的现实意义。

7.梅贻琦是如何应对国民党政府当局追究进步教授的质疑的?请简要分析。

8.梅贻琦的“办学理念”表现在哪些方面?请简要说明。

9.作为清华大学的校长,梅贻琦深受国人的尊敬,有“梅贻琦就是清华,清华就是梅贻琦”之说,其中必有原因。

请结合材料,谈谈你的理解。

《一个时代的斯文》阅读答案
7.①先主动提出进步教授的言论实有不当之处,但大多数人对此深不以为然,不会造成的大的影响;②接着指出进步教授在学术上颇有成就,其言行是一时冲动所致,规劝后自有觉悟;③最后指出因家境贫寒,待遇又低,导致内心愁闷也是进步教授行为冲动的重要原因,暗示当局改善教师待遇。

8.①自由思想和独立精神的培育:不干涉学生活动,对于闻一多的“过激”言论,虽有微词,但对当局解聘闻一多等数名进步教授的暗示不予理睬,并在约谈中极力保护。

②不拘一格,唯才是举的用人制度:用人不唯年龄,不唯资历,只凭真才实学。

③关爱学生,启蒙后生的教育情怀:在学生与有一师军力的部队冲突时,不退避,设法保护学生,维护学生独立;事后教育学生,做事要有正确的判断和考虑。

9.①在中国近代史上最艰难的时代,奠定了一个时代的品格——自由思想和独立精神;
②热爱教育,热爱清华,心系清华,被誉为清华的“终身校长”;③在清华大学短短的十几年时间里,取得巨大成绩,取得了堪称教育奇迹的教育成就;④为新中国培养和储备了大量奠基性的建设人才;⑤丰富的教育思想,是中国教育的重要财富。

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