作文 比兴手法在写作中的运用 (非常棒哦))
比兴手法精彩开头之欧阳与创编
心动神驰一瞬间先声夺人看开篇——比兴手法精彩开头例 1、（《诚信——永远的绿卡》）诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
例 2、《一片绿的告白》我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如…但，我始终是一片绿，可以为你光和作用，制造氧气。
例3、《倒掉疲惫》无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的旅程。
斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。
例4：（话题“残缺美” ）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。
圆满很美，残缺遗憾有时也是美。
例5：（以“人生是丰富多彩的”为话题）山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的生命在点缀着大自然。
人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。
6、《如何用瞬间造就永恒》荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。
7、（话题“选择”《心灵归属何方》）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？8、（话题“借助”《谈“借”》）没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。
新高考作文指导之议论文怎样用比兴开头
议论文中怎样运用比兴开头学习目标：1.了解议论文中运用比兴开头的方法2.掌握借物比兴句式结构教学过程：导语：高考写作文时，因为时间和环境等因素影响，同学们很难进行长时间思考和选择，这时掌握一种熟练的作文开头方法就显得尤为重要。
而借物比兴不失为一种形美质优的开头方式。
借物比兴整齐的句式、形象的比喻增强了语言的生动性和鲜明性，增加了文章的韵味和感染力，能让阅卷老师看到作文眼前一亮，为作文增分。
一、厘清概念，了解特征“借物比兴”是中国古典诗歌创作传统的表现手法。
比，即以彼物比此物；兴，即先言他物，以引起所咏之辞。
如《氓》中桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
作者先以葱茏茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟。
然后才引出“女子不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣”的感慨。
议论文开头用借物比兴，即借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化其文采，最终落到话题材料上。
二、分析示例，思路指导例一：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
明确：第一步，仔细审题，确定立意。
通过分析本则材料写作立意可以是“人只有自我发展，才能拥有属于自己的东西。
”第二步，紧扣立意，借物起兴，设计开头。
紧扣写作的立意，我们可以借助生活中的其他事物，如“虫子”“马”“沉香”等通过自我发展而拥有自己的东西的物象，通过一组排比句子来强化其文采，最终落在立意上。
第三步，通过恰当地过渡，准确、鲜明、生动地亮出观点。
答案示例：明确：丑陋的虫，只有独自承受过破茧的痛苦，才能幻化成美丽的蝶；初生的马，只有自己勇敢的站起来，长能获得长久的生命；沉香树，只有承受过伤口愈合时的痛，才能产出弥足珍贵的沉香；物如此，人亦然，一个人，也只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
“赋、比、兴”表现手法在记叙文写作中的应用
“赋、比、兴”表现手法在记叙文写作中的应用陈凌云《诗经》的文学成就极高，其“赋、比、兴”的表现手法可以被我们很好地运用到记叙文写作的教学中。
一、赋：敷陈其事，叙述得法朱熹认为，“赋者，敷陈其事而直言之者也。
”“赋”是《诗经》中最基本、最常用的表现手法。
而记叙文以记叙的表达方式为主，其主要目的就是完整地叙述事件，使读者明白无误地了解。
但许多学生叙述不得法，通常有这样两种情况：1.材料的安排很不集中，不能形成一个整体；2.没有条理，行文异常混乱。
如果教师从《诗经》入手，以“赋”的表现手法引导，学生则有可能克服以上两种毛病。
如《豳风·七月》描写周代早期的农业生产情况，叙述“农夫”在一年中所从事的农业劳动，就巧妙地以月份为经，以农事为纬，组合成篇。
虽然它是《国风》中最长的一篇，但由于采用了这样的写法，整首诗显得条理清晰，叙事明了，如同一幅连环画，使人很直观地接受。
到了汉代，著名的长篇叙事诗《孔雀东南飞》也很好地继承了这一传统。
诗歌开头就写道：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
”寥寥数笔，按照时间顺序写了刘兰芝的经历，也向读者展现了一个多才多艺、聪慧灵巧的女子形象，为下文的悲剧作了充分的铺垫。
既然如此，我们指导学生写作时，就可以借鉴这样的叙述方式，总结出这样的经验：如果单独叙述一件事，可采用时间顺序，娓娓道来；倘若涉及到几个方面，则可以采用并列的结构，但不排除和时间顺序同时使用的情况。
如一位学生写了《四季的滋味》，在主体部分这样串联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
我静静地徘徊在山间，欣赏春天给我们描绘的画卷……小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
我默默地独坐在树下，品味夏天给我们朗诵的诗歌……停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我轻轻地流连在田野，解读秋天给我们演奏的乐章……忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
我久久地伫立在窗前，享受冬天给我们演绎的舞蹈……以并列的形式把材料合理安排，显得有条不紊，并且按照春夏秋冬的时间顺序叙述，照应了题目中的“四季”，应该说深得“赋”的真谛。
运用比兴作文
运用比兴作文“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这一句诗以春花喻冬雪，新奇美妙，让人仿佛置身于那银装素裹却又充满生机的雪景之中。
比兴，就如同这诗句中的魔法，能让平凡的文字绽放出绚丽的光彩，使我们的表达更加生动有趣。
说起比兴，我想起了前几天和朋友一起去公园游玩的经历。
那是一个阳光明媚的周末，天空湛蓝得像一块巨大的蓝宝石，没有一丝云彩的遮挡。
微风轻轻拂过脸颊，带来了阵阵花草的清香，这感觉就像是妈妈温柔的抚摸，让人心里暖洋洋的。
我们走进公园，首先映入眼帘的是一片五彩斑斓的花海。
红的、黄的、紫的、粉的……各种各样的花朵争奇斗艳，就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在比美。
特别是那片火红的玫瑰，它们娇艳欲滴，花瓣层层叠叠，宛如燃烧的火焰，热情而奔放。
我不禁想到，这玫瑰不正像我们热烈的青春吗？充满着激情和活力，无所畏惧地绽放着自己的光芒。
沿着石子小路继续往前走，便能听到潺潺的流水声。
一条清澈见底的小溪欢快地流淌着，水面波光粼粼，好似无数颗细碎的钻石在闪耀。
水中的鱼儿自由自在地游来游去，它们时而嬉戏打闹，时而静静地停在水底，仿佛在思考着什么。
那些灵动的鱼儿就像我们生活中的快乐因子，总是在不经意间给我们带来惊喜和欢笑。
溪边有一棵高大的柳树，柳枝随风飘舞，就像一位优雅的舞者在尽情展示着自己的舞姿。
细长的柳枝垂在水面上，轻轻触碰着溪水，泛起一圈圈小小的涟漪。
这让我想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这柳树的柔美姿态，不正像我们生活中那些温柔的瞬间，轻轻地触动着我们的心灵吗？再往前走，是一片绿油油的草地。
草地上的小草嫩绿嫩绿的，像一块柔软的绿色地毯。
我们躺在草地上，仰望着天空，感受着阳光的温暖。
这时，一只蝴蝶飞了过来，它扇动着五彩斑斓的翅膀，在花丛中翩翩起舞。
那美丽的蝴蝶就像一个梦幻的精灵，给这片草地增添了一份神秘的色彩。
看着眼前的这一切美景，我深深地感受到了比兴的魅力。
花朵像青春，鱼儿像快乐，柳树像温柔，蝴蝶像梦幻。
（完整版）作文比兴手法在写作中的运用（非常棒哦））
（完整版）作文比兴手法在写作中的运用（非常棒哦））作文开头就像一个人出镜亮相，给人第一印象非常重要。
充满魅力的开头，就是作文成功的一半。
看一组经典老调、老歌和民歌：树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还——黄梅戏《天仙配》大河向东流，天上的星星参北斗啊，路见不平一声吼啊——《好汉歌》电视连续剧《水浒》主题歌东方红，太阳升，中国出了个毛泽东——革命老歌《东方红》月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；哥像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。
——《小河淌水》云南民歌现代歌词中也有类似的手法：落叶随风将要去何方/只留给天空美丽一场/曾飞舞的声音/像天使的翅膀——安琥《天使的翅膀》门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发——王铮亮《时间都去哪儿了》用好比兴手法，让文章生动起来比兴是我国诗词创作中常用的一种表现手法。
“比”就是比喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明；“兴”就是起兴，“先言他物以引起所咏之辞”，即借助其他事物。
有的“兴”兼有开篇与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用。
比兴手法的使用，不仅便于诗人抒情达意，而且为作品本身增添了一种含蓄隽永的美，既大大加强了作品的形象性，也丰富了意蕴，使其具有悠长的韵味，让人回味，让人深思。
在写作中，恰到好处地运用这种手法，不仅能使语言灵动、有文采，还会增强文章的感染力和说服力。
一、比兴起篇，引人入胜以比兴的方式开篇，生动的描写，形象的语言，会激发读者的阅读兴趣，起到由物到人的巧妙过渡作用，也会让读者击节称赞，心悦诚服。
如《人生若只如初见》的开头：花朵从上一个春天苦苦赶来。
经过夏日的繁盛与绚烂，猎猎秋风的摧残，冬日寒冷与死寂交织中的等待，终于，在一个新的春天，每一个清风吹拂的日子，都成为一朵小花的生日。
粉嫩的花瓣再次颤抖着，将阳光满满地斟在小小的花蕊之中。
生当如花，以“人生若只如初见”的心境面对生命之潮的涨落。
人生是丰富多彩的比兴作文
人生是丰富多彩的比兴作文哇哦！你知道吗？人生真的像一盒彩色的糖果，里面有各种各样的味道，每一口都特别好玩儿！让我来告诉你，人生是怎么变得那么丰富多彩的吧！有一天，我和我的小伙伴们决定去公园玩耍。
我们一边走，一边说笑，突然，我的好朋友小明兴奋地喊：“哇，你们看！那里有一个超级大风筝！快来看看！”我和小红立刻跑过去。
那个风筝像一只巨大的彩色蝴蝶，翩翩飞舞，真是太美了！“小明，你怎么找到这么好玩的东西？”我好奇地问。
小明笑着说：“我在家里翻找旧东西时发现了这个风筝，它的颜色特别鲜艳，像彩虹一样！我就想带出来让大家一起玩！”于是，我们一起拉着风筝线，风筝在空中飞得高高的。
风筝飞起来的时候，我们每个人都觉得自己像在飞，开心得都跳起来了。
风筝的尾巴在空中摇摆，像是在和我们打招呼。
我忍不住对小红说：“哇，这种感觉真是太棒了！人生就像这只风筝，总是有那么多惊喜等着我们！”“对呀！而且我们要像风筝一样，永远向上飞，永远追逐梦想！”小红也激动地说。
接着，我们去公园的湖边喂鸭子。
鸭子们游来游去，摇摆着小尾巴，样子特别搞笑。
小明用手里的面包喂它们：“看，鸭子们吃得多开心呀！它们的生活就是简单又快乐。
”我也拿起面包，投给湖里的鸭子：“哇，它们真是太有趣了，就像我们的生活一样，有时候简单，有时候复杂，但总是充满了乐趣。
”小红拍拍我的肩膀，笑着说：“是呀，生活中总是有各种各样的事情让我们开心，有时候是大风筝，有时候是小鸭子。
每一件小事，都能让我们感受到快乐！”玩了一整天后，我们坐在草地上，看着太阳慢慢落下，天边的晚霞像一幅美丽的画卷。
我躺在草地上，闭上眼睛，感受着这美丽的景色。
“小明，小红，你们觉得这一天怎么样？”我问。
“小明”一边欣赏晚霞一边说：“今天真的很棒，像一场精彩的冒险！”“小红”也点点头：“对呀，人生就像这美丽的晚霞，有时绚烂，有时宁静，但无论怎样都很美。
”我笑了笑：“是的，人生就是这么丰富多彩的，就像我们今天的冒险，每一天都有新的发现和乐趣！”天渐渐黑了，我们一起收拾东西，准备回家。
比兴开头范例
比兴开头范例篇一：比兴开头作文精彩开头技巧之一：使用比兴紧扣话题所谓“兴”，有感发兴起之意，b。
兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹）。
“比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。
《关雎》一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓“兴”。
例1、“母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。
母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于一生的伟大女性。
”（《母亲的画像》）例2、话题：转折（2003年北京）《回味的生活之路》林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。
我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。
（本文以林中通幽的曲径，情节一波三折的电影起兴引入生活中转折的话题。
）例3、话题：“人文素养与发展”（浙江2004）《那是一种真正的美》如果说水是生命之源，那么人文素养是国家发展之源泉。
如果说土地是万物之基石，那么人文素养是国家发展之基础。
如果说绿叶是鲜花的再生者，么人文素养是国家发展的先行者由此看来，人文素养在发展中不能失落！例4、话题：变与不变《变与不变的哲学》变色龙因为自己擅变的肤色，它躲过敌人一次次地捕杀，保全了自己的性命，赢得了生存；莲花因为自己“出淤泥而不染”的秉性，它摆脱了污泥的束缚，成全了自己“花之君子”美誉。
例5、话题：放大与缩小《生活中獴》獴，一种貌似松鼠的小动物，以捕食蛇为生。
这种小动物之所以成为蛇的天敌，那是因为它们掌握着一手生存绝技——擅于放大与缩小。
当蛇紧紧缠绕在獴身上时，它膨胀身体，然后身体突然收缩，同时跳出蛇的缠绕，一口咬住蛇头。
这样，一顿美餐就到手了。
同样，在生活中也有许多擅于放大与缩小的“獴”。
运用比兴写作文400字
运用比兴写作文400字Metaphors are powerful tools in writing, allowing writers to convey complex ideas in a more vivid and expressive manner. (比喻在写作中是强大的工具，能够让作者以更生动和表达力强的方式传达复杂的观念。
) By comparing two seemingly unrelated things, metaphors help readers understand concepts more easily and create a deeper connection between the writer and the audience. (通过比较两个看似无关的事物，比喻帮助读者更容易理解概念，并在作者与读者之间建立更深的联系。
) For example, describing a broken heart as a shattered mirror can evoke a powerful image of pain and loss. (例如，将一颗破碎的心比喻为一面破碎的镜子，可以唤起痛苦和损失的强烈形象。
) Metaphors enrich the writing and make it more engaging for the readers.(比喻丰富了写作，使其对读者更具吸引力。
)在文学作品中，比喻常常被用来创造更加生动和富有想象力的描写。
通过将一个对象或概念与另一个看似不相关的事物相比较，作家可以创造出独特的表达方式，使读者更容易理解并感同身受。
(In literary works, metaphors are often used to create more vivid and imaginative descriptions. By comparing one object or concept to another seemingly unrelated thing, writers can create a unique way of expression that makes iteasier for readers to understand and empathize.) For example, in Shakespeare's famous play "All the world's a stage," the metaphor of life as a stage conveys the idea that we are all actors playing different roles in the grand production of life. (例如，在莎士比亚著名的戏剧《全世界都是一个舞台》中，将生活比作一个舞台的比喻传达了人们在生命的伟大戏剧中扮演不同角色的观念。
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作文开头就像一个人出镜亮相，给人第一印象非常重要。
充满魅力的开头，就是作文成功的一半。
看一组经典老调、老歌和民歌：
树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还
——黄梅戏《天仙配》
大河向东流，天上的星星参北斗啊，路见不平一声吼啊
——《好汉歌》电视连续剧《水浒》主题歌
东方红，太阳升，中国出了个毛泽东
——革命老歌《东方红》
月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；哥像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。
——《小河淌水》云南民歌
现代歌词中也有类似的手法：
落叶随风将要去何方/只留给天空美丽一场/曾飞舞的声音/像天使的翅膀
——安琥《天使的翅膀》
门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
——王铮亮《时间都去哪儿了》
用好比兴手法，让文章生动起来
比兴是我国诗词创作中常用的一种表现手法。
“比”就是比喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明；“兴”就是起兴，“先言他物以引起所咏之辞”，即借助其他事物。
有的“兴”兼有开篇与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用。
比兴手法的使用，不仅便于诗人抒情达意，而且为作品本身增添了一种含蓄隽永的美，既大大加强了作品的形象性，也丰富了意蕴，使其具有悠长的韵味，让人回味，让人深思。
在写作中，恰到好处地运用这种手法，不仅能使语言灵动、有文采，还会增强文章的感染力和说服力。
一、比兴起篇，引人入胜
以比兴的方式开篇，生动的描写，形象的语言，会激发读者的阅读兴趣，起到由物到人的巧妙过渡作用，也会让读者击节称赞，心悦诚服。
如《人生若只如初见》的开头：
花朵从上一个春天苦苦赶来。
经过夏日的繁盛与绚烂，猎猎秋风的摧残，冬日寒冷与死寂交织中的等待，终于，在一个新的春天，每一个清风吹拂的日子，都成为一朵小花的生日。
粉嫩的花瓣再次颤抖着，将阳光满满地斟在小小的花蕊之中。
生当如花，以“人生若只如初见”的心境面对生命之潮的涨落。
这篇议论文开头以花朵起兴，写植物历经夏之繁盛，秋之摧残，冬之寒冷，最终迎来在新的春天里的灿烂开放；然后引出文章的论点，“生当如花，以‘人生若只如初见’的心境面对生命之潮的涨落”。
作者对花的描写语言简练而生动，以植物生长之理引出人生之理，贴切自然。
再看《谈意气》的开头：
如果说雏鹰翱翔苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。
人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁的意气就是他们成功的基石。
文章开头写雏鹰“经历风雨的打击”凭借的是“搏击长空的意气”，骏马实现奔驰于旷野的夙愿凭借的是千万里锤炼的意气，引出论点——人欲成功须凭借“舍我其谁”的意气。
开篇采用对偶的句式，以雄鹰、骏马比兴，豪气冲天，痛快！
自然中蕴含一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。
它失去了自由，失去了属于它的天空。
然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。
它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。
我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。
外面的枷锁似乎是生命之重。
然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。
笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。
——《那段自由的日子》着诸多对人生有启发意义的哲理。
文章开篇描述植物、动物，表现“他物”中所呈现的现象或蕴含的道理，以此引出所要抒写的话题，或引出与此相同或相似的观点，不失为一种好的开头方法。
以此种方法开头，要注意两点：一是“他物”必须与所写的话题或观点有相同或相似之处；二是在描述“他物”时，语言必须简洁，毕竟后面的内容才是文章的重点。
二、镶嵌比兴，活泼精彩
在文章写作的过程中，适当运用比兴，会使略显枯燥、生硬的文章变得活泼，精彩，不仅增添了阅读趣味，还能加强说理的力量，特别是议论文：
一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有昼夜。
而他，忍辱负重的司马迁将激昂了许久
的心绪化为笔下一个个眩目的文字，坚定地实现着那单纯的理想。
春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。
《史记》宛如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，营养了一个又一个的文学巨匠。
该段以渺小短浅的蝼蚁、苔衣引出忍辱负重的司马迁，以自然之盛衰更替引出《史记》之恒盛不衰，达到了以自然反衬人的意志之伟大的效果。
再看一段：
一川涧水，遇石则分，遇瀑则合；一江春水，遇寒则冰，遇热则暖，这就是水的秉性。
霍金，如果他不会改变自己，那就只能被病魔一辈子困在轮椅上，但他执着求变，不断提升自己，不断创造人生的价值，最终在轮椅上成为了一代科学巨匠；张海迪，如果她不懂改变，那她一生都无法站起来，但她顽强求变，翻译了一百多万字的外国小说，成为了一位满腹经纶的才女，从此在精神上站了起来。
作者写水随着客观条件的改变而改变，从而引出霍金、张海迪在逆境中奋发求变，实现人生价值的事例。
在以上两段文字里，“起兴”起到引出论据的作用，“比喻”又能起到论证论点的作用。
镶嵌在语段中的起兴，如一粒粒明珠璀璨夺目，在理性的光辉中收获一缕缕诗意的美。
比兴手法的运用，关键在于作者丰富的联想和想象，在于作者对“他物”和所描绘的对象内在联系的把握。
恰当地运用比兴，能让你的文章文采斐然！。