5.2尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权ppt
在车厢内拍摄他人亲密等行为可能侵犯隐私权和 肖像权。拍摄者如果上传所拍摄人像至互联网， 自己或被他人用于商业或相关用途涉嫌侵权，很 可能将被追责。即使不用于商业目的，如果被拍 摄者认为所公布的照片内容有损个人声誉、形象， 对个人造成不良影响，也可以通过法律途径维权， 要求发布者删除，并进行道歉和赔偿。
三、如何维护隐私权？
1、当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法 律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护 等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、若因 此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔 偿。
2、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私 的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把 锁。①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。 ②上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐 私在网络中被浏览和扩散。
A
①自觉遵守网络规则，尊重他人的 隐私权 ②自觉制定相关法律，维护我们的 隐私权 ③增强自我保护意识，不轻易泄露 个人信息 ④远离网络，以免受到网络违崩亍 为的伤害 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2014年南宁市 5.李某因怀疑初中生小陈对女儿有不轨企图，于 是将小陈的学校、班级、照片、姓名及自己的怀 疑发至微博曝光。这导致小陈不仅遭到网络舆论 的攻击，而且成为身边同学朋友指指点点的对象。 李某的行为侵犯了小陈的（ ）
（2012年福建厦门） 张某成立了一家调查公司，非法获取公民的手机开户 资料、车主资料、购房资料等个人信息，并以此为平 台，经营信息咨询服务，从中谋利。经警方调查取证， 人民法院审理，判处张某有期徒刑1年6个月。 阅读材料，回答： （1）法院的判决说明了什么？（4分）
①张某侵犯了公民的隐私权；②法律保护公民的 隐私权不受侵犯；③侵犯他人隐私权的行为要承 担相应的法律责任。
尊重和维护隐私权
设计意图：让学生参与学习，促进学生主动思考，形成正确的认识。 总结：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的 标志。 板书设计：
பைடு நூலகம்
尊 重 和 维 护 隐 私 权
尊重隐私是 德的 与信 意识
隐私权的行为 法维护 隐私权 维权
六、教学反思 尽管学生已经学习了隐私和隐私权， 但通过本课中案例的分析还能看出学生对于 隐私理解并不透彻，对于自己的行为认识不足，因此引用学生身边通俗易懂的案 例十分重要。要注意在进一步阐述未成年人拥有的隐私权受到法律保护时,在如 何与父母,老师等不同场合的监护人沟通的方式上,应该采取主动的态度和宽容 的心态才可以解决问题;未成年人应该具有一定的法律常识对个人的隐私权进行 保护,但如何处理好与父母以及师长的关系,掌握科学和理性的方法,是本课的重 点也是难点,在课堂的活动中,从学生学习相关法律常识,到开始意识需要保护自 己隐私权，从而学会懂法知法守法,懂得最大限度的利用好法律知识保护自己, 理性处理好人际关系才是本课的教学目的。 七：教师个人介绍 省份：辽宁省 学校：大连市 106 中学 所教学科：思想品德 通信地址：大连市 106 中学
教学中的互联网搜索” 大连市 2012 年“教学中的互联网搜索”优秀教案
思想政治教育八年级下册第五课二框题 《尊重和维护隐私权》 尊重和维护隐私权》
大连市 106 中学
王娇
一、教案背景 1、学习对象：初中学生 学科：思想品德 2、课时计划：1 课时 3、课前准备：⑴、了解中学生心理发展特点，关注学生心理变化和学生对有关 隐私的已有认识；⑵、搜集一些学生之间、家长与学生之间有关侵犯隐私方面的 案例； 让学生回想自己的隐私是否受到过伤害， ⑶、 自己是否侵犯过他人的隐私， 自己想了解哪些关于隐私的问题。 4、学情分析：由于学生对个人隐私的认识上的偏差等原因，侵犯他人个人隐私 的事情时有发生，甚至较为普遍。未成年学生处于被教育者的地位，个别家长、 老师为了了解学生，经常看学生日记，翻学生抽屉等。虽然这些行为可能出于善 意，但侵犯了学生的隐私权。学习个人隐私的内容，有助于学生积极维护个人隐 私权，尊重他人的隐私。 二、教学课题 《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框，承 接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和 地位。 三、教材分析 本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系” 中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分内容标准：“学生知道法律保护公民 个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重他人 隐私，并保护好自己的隐私。” 1、教学目标：⑴、情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，强化学生尊 重他人隐私的责任与信誉意识。 ⑵、过程、方法目标：利用多媒体辅助教学，采用音乐欣赏、案 例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。 ⑶、知识、能力目标：让学生知道要尊重他人的隐私，及如何维 护隐私权；使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护 自己的隐私权。 2、教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 3、教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。 四、教学方法 1、案例分析法，通过典型案例的分析吸引学生，提高学生的兴趣，在冲突中明 辨是非，增强隐私意识，提高分析能力。 2、体验式教学法，引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而体会“已所 不欲、勿施于人”的道理。 3、参与学习法，尽量制造机会，让学生主动参与学习，在快乐、和谐、富有成 就感的教学激励中学会合作，学会学习，学会维权，学会做人。
5.2尊重和维护隐私权1
你喜欢这样的生活吗?
为什么？
情景评解
1、尊重他人隐私,就要树立隐私意识。 破除人格依附的陈旧观念。 不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人 短处、扰人安宁。 不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别 人的秘密。
延伸拓展： （1）家长为什么要翻看我们的日记、 短信、聊天内容等？你知道家长是怎 么想的吗？
第五课 隐私受保护
第二框
《2056年的外卖服务》 （电话声）嘟嘟嘟嘟………… 男：喂…… 女：李先生，您好，pizza专门店热情为您服务。 男：你怎么知道我姓李？ 女：根据您的来电，我们即可从电信局得知您的姓名及地址，请问您要点餐吗？ 男：哦？那挺方便的，我要一个芝士海鲜pizza。 女：李先生，两个月前，您的体检结果显示您的胆固醇偏高，依照医嘱应该少 吃海鲜，您还要换一款吗？ 男：你又是怎么知道我的体检结果的？ 女：根据您的来电，我们即可从各大医院得知您的就医记录。 男：那，那要一个杂菜pizza吧！ 女：先生，根据您本年3月15日在星星餐馆用餐记录，您是不吃青瓜的，杂菜 pizza中有青瓜，您要换一款吗？ 男：这也不行，那也不行，干脆你说了算了。 女：好的，先生，根据您的饮食喜好和您最近的医疗记录，我们餐厅的田园 pizza最适合您。 男：随便吧，快点送来。 女：先生，请允许我提醒您，您的银行帐户中只有20元，信用卡欠帐5000元， 已达信用额，不能使用，所以请您准备好现钞，货到付款。谢谢。 男：啊？你还有什么不知道的？
二、侵害隐私权的行为表现
A.监视、窥视他人私生活。 B.以偷看日记、私拆信件等手段千 方百计刺探他人的秘密。 C.道听途说传播他人的隐私。 D.非法利用他人的个人信息等。
特别说明 为了社会公共利益，执法机关依法调查和 公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权1. 引言在信息化时代，随着科技的不断发展，个人隐私遭到侵犯的问题日益突出。
为了保障个人隐私权，不断有新的法律和政策出台。
尊重和维护隐私权不仅是一种道德义务，也是一种社会责任。
本文将探讨尊重和维护隐私权的重要性，并提供一些建议和措施。
2. 个人隐私的定义和重要性个人隐私是指个人信息和活动不被他人获取、利用和干扰的权利。
隐私权的保护对个人和社会具有重要意义。
首先，个人隐私是个体自由和尊严的体现，是个人基本权利的重要组成部分。
其次，保护个人隐私有助于维护个人的自由、安全和信任感。
最后，关注隐私权的保护有助于构建健康和可持续发展的信息社会。
3. 当前隐私权面临的挑战随着互联网的普及和信息技术的迅速发展，个人隐私面临着诸多挑战。
首先，个人信息的泄露和滥用问题日益突出。
互联网公司和黑客等不法分子通过各种手段获取个人信息，给个人隐私带来了极大的威胁。
其次，隐私权法律法规的不完善和执行不力也是一个问题。
当前隐私权问题缺乏明确的法律框架和有效的执法机制，导致隐私权保护的实效性不高。
4. 尊重和维护隐私权的原则基于对个人隐私权的尊重和保护，我们应该遵循以下原则：4.1 合法性原则个人信息的收集、使用和处理应遵循法律法规的规定，并且经过个人的明确同意。
任何组织和个人在处理个人信息时必须尊重个人的权利，并且以合法合规的方式进行操作。
4.2 安全性原则个人信息的安全是隐私保护的首要任务。
组织应采取适当的技术和管理措施，保护个人信息的安全性，防止个人信息的泄露、篡改和滥用。
4.3 透明度原则组织应向个人透明地公开其个人信息的收集和使用方式，并告知个人信息的用途和范围。
个人有权了解自己的个人信息被收集和使用的情况，并可以行使相应的权利。
4.4 自主权原则个人应有权决定自己的个人信息是否提供给他人，并有权选择是否参与个人信息的收集和使用活动。
个人有权撤回对个人信息的授权同意，并要求组织停止处理其个人信息。
5. 尊重和维护隐私权的措施和建议为了更好地尊重和维护隐私权，我们可以采取以下措施和建议：5.1 加强隐私权法律法规的制定和执行政府应加大法律法规的制定力度，建立和完善隐私权保护的法律框架。
5.2尊重和维护隐私权PPT课件课件PPT
99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 48.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
30.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。 61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 59.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！ 37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 49.真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。 74.有志之人立长志，无志之人长立志。 41.绳锯木断，水滴石穿。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 33.财富如水。如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。 9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 28.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
合作探究四 P54监视器要不要安
你认为教室里应不应该安装监视器？
尊重和维护隐私权
一个开朗的八年级女生， 一个开朗的八年级女生，和大 家一样，喜欢听音乐、上网，可是， 家一样，喜欢听音乐、上网，可是，生活 中也有不少烦恼，让她很困惑…… 中也有不少烦恼，让她很困惑 吃过晚饭， 吃过晚饭，和往常一 样，荣荣和网名苹果 的同班好友肖肖在QQ 的同班好友肖肖在QQ 上聊天…… 上聊天
毛茸茸 19:57:41
你怎么可以把我得过肝炎的事 情告诉别人？你这样是不对的！ 情告诉别人？你这样是不对的！
苹果 19:58:25
这个事情又不是我捏造出来的， 这个事情又不是我捏造出来的， 是事实，我没有错！ 是事实，我没有错！
毛茸茸 19:57:41
我告诉老师去
苹果 19:58:25
你去好了，我又没有错！ 你去好了，我又没有错！
苹果 19:58:25
那怎么办呀， 那怎么办呀，我以后都不敢确定是不 是在和你聊天了，搞不好是你妈！ 19:57:41
唉，你说我该怎么办呀？帮 你说我该怎么办呀？ 帮我吧！ 帮我吧！
大家来帮帮她
让我保留一点秘密， 让我保留一点秘密， 请您少一点好奇， 请您少一点好奇， 少一点打探， 少一点打探，少一 点干涉。 点干涉。 给我一点私人 的空间
与侵权人协商 停止侵害
要求
请求司法保护
赔礼道歉 精神损害赔偿
例如： 例如： 认真选择倾诉对象； 认真选择倾诉对象； 在上网时注意保护隐私
感悟隐私 荣荣“恍然大悟” 荣荣“恍然大悟”了：我应该学会依法 维护隐私权，增强自我保护意识， 维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的 隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！ 隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！
感悟一： 重隐私，要树立隐私意识。 感悟一：尊重隐私，要树立隐私意识。
尊重与保护他人隐私
尊重与保护他人隐私隐私是每个人的基本权利，尊重和保护他人隐私是一种基本的社会道德和职责。
在现代社会中，尤其是信息技术的快速发展和广泛应用的背景下，隐私权的保护面临着诸多挑战。
本文旨在探讨尊重与保护他人隐私的重要性，并提出一些相应的措施和建议。
一、尊重他人隐私的重要性1. 保护人的尊严与自由：隐私是个人尊严和自由的体现，每个人都有权拥有一片属于自己的私人领域。
通过尊重他人隐私，我们能够更好地维护每个人的尊严和自由。
2. 维护个人权利与自主权：隐私是个人权利的重要组成部分，包括个人信息、住房、通信等各个方面。
尊重他人隐私，就是尊重每个人拥有自主权的权利。
3. 构建和谐的人际关系：尊重他人隐私不仅是对他人的尊重，也是构建和谐人际关系的前提。
如果我们不尊重他人的隐私，不保护他们的私人空间，就很可能破坏彼此的信任和关系。
二、尊重与保护他人隐私的措施和建议1. 提高个人隐私意识：每个人都应该加强对个人隐私的保护意识，明确自己的隐私边界，并要求他人尊重。
同时，要警惕隐私泄露的风险，保护好自己的个人信息。
2. 将隐私保护纳入法律法规：各国应该加强对隐私保护的立法和监管，明确规定个人隐私的边界和保护措施。
同时，加强对违反隐私保护的行为的惩处和制裁力度。
3. 加强信息安全保护：在信息化时代，个人信息的安全非常重要。
个人、企业和政府等各方应共同努力，加大对信息安全的投入和管理，保护个人隐私不受侵犯。
4. 增进公众意识与教育：加强对尊重和保护他人隐私的宣传和教育，使每个人都能明白尊重隐私的重要性，自觉保护他人隐私。
5. 加强个人信息管理：个人应该加强对自己个人信息的保护与管理，不随意泄露个人敏感信息。
同时，积极地参与到信息安全的维护中，如加强密码管理、防止网络钓鱼等。
6. 倡导尊重隐私的文化氛围：在社会中倡导尊重隐私的文化氛围，让人们内化尊重他人隐私的观念和行为习惯。
三、结语尊重与保护他人隐私是一个复杂而重要的问题，需要社会各方共同努力。
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思《尊重和维护隐私权》优秀教学反思本框重点是如何尊重他人隐私和维护自身的隐私权。
在进行教学设计的过程中，我发现学生尽管已经学习了隐私以及隐私权的含义，而且课堂上学生也能轻易列举出现实生活中侵犯隐私权的案例，可是，当这样的事情发生在现实生活中时，他们却茫然不知。
因此在本节课的教学设计过程中，我着重使用了情境体验式教学法，让学生在体验中获取知识。
在明确如何尊重他人隐私时，我采取了体验式的教学方法，首先引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而达到让学生体会“已所不欲，勿施于人”的道理，让学生明白了尊重他人隐私的重要性。
接着让各小组选取生活中的情境，探究尊重他人的具体做法，并通过表演的方式展示出来，通过学生的表演，有效地调动起学生的积极性和主动性，通过学生的点评，增强了学生的隐私意识，强化了学生的责任和信誉意识，让学生在活动体验中明确了尊重他人隐私的方法，也增强了教学效果。
在明确如何维护自身隐私权时，通过故事分享的方式，学生把自己保护隐私的方法及维护隐私权的方法分享给大家，学生的自主性不断得到体现。
活动的设计比较贴近学生生活，使学生有话可说，所以在课堂气氛上相对比较活跃，学生积极思考，积极参与活动，敢于表达自己的想法，有利于提高学生的分析、解决问题的.能力。
但在这节课中也存在一些问题：1、在预习检测的环节，我想了解基础较弱同学预习教材的情况，就直接说出让各组5号、6号同学来回答我提出的问题，没有考虑到这些学生的感受，有可能伤害到这些学生的自尊心，进而降低他们学习的积极性，今后在教学活动中一定要注意考虑到学生尤其是学习相对较弱的学生的感受，维护好学生自尊、自信心。
2、在学生发言的时候，不应打断学生的发言，而要在学生都说完之后再进一步提升，不然会直接影响学生的思路，打消学生的积极性。
3、在回归教材方面有所欠缺，课堂中没有引导学生回归教材，落实笔记。
以后在这方面应该注意，把情景教学和教材教学巧妙的结合起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学课题尊重和维护隐私权主备人周煜
课型新授课课时安排 1 总课时数上课日期二次备课审批人二次备课审批时间
学习目标情感态度价值观：树立人格独立观念，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
知识目标：知道尊重他人的隐私维护及如何维护隐私的技巧和法律方式。
能力目标：实践中能运用法律维护自己的隐私权。
学习重点掌握保护个人隐私的技巧和法律方式。
学习难点如何运用法律维护自己的隐私权。
教学准备
学习过程
二、温故互查：（5分钟）
隐私权的含义和隐私权的内容。
三、新课导入：
利用小龙人的音乐导入
四、学习探究：
（一）、设问导读：
1、阅读教材第一目内容“尊重隐私是道德的期盼，合作探究以下问题：
（1）在日常生活中我们应该如何尊重他人隐私？（P51-P52）
2、阅读教材第二目内容“依法维护隐私权”，合作探究以下问题：
（1）列举侵害隐私权的行为。
(侵犯他人的隐私权的表现？)
（3）侵扰他人隐私权的后果。
（4）如何维护隐私权？
（5）青少年如何增强自我保护隐私意识？
设计理由：以问题的形式细化教材，理顺本节课的知识点。
使用说明：(1)学生自己完成，教师指导学困生的学习，师生共同明确本节课的知识点，并记忆。
(2)第一目中的问题，上课时师生共同总结，归纳。
(3) 第二目中的（5），上课时师生共同总结，归纳
（二）、自学检测【2014•云南】18、尊重公民个人隐私权是社会文明进步的重要标志，下列行为体现尊重公民个人隐私权的是( B )
A、学校在宣传栏中张贴优秀学生的照片
B、医生在诊室为病人检查身体时设置屏风
C、某电信公司把用户的电话号码提供给商家
D、父母为了了解子女的交往情况而翻看子女日记
【2014•黄冈】21．右图漫画中学校的行为【C】
A．维护了学校的正常秩序B．侵犯了学生的受教育权
C．侵犯了学生的隐私权D．侵犯了学生的名誉权
【2014•十堰】9．近年来，手机用户信息被泄露等一系列类似事件频繁发生，令人堪忧。
上述行为【A】
A．是一种侵犯公民隐私权的行为，要依法整治
B．侵犯了公民生命健康权，是严重违法行为
C．不具有严重社会危害性，人们可以置之不理
D．不属于违法犯罪行为，不应该小题大做
【2014•湖北四市】4．近期，公安机关接到群众举报，中国电视购物联盟网对外非法出售400个电视购物客户数据，并通过网上聊天、支付宝交易等方式出售公民个人信息。
中国电视购物联盟网的上述行为侵犯了公民的【A】
A．隐私权B．姓名权C．荣誉权D．肖像权
设计理由：以选择题的形式巩固本节课的相关知识点。
使用说明：学生自己完成，教师观察学生做题情况，找到存在的问题，共同解决。
五、课堂预设：
（一）学习情况预估：本节课中学生可能对隐私和隐私权的理解会有困难，师生共同加深理解。
（二）小组合作与展示点拨预安排：巩固练习部分安排小组的合作，教师根据学生回答问题的情况进行加分。
六、巩固练习：
完成课本中P51第一个框中题。
设计理由：解决学生学习生活中的实际困惑。
使用说明：师生讨论，达成共识。
七、测评与拓展：
摘录P53、P54的相关链接的法律规定。
设计理由：熟悉相关的法律规定。
使用说明：课上有时间就摘录。
课堂小结与课后学习安排：当我们的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能非法报复，而应该运用法律武器维护自己的合法权益。
我们要增强法制观念，自觉守法，尊重他人的合法权益。
八、板书设计：
十、。