5.2尊重和维护隐私权
《尊重和维护隐私权》课件
○是什么原因导致琳琳如此委屈、痛苦？ 我告诉班主任老师去 小米的想法有道理吗？ 小米 20:19:09
你去告好了，我又没有撒谎！
这个事情又不是我捏造出来的，是事实， 我没有错！ 琳琳 20:18:29
个人隐私受法律保护，侵扰、公开他人隐私 既是违反社会道德的行为，又是违法行为。
家庭方面 学校范围 社会侵害
人与人之间需要相互尊重彼此的隐私
二、 依法维护隐私权
探究四：到底谁的错？
琳琳爱在网上和同学聊天，她们之间 无话不谈，一天晚上她又在网上和好友小 米聊了起来……
小米 19:57:59 公交站对面新开了家小吃店，卖 羊肉串，我们去吃吃看呀？ 琳琳 19:58:01 会不会不卫生啊？我小学的时候 得过肝炎，就是吃了不卫生的东 西，很难受的！ 小米 19:58:03 哦，是这样的啊 琳琳 19:58:04 对了，别把我得过肝炎的事情跟 其他人说啊~~ 琳琳 19:58:05 我妈来了，不说了。88
第五课 第二框
湖北省宜城市荩忱中学
朱修宏
自主学习，探索下列问题，时间5分钟
1、在日常生活中我们应该如何尊重他人隐私？ 2、生活中侵犯隐私权的表现有哪些？ 3、当隐私权受到侵害时，怎样去维权？ 4、青少年怎样正确维护自己的隐私？
一、 尊重隐私是道德的期盼
探究一：QQ号的密码
讨论：A.应该把密码告诉妈妈，理由？
第二天，琳琳发现小米变了，和她保 持距离，说话也隔得远远的，不知道为什 么…… 渐渐地，班上很多同学都知道了琳琳 得过肝炎，不少人开始疏远她…… 琳琳为此感到孤独、痛苦，并且在网
上质问了小米……
琳琳 20:17:21 你怎么可以不守信用把我得过肝炎的事情 告诉别人？你这样是不对的 小米 20:18:25
尊重和维护隐私权
设计意图：让学生参与学习，促进学生主动思考，形成正确的认识。 总结：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的 标志。 板书设计：
பைடு நூலகம்
尊 重 和 维 护 隐 私 权
尊重隐私是 德的 与信 意识
隐私权的行为 法维护 隐私权 维权
六、教学反思 尽管学生已经学习了隐私和隐私权， 但通过本课中案例的分析还能看出学生对于 隐私理解并不透彻，对于自己的行为认识不足，因此引用学生身边通俗易懂的案 例十分重要。要注意在进一步阐述未成年人拥有的隐私权受到法律保护时,在如 何与父母,老师等不同场合的监护人沟通的方式上,应该采取主动的态度和宽容 的心态才可以解决问题;未成年人应该具有一定的法律常识对个人的隐私权进行 保护,但如何处理好与父母以及师长的关系,掌握科学和理性的方法,是本课的重 点也是难点,在课堂的活动中,从学生学习相关法律常识,到开始意识需要保护自 己隐私权，从而学会懂法知法守法,懂得最大限度的利用好法律知识保护自己, 理性处理好人际关系才是本课的教学目的。 七：教师个人介绍 省份：辽宁省 学校：大连市 106 中学 所教学科：思想品德 通信地址：大连市 106 中学
教学中的互联网搜索” 大连市 2012 年“教学中的互联网搜索”优秀教案
思想政治教育八年级下册第五课二框题 《尊重和维护隐私权》 尊重和维护隐私权》
大连市 106 中学
王娇
一、教案背景 1、学习对象：初中学生 学科：思想品德 2、课时计划：1 课时 3、课前准备：⑴、了解中学生心理发展特点，关注学生心理变化和学生对有关 隐私的已有认识；⑵、搜集一些学生之间、家长与学生之间有关侵犯隐私方面的 案例； 让学生回想自己的隐私是否受到过伤害， ⑶、 自己是否侵犯过他人的隐私， 自己想了解哪些关于隐私的问题。 4、学情分析：由于学生对个人隐私的认识上的偏差等原因，侵犯他人个人隐私 的事情时有发生，甚至较为普遍。未成年学生处于被教育者的地位，个别家长、 老师为了了解学生，经常看学生日记，翻学生抽屉等。虽然这些行为可能出于善 意，但侵犯了学生的隐私权。学习个人隐私的内容，有助于学生积极维护个人隐 私权，尊重他人的隐私。 二、教学课题 《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框，承 接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和 地位。 三、教材分析 本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系” 中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分内容标准：“学生知道法律保护公民 个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重他人 隐私，并保护好自己的隐私。” 1、教学目标：⑴、情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，强化学生尊 重他人隐私的责任与信誉意识。 ⑵、过程、方法目标：利用多媒体辅助教学，采用音乐欣赏、案 例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。 ⑶、知识、能力目标：让学生知道要尊重他人的隐私，及如何维 护隐私权；使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护 自己的隐私权。 2、教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 3、教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。 四、教学方法 1、案例分析法，通过典型案例的分析吸引学生，提高学生的兴趣，在冲突中明 辨是非，增强隐私意识，提高分析能力。 2、体验式教学法，引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而体会“已所 不欲、勿施于人”的道理。 3、参与学习法，尽量制造机会，让学生主动参与学习，在快乐、和谐、富有成 就感的教学激励中学会合作，学会学习，学会维权，学会做人。
5.2尊重和维护隐私权1
你喜欢这样的生活吗?
为什么？
情景评解
1、尊重他人隐私,就要树立隐私意识。 破除人格依附的陈旧观念。 不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人 短处、扰人安宁。 不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别 人的秘密。
延伸拓展： （1）家长为什么要翻看我们的日记、 短信、聊天内容等？你知道家长是怎 么想的吗？
第五课 隐私受保护
第二框
《2056年的外卖服务》 （电话声）嘟嘟嘟嘟………… 男：喂…… 女：李先生，您好，pizza专门店热情为您服务。 男：你怎么知道我姓李？ 女：根据您的来电，我们即可从电信局得知您的姓名及地址，请问您要点餐吗？ 男：哦？那挺方便的，我要一个芝士海鲜pizza。 女：李先生，两个月前，您的体检结果显示您的胆固醇偏高，依照医嘱应该少 吃海鲜，您还要换一款吗？ 男：你又是怎么知道我的体检结果的？ 女：根据您的来电，我们即可从各大医院得知您的就医记录。 男：那，那要一个杂菜pizza吧！ 女：先生，根据您本年3月15日在星星餐馆用餐记录，您是不吃青瓜的，杂菜 pizza中有青瓜，您要换一款吗？ 男：这也不行，那也不行，干脆你说了算了。 女：好的，先生，根据您的饮食喜好和您最近的医疗记录，我们餐厅的田园 pizza最适合您。 男：随便吧，快点送来。 女：先生，请允许我提醒您，您的银行帐户中只有20元，信用卡欠帐5000元， 已达信用额，不能使用，所以请您准备好现钞，货到付款。谢谢。 男：啊？你还有什么不知道的？
二、侵害隐私权的行为表现
A.监视、窥视他人私生活。 B.以偷看日记、私拆信件等手段千 方百计刺探他人的秘密。 C.道听途说传播他人的隐私。 D.非法利用他人的个人信息等。
特别说明 为了社会公共利益，执法机关依法调查和 公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
教师办公室规则
教师办公室规则引言概述：教师办公室是教师工作和交流的重要场所，为了保持良好的工作秩序和高效的工作环境，制定一系列的办公室规则是必要的。
本文将从教师办公室的使用、设备维护、文件管理、交流合作和个人隐私保护等五个大点来阐述教师办公室规则的重要性和具体内容。
正文内容：1. 教师办公室的使用1.1 合理安排办公室使用时间：教师办公室是共享的资源，每位教师应合理安排自己的办公时间，避免占用办公室时间过长，给其他教师带来不便。
1.2 维护办公室的整洁和肃静：教师办公室是工作的场所，应保持整洁和肃静的环境，避免噪音干扰他人的工作。
1.3 合理使用办公室设备：教师在使用办公室设备时应注意合理使用，不得滥用或者私自带走办公室设备。
2. 设备维护2.1 定期检查设备状态：教师办公室内的设备需要定期检查，确保正常运行，如打印机、复印机、投影仪等。
2.2 妥善使用和保护设备：教师在使用办公室设备时应遵守正确的使用方法，妥善保护设备，避免损坏或者浪费。
2.3 及时报修设备故障：如果发现设备故障，应及时向相关部门报修，以便及时维修和更换设备。
3. 文件管理3.1 建立规范的文件命名和分类系统：教师应建立规范的文件命名和分类系统，方便查找和管理文件，提高工作效率。
3.2 定期整理和归档文件：教师应定期整理和归档文件，将再也不需要的文件进行归档，避免文件堆积和混乱。
3.3 保护敏感文件的安全性：对于包含敏感信息的文件，教师应采取措施保护其安全性，如加密或者存放在安全的地方。
4. 交流合作4.1 尊重他人的工作空间和时间：在办公室内进行交流时，应尊重他人的工作空间和时间，避免打搅他人的工作。
4.2 积极参预教师间的交流和合作：教师应积极参预教师间的交流和合作，分享经验和资源，促进教学和教育的发展。
4.3 建立良好的沟通渠道：教师应建立良好的沟通渠道，包括面对面交流、电子邮件、即时通讯工具等，以便及时沟通和解决问题。
5. 个人隐私保护5.1 尊重他人的隐私权：教师应尊重他人的隐私权，不得擅自查看或者泄露他人的个人信息。
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思
《尊重和维护隐私权》优秀教学反思《尊重和维护隐私权》优秀教学反思本框重点是如何尊重他人隐私和维护自身的隐私权。
在进行教学设计的过程中，我发现学生尽管已经学习了隐私以及隐私权的含义，而且课堂上学生也能轻易列举出现实生活中侵犯隐私权的案例，可是，当这样的事情发生在现实生活中时，他们却茫然不知。
因此在本节课的教学设计过程中，我着重使用了情境体验式教学法，让学生在体验中获取知识。
在明确如何尊重他人隐私时，我采取了体验式的教学方法，首先引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，从而达到让学生体会“已所不欲，勿施于人”的道理，让学生明白了尊重他人隐私的重要性。
接着让各小组选取生活中的情境，探究尊重他人的具体做法，并通过表演的方式展示出来，通过学生的表演，有效地调动起学生的积极性和主动性，通过学生的点评，增强了学生的隐私意识，强化了学生的责任和信誉意识，让学生在活动体验中明确了尊重他人隐私的方法，也增强了教学效果。
在明确如何维护自身隐私权时，通过故事分享的方式，学生把自己保护隐私的方法及维护隐私权的方法分享给大家，学生的自主性不断得到体现。
活动的设计比较贴近学生生活，使学生有话可说，所以在课堂气氛上相对比较活跃，学生积极思考，积极参与活动，敢于表达自己的想法，有利于提高学生的分析、解决问题的.能力。
但在这节课中也存在一些问题：1、在预习检测的环节，我想了解基础较弱同学预习教材的情况，就直接说出让各组5号、6号同学来回答我提出的问题，没有考虑到这些学生的感受，有可能伤害到这些学生的自尊心，进而降低他们学习的积极性，今后在教学活动中一定要注意考虑到学生尤其是学习相对较弱的学生的感受，维护好学生自尊、自信心。
2、在学生发言的时候，不应打断学生的发言，而要在学生都说完之后再进一步提升，不然会直接影响学生的思路，打消学生的积极性。
3、在回归教材方面有所欠缺，课堂中没有引导学生回归教材，落实笔记。
以后在这方面应该注意，把情景教学和教材教学巧妙的结合起来。
《尊重和维护隐私权》教案 (1)
尊重和维护隐私权
【教学目标】
知识目标：让学生理解到应该如何尊重和维护自己及他人的隐私，提升学生尊重隐私的意识，并知道保护隐私的有效方法，当隐私受到侵害时学会用法律来维护隐私权。
水平目标：能用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，提升学生分析问题、解决问题以及社会生活的水平。
培养学生的维权意识。
情感态度与价值观目标：树立人格独立观点，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【教学重点】如何尊重和维护隐私权以及保护隐私的有效方法。
【教学难点】提升学生尊重和保护隐私权的意识。
【板书】尊重和维护隐私权
（一）1.树立隐私意识
2.需要强化责任与信誉意识
（二）依法维护隐私权
1.个人隐私受法律保护
2.侵害他人隐私的行为要受到法律的追究
3.使用法律武器维护隐私权的具体方式。
八年级政治知识点归纳
八年级政治知识点归纳尊重和维护隐私权1、如何尊重他人隐私?(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
(2)尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识，替亲人、朋友保守秘密。
这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
2、侵害隐私权的表现(1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为;(2)监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
3、保护自己隐私权的方法(1)运用法律保护隐私权：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
4、青少年如何增强自我保护隐私的意识?我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
当隐私权受到侵害时，我们要善于运用法律武器，保护自己的合法权益。
隐私受保护1.隐私的含义和内容人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。
具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2.保护隐私的必要性当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
3.隐私权的含义是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4.法律保护隐私的意义法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
尊重和维护隐私权课件
共同进步！
欢迎批评指导！！
2019
ppt资料
37
临川区大岗中学 朱亿全
网络求助： 我是某校大一学生，一天在贴吧发 帖子，与同校大三学生发生语言冲 突，继而相互攻击。然后对方就公 布了我的班级姓名和宿舍号码，后 来对方又开始人肉搜索到我QQ微 信并发布我照片在学校贴吧。 求助：我该怎么办？发布者 :wangpinping 该案例中人肉搜索 涉及侵害公民哪种权利？（导课）
.
荣荣的疑惑：他违法吗
插入视频：高中女生遭人肉搜索后自杀
发照片高中女生遭人肉搜索后自杀 发照片 者被刑拘.flv者被刑拘.flv
荣荣很疑惑：店主的行为违法吗？案例中
的女孩琪琪（化名）应该怎样正确处理这
事？
思考 ：琪琪可以通过什么正确方式解
决问题？ 侵犯他人隐私权的行为，要受到法 律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应 勇敢地拿起法律武器维护自己的隐私权。 自行与侵权人协商解决，请求司法保护。 要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；或请求精 神损害赔偿。
荣荣的烦恼一：荣荣与妈妈
八年级学生荣荣最近迷上了QQ聊
天。为此常忘了做作业，学习成 绩下降明显。妈妈为探 究竟，坚持要看荣荣的聊天内容， 要求荣荣告知QQ密码。母女俩因 此闹翻了……荣荣该怎样办？
隐私大辩论：荣荣该不该告诉妈妈QQ 密码呢？
正方：不应该. 反方：应该.
（不应该，因为每个人都有独立的人格，孩子不是 父母的附属物,每个人都应该尊重他人的隐私权）
行为，上交到老师，并积极向周围 人宣传尊重和保护隐私的知识。
隐私行为大辨别：
＊在银行柜台前设置一米线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学课题尊重和维护隐私权主备人周煜
课型新授课课时安排 1 总课时数上课日期二次备课审批人二次备课审批时间
学习目标情感态度价值观：树立人格独立观念，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
知识目标：知道尊重他人的隐私维护及如何维护隐私的技巧和法律方式。
能力目标：实践中能运用法律维护自己的隐私权。
学习重点掌握保护个人隐私的技巧和法律方式。
学习难点如何运用法律维护自己的隐私权。
教学准备
学习过程
二、温故互查：（5分钟）
人格尊严权的含义、表现、地位、内容分别是什么？
三、新课导入：
利用小龙人的音乐导入
四、学习探究：
（一）、设问导读：
1、阅读教材第一目内容“尊重隐私是道德的期盼，合作探究以下问题：
（1）在日常生活中我们应该如何尊重他人隐私？
2、阅读教材第二目内容“依法维护隐私权”，合作探究以下问题：
（1）怎样理解隐私受保护
（2）列举侵害隐私权的行为。
（3）侵扰他人隐私权的后果
（4）如何维护隐私权？
（5）青少年如何增强自我保护隐私意识？
设计理由：以问题的形式细化教材，理顺本节课的知识点。
使用说明：学生自己完成，教师指导学困生的学习，师生共同明确本节课的知识点，并记忆。
（二）、自学检测【2014•云南】18、尊重公民个人隐私权是社会文明进步的重要标志，下列行为体现尊重公民个人隐私权的是 ( B )
A、学校在宣传栏中张贴优秀学生的照片
B、医生在诊室为病人检查身体时设置屏风
C、某电信公司把用户的电话号码提供给商家
D、父母为了了解子女的交往情况而翻看子女日记
【2014•黄冈】21．右图漫画中学校的行为【C】
A．维护了学校的正常秩序
B．侵犯了学生的受教育权
C．侵犯了学生的隐私权
D．侵犯了学生的名誉权
【2014•十堰】9．近年来，手机用户信息被泄露等一系列类似事件频繁发生，令人堪忧。
上述行为【A】
A．是一种侵犯公民隐私权的行为，要依法整治
B．侵犯了公民生命健康权，是严重违法行为
C．不具有严重社会危害性，人们可以置之不理
D．不属于违法犯罪行为，不应该小题大做
【2014•湖北四市】4．近期，公安机关接到群众举报，中国电视购物联盟网对外非法出售400个电视购物客户数据，并通过网上聊天、支付宝交易等方式出售公民个人信息。
中国电视购物联盟网的上述行为侵犯了公民的【A】
A．隐私权 B．姓名权 C．荣誉权 D．肖像权
设计理由：以选择题的形式巩固本节课的相关知识点。
使用说明：学生自己完成，教师观察学生做题情况，找到存在的问题，共同解决。
五、课堂预设：
（一）学习情况预估：本节课中学生可能对隐私和隐私权的理解会有困难，师生共同加深理解。
（二）小组合作与展示点拨预安排：巩固练习部分安排小组的合作，教师根据学
生回答问题的情况进行加分。
六、巩固练习：
完成课本中P42第一个框中题。
设计理由：巩固本节课的知识点。
使用说明：学生把答案写到书上。
七、测评与拓展：
摘录P53的相关链接的法律规定。
设计理由：熟悉相关的法律规定。
使用说明：课上有时间就摘录。
课堂小结与课后学习安排：当我们的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能非法报复，而应该运用法律武器维护自己的合法权益。
我们要增强法制观念，自觉守法，尊重他人的合法权益。
八、板书设计：
十、。