中班第一学期教养工作总结
幼儿园中班第一学期教学工作总结6篇
幼儿园中班第一学期教学工作总结6篇第1篇示例：幼儿园中班第一学期教学工作总结时光荏苒，眨眼间已经过去了一个学期。
在这段时间里，我们幼儿园的中班教学工作有了长足的进步，取得了一定的成绩。
下面，我将总结一下这个学期的教学工作，希望能够对今后的工作提供一些借鉴和参考。
一、课程设置与教学内容在这个学期，我们针对中班儿童的特点和发展需求，优化了课程设置和教学内容。
在语言和认知方面，我们注重培养幼儿的听说读写能力，引导他们探索世界，开阔视野。
在艺术和体育方面，我们注重培养幼儿的审美情趣和动手能力，让他们在体验中学习，快乐成长。
在品德和情感方面，我们注重培养幼儿的品德修养和情感表达能力，让他们懂得尊重、友爱、合作。
通过这些内容的有机结合，我们努力打造一个综合发展的教育环境，为幼儿的综合素质提升奠定基础。
二、教学方法与手段在这个学期，我们尝试了一些新的教学方法和手段，丰富了教学形式，提高了教学效果。
我们注重启发式教学，引导幼儿主动探索，培养他们的自学能力；注重教材多样化，让幼儿在多样的教材中寻找乐趣和启发；注重游戏化教学，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过这些方法和手段的运用，我们成功地激发了幼儿学习的热情，提高了他们的学习效果。
三、家校合作与家长参与在这个学期，我们加强了与家长的沟通和合作，积极争取家长的支持和参与。
我们定期举行家长会议，向家长介绍幼儿的学习情况和发展情况，征求家长的意见和建议；我们定期开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程；我们邀请家长参加开放日和庆祝活动，让家长感受幼儿园的温暖和活力。
通过这些举措，我们成功地拉近了家校距离，建立了良好的家园合作关系，共同关心和促进幼儿的健康成长。
四、师资队伍建设与自我提升在这个学期，我们注重对师资队伍的建设和自我提升，不断提高师资队伍的整体素质和教学水平。
我们开展了各种形式的教研活动，让教师们交流经验、分享成果；我们组织了各种形式的培训班、讲座，提升教师们的专业技能和教学水平；我们建立了定期评估机制，鼓励教师们自我反思、自我完善。
中班养成教育工作总结(集锦5篇)
中班养成教育工作总结(集锦5篇)中班养成教育工作总结1针对班中在养成方面存在的问题，学期初制订了养成教育计划，并在本学期根据计划开展了各种形式的教育，有的做为主体活动进行了系统的研究，增强自我保护意识，有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导，采取两手抓，两手都要硬的方法进行养成教育培养。
一、通过主题活动“眼睛”，培养幼儿保护眼睛的意识，养成正确的用眼习惯。
在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅，从测查视力结果看有的幼儿视力偏低，目前有两位幼儿戴上眼镜，另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长，距离较近，根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西，还可以用来交流、沟通感情，从而了解眼睛的重要，形成自觉保护眼睛的意识。
充分发挥环境的教育功能与环境互动，体现幼儿的发展变化过程，从家长调查问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上，距离为2米，根据幼儿现状引导其了解了眼睛的构造、功能，知道由于幼儿处在生长发育时期，5岁的幼儿连续看电视时间为半小时，距离3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约，并开辟了评比专栏，每天将幼儿看电视的`情况在专栏中显现出来，在幼儿自己感知3米的基础上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视，不会认钟表的幼儿有父母提醒半小时时间，会认钟表的幼儿能自己管理自己，半小时后自觉关电视，由原来的他律变为自律。
@@的妈妈在联系本上写道：贾雨涛不但每天能按公约做事，而且还主动提醒父母也应该这样做，有了关心他人爱护他人的责任意识；@@家长反映开展这样的主题活动很好，它解决了我们的难题，过去为了让幼儿少看电视，我们只有用家长的权力限制幼儿，结果幼儿哭闹，家长生气，现在自己能主动关电视和父母外出锻炼，既保护了眼睛又增强了体质，如今我班小朋友用眼睛情况大有改观，如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。
中班教养工作总结
中班教养工作总结在过去的一年中，我担任中班教养工作，我对该期间的工作进行总结如下。
一、教养目标的设定在中班教养工作中，我的主要目标是培养孩子们的自理能力、社交能力和认知能力。
我根据教育要求和孩子们的发展特点，制定了一系列教养计划和活动，旨在促进他们的全面发展。
二、培养自理能力自理能力是幼儿发展的重要方面，我通过“小手工”活动、日常生活活动和自由游戏等方式，激发孩子们的积极性，培养他们的独立性和自我管理能力。
在日常生活中，我引导他们穿脱衣服、洗手、吃饭等，让他们逐渐学会独立完成这些活动。
通过与孩子们的互动，我发现大部分孩子在我任职期间有了明显的进步和成长。
三、培养社交能力在中班教养工作中，孩子们的社交能力的培养尤为重要。
我组织了各类集体活动，如课堂合作游戏、小组活动和社交训练等，鼓励孩子们主动与他人交流、分享和合作。
通过这些活动，孩子们学会了如何与他人沟通、如何分享和如何解决冲突。
这些活动也让他们建立了友谊，增强了集体意识与合作精神。
四、促进认知能力的发展中班阶段是孩子们认知能力迅速发展的时期。
我通过各种游戏和活动，促进孩子们的思维能力、观察能力和语言表达能力的发展。
我组织了一些有趣的数学游戏和逻辑思维活动，让孩子们锻炼思维、培养观察力。
此外，我还通过课堂讲解和情景模拟等方式，帮助孩子们提高语言表达能力和问题解决能力。
五、与家长的良好沟通家长是孩子教养工作中非常重要的一环。
我与家长保持密切联系，及时和他们交流并分享孩子在学校的表现和进展情况。
我定期组织家长会议，听取家长的建议和意见。
与此同时，我也向家长提供针对性的家庭作业，帮助他们更好地与孩子合作，共同促进孩子的发展。
六、个人成长和反思在这一年的中班教养工作中，我不仅帮助了孩子们的成长，也得到了自我提升。
通过与孩子的相处，我学会了更好地倾听和关心他们的需求，并提供相应的帮助。
在教养过程中，我也遇到了不少困难和挑战，但通过不断的学习和反思，我逐渐找到了解决问题的办法。
中班第一学期工作总结(精选5篇)
中班第一学期工作总结（精选5篇）中班第一学期工作总结篇1总结中三班20xx~20xx学年第一学期的工作，一路走来却是遇到了很多问题，当然也收获颇丰！20xx年11月12日我进入高新实验双语幼教中心。
11月16日我被调入中三班，开始了正式的工作！经过两个多月的工作实践，我渐渐地成为园内一名合格的老师，也成为家长心中负责任的老师。
在中三班教学工作的展开上，由于我11月中下旬进入中三班，在此之前数学教研组的课程在中三班几乎为空白，孩子们基础欠缺、组织涣散、注意力不集中，课程展开十分吃力！在学期的中叶，书本上都是空白，再加之中三班的实际情况：是中班中最小的班，低于标准中班年龄半岁以上，有的甚至不到三岁。
因此我感到担子很重，责任很重！为扭转中三班的局面，我开始和乔老师一起，从日常生活上、行为习惯上、组织管理上、能力养成上对中三班的幼儿进行培养和训练，同时拣选课本上孩子们能吸收、易吸收的共性的知识进行讲解，放弃超出中三班幼儿理解能力的知识，进行活泼而严谨的组织教学工作。
在日常生活上，我们注意重点培养孩子的自理和自适应能力。
第一步从穿、脱自己的衣服和鞋袜上进行锻炼。
通过一个月左右的训练，中三班孩子们都能够独立完成穿、脱和有序叠放自己的衣服鞋袜。
第二步，生活卫生习惯。
到十二月份的时候，开始慢慢地在一定条件下让一些幼儿开始进行日常卫生习惯的培养与适应。
内容包括：饭前便后、加餐前的洗手、饭后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗脸。
到一月份的时候，这些生活习惯的培养已经落实到每一位幼儿的身上，在不断的引导和训练下，这些已经成为幼儿们日常生活的一部分。
第三步：生活料理能力，内容包括：扫地、拖地、擦桌子、搬摆自己的凳子。
到目前为止，搬摆凳子和按数分类孩子们已经掌握。
我为孩子们做了值日的轮班表，下学期伊始就要展开。
其目的不在于让幼儿们能扫地多么干净，而是让他们在即能力所及的范围内通过劳动、工作从而得到自我意识的发展、自我价值的评测和自立自信心态的培养，使其充沛的精力有处可施，动手和动脑更加紧密地贴合生活。
幼儿园中班第一学期工作总结(4篇)
幼儿园中班第一学期工作总结在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。
看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。
为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。
我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。
如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。
同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。
并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。
培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如走失了怎么办发生火灾地震怎么办手受伤了，流鼻血了怎么办等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。
于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、迅速整理仪表等生活自理能力。
在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。
再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。
就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
幼儿园中班上学期教育工作总结3篇-幼儿园中班上学期总结
幼儿园中班上学期教育工作总结3篇:幼儿园中班上学期总结幼儿园上学期的教育教学工作已经结束，中班幼儿教师该如何进行工作总结呢?本文是小编为大家整理的幼儿园中班上学期教育工作总结，欢迎参考!幼儿园中班上学期教育工作总结篇一本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》，坚持以指南，纲要为指导，根据本园，本段的工作安排，按班级初工作安排开展各种活动，使我班幼儿情感态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
下面是我班一学期以来所有工作的总结：一、教学方面幼儿大部分时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化的环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动，1.根据幼儿的实际情况，布置了与主题、节日有关的环境和吊饰，并让幼儿参与到环境的布置中，激发幼儿的创造思维及动手能力。
2.我们每天坚持早阅读，及时让幼儿复习巩固所学习的内容，严格落实周计划，按时组织教学活动及区域活动。
3.在组织活动时严格遵循幼儿的特点，将活动游戏化、生活化使我班幼儿在情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
例如：根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏，我们将马路上的十字路口和斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿游戏的兴趣又积累了生活经验，4.通过语言活动让幼儿多讲、多看、多参与，幼儿仿编儿歌的能力得到了很大的提高。
二、保育工作幼儿入园后家长最不放心的就是幼儿的安全、卫生保健工作，而幼儿园也将这些作为首要工作。
1.每天坚持为幼儿晨午检、泡手。
2.天气变化时及时提醒幼儿喝水，3.为了让幼儿健康快乐的成长，我班教师根据幼儿的特点，做好幼儿的盥洗、餐点、午睡等环节的工作。
培养幼儿的自理能力。
4.对体弱的幼儿进行全面的照顾，对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时添减衣物。
5.离园前帮助幼儿整理衣物。
三、安全工作安全是每个家庭及幼儿园的首要工作。
为了确保幼儿的安全，使幼儿身心健康成长，我班将安全贯穿到幼儿的一日活动的各个环节中，注重多幼儿进行安全教育使幼儿提高安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班上学期教学工作总结5篇
幼儿园中班上学期教学工作总结5篇篇1一、教学工作回顾本学期，我们中班的教育工作紧紧围绕幼儿园主题活动开展，根据《幼儿园工作规程》和《纲要》的要求，以培养幼儿全面和谐发展为宗旨，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，引导幼儿在生活、学习、游戏中主动发展，取得了较好的效果。
1. 主题活动开展情况本学期，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，开展了多个主题活动。
在主题活动中，我们注重幼儿的亲身体验和实际操作，引导幼儿通过观察、思考、操作等方式，自主探索世界。
同时，我们还注重家园合作，通过家长会、亲子活动等方式，让家长参与到主题活动中来，共同促进幼儿的全面发展。
2. 课堂教学改革情况本学期，我们针对课堂教学进行了改革。
首先，我们注重了课堂氛围的营造，通过音乐、美术等艺术形式，营造出轻松、愉悦的学习氛围。
其次，我们注重了教学方法的创新，通过游戏、故事、互动等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
最后，我们注重了教学评价的多元化，通过观察、记录、反馈等方式，全面了解幼儿的学习情况和发展需求。
3. 区域活动建设情况本学期，我们还注重了区域活动的建设。
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，设置了多个区域，如角色区、建构区、阅读区等。
在区域活动中，我们注重幼儿的自主性和创造性，引导幼儿在区域中自由选择、自由探索、自由表达。
同时，我们还注重区域间的互动和合作，让幼儿在区域中学会与他人交往和合作。
二、存在的问题及改进措施虽然本学期我们的教学工作取得了较好的成绩，但仍然存在一些问题。
首先，部分幼儿在学习中存在注意力不集中、参与度不高的问题。
针对这个问题，我们可以通过加强家园沟通、关注幼儿的个体差异等方式，引导幼儿积极参与学习。
其次，部分区域活动材料缺乏多样性和层次性，无法满足不同幼儿的发展需求。
针对这个问题，我们可以加强材料的选择和投放的针对性，注重材料的多样性和层次性，以满足不同幼儿的发展需求。
三、未来工作计划在未来的工作中，我们将继续以培养幼儿全面和谐发展为宗旨，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
幼儿园中班班级教养总结
幼儿园中班班级教养总结•相关推荐幼儿园中班班级教养总结（通用10篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的幼儿园中班班级教养总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班班级教养总结篇1炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。
经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。
回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。
现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。
特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。
抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。
针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。
一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。
有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。
对于这样的孩子，我们老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。
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篇一:《小班上学期教养工作总结》
小班上学期教养工作总结
时间如梭，转眼间我又在这平凡而又忙碌的岗位上辛勤耕耘了一年，这一年，孩子们在各方面进步都很大，想到这里，自豪感油然而生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还是津津有味，于是，我整理了一下自己的思绪，对过去一年的工作进行了条理地总结。
一、从我做起，为孩子树立榜样
作为一位人民教师，一定要树立良好的师德形象。
在平时的工作中，我以身作则，在言行举止方面特别注意，因为只要我的稍不留神，一些坏习惯很快就能从孩子们身上看到，当然优点也不例外。
所以，我从点滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜样，因为我深深的知道，教师良好的道德修养对孩子来说是耀眼的旗帜。
二、认真钻研业务，提高自身素质
平时我能认真地备课，积极做好课前准备，尽量用孩子们喜欢的方式导入活
动，不断激发孩子的学习兴趣。
在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题。
工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习各种教育理论，来充实自己，不断为自己充电。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，不断积累经验，使自己在教学水平上有所提高。
此外，我积极参加教研活动、并认真对待每一次教研课，虽然结果并不如我意，但我不在乎，重要的是在这个过程中我努力过，付出过，我把这一次次的活动，当作锻炼自己的机会。
三、保教结合
小班幼儿年龄还很小，还很不懂事。
别说自理能力了。
针对这一情况，我们教师和阿姨共同协商，把班的常规及自立能力一起抓、同时抓。
经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
在自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
行为习惯方面对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。
他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。
四积极开展家长工作
幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。
我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。
我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期教育。
经常利用家长接送孩子的时间主动与家长交流孩子一日在园的情况以及询问孩子在家情况，尤其是小班的家长，他们是幼儿园的新成员，一切工作从头开始.
首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解老师对孩子的一片爱心，让他们感到孩子交到我们手里非常放心。
对于一些工作比较忙的家长，他们和我们面对面沟通交流的机会比较少，他们会通过电话、网络和我们联系，及时获取一些信息，了解孩子的发展情况。
我们的热情赢得了家长的信任和支持，他们十分配合我们的教学工作，经常说“老师真的是太辛苦了，不容易啊”之类的话语，听到家长说这样的话，说明我们的工作得到了家长的信任和赞许，他们的这番话是将是我们前进的动力，就是再辛苦也是值得的。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。
一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。
在今后的工作中我会继续努力，尽职尽力。
把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。
篇二:《中班上学期期末工作总结》
中班上学期期末工作总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。
回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。
本学期，在我不懈的努力下，班级的各项工作开展的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
（一）班风班貌方面
我班现有11名幼儿，其中2名是插班生。
过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
孙雨廷，于昕彤/林世均等幼儿思维活跃，乐意发言。
佟尧能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；郝建勋幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；刘人哲/冯睿茁幼儿自理能力有了很大的提高。
幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
（二）教育教学方面
1、扎实开展日常教育教学活动
一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每
次活动。
每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
2、注重个性，因人施教
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。
所以我在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。
然后进行分析，分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。
并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
另外我们还鼓励小朋友积极参加假日服务班，从而使幼儿有更大的进步。
3、育儿之本，德育为重
现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。
针对这一情况，我们开展了一系列的工作。
首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上再利用空域时间（晨间活动、自由活
动等）教育幼儿。
在实施过程中，我首先做好家长工作向家长介绍我们的德。