供用电技术专业教学课程安排计划进度表
本科阶段《供用电技术》课程标准模板参考
某某学院课程标准课程名称《供用电技术》课程代码BX123 课程类型理实一体化课程总学时课程总学分适用专业 XXXX课程负责人 XX参与编审人员：（校内）（校外）XX学院XX教研室制订2021年01月《供用电技术》课程标准课程代码：BX123课程类型：理实一体化课学时/学分：32学时/ 2学分适用专业：机电一体化技术1.课程概述《供用电技术》是机电一体化技术专业选修课程，它以工作过程为导向，以控制柜、配电柜、计量柜、补偿柜等四大功能柜为载体，将供配电系统的结构组成及其合理运行有机融合、理论与实践一体化、综合性较强的专业选修课程，该课程在机电一体化技术专业的人才培养计划中占据需要了解的地位。
本课程的前导课程有：《电工基础》、《电气控制设备安装与调试》，本课程为《顶岗实习》、《毕业设计与考核》等后续课程服务。
2.课程目标本课程的培养目标是：使学生具备本专业所必须的供配电技术的基本知识和基本技能；能熟练掌握供用电技术系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能，为学生能够从事工商业企业的相关工作岗位奠定基础，能在企事业单位从事供配电系统运行、维护工作的高素质的技能型人才。
通过项目的实施，培养学生的团结协作、吃苦耐劳的品德和良好的职业道德。
具体目标如下：1）知识目标（1）理解供用电技术的意义、要求。
（2）掌握电力系统中性点运行方式。
（3）掌握计算负荷的确定和计算。
（4）了解短路的物理过程。
（5）掌握高、低压一次设备电器的作用、特点。
（6）掌握工厂电力线路的选择计算。
（7）了解工厂电能节约的意义和一般措施。
2）能力目标（1）培养学生自学能力、工具应用、资料检索等能力、技术文件写作表达能力。
（2）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，能总结经验，具有正确的价值观与评定事物的能力。
（3）培养学生具有良好的交往与沟通表达能力，具有展示自己专业水平的能力，其中的优秀者还应具有组织和协调能力。
3）素质目标（1）培养学生具有良好的学习态度，养成严谨细致、持之以恒的工作态度和科学设计的态度。
电工技术教学进度计划
7.13-7.19
20
考试
2
40
考试
2
28
能通电试运行并进行调试，检查线路
《电工电子实训》课程6月教学进度计划表
周次
时间
章节
课题名称
计划学时
累计学时
教学目标
备注
15
6.8-6.14
15
三相异步电动机单向启动反接制动
2
30
能够正确连接电气图并能运行电机实现功能，排除故障
16
6.15-6.21
16
三相异步电动机单向启动能耗制动
2
32
能够正确连接电气图并能运行电机实现功能，排除故障
7
4.13-4.19
7
7905稳压电源电路安装与焊接
2
14
完成元件组装与焊接操作，过程规范，焊点符合工艺要求
8
4.20-4.26
8
790
能通电试运行并进行调试，检查线路
9
4.27-5.3
9
LM317三端可调稳压电源电路的安装与调试
2
18
正确选用设备材料、工具元件和仪表，正确检测元件并判断元件好坏，找出不合格元件
《电工电子实训》课程3月教学进度计划表
周次
时间
章节
课题名称
计划学时
累计学时
教学目标
备注
1
3.2-3.8
1
疫情期间安全教育
2
2
1.学生牢记安全第一
2
3.9-3.15
2
焊接工具认识及安全使用
2
4
认识基本的焊接工具并能够正确使用
3
3.16-3.22
3
元件认识及选择
2021年 《电力电子技术》课程教学日历(授课进度计划)
日期
课时
章节名称及教学内容
教学重点难点及要求
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形式及手段
作业布置
1
2
工程一：调光灯电路的设计及制作
重点：掌握器件的根本参数，初步具备本钱核算意识
1．案例教学法2．问题启发式教学法
3．任务驱动法
控制电路的根本构成和原理。
1．案例教学法2．问题启发式教学法
3．任务驱动法
〕型逆变电路工作原理。
在小组合作实施工程过程中培养与人合作的精神。
电力电子技术
编著
黄冬梅
王海涛
批准单位
哈尔滨职业技术学院
本学期授课内容起止章节
模块一~模块六
考试/考查
考查
总课时
本学期方案
课时
本学期实际
课时
周学时
教学
周数
讲授
实验
实践
习题
测验
56
56
56
4
14
46
10
教研室
年月日
院
年月日
教务处
年月日
电力电子技术课程
2021 ~2021 学年度第 二 学期进度方案
课程名称：电力电子技术 主讲教师：黄冬梅 本学期实际课时：56 班级：16级风力发电工程技术、16级电气自动化技术
电力电子技术课程
2021 ~2021 学年度第 二 学期
学期授课进度方案
任课教师
黄冬梅董爱娟王海涛
任课专业
风力发电工程技术专业、新能源应用技术、电气自动化技术
任课班级
16级风力发电工程技术、16级电气自动化技术
课程名称
电力电子技术
教材名称
电力电子应用技术
供用电技术专业介绍(1)
东北电力大学供用电技术专业（专科)介绍供用电技术专业（专科、学制三年)本专业是培养从事电力系统、工矿企业供用电、城市供用电、工业自动化领域，适应电力生产、电能应用、电力管理、电力监察等服务于第一线需要的管理、运行、维护、技术改造等方面工作的应用型专门技术人才.通过本专业的学习使学生具有较扎实的基础理论和较宽的知识面、较强的实践能力和创新意识，以适应用人单位的需要。
本专业毕业生就业前景广阔.本专业的主要课程有：电路原理、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、单片微机原理、供用电工程(含工厂供电、电气设备、供电系统继电保护）、电能计量与电测仪表、电力传动与控制、高电压技术、电气CAD等.高压输配电线路施工运行与维护（专科、学制三年）本专业是应电力线路建设、运行和维护等方面的需求而开设的专业，其专业特色是培养既有电气工程方面的知识，又有土木工程专业输电线路方面知识的复合型专业人才.通过本专业的学习，使学生具有较扎实的基础理论较宽的知识面、较强的实践能力和创新意识。
本专业毕业生主要侧重于高压输电线路的设计、施工、运行、维护和技术改造等方面的工作。
毕业生就业前景良好。
本专业电气方面的的主要课程有：电路基础、电机学、电子技术基础、电力系统、电气设备、输电线路电气技术等；输电线路方向的主要课程有:工程力学、输电线路测量、输电线路设计、输电线路施工、杆塔结构设计、建筑CAD等。
机电一体化技术专业(专科，学制三年）专业概况：机电一体化是涉及机械、电气、电子、控制工程、信息和计算机技术等多学科综合性学科，机电一体化技术的目标就是将机械技术与电子技术相结合，充分发挥各自的长处,弥补各项技术的不足使机械实现柔性化和智能化。
专业特色:本专业注重培养学生解决实际问题的能力和操作技能。
通过专业技术岗位培训能够操纵以数控机床为代表的精密机床。
对机电结合的新产品,新技术具有较强的应用能力，能够进行机电设备的维护和管理工作，培养德、智、体、美、全面发展，适应机电一体化领域内需要，服务于生产、管理一线的高等技术应用性专门人才。
供配电技术-课程教学进度表
（2 008～ 2 009学年 第一学期适用）
系（部）:电子系教研室:自动化、机电一体化任课教师:
课程名称:工厂供电教研室主任签字:
任课班级06 自动化（本）
本课程总时数
学 分 数
已完成学时数
本学期
本学期时数
上课周数
周学时数
讲 课
习题课
实践
环节
64
4
/
16
4
56
4
2
教学方式
12
17/11
19/11
8.1二次回路概述
8.2 操作电源
2
2
13
24/11
26/11
8.3 高压断路器操作回路
8.4 中央信号回路
4
14
1/12
3/12
8.5 测量与绝缘监视回路
8.7 自动重合闸装置
4
15
8/12
10/12
8.6 二次回路安装接线图
8.8 备用电源自动投入装8.9变电所自动化
4
16
6.2 导线选择 6.3 按载流量选择
2
10
3/11
6.4 按电压选择 6.5 按经济电流密度选择
6.6 电力线路的结构\敷设
2
10
5/11
7.1 继电保护基本知识
7.2 常用保护继电器 7.3 线路继保
2
11
10/11
2/11
7.4变压器继保 7.5 电动机继保
7.6 电容保护 7.7 微机保护
4
15/12
7/12
9 电气安全\接地\防雷
4
17
22/12
10 电气照明
供用电技术人才培养方案
《供用电技术》专业人才培养方案（计划）一、专业社会需求调研分析1、专业设置的社会背景及行业背景电力技术同信息技术、管理技术等紧密结合而形成的综合自动化技术将作为各国面向21世纪优先发展的领域，高新技术的迅速发展使电力工业发生了巨大变化。
目前，我国已基本进入了大电网和高度自动控制的新时代，我国发电量年均增长速度已达到5%左右，但是，电力工业中发电、输电和配电的结构性矛盾依然突出。
因此国家电力总公司已从“九五”开始将工作重点侧重于电源建设转移到侧重于电网建设和改造上，明确指出电网的建设和改造必须依靠科技的进步，采用先进的技术和现代化的管理手段来建设和改造城市电网和农村电网。
并且由于计算机技术的发展、新产品新工艺的出现，我国供配电设备日趋先进。
随着国民经济的发展，电力需求越来越大，企业非常需要掌握供用电及其综合自动化技术又具有较强的操作、运行和维修能力的专门人才，因此本专业的发展前景广阔。
2、专业人才需求预测分析调查表明，唐山乃至全省其它地区，吸引了大量优秀人才，但从事供用电工程与管理的实用技术人才仍然缺乏。
一方面是因为在岗员工知识结构老化，难以适应新技术的发展，另一方面现有高等技术应用型人才的培养在数量和质量上都有待提高。
仅以唐山市为例，大、中型相关企业和科研院所特别是曹妃甸新区的建设，预计每年对于供用电技术专业的人才需求达200~300人。
我院自2000年供用电技术专业开始招生，已毕业的六届毕业生受到了人才市场的广泛欢迎，就业率达到100%。
本专业的就业面较宽，人才需求较稳定。
二、指导思想与培养目标1、指导思想全面贯彻党的教育方针，以社会人才市场需求为导向，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，坚持以人为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，贯彻“三个面向”思想，突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色，确保高职人才培养目标的实现。
2、培养目标本专业毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论知识，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，热爱劳动，具有为社会主义建设事业和国家富强而奋斗的献身精神。
教学进度计划表-电气控制与PLC
课程教学进度计划表（２０～２０学年第学期）
课程名称电气控制与PLC（B）
授课学时 56（65/80）
主讲（责任教师）
参与教学教师
授课班级/人数 XX电气1/42 专业（教研室）
填表时间 2019.8.8 专业（教研室）主任
教务处编印
二0XX年八月
一、课程的教学目的
本课程是电气技术专业（三年制）的必修主要专业课程，开设时间为第3学期。
本课程的教学目的是：在掌握电气传动与控制的基础上，使学生掌握常用低压电气及PLC的工作原理、选择方法、安装与维护方法及工业应用。
为学生对电气设备的维修、保养、使用提供相应的理论支撑与技能应用基础。
二、教学方法和手段
(1)本课程是一门专业核心课程，联系实际较紧密，学习好坏与否，对学生的影响较大。
在课堂教学时，要充分利用已有的实训设备，部分课程采用现场教学的方式，便于学生头、手并用，理于实践相结合。
(2)本课程采用3P教学法，使原理、实践与产品同时贯穿教学的全过程。
三、课程的考核方式
平时成绩占20，实操成绩占40%，期末考试成绩占40%
四、内容及进度安排
五、教材
《电气控制与PLC》（第三版），阮友德主编，人民邮电出版社（书号：ISBN978-7-115-52610-6）。
六、教学地点
第一工业中心4楼“PLC控制技术实训室”。
七、教学参考资料
1．《电气控制与PLC实训教材》（第二版），阮友德主编，人民邮电出版社（书号：ISBN978-115-26514-2）；
2．《PLC、变频器、触摸屏综合实训》，阮友德主编，中国电力出版社（书号：ISBN978-7-5083-8094-0）。
电子电工职高教学计划进度表
ISBN:9787040400151
1413班
本次需购买
17人
考工复习
《维修电工初/中/高级》第2版
中国劳动社会出版社
ISBN:9787516710227
1413班
本次需购买
17人
电子技能
《电子小制作》
中国劳动社会出版社
ISBN:9787504583598
1413班
本次需购买
17人
PLC技术应用
第2学期
电子基础
《电子基本电路装接与调试》
高教社
ISBN:9787040405170
1514与1515分班后电专业方向学生
未Байду номын сангаас班
本次需购买
电气控制
《工厂电气控制设备》
高教社
ISBN:9787040401684
1514与1515分班后电专业方向学生
未分班
本次需购买
第3学期
PLC技术
《可编程控制器技术应用》
本次需购买
1本（试用）
机床排故
2
电气CAD制图（机房上）
2
考工复习
2
企业变配电技术
2
合计
14
11
14
14
专业方向
专业方向
专业方向
专业方向
合计
自由选修课程
两基课程
两技课程
两素课程
合计
4
4
4
4
总计
33
33
33
33
校外实习
社会实践
职高专业课程教材
学期
课程
教材
适用班级
备注
第1学期
电工基础
课程教学进度计划表 电工电子技术
非正弦周期电路
三相电源
4
理论；多媒体教学
P73填空
10
11.11-11.15
三相负载
三相功率
动态电路
4
理论；多媒体教学
P73解答题1、2
11
11.18-11.22
RC电路的暂态分析
4
理论；多媒体教学
P86解答题1、2
12
11.25-11.29
RL电路的暂态分析
电路暂态分析的应用
4
理论；多媒体教学
P86解答题3、4
13
12.2-12.6
磁路的基本概念及定律
交流铁芯线圈电路
变压器
4
理论；多媒体教学
P109填空
14
12.9-12.13
电机的应用与分类
三相异步电机的基本结构与铭牌数据
三相异步电动机的工作原理
三相异步电动机的工作特性
4
理论；多媒体教学
P133填空及解答题1、2
15
12.16-12.20
4
理论；多媒体教学
1、掌握典型控制方式
2、知道供配电及用电安全
18
教研室审核意见
教研室主任签字：年月日
教学单位主要负责人审核意见
教学单位主要负责人签字：年月日
三相异步电动机的启动、调速和制动
三相异步电动机的选用常识
单相异步电动机的结构
4
理论；多媒体教学
p152相关填空题
16
12.23-12.27
常用低压电器
三相异步电动机的基本控制电路
4
理论；多媒体教学
1、p153相关解答题
2、掌握基本控制电路
17
《供配电技术》课程标准
《供配电技术》课程标准一、学习领域定位本学习领域是供用电专业的核心技能之一，本学习领域课程中各学习情境包括工厂供配电系统分析，负荷计算和变压器选择，短路电流分析，电气设备选择与维护，输电线路敷设、选择与维护，供电安全技术。
学生通过对各学习情境的学习，能熟练掌握工厂供电系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能，为今后从事工厂供电系统的运行与维护奠定基础。
本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际应用能力。
二、培养目标1．方法能力目标(1) 资料收集与整理能力(2) 制定实施工作计划的能力(3)绘图与识图能力(4) 工艺文件理解能力(5) 检查、判断能力(6) 理论知识的运用能力2．社会能力目标(1) 培养学生分析问题、解决问题的能力(2) 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风(3) 培养学生的沟通能力及团队协作精神(4) 培养学生的质量意识、安全意识、环保意识(5) 培养学生社会责任心3．专业能力目标(1)常用电工仪器仪表的使用能力(2)使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除的能力(3)使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除维护的能力(4)使用兆欧表、接地电阻测量仪对设备绝缘、接地电阻进行检查试验能力(5)对变压器进行维护、维修和检修能力(6)根据系统需要，选择电气设备、线路的能力(7) 工厂供电系统的设备、电缆安装、运行、维护的能力；(8) 安全用电、计划用电和节约用电以及供配电技术管理技能；(9)高级维修电工、电气安装工等应会的技能，获取中、高级职业资格证书。
三、与前后课程的联系1．与前续课程的联系《供配电技术》学习领域是供用电技术专业工作过程系统化课程体系中的专业课程。
它是对前续学习领域《电工电子知识与技能训练》知识的直接应用，同时也是对前续理论知识的巩固、延伸和发展。
2．与后续课程的联系该学习领域有直接联系的后续课程主要是《继电保护》、《二次回路及运行维护》。
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课程
类别
序
号
课程名称
总学时数
课堂教学
实验参观
实习设计论文
按学期分配
课程周学时安排
考
试
考
查
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
必
修
课
文化基础课
1
职业道德与职业指导
24
24
4
2
毕
业
实
习
2
语文
180
180
1.2
3
4
4
4
3
数学
210
210
1.2
7
7
4
专业英语
180
180
1.2.3
课
11
电机与拖动基础
105
85
20
3
7
12
供配电网络及设备
132
122
10
4.5
4
5
13
变配电所二次部分
84
76
8
4
7
14
电能计量
72
60
12
4
6
15
安全用电
108
90
18
5
16
微机在电力营销中的应用
90
90
5
17
会计学与统计学原理
90
90
5
18
用电管理
108
108
5
小计
789
721
68
7
18
选
修
课
电能计量实习
64
64
2周
小计
320
320
2周
3周
5周
综
合
实
习
28
认识实习
64
64
2周
29
毕业实习
320
320
10
30
毕业综合实践
256
256
8周
小计71
2034
177
960
28
29
30
28
每学期理论教学周数
15
15
15
12
每学期实习教学周数
2
2
3
5
每学期理论教学课时数
420
435
480
336
每学期实习教学课时数
64
64
96
160
文化基础课与专业课（专业基础课、专业课、教学实习、综合实习）比例
4:6（暂定）
专业课中实践教学比例%
50%
文
化
课
19
健康教育、音乐欣赏、心理学
30
30
1
2
毕
业
实
习
20
专业英语
24
24
2
21
变电运行、
高电压技术
72
72
4
小计
126
2
4
2
集
中
实践教学课
教
学
实
习
22
金工实习
64
64
2
2周
23
电子线路装配实习
32
32
3
1周
24
电机检修实习
64
64
3
2周
25
电气检修实习
64
64
2周
26
二次线路装配
32
32
1周
27
4
4
4
5
计算机应用基础
75
50
25
1
0
5
6
体育
114
114
1.2.3.4
2
2
2
2
小计
873
848
25
22
19
12
4
专业基础课
7
工程制图
60
50
10
1
4
8
工程力学
60
40
20
2
4
9
电工基础及测量
165
145
20
2.3
6
5
10
电子技术基础
138
110
28
3
4
6
4
小计
423
345
78
4
10
11
4
选
修
课
专
业