三年级英语社团活动计划
英语社团的工作计划范文(5篇)
英语社团的工作计划范文1、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
2、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。
在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
3、教材与教辅的分析⑴内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。
⑵教材特点与重难点：首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。
具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。
该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
小学英语社团活动计划七篇
小学英语社团活动计划七篇小学英语社团活动计划七篇篇一：英语社团活动计划指导思想：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，使学生在日常活动中增长知识。
活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；2、提高学生综合运用语言的能力；3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣；社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。
每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。
社长：副社长：组长。
会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。
成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。
教师安排：指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的引导，及时地对学生的合众疑难问题进行及时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况。
促进社团的成长活动时间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立"英语角"1、活动内容："英语角"的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划一、活动目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力。
2. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。
3. 提供一个轻松、互动的学习环境，鼓励学生积极参与。
二、活动内容1. 英语角交流会- 目的：提供一个学生们自由交流英语的机会，提高口语表达能力。
- 活动内容：学生可以自由选择话题，与其他小组成员进行英语交流。
可以设立一些角色扮演活动，如模拟订餐、购物等场景，让学生实践英语口语。
2. 英语绘本分享- 目的：培养学生的阅读兴趣，提高理解能力和语感。
- 活动内容：每个小组成员可以选择自己喜欢的一本英语绘本，在小组内分享这本书的故事情节、角色、教育意义等。
可以组织一些小游戏，如“填空故事”，让学生根据书中情节补充对话。
3. 英语歌曲学唱- 目的：通过音乐的形式培养学生的听力和语调感。
- 活动内容：每次活动选取一两首简单易学的英文歌曲，由老师或学生来带领大家学唱。
可以录制一些歌曲的伴奏和歌词，供学生在课后继续练习。
4. 英语游戏竞赛- 目的：通过游戏竞赛的形式培养学生的英语应用能力和团队协作能力。
- 活动内容：设计一些英语游戏，如拼图比赛、快速问答等。
可以将小组分成若干个小队，进行竞赛。
鼓励学生积极参与，奖励胜出的队伍和表现优秀的个人。
5. 英语电影欣赏- 目的：培养学生的听力和阅读能力，提高他们对英语影视作品的理解能力。
- 活动内容：每次选取一部适合学生年龄的英语电影，安排观影时间并在观影后进行简单的讨论。
可以提前发放电影简介和问题，引导学生关注电影的主题、人物和剧情等。
三、活动形式1. 小组活动：每个小组约5-6人，在课堂以及在课后利用学校图书馆或自习室进行活动。
2. 班级展示：定期举办班级展示活动，各小组可以展示他们在小组活动中进行的一些成果，如绘本分享、表演等。
四、活动安排活动周期：每周一次，持续10周。
周次活动内容第1周英语角交流会第2周英语绘本分享第3周英语歌曲学唱第4周英语游戏竞赛第5周英语角交流会第6周英语绘本分享第7周英语歌曲学唱第8周英语游戏竞赛第9周英语电影欣赏第10周班级展示五、活动评估1. 每次活动结束后可以进行小组活动总结，学生可以互相评价自己和小组成员在活动中的表现。
三、四年级趣味英语社团活动计划
三、四年级趣味英语社团活动计划一、活动目标本社团活动计划旨在提高三、四年级学生的英语口语水平，培养他们对英语研究的兴趣和自信，并促进他们的团队合作精神。
二、活动内容1. 每周一次的英语角交流活动：通过让学生在英语角进行自由交流，提高他们的口语表达能力和英语听力理解能力，并增加他们的英语词汇量。
2. 趣味英语游戏比赛：组织不同形式的英语游戏比赛，如单词拼写比赛、猜谜游戏等，激发学生研究英语的兴趣和积极性。
3. 组织英语小剧场表演：让学生分组进行英语小剧场表演，提高他们的口语表达能力和表演能力，同时培养他们的团队合作精神。
4. 英文故事绘本分享会：鼓励学生阅读英文绘本并与同伴分享书中的故事情节，通过分享提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。
三、活动安排本社团活动计划将持续一个学期，具体安排如下：- 活动时间：每周四下午3点至4点- 活动地点：学校图书馆- 活动人数：每次活动约30名学生- 活动周期：共12次活动，每次活动持续1小时四、活动评估为了评估学生在社团活动中的研究成果，我们将进行以下评估方式：- 口语表达能力评估：通过观察学生在英语角交流活动和英语小剧场表演中的表现，评估他们的口语表达能力。
- 研究积极性评估：通过观察学生在活动中的参与程度和主动性，评估他们的研究积极性。
- 成果展示评估：通过学生的英语小剧场表演和英文故事绘本分享会，评估他们在口语表达和阅读理解方面的成果。
五、活动资源需求为了确保社团活动的顺利进行，我们需要以下资源：- 英语研究材料：包括英语课本、绘本、游戏道具等。
- 活动场地：学校图书馆或多媒体教室。
- 活动道具：包括投影仪、音响设备、游戏道具等。
六、活动宣传为了吸引更多学生参加社团活动，我们将采取以下宣传措施：- 海报宣传：在学校各个重要位置张贴宣传海报，包括活动时间、地点和内容。
- 班级宣传：请每个社团成员在班级会议上宣传活动，并邀请同学们加入。
七、活动监督与指导我们将确保活动的顺利进行，并提供必要的指导和监督。
英语社团活动策划方案(4篇)
英语社团活动策划方案(4篇)英语社团活动策划方案1一、指导思想由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。
通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。
因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。
英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。
丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。
二、活动目标：1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。
2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验三、活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。
四、活动对象本校三年级学生，每级人数不超过30人。
五、活动安排本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：英语故事（1）活动5：情景对话（1）活动6：情景对话（2）活动7：情景对话（3）活动8：谚语积累（1）活动9：谚语积累（2）活动10：学唱少儿英语歌曲活动11：学唱英语儿歌活动12：英语故事（2）活动13：讲故事比赛。
活动14：编排、表演英语课本剧或小品等六、活动时间每星期二第三节和课业整理时间。
七、活动地点三（4）班英语社团活动策划方案2一、活动名称“英语兴趣小组”活动二、活动宗旨学习，交流，共进三、活动背景当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。
小学英语社团活动实施方案
小学英语社团活动实施方案1. 目标本实施方案的目标是促进小学生英语研究兴趣，培养他们的英语口语能力和社交交流能力。
2. 活动内容为了达到以上目标，我们将开展以下英语社团活动：- 口语练班：每周定期组织小学生进行口语练，通过角色扮演、游戏等形式，让他们通过英语来表达自己的想法和感受。
口语练习班：每周定期组织小学生进行口语练习，通过角色扮演、游戏等形式，让他们通过英语来表达自己的想法和感受。
- 英语角：每月举办一次英语角活动，鼓励小学生主动参与，提供一个英语交流的环境，让他们自由地用英语与他人交流。
英语角：每月举办一次英语角活动，鼓励小学生主动参与，提供一个英语交流的环境，让他们自由地用英语与他人交流。
- 英语竞赛：定期组织英语竞赛，包括口语、听力、阅读等环节，激发小学生研究英语的积极性和竞争意识。
英语竞赛：定期组织英语竞赛，包括口语、听力、阅读等环节，激发小学生学习英语的积极性和竞争意识。
- 英语活动日：每学期末举办英语活动日，设置英语展示、表演、游戏等环节，让小学生展示他们的英语研究成果。
英语活动日：每学期末举办英语活动日，设置英语展示、表演、游戏等环节，让小学生展示他们的英语学习成果。
3. 活动安排我们将按照以下安排来实施英语社团活动：- 活动时间：每周三下午3点至4点。
- 活动地点：学校多功能教室或其他适合的场所。
- 活动人员：由学校英语教师和志愿者组成，负责指导和组织活动。
4. 实施措施为确保英语社团活动的顺利开展，我们将采取以下措施：- 优化资源利用：充分利用学校现有的英语教材、教具和设备，减少开支，提高活动效果。
- 宣传推广：通过学校通知、宣传栏、班级会议等方式，向学生和家长宣传活动内容和意义，积极鼓励他们参与。
- 培养志愿者：吸引对英语教育有热情的志愿者参与活动，提供相应培训和指导，确保活动能得到支持和顺利进行。
5. 评估与反馈我们将定期评估和反馈英语社团活动的效果，包括学生参与度、英语口语能力提升情况等，根据评估结果做出必要的调整和改进，以提高活动的质量和影响力。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：提高学生的英语口语和阅读能力，培养学生对英语阅读的兴趣。
活动时间：2022年5月15日（周六）下午2点至4点活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级至六年级的学生活动人数：预计参与人数为30人2. 活动流程：1) 活动开场（2:00pm - 2:10pm）- 主持人介绍活动背景和目的- 自我介绍参与活动的老师和志愿者2) 绘本分享环节（2:10pm - 3:10pm）- 分为三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领- 每个小组选择一本适合年龄段的英语绘本进行分享- 每位小组成员轮流读绘本的内容，并进行简单的讲解- 学生们可以自由提问和讨论，鼓励互动交流3) 小组活动（3:10pm - 3:40pm）- 每个小组进行一些与绘本相关的小游戏或活动，如填词、拼图等- 通过游戏巩固学生对绘本内容的理解和记忆4) 活动总结（3:40pm - 4:00pm）- 学生们分享活动心得和感受- 活动主持人总结活动内容并表扬学生的积极参与- 分发参与证书和小奖品3. 活动准备：- 确保图书馆内有足够的座位和适合的环境- 准备适合各年级的英语绘本，每个小组至少准备3本- 准备相关游戏和活动道具- 打印参与证书和准备小奖品二、活动记录活动日期：2022年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小学三年级至六年级的学生、英语老师、志愿者活动记录：下午2点，活动正式开始。
主持人向学生们介绍了活动的目的和流程，并自我介绍了参与活动的老师和志愿者。
随后，学生们被分成三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领。
2:10pm，绘本分享环节开始。
每个小组选择了一本适合年龄段的英语绘本进行分享。
学生们轮流读绘本的内容，并进行简单的讲解。
他们还积极提问和讨论，互相分享自己的理解和感受。
3:10pm，小组活动开始。
每个小组进行了一些与绘本相关的小游戏或活动，如填词、拼图等。
小学三年级英语兴趣活动小组计划全
小学三年级英语兴趣活动小组计划全第一篇：小学三年级英语兴趣活动小组计划全三年级英语活动计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动形式所有的孩子对唱歌、朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们英语活动，将对学生的唱歌、朗诵技巧方面加强培训。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第一二周：制定计划，选择组员：英语口语常用语第三、四周：英语对话练习：英语口语常用语第五、六周：演唱英语歌曲：Let’s chant 第七、八周：英语口语常用语：英语对话练习第九、十周：演出英语歌曲：Let’s chant 第十一、十二周：朗读英语语篇：英语对话练习第十三、十四周：万圣节：朗读英语语篇第十五、十六周：表演英语故事：学唱英语歌曲第十七、十八周：复习所有学过的英语歌曲：圣诞节第十八周：自由英语角通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口语训练，提高学生英语交流水平。
八、活动措施1、充分利用录音磁带和视频教学等工具进行训练，并积极开展朗读比赛。
2、学习英文歌九、学期总结五山镇小学第二篇：小学英语兴趣活动小组计划全英语兴趣小组计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语社团活动计划“英语话剧”社团活动计划一、指导思想：把兴趣爱好、过程与方法、情感态度与价值观三者有机地结合起来，重视学生的创新精神、实践能力和情感表达能力的培养，提高学生对英语话剧的认知和兴趣，增强学生的表达能力，把知识编入其中，以新路径为基础、新标准做渗透，以教学计划为依托，训练学生的表演能力，提高学生的自我创造力二、学情分析每一个孩子都是最具灵性、最纯粹的个体。
儿童教育是神圣的事业，而当它与戏剧艺术发生化合反应，那一定令人惊奇与慨叹。
但我们孩子年龄小，理解力不够，不能较好的进入角色。
在表演时表情生硬，呆板，动作又很随意，不能较好的表现出角色的特征。
整个剧本表演下来很枯燥，缺乏精彩程度：三、教学组织形式规模：20人左右。
（10人低年级，10人高年级）人员：师生双向选择开展教学活动。
教学：教师指导学生、学生之间相互协作展开活动活动时间：每周四下午第三节、第四节课本学期整体教学进度计划表第一周认识英语话剧，激发兴趣第二周学习重点词汇、简单对话第三周初识英文版《喜羊羊与灰太狼》第四周学习英文版主题曲《大家一起喜羊羊》第五周复习巩固《大家一起喜羊羊》第六周观看剧本中文版动画，了解剧本内容，分解场景第七周学习场景一词汇对话第八周复习场景一第九周学习场景二词汇对话教学内容：1.介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；2.学习英文儿歌《London Bridge》；3.学习简单的Self introduction。
教学目标：1.培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧；2.打下一定的英文歌曲基础;3.学习简单的自我介绍巨型，复习课堂教学内容的同时为接下来的剧本学习打下基础。
教学过程：1.T self introduction；2.简单介绍话剧和英文话剧；3.观看英文话剧《灰姑娘》和《白雪公主》剪辑；4.简单总结两个话剧剪辑的特点“同学们，你们也想像网络上的哥哥姐姐们一样，参与到英语话剧的演出中，表演一个故事吗？”5.学习自我介绍“同学们，当你们在表演话剧的时候，就是在扮演另外一个人了，这个时候，你们怎么介绍自己呢？”Hello, my name is … (姓名) I’m a … (职业)……教学内容：1.复习课本知识，由课本词汇引出剧本重难点词汇，重点学习；2.学习剧本中设计的对话的基本句型和基础对话模式，培养学生的语调；教学目标：1.挑出剧本中的重难点词汇、句子，提前有目的的教学；2.有计划地引导学生带着感情去朗读句子，培养学生的语感，纠正发音，培养语调。
教学过程：1.复习课本知识，教师提问，学生拼读单词，说出中文意思；2.教师设置场景，引导学生思考如何对话并联系；陈述句、疑问句、祈使句……拟声词、人称代词……3.引导学生互评，谁的发音最标准，说话的口气最能提现对话者的心情，然后引导学生认识语音语调并练习。
4.总结5.复习上节课所学的《London Bridge》。
教学内容：1.Pleasant Goat and Big Big Wolf2.Pleasant Goat Pretty Goat Lazy Goat Force GoatSlow Goat Warm Goat Red Wolf Big Big Wolf3. headmaster monitor borrow4. two heads are better than onecan I borrow your homework for a copy？教学目标：1.激发学生对英语话剧的兴趣和表演欲望；2.能听懂、会读重点词汇、句子；教学过程：1．导入：同学们喜欢喜欢看动画片？都看过什么动画片？那同学们看过《喜羊羊与灰太狼》吗？你们知道《喜羊羊与灰太狼》用英文怎么说吗？谁能给老师说说里面都有那些主人公啊？（逐一列出，依次教学主角的英文）2. 在激趣的基础上，教授Pleasant Goat，Pretty Goat，Lazy Goat，Force Goat，Slow Goat，Warm Goat，Red Wolf，Big Big Wolf，headmaster，monitor。
3. 创设场景，引导学生对话，学习日常交际用语日常问候；生气、惊讶、犹豫时的拟声词；想问同学借东西：教授borrow和lend，并学习can I borrow your homework for a copy？4. 总结复习本节课内容5. 观看《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频，跟唱主题曲，为下节课英文版主题曲的学习做铺垫。
第四、五周教学内容：《大家一起喜羊羊》英文版教学目标：1. 能较流利的朗读歌词主要部分的句子；2. 能跟上旋律合唱《大家一起喜羊羊》的非副歌部分；教学过程：1. 看视频跟唱《大家一起喜羊羊》中文版；2. 学习《大家一起喜羊羊》英文版歌词单词、句子；3. 跟着视频哼唱旋律；4. 分段练习《大家一起喜羊羊》英文版。
附《大家一起喜羊羊》英文版歌词Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day,Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lambWe are different, we love homeWe are happy in the sun !Although we are a crowd of little lambWe are so kind, we are so glad to sayhelp each other, we are super kidsWe play and have fun in the sun!Though our neighbor is the big big wolfand the sun sometimes goes to hideMusic is heard in our homewe sing ,we dance , day and night, all aroundSunny day, Rainy day, we wanna go to play! Sunny day, rainy day,Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb We are different, we love homeWe are happy in the sun !Don’t be afraid of the big big wolfHe is howling , like he's starving to deathWe love the grass, we are so strongIf the wolf is coming, we will fightAlthough we are a crowd of little lambWe sing the merry songs in the sun Sunshine , air , grass and flowers aroundBig prairie , our land, we love to stay!Sunny day, Rainy day, we wanna go to play! Sunny day, rainy day,Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb We are different, we love homeWe are happy in the sun ! （Repeat）Happy , happy , every day!第六周教学内容：剧本故事情节教学目标：让学生对整个剧本有个系统的理解，并在此基础上分解场景，深入理解剧本内容。
教学过程：1. 复习《大家一起喜羊羊》英文版，先看视频，听音乐回顾旋律，试着跟唱，然后集体跟唱，教师指证后再跟唱一遍；2. 观看剧本内容中文版动画视频。
先完整看一遍，简单总结故事内容，梳理出现的人物，借此复习角色名单词；结合剧本，分段理解故事情节，设定好剧本场景让学生尝试复述剧情；初步理解各段场景背景及前后联系，为后阶段的学习铺垫。
3. 复习之前学习过的剧本单词、句子，联系在设定场景中的简单交际对话。
第七、八周教学内容：剧本场景一教学目标：1. 能听懂、会说场景一中的重点单词、句子。
2. 在流利朗读句子的基础上运用适当的语速语调带感情的表演剧情教学过程：1. 回顾中文版动画中场景一的剧情，由学生回忆出现的人物和故事情节；2. 教师在此基础上引导学生根据剧情结合所学交际用语试着用自己的话表达故事中各个任务的对话；3. 学习生词和句子：(校长)“Lazy goat！”(校长)“Lazy goat！”(喜羊羊)“Lazy goat，headmaster is calling you.”(懒羊羊) Er, headmaster，is the class over？Oh yeah！”(校长)“Lazy goat！I ask you a question：What is the means of "three cobblers with their wits equal Zhuge liang the master mind"？”(懒羊羊)“Errrrrrrr”(懒羊羊)“Oh，my dear headmaster. I just want to know，how many Zhuge liangs do10 cobblers equal？”(懒)“Haha，it is not indivisible.”(校长)“Lazy goat！You do double homework！”“Listern carefully, this is the homework of winter vocation：During the vacation ,you should finish 8 Chinese workbooks,4 Math workbooks and……”“DINGLING……”(大家)“Class is over！The winter vocation is coming！”(校长) “2 English workbooks……——but now，change to 6！”(大家)“Arrrrrrr”4. 在理解的基础上带感情地朗读句子，尝试在老师的引导下完成场景对话；5. 分组扮演角色跟着视频重演场景对话。