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《小小消防员》教案精选
《小小消防员》教案精选一、教学内容本节课选自《安全教育与生活》教材第四章《火灾预防与自救》第三节《小小消防员》。
详细内容包括：认识火警标志、了解火灾的危害、掌握火场逃生方法、学习使用灭火器、了解消防员的职责和重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握火场逃生的基本方法，提高自我保护意识。
2. 使学生了解火警标志、灭火器的使用方法，增强火灾预防意识。
3. 通过学习消防员的职责，培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：火场逃生方法、灭火器的使用方法。
教学重点：火灾的危害、火警标志的认识、消防员的职责。
四、教具与学具准备教具：火警标志卡片、灭火器、火灾案例视频、消防员服装。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示火警标志卡片，引导学生说出火警标志的含义。
1.2 分组讨论：在生活中，我们如何预防火灾？2. 火灾危害学习（10分钟）2.1 教师播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害。
3. 火场逃生方法学习（15分钟）3.1 教师讲解火场逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、避免乘坐电梯等。
3.2 学生进行火场逃生模拟演练。
4. 灭火器使用方法学习（10分钟）4.1 教师演示灭火器的使用方法。
4.2 学生分组练习使用灭火器，教师指导并纠正动作。
5. 消防员职责学习（10分钟）5.1 教师介绍消防员的职责，如：扑救火灾、抢救被困人员、消除火灾隐患等。
5.2 学生扮演小小消防员，进行救援演练。
六、板书设计1. 火灾危害2. 火场逃生方法3. 灭火器使用方法4. 消防员职责七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，以“火灾预防与自救”为主题，写一篇短文。
火灾预防与自救1. 认识火警标志，提高火灾预防意识。
2. 掌握火场逃生方法，遇到火灾时保持冷静，迅速逃生。
3. 学习使用灭火器，遇到初期火灾，可及时扑灭。
4. 了解消防员的职责，尊重和关爱他们。
2. 拓展延伸：参观消防队，了解消防员的日常工作。
中班《小小消防员》教案(1)
中班《小小消防员》教案一、教学内容本节课选自中班安全教育教材第四章《安全自救》，详细内容围绕“小小消防员”，让学生了解消防安全知识，掌握基本的火场逃生技能，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解火的基本性质，知道火场逃生的方法。
2. 培养学生遇到火灾时冷静、有序的自救能力。
3. 增强学生的消防安全意识，提高防火、救火的实践操作技能。
三、教学难点与重点难点：火场逃生方法的掌握，冷静应对火灾的能力。
重点：消防安全知识的传授，防火、救火实践操作的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、消防安全教育视频、模拟火场逃生道具。
2. 学具：画笔、画纸、消防安全教育手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看消防安全教育视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对消防安全的重视。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT讲解火的基本性质、火场逃生的方法、消防安全知识等。
3. 例题讲解（5分钟）结合教材中的实例，讲解遇到火灾时如何冷静应对、火场逃生的具体步骤。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是一名小小消防员，遇到火灾时应该怎么做？5. 实践操作（10分钟）学生利用模拟火场逃生道具，进行火场逃生演练。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，画一幅消防安全宣传画。
（2）编写一个火场逃生的故事，要求故事中包含火场逃生的方法。
2. 答案：（1）略。
小明是一名小小消防员，一天，他正在家里看书，突然听到楼下传来“着火了”的呼救声。
他立刻拿起身边的湿毛巾，捂住口鼻，沿着安全通道迅速向楼下跑去。
在途中，他发现一位小朋友吓哭了，他安慰小朋友，带着他一起成功逃离了火场。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在火场逃生演练中表现出色，能迅速、冷静地应对火灾。
但在实践中，部分学生对火场逃生的方法掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观消防队，了解消防员的工作，增强消防安全意识。
（2）开展家庭消防安全检查活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
小小消防员的英勇故事
从前，有个小小消防员叫小明，他虽然个子小，但是心里却有一颗勇敢的心。
有一天，小明听到了附近一家糖果店发生火灾的消息，他毫不犹豫地穿上了自己的小消防服，背上了小水桶，奋勇冲向火场。
小明看到糖果店冒着滚滚浓烟，火苗熊熊燃烧，他立刻展开了行动。
他用小水桶里的水拼命往火里泼，虽然不是很多，但小明可是下了一番工夫，弄得满身都是水。
没过多久，其他消防队员赶到了，看到小明卖力地扑打火势，都忍不住哈哈大笑。
小明最终成功帮助扑灭了火势，虽然他全身湿透了，还被周围人取笑了一番，但小明并不在意，因为他知道，自己做了一件了不起的事情。
第二天，小明成了全镇的焦点，大家都在说他的事迹。
有人问小明：“小明，你当时扑火的样子太可爱了，你是怎么想到这么勇敢地去扑火的呢？”小明笑着回答：“因为我知道，如果不扑灭火势，糖果店里的糖果都会变成糊糊了，我可舍不得啊！”
从那天起，小明成了镇上最受欢迎的小英雄，大家都争相邀请他去参加各种活动，还有不少小女孩纷纷对他表白。
小明每次被问及这件事情，都会笑眯眯地说：“只要是保护糖果的事情，我都义不容辞啊！”
小明的故事让人忍俊不禁，也让人感叹小小身躯蕴藏的大勇气。
他用自己的行动，传递出了一种勇敢、乐观和正能量，成为了镇上的一颗小星星。
幼儿园大班体育《小小消防员》教案
幼儿园大班体育《小小消防员》教案一、教学目标1. 了解消防员的工作内容，知道消防员的重要性和勇敢精神。
2. 学习简单的消防知识，提高幼儿的防火意识。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性、协调性。
4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的应变能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解消防员的工作，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
2. 教学难点：幼儿在体育活动中的团队合作和应变能力。
三、教学准备1. 教具：消防服、消防帽、水枪、消防车等玩具。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的重要性和勇敢精神。
b. 教师演示如何穿消防服、戴消防帽，教幼儿学习消防员的手腿脚动作。
c. 教师组织幼儿进行消防车追逐游戏，让幼儿体验消防员的工作。
3. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿进行模拟火灾救援活动，让幼儿用水枪灭火，学习简单的消防知识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿正确对待团队合作和竞争。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行体育活动。
3. 针对幼儿的表现，教师要进行教学反思，不断提高教学水平。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对消防员工作的认识和防火意识的培养。
2. 评价幼儿在模拟火灾救援活动中，用水枪灭火的准确性和积极性。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作精神和应变能力。
七、教学拓展1. 邀请消防专业人士到幼儿园进行消防知识讲座，让幼儿更直观地了解消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防站，体验消防员的生活和工作环境。
我是一名小小消防员
我是一名小小消防员
我是一名小小消防员，虽然我还只有12岁，但我已经参加了当地的少先队消
防应急救援队，并且接受了一定的培训，掌握了一些基本的防火知识和急救技能。
每当听到火灾警报响起，我都会全身心地投入到消防工作中，尽我所能去帮助那些遇到火灾危险的人。
我记得有一次，我参加了一个消防演练活动。
在场馆内，摆放着各种消防器材
和设备，我们需要在规定的时间内完成一系列任务。
比如，灭火器的使用、知道如何撤离废墟、正确打电话报警等等。
对于我这样的小消防员来说，这种活动不仅提高了我的消防意识，也为我今后的消防工作打下了坚实的基础。
消防是一项看似简单却又十分重要的工作。
消防员在工作中需要面临多种复杂
的情况，每个人都有可能成为火灾的受害者。
因此，我们需要提高我们的消防意识，学习掌握基本的消防知识和技能，尽可能地减少火灾的发生，降低其带来的不良影响。
作为一名小小消防员，我还在不断地学习中。
在实践中，我发现最重要的就是
保持冷静和果断。
火情急速扩散，一些人可能会因为惊慌失措而做出错误的决定，而消防员们则可以利用他们的专业技能进行相应的应对，救援和救助那些正在遭受火灾困扰的人。
消防员不仅需要具有良好的物理素质，还需要具有足够的耐心和热情。
我们需
要不断地更新自己的知识，提高自己的素质，为了确保每个人的生命安全和社会的稳定和谐尽心尽力。
在未来的道路上，我将继续努力学习，提高自己的消防知识和技能，为消防事
业做出更大的贡献。
也希望更多像我一样的孩子们加入到消防救援队，并为保护人民的生命财产安全出一份力。
幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案分享
幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案分享幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案共享1. 教案背景在幼儿园的社会实践活动中，选择适合幼儿认知发展特点和兴趣爱好的主题十分重要。
《小小消防员》正是一款非常适合幼儿开展社会实践活动的主题，它不仅能够让幼儿感受到消防员的职责和拯救生命的使命，还能够培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
2. 活动目标（1）让幼儿了解消防员的工作内容和工作环境。
（2）培养幼儿的安全意识和自救能力。
（3）引导幼儿学会团队合作，懂得与他人相互帮助。
（4）激发幼儿的爱心和责任感，让他们体会到帮助他人的快乐和成就感。
3. 教学安排（1）主题导入：通过展示消防员的形象和工作场景，让幼儿对消防员有一个初步的认识。
（2）故事共享：通过讲述消防员英雄故事或者防火知识故事，吸引幼儿的注意力，引发他们的学习兴趣。
（3）模拟实践：设置小组活动，让幼儿在模拟的消防员场景中，学会如何正确使用灭火器、疏散逃生等技能。
（4）互动游戏：设计一些消防主题的游戏，让幼儿在游戏中潜移默化地学习防火知识和消防常识。
（5）艺术表现：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，来表达他们对消防员的敬意和感激之情。
4. 活动评价通过《小小消防员》主题的社会实践活动，幼儿不仅在认知上对消防员和消防常识有了更深的了解，还培养了他们的团队合作能力、爱心和社会责任感。
这样的活动也加强了幼儿对安全问题的重视，提高了他们自护和自救的能力。
这样的社会实践活动对幼儿的成长和发展起到了非常积极的作用。
5. 作者观点在《小小消防员》主题的活动中，幼儿通过模拟实践和互动游戏的形式，不仅增加了对消防员的了解和认知，更重要的是培养了应对突发事件的自救能力和团队合作精神。
在这样的活动中，幼儿不但能够从中学到知识，更能够从中感受到成就感和快乐，从而激发他们对未来学习和生活的热情。
6. 结语幼儿园社会实践活动《小小消防员》教案共享，通过深入浅出的教学安排和丰富多彩的活动形式，让幼儿在欢乐的氛围中学到了生命的保护和社会责任。
幼儿园中班社会活动《小小消防员》优质教案1
幼儿园中班社会活动《小小消防员》优质教案一、教学内容《小小消防员》是一节幼儿园中班社会活动课程。
本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《安全我知道》第三节“火灾逃生”。
详细内容包括：认识消防车、消防器材及消防员工作；解火灾逃生基本方法；培养幼儿遇到火灾时自我保护意识。
二、教学目标1. 解消防车、消防器材用途，认识消防员工作。
2. 学习火灾逃生基本方法，提高幼儿自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱生命、尊重消防员情感。
三、教学难点与重点难点：火灾逃生方法及注意事项。
重点：认识消防车、消防器材，解消防员工作，学会火灾逃生基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：消防车模型、消防器材（如灭火器、消防水枪等）、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全逃生路线图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看消防员救火视频，让幼儿解消防员工作，引导幼儿关注消防员勇敢、无私精神。
2. 讲解消防车、消防器材（5分钟）展示消防车模型，讲解消防车作用；展示消防器材，讲解其用途及使用方法。
3. 火灾逃生方法学习（10分钟）结合图片和实际操作，讲解火灾逃生方法，如：弯腰低头、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全逃生路线等。
4. 例题讲解（10分钟）设计一个火灾场景，让幼儿模拟逃生过程，讲解注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，教师观察并指导。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对消防员敬意，培养关爱生命、尊重消防员情感。
六、板书设计1. 消防车、消防器材图片2. 火灾逃生方法步骤3. 安全逃生路线图七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火画，并标注消防器材。
答案：幼儿根据课堂所学，画出消防员救火场景，正确标注消防器材。
2. 作业题目：与家长共同设计家庭火灾逃生路线图。
答案：幼儿与家长共同完成，合理规划家庭火灾逃生路线。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，实地解消防员工作，提高幼儿消防安全意识。
小小消防员6篇
小小消防员6篇火是人类文明的象征。
它带给我们无限的光明，冬天里带给我们无尽的温暖，我们的生活中离不开火。
但是火也是一把“双刃剑”，使用得当会给人们带来福音，使用不当就会给人们带来毁灭性的的灾难！日常生活中，我们要小心谨慎地用火。
记得小时候有一次，我爷爷在厨房炖着我最爱吃的红烧肉，因为红烧肉要炖久一点才入味好吃，所以爷爷调了小火就出去溜达一会。
我在书房看书，突然一股焦臭味钻进我的鼻子，我顺着焦味来到厨房，一看不得了，厨房的锅子着火了，我大喊一声：“着火啦！”爷爷在门外听到了喊声赶忙跑回来，第一时间切断了煤气，用锅盖盖住了火苗，火熄灭了，焦白的浓烟四散开来，我捂着鼻子，凑近一看作文，一锅肉都糊成焦黑色的了，牢牢地粘着锅子。
爷爷也懊恼地自责自己的大意，正是我的喊声，才避免了一场火灾的发生，经过这次的教训，爷爷煮饭菜的时候再也不敢离开了。
随着我慢慢长大，也学到了更多的消防安全知识，一旦遇到火灾，不要惊慌失措，要保持冷静，要及时使用消防器材灭火，马上报警。
被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到；当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。
消防安全，关系你我，在此我呼吁大家重视消防知识，不再让“火”成为摧毁人类家园和生命的危险物种。
让我们携起手来，共筑坚不可催的“防火墙”；让我们携起手来，共建美好家园。
小小消防员篇(二):我是小小消防员俗语：“有利就有弊”任何事物都不能十全十美，有好的一面，也有坏的一面。
火，亦是如此，它既能给人带来温暖，丰饱。
同时，它也会给人带来祸患，如火灾等一系列灾难。
如果自己操作不当，“火”就会撕开脸皮，变成一个杀人狂，让许多人倒在它挥舞的火枪中。
平日里，妈妈总是一遍又一遍地叮嘱我：“火很危险，不要玩火”可我那时正是好玩的时候，那里听得进去妈妈的告诫呀！依然我行我素。
一次，我趁爸爸妈妈不在家，想寻点刺激，于是，我在外面的一块空地上挖了一个坑，里面铺上干草，又从家里拿来一些油、盐、酱想来一次烧烤，我将一根穿好的肉串，用两块石头架好，然后，预备，点火，火“呼”一下着起来，我有条不紊地滚动着肉串，这时起风了，火星飞到旁边的备用干草上，小火星点燃干草，风借火势，火借风威，瞬间就“呼呼”地烧起来，我吓坏了，想到了妈妈平时的劝诫不是儿戏，我后悔莫及，哭了起来，边哭边去舀水，试想扑灭这火，可就有这么个小不点儿，哪能抵得住正在燃烧的大火，我明显有些力不足道。
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小小消防员目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
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过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1.分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”目标：1. 幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。
2. 探索翻滚的多种方法，有一定创造性。
准备：水管人手一根。
过程：（一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！”1. 分散练习：幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。
注意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，出发！2. 老师观察幼儿滚的动作。
3. 请两名幼儿示范，互相交流运动经验。
提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。
4. 幼儿尝试两次，鼓励幼儿大胆，不怕困难。
（二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本领，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们准备好了吗？！”（1次）先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。
（三）结束部分：师：“我们消防队员真勇敢，救出了小动物，大家都很高兴，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！”。