初中英语语法基础知识汇总

初中英语语法基础知识汇总(1)英语语法基础知识词类-名词Noun名词（Noun．-n．）第一部分：名词基础知识定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。

人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。

2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。

所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。

例如：a book（一本书）two books（两本书）one boy（一个男孩）some boys（一些男孩）one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：（1）作句子的主语，例：Miss Lin is our English teacher．（林小姐是我们的英语老师。

）（2）作句子的主语补语或宾语补语，例：John and Tom are good friends．（约翰和汤姆是好朋友。

—主语补语）I call my puppy “Luck”．（我叫我的小狗“来福”。

—宾语补语）（3）作及物动词的直接宾语，例：Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语，例：You can go by taxi．（你可以乘出租车去。

）第二部分：名词单复数-单数变复数一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

读音变化：加读[z]。

例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves反例：roof→roofs还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。

第三部分：名词所有格A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：a man's job 男人的活儿the people's choice 人民的选择men's work 男人的工作the crew's quarters 船员的舱房a woman's intuition 女子的直觉the horse's mouth 马嘴the butcher's（shop）肉店the bull's horns 公牛角the child's voice 孩子的声音women's clothes 妇女的服装the children's room 孩子们的房间Russia's exports 俄国的出口B .省字撇（'）用于以s结尾的复数名词之后：a girls' school 一所女子学校the students' hostel 学生招待所the eagles' nest 鹰巢the Smiths' car 史密斯家的小汽车C. 以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'）：Pythagoras' Theorem 毕达哥拉斯定理Archimedes' Law 阿基米德原理Sophocles' plays 索福克勒斯的戏剧D. 以s结尾的其他姓氏之后可以用's或单独使用省字撇（'）：Mr Jones's／Mr Jones' house琼斯先生的房子Yeats's／Yeats'poems叶芝的诗E. 复合名词是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式：my brother-in－law's guitar我姐／妹夫的吉他由几个词组成的名字可同样处理：Henry the Eighth's wives亨利八世的妻子们the Prince of Wales's helicopter威尔士王储的直升机's也可用在首字母缩写词之后：the PM's（Prime Minister's）secretary首相的秘书the MP's（Member of Parliament's）briefcase议员的公事包the VIP's（Very Important Person's）escort要人的护送（摩托）队注意：使用所有格形式时，“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了：the daughter of the politician=the politician's daughter这位政治家的女儿the intervention of America=America's intervention美国的干预the plays of Shakespeare=Shakespeare's plays莎士比亚的戏剧英语语法基础知识词类-动词Verb动词（Verb-V．）定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。

如：be（am，are，is，was，were，…）（是）come（来），go（去），feel（感觉），etc．do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．动词在句子中主要的表达功能如下：（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。

表达这种功能的动词称为不及物动词（也称自动词）（Intransitive Verb---vi．），例：Tom goes to school by bicycle every day．（汤姆每天骑自行车上学。

）He is a very bright student．（他是一个很聪明的学生。

）（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。

表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（Transitive Verb---vt．），例：The teacher punished the lazy students．（老师处罚了那些懒惰的学生。

）Farmers here grow rice and vegetables．（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。

）I know nothing about it．（关于此事我毫不知情。

）注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语（Direct Object），如上列各例的“s tudents，rice，vegetables，nothing”等。

动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。

这种用于配合帮助动词的词叫做助动词（Auxiliary Verb），如“be，do，can，will，…”。

例：They are talking about the picnic．（他们正在谈郊游的事。

）Does your father speak English?（你的父亲会说英语吗？）I didn't see her yesterday．（昨天我没有看到她。

）Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？）规则动词的词形变化（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teacheswash（洗）→washesgo（去）→goeskiss（吻）→kissesfix（安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study（学习）→studiesplay（游戏）→plays解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。

例如：I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.（2）现在分词（也称“-ing”形）：（a）原形动词词尾+“-ing”。

speak→speaking（说）study→studying（学习）go→going（去）（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

live→living（住）make→making（制造）（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

lie→lying（卧，躺）die→dying（死）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting（得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置）shut→shutting（关闭）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

visit →visiting（访问）begin →beginning （开始）（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。