六年级美术下册4《奇妙的新画笔》教案课例
2023年小学电脑美术教案-神奇的画笔整理
让知识带有温度。
2023年小学电脑美术教案-神奇的画笔整理学校电脑美术教案-奇妙的画笔一、教学目的：1、感受电脑绘画的独特魅力，特殊是由于运用了数字化技术而产生的独特而奇妙的绘画处理方法。
2、指导同学运用画图程序上的绘画处理工具进行绘画。
3、引导同学通过简洁的创意和操作，感受电脑绘画的乐趣，从而培育同学敏锐的观看力和丰富的想象力。
二、教学重难点：重点：1、让同学在充分的熟悉和理解电脑绘画的“笔”与一般的绘画中的笔的本质区分。
2、能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。
难点：如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
三、课前预备：1．师检查电脑硬件设备，排解电脑故障。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
2．预备若干电脑美术的优秀作品。
3．教育同学要爱惜电脑设备及各种教学设施。
四、教学过程：1、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室，并稳定好同学心情预备上课。
2、引导过程观赏美术电脑作品：(1)赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，熟悉不同的美术表现方法对美术作品的影响，引出电脑绘画笔工具的奇妙之出。
(2)感受电脑绘画笔工具的奇妙性。
(3)借助对比观赏让同学感受艺术创作的求异思维，引发同学的表现欲望。
3、进展过程（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的'各种工具的用途并演示在使用过程中消失的效果。
（2）通过上机操作，让同学体验电脑画笔工具的特色。
第2页/共3页让知识带有温度。
4、艺术实践，布置作业：（1）让同学结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、熟悉，考虑如何在自己的创作中发挥他们的“奇妙”作用。
（2）依据自己的创意，结合自己的熟悉和理解进行创作。
作业完成后同学互评、互观赏。
5、整理与整理指导同学按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境干净。
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美术教案：神奇的画笔
美术教案：神奇的画笔
美术教案精选：神奇的画笔
（一）教学内容和目标。
1、显性内容和目标：感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画年处理方法。
学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想像有机结合运用纸面绘画作品达不到的效果。
2、隐性内容忽然目标：提高学生艺术创作能力，培养学生敏锐的观察能力和丰富的.想像能力打下良好的基础。
（二）教学重点和难点。
让学生在充分认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔要不一样并利用电脑进行独特绘画。
难点是如何在画面中合理运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
（三）教学准备。
电脑软件。
（四）教学过程。
1、感受电脑绘画工具有“神奇”性。
2、体验电脑绘画工具的独特魅力。
通过上机器操作，让学生体验电脑绘画工具的表现特色，此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。
3、创作构思。
结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何人在自己的创作中发挥它们的“神奇”性。
4、创作作品。
根据自己的创意，结合自己的认知和了解进行创作。
关键是如何在作品中体验电脑绘画笔工具的神奇之处。
5、教学评价。
通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者允许，同学之间可以结合自己的理解相互修改作品。
《奇妙的新画笔》教案
《奇妙的新画笔》教案学习方式：本课是学生学习利用电脑绘制与美化图画的开始，在这一课时中，主要的教学内容包括方法：学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；掌握画图中各种工具的基本使用；建立文件夹并保存图片文件。
根据对学生的了解和对教材的分析，本课的操作难度不大，让学生试着学，照着做几个练习，掌握简单的画图软件的使用并不难，花费时间也不多，但如何能使学生通过学习做到灵活掌握、综合运用，提高其各方面的能力成为本课的重要任务。
因此，本课主要采取任务驱动及研究性学习的方式进行教学与学习，通过设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需要，进而主动探索、获取知识，并在掌握知识后能应用于实践，解决问题，同时进一步理解、巩固了知识，获得多方面的收获，学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的创造力。
学习起点能力：信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性课题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。
教学目标：知识：1、学会启动和退出“画图”软件。
2、了解选择画图工具的方法。
3、掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法。
4、建立文件夹学会保存图片文件。
能力：1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力。
2、逐步提高学生审美能力。
情感：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。
2、通过绘画，培养学生对自然和生活的热爱。
3、激发学生创新精神。
教学重点、难点：1、“画图”软件的基本使用方法。
2、通过自主探究的研究性学习，完成预定目标、任务，从而更好地掌握“画图”软件的使用操作方法。
3、学生通过学习、练习，灵活掌握、综合运用所学知识、技能，提高其各方面的能力。
教学过程：一、导入教师利用屏幕广播向同学们展示学生制作的电脑画作品及互联网上下载的丰富多彩的电脑画作品，激发学生兴趣。
六年级下册美术导学案-第4课 奇妙的新画笔丨浙美版
六年级下册美术导学案-第4课奇妙的新画笔 | 浙美版一、知识目标1.了解新型画笔的特点和种类。
2.熟悉新型画笔的使用方法和技巧。
3.能够通过运用新型画笔创作出美观、富有自己风格的作品。
二、情感目标鼓励学生积极尝试新事物，培养他们的创造性思维和创作能力。
同时，提倡珍惜和爱护艺术工具和作品。
三、教学重点1.熟悉几种新型画笔的特点和使用方法。
2.通过学习和实践，掌握新型画笔的技巧，创作出高质量的作品。
四、教学难点如何在创作中灵活运用不同种类的新型画笔，并形成自己的艺术风格。
五、教学过程1. 导入•引导学生回忆过去使用的画笔种类和使用方法。
•通过图片、实物等物品引导学生了解几种新型画笔的特点和种类，如毛笔、油画笔、彩笔、水笔等。
2. 讲解•介绍新型画笔的特点和用途，如毛笔可用于中国画、油画笔可用于油画、彩笔可用于彩绘、水笔可用于水彩画等。
•讲解新型画笔的使用方法和技巧，如如何调色、如何掌握压力等，配以示范。
3. 实践•在教师的指导下，学生自由组合新型画笔进行创作，尝试不同的色彩、画法、材料等。
•学生自己评价并修改自己的作品，提高自己对于艺术作品的敏感度和欣赏能力。
4. 总结•回顾本堂课所学内容，引导学生自我总结使用新型画笔的技巧和经验。
•引导学生珍惜和爱护艺术工具和作品。
六、课后作业1.在家里尝试使用不同种类的新型画笔进行创作，自由发挥想象力和创造力。
2.完成一份自己认为优秀的作品，并用Markdown格式写出创作心得和体会。
七、教学反思此次教学以“探索新型画笔，创造美丽作品”为主题，旨在提高学生的艺术欣赏能力、创造思维和实践能力。
在课堂上，通过引导学生了解新型画笔的种类和特点，详细讲解其使用方法和技巧，并通过实践创作，让学生积极尝试和探索不同的创作方法和技巧。
最终达到了培养学生综合素质和创作能力的目的。
奇妙的新画笔-浙人美2011版六年级美术下册(2014年11月第1版)教案
奇妙的新画笔-浙人美2011版六年级美术下册本教案适用于浙人美2011版六年级美术下册（2014年11月第1版）。
本教案将以“奇妙的新画笔”为主题，教授学生新画笔的使用方法和技巧，旨在提高学生的绘画水平和创造力。
教学内容一、引入1.引导学生回忆上节课所学的画笔种类，并与新画笔进行比较。
2.通过图片和示范，让学生对新画笔进行初步了解：新画笔的形状、材料等。
二、基本技法练习1.线条练习：引导学生运用新画笔画出粗、细、曲、直等不同线条，提升对画笔的掌握能力。
2.纹样练习：让学生画出不同种类的纹样，如点、线、格、碎花等，提高对画笔的掌握能力和绘画技巧。
3.色块练习：让学生体验新画笔的颜色表现力，并掌握调色和涂色技巧。
三、创作实践1.观察实物：引导学生观察自然界中的事物，如花草、小动物、树木等，并用新画笔画出。
2.创意设计：引导学生发挥想象力，自由创作，画出自己喜欢的创意图案。
四、课堂展示与评价1.学生进行创作后，通过课堂展示，让同学们分享自己的作品，并进行评价和建议。
2.教师对学生的作品进行评价和指导，指出不足和提出改进建议。
教学目标1.掌握新画笔的种类、材料和使用方法。
2.提高学生对画笔的掌握能力和绘画技巧。
3.培养学生观察、分析、创造和表现能力。
4.提升学生的艺术创造力和创造意识。
教学方法本教案采用问答式、示范式、互动式等多种教学方法，旨在让学生积极参与、自由探究、自主学习。
教学评价教师将通过学生的绘画作品、课堂表现的参与度、听课笔记等多个方面进行评价，并给出具体的评价意见和建议。
同时，教师也将通过学生的学习情况和反馈，不断改进自身的教学方法和内容。
总结通过本教案的学习，学生将掌握新画笔的使用方法和技巧，提高绘画水平和创造力，这对学生未来的学习和生活将有很大的帮助。
同时，教师也应不断改进教学方法和内容，为学生提供更好的教育和培养更好的艺术素养。
六年级美术下册《奇妙的新画笔》优秀教学案例
3.教师对学生的作品进行点评，关注学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
4.引导学生将所学知识运用到日常生活和美术创作中，实现知识的内化与迁移。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：以一个引人入胜的艺术小故事作为导入，例如介绍一位艺术家如何发现并运用新型绘画工具创作出独特作品的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.提问：故事结束后，向学生提问：“你们觉得这位艺术家是如何想到用这样的工具来创作的？”“这些新工具给我们带来了怎样的视觉感受？”通过问题引导学生进入本节课的主题。
3.展示：利用多媒体展示一些运用新型绘画工具创作的美术作品，让学生直观地感受这些作品的美感和创新之处。
（二）讲授新知
1.工具介绍：详细介绍本节课将要使用的新型绘画工具，如棉签、海绵、刷子等，讲解它们的特性及在绘画中的运用方法。
3.掌握基本的绘画技巧，如平涂、渐变、纹理等，并能将这些技巧应用于创作中。
4.学会通过观察、比较和分析，评价自己和他人的作品，提高审美能力。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标着重于培养学生的探究精神和创新能力。在教学过程中，采用以下方法：
1.引导学生主动探索新型绘画工具，培养他们独立思考和解决问题的能力。
1.利用多媒体展示各种非传统绘画工具的图片和作品，让学生直观地感受这些工具带来的奇妙效果。
2.创设一个“奇妙的新画笔”主题画廊，展示学生们的作品，让他们在欣赏、交流中受到启发。
3.讲述一些关于艺术家创新绘画工具的故事，激发学生对艺术创作的向往和热情。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以引导学生主动探究，培养他们的思考能力。具体方法如下：
六年级下册美术教案-第4课 奇妙的新画笔丨浙美版
六年级下册美术教案-第4课奇妙的新画笔丨浙美版
一、教学内容
本课将介绍一种新型的画笔——云朵笔，并通过实践让学生了解其特点和使用方法。
二、教学目标
1.了解云朵笔的特点和优点；
2.学会使用云朵笔进行绘画；
3.提高学生的观察能力和创造力。
三、教学重点
1.介绍云朵笔的特点和使用方法；
2.通过练习让学生掌握使用云朵笔进行绘画的技巧。
四、教学难点
如何用云朵笔绘制出细节更丰富、质感更强的画作。
五、教学过程
1. 导入新知识
通过展示云朵笔的图片或实物，引导学生认识云朵笔的特点，如：笔头柔软、线条自然、渲染效果好等。
2. 讲解使用方法
•为学生讲解如何使用云朵笔进行绘画，如何掌握线条过渡、花色渲染和纹理表现等技巧。
•演示如何用云朵笔画出云彩、水面、树叶、毛发等具有质感的细节。
3. 练习实践
•学生根据老师的示范，使用云朵笔练习画云彩、水面、树叶等。
•学生自由创作，绘制出自己喜欢的画作。
4. 展示成果
让学生相互展示自己的作品，在班级内进行艺术交流和欣赏。
六、教学评价
1.观察能力评价：学生能否通过云朵笔的使用，更好地观察和表现画面中的质感、光影和线条细节等；
2.创造力评价：学生的作品是否能够通过创意的表现方式，表达出对环境的情感和认识。
七、教学扩展
1.鼓励学生尝试使用云朵笔进行其他主题的绘画，如动物、风景、人物肖像等；
2.让学生探究其他的新型画笔，学习并应用在画作创作中。
六年级下美术教案-奇妙的新画笔-浙美版
六年级下美术教案 - 奇妙的新画笔 - 浙美版一、教学目标1.了解新画笔的使用方法和特点；2.学习运用新画笔进行创作；3.能够在创作过程中发挥自身创造力和想象力；4.增强对色彩、形态、造型的理解。
二、教学准备1.PPT课件；2.新画笔；3.色彩板、水杯、毛巾、画笔清洁剂、画纸等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师先介绍新画笔，并简单讲解其特点和用途，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解（10分钟）1.了解新画笔的三个部分（笔头、笔身、笔座）；2.介绍新画笔的画法和颜色调配方法；3.示范新画笔的用法和创作技巧，并向学生展示一些创作成果。
3. 实践（40分钟）1.让学生根据自己的想象和创意进行绘画创作；2.教师引导学生使用新画笔进行创作，并提供必要的帮助和支持；3.学生自由发挥，不断尝试和探索。
4. 展示（5分钟）1.让学生互相展示和欣赏自己的作品；2.激励学生对自己的作品多加发挥，进一步提高创作水平和表现能力。
5. 总结（5分钟）教师对学生的表现进行肯定和总结，让学生懂得运用新画笔进行创作的重要性，并鼓励学生在以后的学习中多加尝试。
四、教学反思此次教学中，我认为学生的参与度和创作积极性都很高，他们都尽力地运用新画笔进行创作，并且在创作中不断地尝试和实验，增强了对色彩、形态、造型等方面的理解。
教师在教学过程中应该更多地鼓励学生自由发挥，尽可能地提供多样化的素材和帮助，促进学生的创造力和想象力的发挥。
同时，教师们也要时刻关注学生的学习情况，不断完善自己的教学方法和手段，提升教学质量，让学生更好地掌握学习内容，提高成绩。
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在此基础上，选择自己喜爱的绘画工具，表现具象或抽象的画面，并谈谈这样绘画的感受。
选择自己喜欢的电脑软件特效，对自己创作的电脑画或现成的图片进行处理
说说自己的电脑画是采用什么工具表现的，哪些表现是你最满意的。
板
书
设
计
奇妙的新画笔
玩转工具，体验笔触变化。
揭开图层，探寻表现方式。
特效实验，感受创意魅力。
教
2．层层闯关，探索电脑绘画。
在基于Photoshop电脑软件和电子绘画板环境的学习情境里，结合带有操作步骤指令的美术学习卡，引导学生经历“玩转工具” “揭开图层” “特效实验”等不同层次的闯关学习，通过探究为主要特征的学习方式，自主学会电脑绘画。
(1)闯关No.l：玩转工具，体验笔触变化。
引导打开Photoshop电脑软件界面，用铅笔、油画笔、马克笔等不同绘画工具画线条，比一比：谁画的线条多、变化多，以此引导学生体验不同工具带来的笔触变化。
教学重难点
教学重点：初步了解电脑美术，学习用电脑软件进行绘画。
教学难点：电脑绘画工具及图层等的熟练运用与画面特效的合理化、个性化表现。
教 学 过 程教师活动来自学生活动1．比较找不同，走近电脑绘画。
(1)创设“让我们和数字娃一起遨游神奇的电脑绘画世界”这一学习情境，直奔学习主题。
(2)引导学生辨析：电脑绘画与传统绘画有何不同？（如表现工具、作品的质感、保存方式等存在不同。）在此基础上，引出学习主题：奇妙的新画笔。
(1)说说自己的电脑画是采用什么工具表现的，选出特效处理效果最好的作品并说说理由。
(2)电脑绘画获得的图形，除了开辟全新的数字绘画艺术之外，它还有什么用处呢？听取学生回答之后，呈现一系列电脑图形运用的画面和本课小结，从而将学生引向数字美术创意学习的崭新时代。
观察、思考、讨论，发表个人看法
观察、思考、讨论，发表个人看法，能力强的学生还可以在闯关游戏中当小老师为其他学生做示范。
打开PPT，引导学生观赏作品，并思考：这两幅电脑画分别表现了哪些不同的绘画效果？分别是采用了哪些特效工具制作而成的？小结：利用复制粘贴、拉推变形、浮雕等特效工具，可以轻松地创作出奇妙的效果。
4．个性表现，创作电脑绘画。
选择你喜欢的电脑软件特效，对自己创作的电脑画或现成的图片进行处理。
5．赏评延伸，，引向数字美术。
奇妙的新画笔
教学内容
奇妙的新画笔
课型
设计应用
时间
5
学科
美术
学
习
目
标
1、知识与技能：初步了解电脑美术，认识及初步运用不同的电脑绘画工具。
2、过程与方法：在欣赏、游戏、探访等基础上，学会图层、特效工具的使用，并尝试使用相应的电脑软件进行绘画创作。
3、情感态度与价值观：在电脑绘画创作的经历中，发展数字美术创作的持续兴趣和能力。
学
反
思
本课为“造型•表现”学习领域内容，这是本套教科书首次触及引导学生运用电脑软件进行绘画表现的美术课。从《奇妙的新画笔》一课出发，《奇思妙想》《会动的“画”》《奇妙的包装》《展示设计》《拍一部小电影》等课的学习，向孩子们展现了采用电脑软件进行绘画、动画、设计、影视等在内的关于数字美术创作的全新学习系列。本课作为小学电脑美术的起始课，需要抓住其两个方面的学习：第一是对电脑绘画软件的了解与熟练。本部分教学，要避免像信息技术一样，仅仅是围绕“软件”的认识去学，又不能以讲授的方式去进行刻板的传授，因为这样做，既费时又低效。我认为本课的教学设计有两个亮点，第一个是一开始出示设计利用闯关、软件探究等办法引导，可激发学生主动、深入地认识软件，同时结合笔触效果的体验、图层的揭秘等行动，可将掌握软件的探究与绘画表现的效果感受进行有机整合；第二是电脑软件在绘画上的创意运用。教师现场示范选用学生的平时作业进行修改，加入特效从而得到更好的画面效果。此环节能极大地激发学生的创作欲望。从“自选电脑软件内置的不同绘画工具进行画面创作”到利用不同特效工具进行处理”，其旨在引导学生将电脑美术可自由修改、变幻调整的艺术表现功能，发挥到淋漓尽致。《奇妙的新画笔》一课对教学场地的要求较高，必须在计算机教室学生才能真正上机操作练习，教学本课对教师的计算机操作能力，软件的熟悉与使用能力都有较高的要求，所以教师必须在课前作好充分的准备才能保证教学顺利进行。
打开PPT，请学生欣赏作品：这两幅画分别是用什么电脑绘画工具表现的？带给你怎样的感受？
(2)闯关No.2:揭开图层，探寻表现方式。
打开Photoshop制作的源文件1.2，探究一下图层的好处有哪些？如图层可以帮助我们分别处理不同的元素，便于修改。图层还可以用于不同表现风格画面时的图片合成。
(3)闯关No.3：特效实验，感受创意魅力。