(完整版)三年级下册语文关于植物作文课件

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三年级下册语文完整--习作:我的植物朋友-人教(部编版)(共13张1)ppt课件

三年级下册语文完整--习作:我的植物朋友-人教(部编版)(共13张1)ppt课件

导 植物的专属特点。
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8
名师高招

2.融入感情。

在照顾植物观察植物的过程中,你一
指 定会对它产生感情,写出自己对植物的种
导 种想法。
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9
名师高招

3.巧用修辞。

用拟人化写法把植物当作人来写,可以
指 让植物更富生机和活力,用比喻的修辞手法
导 能让语句变得生动美妙。
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10
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来,
指 对于一些不确定的问题,可以问老师也可以
导 问长辈,然后把它们形成文字,并写出你对
这种植物的感受。
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5
快速
构思
1.开头点题,明确要写的植物。


2.详细描写植物的特点。把握层次,

描述准确。

3.表达情感。
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6
构思模板
写作思路。(以范文为例)
13
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习作一 ▪我的植物朋友
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1
课 题 导 入
你喜欢的植物是 什么呢?
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2
春天到了,到的花争相 开放。植物世界多种多样,每种植物都各
题 有特点,其中必然有你最熟悉最喜欢的某
回 种植物。

你有没有观察过这些植物呢?让我们
选择自己喜欢的一种植物,给它做个观察

作 开头:引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间:写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
中间写松树在四季的样子
结尾:总结全文并点题,表达对植物的情感。

小学三年级作文《我的植物朋友作文三年级》ppt课件

小学三年级作文《我的植物朋友作文三年级》ppt课件

三片花瓣儿。有的花瓣全展开了,
露出浅黄色的圆形花心。
株有一株
毛 的美。看这一株,像一根直直的
笔,看那一朵,微微弯下身,好似
姑娘 一位白
正在弯腰看自己美丽
的倒影。
关键词:白白的,水仙花,这些,
锋利,绿色,刀刃,之间,冒出来,有的, 展开,两三片,花瓣儿,花瓣,展开,露 出,浅黄色,圆形,花心,还是,花骨儿, 看起来,饱胀,马上,绽开,似的,这么, 水仙花,一株,一株,一株,一根,直直 的,毛笔,一朵,微微,弯下身,好似, 一位,姑娘,正在,弯腰,自己,美丽, 倒影。
太阳晒屁股啦!“我睁开矇眬
香味 的睡眼,闻到一股浓浓的花

原来是我风信子正在用香味催我
起床呢!
我的植物朋友就是这么奇
妙,你喜欢吗? 【我的植物朋友】 邱曹珺玥
我家院子里有两棵橘子树。
关键词:太阳,屁股,睁开,矇眬,
睡眼,闻到,一股,浓浓的,香味,原来, 风信子,正在,香味,起床,植物,朋友, 就是,这么,奇妙,喜欢,植物,朋友, 我家,院子,两棵,橘子。
着,变成肥料,直到橘子成熟。
秋天的时候,树上挂着一个
灯笼 个红红的小
,摘下一颗,剥
植物 开来,像一片片多肉
的叶子,
咬上一口,酸酸甜甜的,美味极了!
冬天,白雪笼罩大地,绿
油油的橘子树站在雪地里,
生机勃勃,好像在对我说:“快出来
跟我一起玩吧!
关键词:因为,花瓣,所以,一直,
变成,肥料,直到,橘子,成熟,秋天, 时候,树上,一个个,红红的,灯笼,摘 下,一颗,开来,一片片,植物,叶子, 一口,酸酸甜甜,美味,极了,冬天,白 雪,笼罩,大地,绿油油,橘子,树站, 雪地,生机勃勃,好像,出来,一起,玩 吧。

三年级【下】册语文-习作1我的植物朋友人教部编版(27张ppt)公开课课件

三年级【下】册语文-习作1我的植物朋友人教部编版(27张ppt)公开课课件

(名师示范课)三年级【下】册语文- 习作1 我的植物朋友 人教部编版 (27张ppt)公开课课件
好开头:我喜欢荷花,喜欢它“出淤泥而不染,
濯清涟而不妖”的独特美丽;我喜欢桂花,喜欢 它十里飘香的芬芳;我喜欢菊花,喜欢它赏心悦 目的淡雅。但我更喜欢梅花,喜欢它的高雅,更 喜欢它那坚贞不屈的顽强。
(名师示范课)三年级【下】册语文- 习作1 我的植物朋友 人教部编版 (27张ppt)公开课课件
(名师示范课)三年级【下】册语文- 习作1 我的植物朋友 人教部编版 (27张ppt)公开课课件
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的 花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
我最喜欢桃花了。小朋友们,让我们 相约春天去看桃花吧!
结尾再次点题,并 发出诚挚的邀约。
(名师示范课)三年级【下】册语文- 习作1 我的植物朋友 人教部编版 (27张ppt)公开课课件
总体评价:1.小作者观察细致、描写生动, 按照植物的样子、气味来写桃花,条理清晰。 2.用比喻和拟人的修辞方法,让笔下的桃花 充满了生机。 3.习作开篇点题,结尾扣题,首尾呼应,结 构严谨。
开门见山,用简洁的语言 点明了自己要写的植物是桃花。
春天,当你走进桃林,你会看到各式 各样的桃花。有的含苞欲放,一点点的红, 浅浅的、淡淡的;有的还是花骨朵儿,挨 挨挤挤的;还有的全展开了,五片椭圆的 粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊,
就像是一个幸福的大家庭。
用了“有的……有 的……还有的……”的句 式,写出了桃花开放时的 三种不同形态。
(名师示范课)三年级【下】册语文- 习作1 我的植物朋友 人教部编版 (27张ppt)公开课课件

部编版语文三年级下册习作:我的植物朋友课件(共20张PPT)

部编版语文三年级下册习作:我的植物朋友课件(共20张PPT)
我的植物朋友
远看巴西野牡丹
远远看去,巴西野牡丹给 你留下了什么印象呢?
可以说一下枝干、绿叶
近看
细看叶子颜色、叶脉
近看
引导形态、
近看
1.不同形态的花骨朵 2.花朵颜色不同、花蕊 颜色不同
我的视察小妙招: 刚才我们视察了巴西野牡丹,还记
得我们是按什么顺序视察的吗?
远看…… 近看……(枝干、叶子、花)
习作的开头很重要:
飞鸟在空中翱翔,虫儿在花间嬉戏。大自然中,处处有 可爱的生灵。在妙趣横生的大自然中,最令我心动的 是……
一根粗壮的树干,细长交错的树枝,加上三两朵娇艳 的木棉花,凑成了那样充满生机的木棉树!
春姑娘好像一位神秘的魔法师,她轻轻地吹,吹开了 春天的大门,给XX换上了一件新衣裳。
瞧,……
习作的结尾:
轻风微微Байду номын сангаас过,三两片花瓣儿投入大地妈妈的怀抱。 我轻轻地捡起一片,把这份美好种在心田!
如今,那片曾带给我无限乐趣的草莓园,还常常浮现 在我的脑海里,带着草莓的甜香,悄悄地飘入了我的梦 乡……
啊!XX,你是一位美丽的天使,把春天点缀得更加令 人怦然心动!我真喜欢你!
借助记录卡,把你的植物朋友 介绍给组内的小伙伴。 1.试着把你视察和感受到的说清楚。 2.小组成员发言时,其他组员耐心 听别人讲完,最后可以给他提提建 议。
大自然中处处有可爱的生灵。 请选择一种你最感兴趣的植物朋 友,试着把你视察到的、感受到 的写下来,跟大家分享。写完后, 自己试着读一读,改一改。
句子加工厂(小组讨论): 1.按顺序把视察到的巴西野牡丹连成
一段话说一说(看、摸、闻)。 2.加分小秘诀:还可以加上想象(比
如比喻、拟人的修辞手法) 3.尽量说得和大家不一样。

小学三年级作文《校园里的植物》ppt课件

小学三年级作文《校园里的植物》ppt课件

小学三年级作文《校园里的植 物》
校园里的植物千姿百态,
美丽极了。正因为有了它们,我们的
学校更加绚丽多彩。
关键词:校园,植物,千姿百态,
美丽,极了,因为,它们,我们,学校, 更加,绚丽多彩。
小学三年级作文《校园里的植 物》
经验是由痛苦中粹取出来的。
再见
小学三年级作文《校园里的植 物》
石像后面有一条小路。小
榕树 路的一边种着一排高大的

枝干 榕树的
上长着无数长长的须
根,有些须根是垂下来的,风吹来时
会随风舞动;有些却缠绕在
树干上。还有一些大树,枝
叶长得密密层层的,叶片却很小
;有几棵树,枝叶长得很稀疏,叶片 却很大。
关键词:石像,后面,一条,小路,
小路,一边,种着,一排,高大,榕树, 榕树,枝干,上长,无数,长长的,须根 ,有些,须根,垂下来,风吹,来时,随 风,舞动,有些,缠绕,树干,还有,一 些,大树,枝叶,密密层层,叶片,很小 ,几棵,枝叶,稀疏,叶片,很大。
色,地上,许多,树上,飘落,黄叶,如 果,上去,发出,我们,饼干,发出,咔 嚓,有趣,极了,教学,四周,还有,一 棵,高大,棕榈树,棕榈,树干,白色, 树叶,一缕,一缕,垂下来,好像,一个 个,头发,小姑娘,美丽,极了。
小学三年级作文《校园里的植 物》
停车场旁边的花圃里有一棵
橘树,树上结了许多小橘子,
小学三年级作文
校园里的植物
500字
天气 10月24日星期六
:晴
我在桂花小学读书,里面
有许多植物。
一进校门,就可以看到一尊
被鲜花包围着的石像,石像下
小花 那些不知名的
正欣然怒放,
有红色的、有紫色的、有黄

三年级下册 习作 我的植物朋友 课件(10张ppt)名师课件PPT

三年级下册 习作 我的植物朋友 课件(10张ppt)名师课件PPT

习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味道、作 用等。 3.写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:观察的 植物的特点是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意 见修改习作。
植物记录卡
名称:蒲公英
样子:小伞特性 。花冠黄褐色或 淡黄白色。有的可见多数具白色 冠毛的长椭圆形瘦果。
02
教学内容设计
确定教学目标
1 2
明确知识与技能目标
具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点 。
制定过程与方法目标
强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。
3
确立情感态度与价值观目标
关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成 。
分析学习者特征
分析学生年龄特点
了解学生的心理和生理发展阶段,以 便因材施教。
动画效果设置原则
动画效果选择
选用适当的动画效果,突出课件的重点和难点内容,提高观众的 注意力和兴趣。
动画速度控制
合理设置动画的播放速度和延迟时间,确保观众能够跟上动画节 奏并理解动画内容。
动画效果与内容匹配
确保动画效果与课件内容相匹配,避免出现过于花哨或与内容无 关的动画效果。
04
交互功能实现途径
采用合作学习
鼓励学生进行小组合作, 共同解决问题,培养学生 的协作能力。
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排,形成清晰的知识结构。
划分教学单元
02
将教学内容划分为若干个教学单元,每个单元围绕一个主题展
开。
设计教学顺序
03
根据教学目标和学生的认知规律,合理安排教学内容的呈现顺

部编版(人教版)三年级下册语文三下习作:我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

部编版(人教版)三年级下册语文三下习作:我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件

每一种植物都有自己的名片,单从外观上就 各不相同,我们在观察时候就应该有所侧重,突 出植物朋友的特点。
举例:
荷花
外观:荷叶像大圆盘的 花形:只展开了几片花瓣儿的全展开了的,还是花骨朵儿的。
竹子
远处:看苍翠挺拔, 近看:我们可以看到节一节的枝干,细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长,会垂下来,可叶子却是向上生长的。绿萝的叶 片浓绿,有光泽,是桃心形的,刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物 我们可能会关注到它的根,或果实。还有些植物的外形会随着季节 的变化而有所不同,我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过 程简要的记录下来。
部编版小学语文精品课件
我的植物朋友
学习目标:
课文导入
这些植物,大家认识吗?
蒲 公 英 牵 牛 花 狗 尾 巴 草 仙 人 掌
要和植物做朋友,先得认识它们,了解它们, 从学会观察入手。
为了把观察到的植物的情况一一记录下来,
我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 以加什么内容 ?
开头(植物在何处,如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文: 我们争先恐后地冲出门外,摘起一朵,就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。
转眼间,十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时,它只有一小撮绿色的叶子,现在的它,在我的精心 养护下,已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它 的叶子打扮得更加鲜嫩,看着就惹人喜爱。 从刚刚节选的两段文字中,你有怎样的感受?
是啊,既然是我们的植物朋 友,那植物朋友快乐的影子就 应该出现在我们的生活中,那 你的快乐才会感染读者。
写作、点评
1.写一种喜欢的植物,把观察和感受到的写清楚。
2.选一篇学生习作,师生共同评议修改。

部编版语文三年级下册习作:我的植物朋友 课件(共27张PPT)

部编版语文三年级下册习作:我的植物朋友  课件(共27张PPT)

先整体 再局部
叶子吸收了大树更多的
营养呢!每一片叶子上
都有很多像头发丝一样
细小的叶脉,就像我们
身体里的“血管”,在
给枫叶输送养分。
4
秘笈四:写大小, 作比较,加上想象
更形象
练一练:从整体到局部,仔细观察,写一写它的大小。

形状



颜色


部 大小
加上想象更精彩
动笔写一写:按照从整 体到局部的顺序,仔细 观察桃花的颜色、形状 与大小,写下来。比比 看,谁是观察小能手。
三年级下一单元(上):
我的植物朋友
今天,我们来进行闯关游戏,闯关过程中会随时出现 写作小锦囊,提示你轻松写作的秘诀。成功收集所有秘诀 后,就可以登上这座宝塔,去看看里面藏着什么惊喜吧!
第一关 猜猜它是谁
会走路 的植物
会害羞 的植物
捕蝇 神器
像铃铛 一样的花
奇妙的植物
第二关 火眼金睛会观察
先整体 再局部
想象
2
秘笈二:写形状,整 体局部要细致,加上
想象更生动。
练一练:说一说,荷花的形状,按照从整体到局部,可以分别写哪些部分?
整朵荷花 花瓣 莲蓬
第四关 如何把颜色写细致
读例文,思考:作者的观察顺序是怎样的?用上了什么方法写颜色?
紫丁香的颜色也很特别,它浑 身上下透着淡淡的紫色,高贵又 神秘。仔细看,它的颜色有浓有 淡。已经彻底绽放的,白里透着 淡淡的紫,好像被雨水冲洗过, 掉了色一样。还躲在花簇中含苞 待放的,则紫得更加浓烈,似乎 它想通过颜色来吸引目光。如果 足够细致,你还会发现,每朵小 花最中间的部分,颜色最清淡, 越往外走,色彩越强烈,仿佛缩 小版的渐变画,美丽迷人。
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诵一诵
梅花知识:
梅花原产于我国的东南部,喜欢温暖稍带湿润的气 候,不畏严寒,有200多个品种,生长很有特点:先 开花,后长叶,它的花瓣也很有特色,如果你仔细 地数一数,就会发现它的花瓣是五瓣,或者是五的 倍数,散发出淡淡的清香。梅花有的结果,有的不 结果,如果它的花瓣只有一层,那么它多数都能结 果,味道好酸,如果它的花瓣有两层或两层以上, 一般就很少结果,只能供人观赏了,梅花有大红、 粉红、白色、黄色等好多种颜色,植物学家们还新 培育了其他颜色的梅花呢!好让它在百花凋零的冬 天给大家带来更多美的享受。
王安石变法的新主张被推翻, 两次辞相两次再任,放弃了改 革。这首诗是王安石罢相之后 退居钟山后所作。
诗中以梅花的坚强和高洁 品格喻示那些像诗人一样,处 于艰难、恶劣的环境中依然能 坚持操守、主张正义,为国家 强盛而不畏排挤和打击的人。
再读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅,凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪,为有 / 暗香来。
4、山坡上盛开着五颜六色的花,给“我”印象最深的是哪种 花?为什么?
答:给“我”印象最深的是蒲公英,因为它的花儿怪逗人的。
奇怪的树
大自然有许多稀奇古怪的植物。 在非[洲 州]的安哥拉,长着一种四季[长 常]绿的梓柯树。 如果你在树下点火抽烟,或者点燃一堆篝火,树上便会喷[洒 酒]出大量的液汁, 把火灭掉。所以,人们把它叫“灭火树”。 原来,它的枝叶浓密,藏有许多馒头大的节苞。节苞上[蜜 密] 布着网状的小孔, 一旦有火光照耀,液汁就喷洒出来了。
梅花
shù
墙 角 数 枝 梅,
líng dú
凌 寒 独 自 开。
yáo
遥 知 不 是 雪,
为 有 暗 香 来。
重点字解释
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
数枝:几枝,很少 凌寒:冒着严寒 遥:远 为:因为 暗香:幽香
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
句意: 墙角的几枝梅花,,冒着严寒独自开放。
特点,也突出了它“幽香袭人”。纵观全诗,词句虽清丽平淡
但意蕴含蓄,寄寓深远。结合诗人当时的情况(推行变法受到 保守势力的阻挠而失败)及个性,不难体会到作者赞美梅花凌 寒独放、洁白清香,实际上是在表明自己坚贞不屈,在逆境中 洁身自好的心态。 (香幽)
中心思想
《梅花》这首诗是 宋代诗人王安石 写的。通 过写梅花凌寒独放、真纯无暇,身处墙角依然散 发幽幽清香,赞美了梅花高贵的品质和顽强的生 命力,同时也表明了自己坚韧不拔、在逆境中洁 身自好的心态。
“墙角”点明梅花开放的位置——幽僻。“数 枝” 几枝,言极少,说明形影孤单。如此形单影孤,不禁 使人生出怜爱之情。“凌寒”两字更是渲染了一种寒 冷的气氛, “独自开”三字就如一剑劈出分水岭般巧妙 地将梅的小天地与外界隔开了,梅的卓然独“横”梅 的清纯雅洁的形象 便飘然而至 .
理解诗句 遥知不是雪,为有暗香来。
妈妈说:“这是蒲公英,它最喜欢到外面的世 界去闯荡 。”
“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”
妈妈的话在我(幻 幼)小的心灵里(流 留) 下了深深的印(像 象),晚上我梦见自己(便 变)成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空 (飘 漂)荡。
美文品赏
风一吹,蒲公英就会轻轻地飞起, 它们要飞到遥远的地方,飞到外面的 世界去闯荡。作者看到飞翔的蒲公英, 一个美好的愿望在他的心里生根、发 芽,他也想去外面广阔的世界闯荡闯 荡。
会飞的蒲公英
初夏的一天,我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着 一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……真是绚丽多 彩!我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧,那里开满了一 朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一 吹,就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白 伞”,一朵朵“小白花”,它们飞呀飞,飞得老高老高的。我费了 九牛二虎之力,在山坡上使劲地跳着,努力地跑着,才终于抓住了 一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸 毛。
奖惩机制:积极回答问题奖励小贴纸…….
右手握笔背挺直 眼离书本约一尺
养成良好的坐姿习惯 手离笔端约一寸 胸离桌子约一拳
三个“一”要做到 字写工整视力好
上课口令
一二三四做好姿势 五六七八闭上嘴巴
——墙角数枝梅,凌寒独自开
清晨,一缕阳光把我带入了那浓艳的画境。只见,身旁两 排高大的银杏树那么挺拔,它的枝条是那么纤细,他那一片 片折扇似的叶子是多么富有生机。从远处望去,一抹金色的 颜色呈现在半空,它就像成千上万只蝴蝶,在半空中飞旋。 一阵微风从枝间拂过,无数金黄的叶子像许多耀眼的繁星在 半空中闪耀,由上至下地发出“沙沙”的声响,犹如一支优 雅的乐曲在林间回荡。再瞧瞧枝头,那金黄的叶子,好似一 群小机灵,和着歌声,随着浓浓秋意,一起在枝头舞动。
遥:远。从远处看。 知:知道。
暗香:幽香。淡淡的香味。
句意: (我)远看就知道是花不是雪,是因为有缕
缕清淡的香气从远处飘来。
虽言不是雪,而偏偏联想到雪,以雪作比,意梅花色洁如雪, 这般清丽高洁,实非白雪可比。 (色洁) “暗香”,幽香。幽幽清香从远处袭来。联系第三句可知,作 者三、四句运用了倒置的手法,既强调了梅花“色洁如雪”的
日积月累
闯荡 一丛丛 圆圆的 一朵朵 蹦蹦跳跳 五颜六色 圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈 地飞了起来。 晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英, 在广阔的世界上空飘荡。
高效训练
1、用“/”划去文中括号里不正确的 字。
2、合理搭配词语。
白色的
映山红
火红的
蒲公英
鹅黄的
牵牛花
淡紫色的迎春花源自3、加点字的词语造句。 我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。 春天来了,田野里开满了五颜六色的小花儿。 一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧。 躺在床上一会儿,我就进入了甜蜜的梦乡。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
王安石简介:
王安石(1021-1084),字介甫,晚号半山, 谥“文”,封荆国公,世称王荆公。北宋临 川人,著有《临川先生文集》,在文学方面 有突出成就,且与韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩,并称“唐宋八大 家”。是中国古代有名的思想家、政治家、 文学家、改革家。
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