世界地理概况 ：气温和降水 -
中图版地理八年级上册2.1《世界的气温和降水》教学设计
中图版地理八年级上册2.1《世界的气温和降水》教学设计一. 教材分析《世界的气温和降水》是中图版地理八年级上册第二章第一节的内容。
本节内容主要介绍了世界气温和降水的分布规律及影响因素，旨在让学生理解并掌握世界气温和降水的空间分布特点，培养学生读图、析图能力以及运用地理知识解释实际问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对气候现象有一定的了解。
但气温和降水这两个要素分布的复杂性和影响因素的多样性，使得学生理解和掌握起来有一定难度。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察图表，分析气温和降水分布的规律，以及影响因素，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.理解世界气温和降水的分布规律；2.掌握影响世界气温和降水的因素；3.培养读图、析图能力以及运用地理知识解释实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：世界气温和降水的分布规律及影响因素；2.教学难点：如何引导学生通过观察图表，分析气温和降水分布的规律，以及影响因素。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探索气温和降水的分布规律及影响因素；2.使用图解法，通过展示世界气温和降水分布图，帮助学生直观地理解气温和降水的空间分布特点；3.利用案例分析法，选取典型的实例，让学生运用地理知识解释实际问题。
六. 教学准备1.准备世界气温和降水分布图；2.准备相关案例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界各地的气候景观图片，引导学生关注气温和降水这两个要素，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现世界气温和降水分布图，引导学生观察并描述气温和降水的空间分布特点。
3.操练（15分钟）分析影响气温和降水的因素。
引导学生从纬度位置、海陆位置、地形等方面分析世界气温和降水分布的规律。
4.巩固（10分钟）选取典型的案例，让学生运用地理知识解释实际问题。
如：为什么赤道地区气温高？为什么地中海气候冬季温和多雨？5.拓展（10分钟）引导学生思考全球气候变化对人类活动的影响，如：气候变暖对农业生产的影响、极端气候事件对人类生活的影响等。
气温降水和气压
常见天气符号
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7、气温的表述：最高气温、最低气温、日平 均温、月平均温、年平均温及气温的日较差 和年较差。 8、降水的概念及主要形式：从大气中降落到 地面的雨、雪、雹等，通称为降水。降雨是 降水的主要形式。
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二、气温和气温分布及其成因
1．气温概念：大气的冷热程度，用℃表示。 2、气温的时间变化及原因 （1）日变化：12、13、14 原因：12点以后太阳辐射虽然开始减弱，但 对于地面或大气来说，热量的收入仍然大于支出 （即热量仍处于盈余状态），所以地温与气温仍然 继续升高，当它们分别到了热量收支平衡时（即热 由盈余转为亏损时）温度才达到最高。一般来说， 太阳辐射最强在地方时12点，地温最高出现在13 点左右，气温最高出现在14点左右。 ⑵一天中的最低气温，不出现在夜晚的12点，而 出现在日出前后。因为此时，地面亏损的热量最多， 大气获得的地面辐射最少。
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①赤道多雨带： 原因：这里终年高温，空气上升（赤道低压控制） 冷却，易成云致雨，即多对流雨； ②极地区少雨带： 原因：两极地区终年低温，气流下沉（极地高压 控制），不易形成降水； ③副热带东多西（内陆）少： 南北回归线附近大陆内部及西侧，在副热带高气 压带的控制下，内部海洋水汽难以到达，降水少， 大陆东侧夏季风来自海洋，降水多； ④温带近海多内陆少： 近海地区受暖湿气流影响降水多，内陆地区海洋 湿润气流难以到达，降水少。
全球气温分布图
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⑵气温的垂直变化 • 一般来说，平均海拔高度，大约每升高1000米， 气温下降6℃。 • 这是因为，对流层大气的直接热源不是太阳辐 射，而是地面辐射，海拔高度越高，离地面这个 热源越远。
八年级地理上册世界的气温和降水(填空版)
第二章世界气候第一节世界的气温和降水一、世界气温的分布规律及成因1.世界气温分布的总体规律：世界气温的分布有明显的，无论1月还是7月，全球气温都是从向递（成因：是影响世界气温分布的最主要因素）；2.在同一纬度上，大陆气温冬季比海洋，夏季比海洋（成因：）；3.南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线比较，北半球陆地面积较大，等温线比南半球（成因：）。
4.一般而言，沿海地区与同纬度大陆、海洋气温不同，是因为有流经，有流经的地区气温高，有经过的地区气温较低。
5.山地的气温随着海拔的升高而，海拔每升高100m，气温降低。
二、各纬度气温年较差特点1.低纬度（0°—30°）气温年较差，终年；中纬度（30°—60°）气温年较差，，南北半球季节；高纬度（60°—90°）气温年较差，终年。
2.各纬度气温曲线图的判断图中A位于地区，B位于地区，C位于地区，BC位于半球。
3.沿海地区温差，内陆地区温差。
三、世界降水的分布规律及原因1.赤道及其两侧地区降水，两极地区降水（成因：）；2.南北回归线附近地区，大陆西部降水，东部降水（成因：，）；3.中纬度地区一般沿海，内陆（成因：）；4.迎风坡降水，背风坡降水（成因：）；5.沿岸有暖流流经的地区降水，有寒流流经的地区降水（成因：）。
四、世界各地区降水时间差异降水量不仅在不同地区存在差异，而且在同一地区的不同时间也存在差异，降水的时间差异大致可分为以下情况A B C D E A. B.降水， C.降水，D.降水，E.降水，五、补充知识1.世界雨极—印度的（亚洲）；世界干极—智利（南美洲）；世界—怀厄莱阿莱。
2.降水的四种类型：、、、。
八年级地理上册 2.1 世界的气温和降水(第2课时 世界的
12
【例2】 读图,完成下列问题。
(1)该地哪几个月降水较多? (2)该地哪几个月降水较少? 解析:从降水柱状图中可以看出,该地10、11两个月降水多,6、7、 8三个月降水少。 答案:(1)10、11月降水多。 (2)6、7、8月降水少。
1234
1.有关世界年降水量分布的说法,正确的是( )。 A.沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B.世界各地夏季降水多,冬季降水少 C.南、北回归线附近的大陆东部降水少,西部降水多 D.一般而言,赤道地区降水多,两极地区降水少
关闭
D
解析 答案
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2.世界降水最多的地区是( )。 A.中纬度地区 B.南、北回归线附近地区 C.赤道及其两侧地区 D.两极地区
C
关闭
答案
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3.海陆位置对降水量影响最显著的地点是( )。
A.低纬度地带
B.中纬度地带
C.低纬度和高纬度地带 D.中纬度和高纬度地带
关闭
中纬度地区陆地面积较大,沿海与内陆距海远近差别大,沿海受来自海
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2.如何判读降水柱状图? (1)识图:柱状图由三部分组成。 ①在一个方框中画横线若干条,纵线若干条(都是等距离的)。 ②横坐标表示时间,即12个月。 ③纵坐标表示各月的降水量,单位是毫米。 (2)用图:根据各月柱的长短,对照降水量刻度,读出各月的降水量, 分析该地降水的变化状况,包括全年降水的多少,什么季节多雨,什 么季节少雨,多到什么程度,少到什么程度,全年各月降水较均匀还 是较集中。它可以准确地反映一个地区降水的多少和季节变化情 况。
关闭
沿海地区降水不一定十分充沛,内陆地区降水不一定十分稀少,如寒流
经过的沿海地区降水就很少,地处内陆的亚马孙平原西部降水却很多。
世界气候-气温和降水(课时2)高中地理课件 第4讲
第4讲 世界气温和降水（课时2）思考世界雨极和干极的形成原因？世界雨极——乞拉朋齐（年降水量超过11500毫米） 世界干极——阿塔卡马沙漠（年降水量小于0.1毫米）一、降水的概念及类型1、概念：在一定条件下，大气中的水汽凝结成水滴和冰晶，以雨、雪、冰雹等降落到地面，称为降水。
降水的形成条件在一定条件下，大气中的水汽凝结成水滴和冰晶，以雨、雪、雹等降落在地面上，总称为降水。
水汽饱和气温下降（上升气流、向高纬度流动）凝结核多2、根据降水空气上升机制的不同，可将降水分为四种类型。
对流雨锋面雨地形雨台风雨①对流雨（1）成因：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。
（3）分布地区低纬度热带地区，中纬度夏季午后（我国夏季午后的雷阵雨）对流雨在热带地区分布最多，尤其是赤道附近对流作用最为明显，在一天当中的午后最易出现。
（2）特点：强度大、历时短、范围小、伴有暴风雨② 地形雨(1)成因：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。
迎风坡多雨，背风坡少雨（雨影效应、焚风效应）。
3、分布一般在沿海迎风坡，有地势起伏的地区。
较为著名的地形雨是喜马拉雅山脉南坡的乞拉朋齐，世界雨极；我国台湾东侧、非洲马达加斯加岛东侧等。
（1）成因：当冷空气与暖空气相遇时，暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。
锋面雨（4）锋面：冷锋、暖锋以及准静止锋。
冷锋：降雨主要在锋后，降雨范围相对较小。
如我国夏季北方的暴雨，强度大、分布集中；北方冬春季节的冷锋天气主要以降雪为主，伴有大风、降温。
（2）特点：强度小、历时长、范围广（3）分布：中纬度地区锋面雨是我国主要的降水类型④台风雨（2）特点：强度很大，多为暴雨，伴有狂风闪电（3）分布：低纬大陆东部沿海地区（我国东南沿海夏秋季节多发）（1）成因：热带洋面上暖湿气流围绕台风中心旋转上升形成降水，以上升运动最强云墙区降水量最大，螺旋云带中降水量已经减少，有时也形成暴雨二、降水的影响因素学生活动 1.赤道附近地区年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？为什么会有这么大的差异呢？赤道附近>2000毫米两极地区<200毫米两极地区<200毫米赤道及其两侧地区降水多，两极地区降水少影响因素：纬度位置从降水空间分布分析2.南北回归线附近的大陆西部及内陆降水量多在多少毫米？东部呢？影响因素:大气环流东部>1000毫米西部及内陆<200毫米大陆西侧受副高影响强烈，全年少雨，多为热带沙漠气候且大陆西侧信风从陆地吹向海洋，加剧了干燥程度。
2024年湘教版七年级地理第五章 世界的气候第二节 气温和降水
气温和降水第1课时气温世界气温的分布设计说明等值线图的阅读是初中地理教学的重点和难点。
在前面的章节中,学生已经学习了等高线地形图的判读,因此,本节课设置“温故知新”环节,调动学生的旧知,迁移协助理解核心概念、读图方法。
借助“世界1月平均气温分布”“世界7月平均气温分布”“世界年平均气温分布”,引导学生分别描述1月平均气温、7月平均气温、年平均气温的分布特征,进而归纳出世界气温分布的一般规律。
学习目标1.知道气候最基本的两个要素是气温和降水。
(区域认知)2.说出气温的含义及测定方法。
(地理实践力)3.说出等温线的含义,掌握阅读等温线分布图的方法。
(地理实践力)4.阅读世界年平均气温分布和1月、7月平均气温分布,描述和简要归纳世界气温分布特点。
(地理实践力、综合思维)重点难点重点:1.等温线分布图的阅读。
2.世界气温分布特点。
难点:世界气温分布特点。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、问题分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:出示教材第86页两幅景观图,你们能否说出这两个地区1月的气温有什么特点?是什么原因造成了这些地区的景观差异?学生:是由于气温和降水量不同造成的。
教师:世界各地的气温和降水有什么分布特点呢?今天,我们一起来学习这一部分内容。
观察景观图片,明确气温和降水的差异造成世界各地不同的景观。
教师:新疆流传着一句话,那就是“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”。
思考为何会出现这种现象。
教师:自学教材87页内容和“活动”,回答下列问题。
(1)概念:气温指的温度,常用(℃)表示。
(2)气温的测定①测量工具:。
②测量时间:一般在北京时间、、、。
通过自主学习,了解气温的概念和单位、气温的测定。
③阅读教材第87页图5-8“百叶箱与某天4次气温观测记录”是。
学生:(1)空气摄氏度(2)①温度计②2时8时14时20时③9.5℃教师:思考当地气温在一天中、一年中是如何变化的。
七年级地理气温和降水笔记
七年级地理气温和降水笔记
气温和降水是地理学中两个重要的气象要素，对于了解一个地区的气候特点具有重要意义。
以下是对气温和降水的简要笔记。
一、气温
气温是指空气温度，通常用摄氏度（℃）表示。
气温的变化受到多种因素的影响，如纬度、海陆分布、地形等。
1.纬度：一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气
温越低。
这是因为低纬度地区受到的太阳辐射能量较多，而高纬度地区受到的辐射能量较少。
2.海陆分布：海洋对气温的影响较大。
一般来说，沿海地
区的气温较为稳定，内陆地区的气温变化较大。
3.地形：地形也会影响气温。
例如，山谷地区的气温通常
比周围地区低，因为冷空气容易积聚在低洼地带。
二、降水
降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶，并降落到地面的过程。
降水的形式包括雨、雪、冰雹等。
1.纬度：低纬度地区的降水量通常较多，高纬度地区的降
水量较少。
这是因为低纬度地区受到的太阳辐射能量较多，水汽容易蒸发到大气中。
2.海陆分布：海洋对降水的影响也较大。
一般来说，沿海
地区的降水量较多，内陆地区的降水量较少。
这是因为海洋可以提供大量的水汽。
3.地形：地形也会影响降水。
例如，山地的迎风坡通常比
背风坡降水多，因为迎风坡受到的空气流动更强烈。
总之，气温和降水是两个重要的气象要素，对于了解一个地区的气候特点具有重要意义。
同时，这两个要素也是影响人类生产生活的重要因素之一。
中图版地理八年级上册《第一节世界的气温和降水》说课稿5
中图版地理八年级上册《第一节世界的气温和降水》说课稿5一. 教材分析《世界的气温和降水》是中图版地理八年级上册的一节重要内容。
本节内容主要介绍了世界气温和降水的分布规律及其影响因素，旨在让学生了解和掌握世界气温和降水的地理分布，培养学生的地理观察能力和思维能力。
本节内容分为两部分，第一部分是世界气温的分布，包括气温的测量单位、气温的分布规律等；第二部分是世界降水的分布，包括降水的测量单位、降水的分布规律等。
教材通过丰富的图表、案例和地图，引导学生了解世界气温和降水的地理分布，分析其影响因素，提高学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有了初步的认识。
但是，对于世界气温和降水的分布规律及其影响因素，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过观察图表、地图和案例，分析世界气温和降水的分布规律，理解其影响因素。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解世界气温和降水的分布规律，掌握影响气温和降水的因素。
2.过程与方法：学生通过观察图表、地图和案例，培养地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：学生认识地理环境对人类生活的影响，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界气温和降水的分布规律及其影响因素。
2.教学难点：如何引导学生通过观察和分析，理解世界气温和降水的分布规律及其影响因素。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理观察能力和思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表和案例，帮助学生直观地了解世界气温和降水的分布规律。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界气温和降水的分布图，引导学生关注本节课的主题。
2.讲授新课：（1）气温的分布：介绍气温的测量单位、气温的分布规律，引导学生观察和分析气温分布图，了解世界气温的地理分布。
（2）降水的分布：介绍降水的测量单位、降水的分布规律，引导学生观察和分析降水分布图，了解世界降水的地理分布。
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1.夏季乙城较甲城降水总量大，其主要影响因素为
A.大气环流
B B.洋流
C.地形
D.海陆位置
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(2014·海南卷)甲地气温年变化较小，5—8月降水稀少。
2.甲地5—8月降水稀少的主要原因是（ ）
A.处于盛行西风的背风坡
B.受副热带高气压控制
C.受干燥的东北信风影响
D.受高纬干冷气流控制
B
3.(2015·安徽文综，27)下图为世界某区域略图。
地形因素
气温随着海拔升高而降低， 平均每升高100米，气温 3℃ 降低约0.6℃
2000米
9℃
15℃
总结：世界气温的分布规律及影响因素
影响因素
气温
纬度位置 气温从低纬度向两极递减
海陆位置 同纬度，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反
洋流因素
暖流流经的地区气温较高，寒流流经的地区气 温较低
地形因素
气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米， 气温下降约0.6℃
第二讲 世界的气候和自然带
第1课时 世 界 的 气 温 和 降 水
【学习目标】 1.掌握世界气温的变化及分布规律，理解不同地理因素对其分布、变化产生的影响。 2.识记主要的降水类型，掌握世界降水的变化及分布规律，并会判断主要的影响因素。
2
世界的气温
一、气温（日变化和年变化）
1.气温日变化 一天中，最高气温出现在正__午___过__后__(_约___1_4_时_，) 最低气温出现在 日出前后。图A中，日较差为 6.5°C。
图示区域西部沿海地区降水丰 富，主要是由于( )
D A．反气旋频繁过境
B．受沿岸寒流影响 C．东北季风受到地形抬升 D．西南季风带来丰沛水汽
1、地形雨 2、锋面雨 3、对流雨 4、台风雨
一、降水的时间差异
全年各月降水多且均匀(年雨型) 全年各月降水稀少(少雨型) 夏季多雨(夏雨型) 冬季多雨(冬雨型)
二、降水的空间差异
二、降水的空间分布及成因： 1.赤道及其两侧地区降水多，两极地区降水少
赤道附近地区年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量 大多在多少毫米以下？为什么会有这么大的差异呢？
陆地面积较大，等温线比南半球弯曲
7
三、世界气温的影响因素
1.全球气温从低纬度向 两极逐渐降低。（纬度位置）
2.同一纬度上，夏季陆 地气温高于海洋，冬 季相反。 （海陆位置）
3.南半球等温线比较平 直，北半球等温线比 南半球弯曲。 （海陆分布）
读下图，观察亚洲大陆上10℃等温线穿过的地方，出现了0℃等温线，这是为什 么？
大气环流
两极地区<200毫米
赤道附近>2000毫米
两极地区<200毫米
二、降水的空间分布及成因： 3.中纬度地区，一般沿海多雨，内陆少雨
读北半球中纬度地区（以亚欧大陆为例）的内陆与沿海 地区年降水量有何不同？
海陆位置 大气环流
多雨
少雨 多雨
二、降水的空间分布及成因： 3.暖流经过降水偏多，寒流经过降水偏少
位置 温（℃）
（℃）
（mm）
（天）
33°N， 98°E
－12.8
8.7
C 影响该地气温特征的主导因素是 （
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形
D. 植被
561.4 ）
＜0.2
考 向 世界气温分布规律及成因
1.世界1月平均气温10～22°C范围在南半球大陆
南半球西岸海域明显变宽，主要原因是
Hale Waihona Puke A.受寒、暖流共同影响二、世界气温的水平分布规律
3.同一纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。
等温线特点：北半球,1月份海洋上的等温线向高纬度凸出； 7月份时海洋上的等温线向低纬度凸出，而大陆上相反．
海：0-10°C 陆：<0°C
40°N
40°N
海：10°-20℃ 陆：>20°C
二、世界气温的水平分布规律
全球气温从低纬度向两极逐渐降低 同一纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反 南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线比较平直。北半球
找出世界”干极”，分析其成因？
洋流因素
暖流增温增湿 寒流降温减湿
二、降水的空间分布及成因：
4.迎风坡降水多，背风坡降水少
地形因素
东南信风
二、世界降水的分布规律和影响因素
影响因素
降水分布
纬度位置 赤道地区降水多，两极地区降水少
海陆位置 大气环流
洋流因素
同纬度地区，距海近，降水多；距海远，降水少。 南北回归线附近大陆西部及内部少雨，东部多雨
B.受暖流影响 C.受寒流影响
C
D.受陆地影响
13
B 2.夏季甲城较乙城温度偏低，其主要影响因素为
A.大气环流
B.洋流
C.地形
D.海陆位置
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 14
世界的降水
（1）空气中含有足够的水汽 （2）空气温度下降到水汽能够
凝结出来的程度，即空气 饱和时,气温继续下降 （3）有凝结核 （4）水滴增大到能降落到地面
2.气温年变化 北半球，大陆上，_7__月最高， 月1最低； 问：南半球呢？ 海洋上，8___月最高，2 月最低。与北半球季节相反。
二、世界气温的水平分布规律
1.气温分布的总体规律： 从低纬度向高纬度递减。
2.南北半球等温线分布特点异同： 同：等温线大致与纬线平行 异：南半球等温线比较平直， 北半球弯曲
(2014·海南地理)甲地（位置见图2）气温年较差较小，5～8月降 水稀少。
4、甲地气温年较差较小 的主要原因是 （ ）
B A、海拔较高
B、纬度较低 C、距海较远 D、植被较好
(2012·四川文综)表1为某地气候相关数据。读表回答下题。 表1
经纬度 1月平均气 7月平均气温 年降水量 多年平均暴雨日数
暖流经过降水偏多，寒流经过降水偏少
地形因素 迎风坡降水多，背风坡降水少
探究： 降水分布规律及成因
读“亚欧大陆简图”，回答下列问题。
描述图中①、②、③三地之间年降水 量的空间变化规律，并说明其成因。
变化规律：分别从①、③两地向②地递减。 成因：①、③两地距海近，分别受西风和东南季 风影响，降水多；②地深居内陆，东、西部海洋上 的湿润气流均难以到达，降水少。