人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试卷1
人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试题(一)共3篇
部编人教版七年级道德与法治上册期末复习第四单元生命的思考综合检测题一、单项选择题1.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。
小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”这主要说明( B )A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真3.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值4.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。
对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是 ( D )①死亡是人生不可避免的归宿②自然规律不可抗,要及时行乐③死亡让我们感激生命的获得④向死而生,珍视生命里的每一天A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
精品人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试共3篇(1)
第四单元生命的思考单元测试卷一、单项选择题1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
因此（ B ）①守护生命就是要关注自身的健康②守护生命需要关注并养护我们的精神③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“近年来,校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发,引发社会各界广泛关注。
对此,党和国家开展校园欺凌专项治理,严惩校园欺凌犯罪。
”针对上述材料,某校七年级同学开展如下讨论,其中,你认为正确的是( A )①小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康,也要尊重他人生命健康②李童:我们要提高道德修养,心存敬畏,让人“不想欺”③张明:坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰④吴刚:国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象A.①②B.③④C.①④D.②③3.你认为对下面漫画的解读正确的是（ D ）①生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力②没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹③经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志④对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验A.①②B.③④C.②③D.①④4.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了（ D ）①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。
小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试卷【含答案】
第四单元《生命的思考》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.面对挫折，假如期中考试有一门没有考好，下列想法中属于积极乐观心态的是（）A．想办法应对父母和老师的严厉批评和指责B．胜败乃兵家常事，并不是所有人都是学习的料C．主动放弃这门的学习，将精力用在其他上D．没考好正好暴露了学习中存在的问题，通过努力下次一定会进步2.当你遇到以下情况，你的选择是（）A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激C．有人向你勒索——给，才几块钱B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险3.实现生命的价值不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
下列不能体现人生价值的是（）A．每天回家，如果父母没到家，就为他们做好饭B．同学遇到困难时，尽自己最大努力帮助他们C．朋友烦恼时，会劝说他们，让其摆脱不愉快的阴影D．遇到坏人欺负弱小时，赶快走开，以免惹祸上身4.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命之所以需要关注并养护我们的精神，是因为（）A．我们要过精神生活，满足精神需求C．每个国家和民族都有自己的精神史诗B．我们的精神发育需要物质的支持D．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化5.某校八年级学生大海在放学回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
大海见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打110电话报警。
大海的行为是（）A．制止违法犯罪的唯一手段B．敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现C．缺乏见义勇为精神的表现D．合法权益受到侵害时实施的正当防卫6.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.下列关于精神的说法错误的是（）A．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神B．我们的精神发育，完全依赖物质的支持C．每个国家和民族都有着自己的精神史诗D．精神和肉体共同构成了人的生命8.人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（）A．普通人受挫折较多B．名人、伟人受挫折更多C．人的命运总是不好的D．挫折是普遍存在的9.①同学甲因地震成了孤儿；②同学乙月考没有取得好成绩，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；③同学丙与同学相处不好，班中没有好朋友；④某市重点中学的好学生丁曾两次自杀。
整合人教版《道德与法治》七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试(一)共3篇(2)
人教版《道德与法治》七年级第四单元生命的思考单元复习卷一、选择题1.生命有贫乏,有充盈。
下列属于贫乏的是( A )①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界②小红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．民警小赵勇救一名因感情纠纷要跳楼轻生的男子。
下列评价最能体现小赵事迹的是( D )A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是生命的最高意义C．努力帮助他人实现生命的意义D．在他人生命危急之时敢于挺身而出3.70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到( A )①生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识，自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.①③B.③④C.②③D.①②4.“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。
这类活动的开展（ C ）①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．孔子的学生向孔子请教“死”是什么。
孔子回答：“未知生，焉知死。
”其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”。
下列对“生”与“死”理解正确的是( A )①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③6.王甦菁，一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。
人教部编版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考单元测试卷
人教部编版道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》测试卷一、选择题(共20小题)1.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B．生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C．生命无比珍贵，不容他人侵犯D．生命是短暂的2.人生只有三天，昨天、今天、明天。
昨天已经逝去，永不复返；明天正在走来，不可捉摸；只有今天在你身边。
对此认识正确的是（）A．人生在世十分短暂，当享受时就享受B．人生苦短，我们享受生活的时间只有三天C．应珍惜生命中的每一寸光阴，让每天都过得充实D．昨天已经过去，我们要多回忆，多反思，多总结3.我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream（梦）！这个故事告诉我们，人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③生命有限，不顾一切及时行乐最重要④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义A．①②④B．①④C．②③④D．①②③4.天有不测风云，人有旦夕祸福。
在生活中，各种险情都会发生。
无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的生命和财产带来威胁。
所以，我们要对险情保持高度警惕，冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和有技巧的科学避险方法是必要的。
请问下列哪些是逃生求救的做法（）①在旷野上点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形的火堆信号②在夜间利用灯或手电筒向外界发出求救信号的灯火信号③可以利用石块、树干、衣服等物摆放出巨大的“SOS”求救信号④为迎接营救人员的到来、可穿色彩鲜艳的服帽，手中舞动鲜艳的衣物，引起人们的注意A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④5.小英到超市购物，超市保安怀疑她偷了超市的东西，强行将其带到值班室搜身，如果你是小英你会（）A．哭闹，想办法摆脱B．让其搜身，以证明自己的清白C．与其理论，必要时拿起法律的武器保护自己D．自认倒霉，赔钱了事6.面对挫折，泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。
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第4单元生命的思考期末专题复习卷一、单项选择题1.生命是一个逐渐丰富的过程。
下列可以让生命充盈的方法有（ D ）①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上。
同学们的不同反应说明（ D ）①情绪会影响水平的发挥②挫折会影响人们的情绪③挫折是一把双刃剑④挫折产生的原因是多样的⑤面对挫折，不同的态度会有不同的行为表现A.①④B.①②③⑤C.③④⑤D.②③⑤3.七年级学生小明最近脸上长了很多青春痘，他常为此苦恼；小玲的父母正在闹离婚，影响了自己的学习和生活；小亮因为成绩下滑而闷闷不乐。
这些情况表明（ C ）A.中学生遇到的挫折最多B.挫折总是令人意志消沉，情绪低落，所以挫折是坏事C.人生难免有挫折，人在遭遇挫折时会产生消极、伤心等心理反应是正常的D.中学生没有耐挫折的能力4.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。
这些人( C )①对自己的生命不负责任②对他人的生命不负责任③不懂得生命是顽强的④没有敬畏生命A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.下列故事中属于直面挫折、战胜挫折，发掘生命力量的有（A ）①司马迁受宫刑后用整整18年时间，终于完成—部52万字的辉煌巨著——《史记》②范仲淹被贬时在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达他崇高的抱负③明代医学家李时珍在三次落榜后没有一蹶不振，最后写成《本草纲目》④贝多芬在双耳失聪的情况下完成《命运交响曲》A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.据《达州日报》报道，大竹县农民张先桥自筹资金6万元，带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。
他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路，栽种落叶松和行道树。
以下理解错误的是（ B ）A.创造生命价值，应从日常点滴做起B.实现人生意义，必须放弃个人利益C.生活小事看似微小，却闪耀着奉献的光辉D.生命的意义是通过实际行动来实现的7.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同意见，下列观点正确的是（ A ）①能够活出自己的一生，实现自我价值的一生是值得的②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的③将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的④完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④8.—位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
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第四单元生命的思考一、选择题1．在我国，“志愿者”已越来越被公众熟知和认可。
据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空闲时间的时候，愿意去做公益活动的志愿者。
”志愿者的行为( D ) A．是辛苦而没有收获的行为B．是付出了代价，没有回报的行为C．是积极关爱集体的行为D．虽然平凡，却为他人和社会创造伟大2.七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会,同学们各抒己见,讨论热烈。
你认为下列同学的观点不正确的是( C )A.小雨说:“创造生命价值需要我们树立远大志向,追求积极向上的人生目标。
”B.小红说:“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间,发奋学习,掌握本领。
”C.小兵说:“我认为,读书学习与创造生命价值没有多大关系。
”D.小林说:“我认为,美丽的青春需要一笔一笔描绘,生命的价值需要一点一点创造。
”3.右图反映的现象对我们的启示有（ A ）①生命拒绝冷漠②彼此关切，感受温暖，传递温暖③帮助别人，快乐自己④要积极行动，共同营造一个互信、友善、和谐的社会A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。
”其歌词中流露出淡淡的忧伤。
请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因( C )A．小鸟飞走不回来了B．生命是短暂的C．生命是不可逆的，时光一去不复返D．生命是来之不易的5．世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。
这句话表明( B ) A．人的生命是宝贵的 B．生命具有独特性C．事物之间难区分D．我们要与大自然和谐相处，爱护地球上所有的生命6．我们每个人都要珍爱生命，是因为( D )①生命是大自然的奇迹②每个人的生命都来之不易③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的④生命的价值至高无上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④7．西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。
人教版道德和法治七年级上册 第四单元 生命的思考 测试卷
第四单元《生命的思考》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是（）A．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点2.炎炎烈日下的农民为我们提供了粮食，轰鸣机器旁的工人，为社会创造了财富，奥运赛场上的运动员，为祖国争得了荣誉……所以（）①只有农民、工人、运动员的生命是有价值的②每个人对国家、社会和他人都有价值③我们要尊重他人的生命④我们只珍爱自己的生命就可以了A．①②③④B．②③C．①②③D．①③④3.生命的价值靠行动实现，下列行为有助于我们实现生命价值的是（）①课堂上认真思考，努力学好各门功课②一心想成为名人，从发型到服装一味模仿、扮酷③耐心帮助有困难的同学④每次值日都做得认认真真A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这说明（）A．绚丽和平凡的人生都是脆弱的B．并不是每个人的生命都具有其存在的价值与意义C．每一个人的生命都是有价值的D．生命的价值在于是否绚丽5.与其他动物、植物、微生物的生命相比，人类生命的独特性表现在（）A．可以适应环境B．可以任意地改造自然C．具有无穷的智慧和巨大的创造力D．有思想，有理想6.次仁央宗是西藏自治区日喀则地区仁布县中学学生。
一个只有13岁的姑娘，当听到有人喊救命时，奋不顾身地跳进冰冷刺骨的河水里，因自己年幼力小，几次尝试都没成功，最后用尽全身力气才将落水孩子拉上岸，之后，迅速背起孩子奔向村里，孩子终于得救了。
次仁央宗的英雄壮举（）A．是关切他人的生命的表现B．表明平凡的人必须做出不平凡的事情才能成为伟人C．启示我们：当他人生命遭遇困境时，应不顾一切去救援D．帮助落水孩子是为了实现自己的生命价值7.“生命的质量在于追求，而不在于人仅仅活着”。
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②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命
③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康
④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这主要说明( B )
15.—个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又—代的人。以下属于此观点的有（ D ）
①撰写《本草纲目》的李时珍②孔子的伦理道德思想传遍全世界
③李白的诗篇被人们广为传诵④气势恢宏阿房宫、秦始皇陵
(1)王正田的行为传递了哪些正能量?
(2)如果你当时也在现场,你如何对这位轻生者进行劝说?
(3)我们应如何向王正田学习,为人类生命的接续出一份力?
答案:(1)见义勇为、敬畏生命(或珍爱生命)等。
(2)①生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。它是属于我们自己的幸运。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。③生命是短暂的、脆弱的,但也是坚强的、宝贵的,生命的价值高于一切。我们要珍爱生命。④向死而生,我们应该从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
C.今天的学习与创造生命价值没多大关系
D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值
8同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）
①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验
②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量
①死亡是人生不可避免的归宿
②自然规律不可抗,要及时行乐
③死亡让我们感激生命的获得
④向死而生,珍视生命里的每一天
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
10.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到（ C ）
③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义
④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
9.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是( D )
(1)你怎样评价罗丹的言行？
(2)罗丹今后应该怎样做？
答.(1)罗丹虽然知道要实现人生价值，但他对什么是真正的人生价值并不了解，一味把享受作为人生的目标是错误的。
(2)罗丹应该改变这种错误观念，把精力集中到学习上来，通过努力学习，为今后更好地实现人生价值打好基础。
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
二、非选择题
16.2017年11月,成都市连续四届蝉联全国文明城市,而这背后则是成都厚植的文明土壤。获得第六届全国道德模范提名奖的环卫工人王正田,正是“成都文明”的代表。2016年,正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田,发现一名女子跳河轻生。三级伤残的他立即放下手中的簸箕,跳入汹涌湍急的河水中向女子奋力游去,强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力,他拼命将女子推拉上岸。民警赶到后,王正田悄然离开现场,回到岗位继续工作。正是这些平凡的人物,微小的事情,却如粒粒金沙,把美德聚沙成塔,将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
14.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。从生命接续的角度分析,这说明( D )
A.孝敬父母是我们的义务
B.我们应该用行动表达孝敬之心
C.每个人的生命在精神上是永恒的
D.人类的精神文明在不断积累和传承
①生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
②只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值
③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献
④我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12.近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将诵读国学经典纳人了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。之所以这样做的原因是（ C ）
①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康
②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命
③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康
④发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人
A.①②B.③④C.①③D.②③
11.已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹说明（ C ）
A.人生旅程充满欢乐
B.生命是不可逆的,要热爱生命
C.生活道路艰难曲折
D.生命短暂,不要过于认真
7.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）
A.创造生命价值不需要远大的人生目标
B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现
②李童:我们要提高道德修养,心存敬畏,让人“不想欺”
③张明:坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰
④吴刚:国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象
A.①②B.③④C.①④D.②③
3.你认为对下面漫画的解读正确的是（ D ）
①生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力
人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试卷
第四单元生命的思考单元测试卷
1、单项选择题
1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ B ）
①守护生命就是要关注自身的健康②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.“近年来,校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发,引发社会各界广泛关注。对此,党和国家开展校园欺凌专项治理,严惩校园欺凌犯罪。”针对上述材料,某校七年级同学开展如下讨论,其中,你认为正确的是( A )
①小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康,也要尊重他人生命健康
①精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法
③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养
④守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话的寓意对我们中学生的启示是（ C ）
①只有对自己负责的人，才能享有真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 ②如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责 ③要承担社会责任，就必须首先对自己负责 ④对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感
答.(1)让同学们认识到挫折是人生的一部分，懂得战胜挫折的意义，面对挫折要采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加以克服。
(2)这种观点错误。挫折既有积极作用也有消极作用。①积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。②消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(3)积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
18.罗丹是某校七年级的学生，家里经济条件较好，从小家长就溺爱他，而他也不严格要求自己，平时他非名牌服装不穿，非高档商品不用；他不爱学习，不爱劳动，天天带着手机听音乐，悠闲度日。老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛！”
①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感
②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖
③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概
④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）
(3)我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中,找到自己的位置,担当自己的使命,努力学习,全面提高自身素质,在精神上不断继承和创造人类的文明成果等。(言之有理即可)
17.张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了山东师范大学的博士研究生。写字曾是最让他吃力的事。由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟最多能歪歪扭扭写5个字。为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指上缠着胶布。在书桌上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，一蹲就是一两个小时。他常说：“即便翅膀断了，心也要飞翔。”