部编版道德与法治三年级上册精编教案《生命最宝贵》
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇篇一《生命最宝贵》教学目标：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
3、学会以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学重、难点：教学重点：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
教学难点：增强对生命的美好感受与体验能力。
学会以积极的态度面对生活。
激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学准备：教师：教学课件、视频。
教学过程：活动二：爱护身体，珍惜生命一、新课导入初步感知师：同学们，我们的生命来之不易，它是最宝贵，因此我们要倍加珍惜，怎样才能做到爱护身体，珍惜生命呢？这节课我们来共同探究这一问题吧！二、阅读故事辨析明理（课件出示教材第50页的小故事），提问学生朗读课文。
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答（随机挑人点赞）教师朗读爱护身体及珍惜生命的忠告。
（课件出示故事忠告）师：那么，在爱护自己的生命和保护身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答师：我们来看看教材中的几位同学是怎么做的？他们做的对吗？对于我们做得好的地方，要继续保持，对于我们做得不好的地方，要积极改正！师：在日常生活当中，有许多的小细节不注意，就会不利于我们保护自己的身体和生命。
为此我们要从小事做起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
三、模仿活动理解感悟（课件出示残疾人生活的图片）学生观看图片师：这些图片中有肢体残疾的、有智力残疾的、有听力残疾的、有视力残疾的，这些残疾人中有天生的残疾，还有一部分人是因为不注意安全，不爱护身体、不珍惜生命造成的残疾。
部编版三年级上册。道德与法治《生命最宝贵》教案
部编版三年级上册。
道德与法治《生命最宝贵》教案教学目标：本节课的教学目标是让学生了解生命的可贵，珍爱生命，热爱生活，并增强对生命的美好感受与体验能力。
教学重点：让学生懂得生命最可贵的道理。
教学难点：让学生体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
课前准备：教师需要准备课件，学生需要预。
教学过程：一、新课导入教师可以引导学生思考生命的孕育过程，播放视频“生命的孕育”来让学生更好地了解生命的形成和孕育过程。
教师可以指出，父母要承担孕育、养育我们的责任，我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师可以采访学生的父母，让学生了解自己成长过程中的故事，了解自己的身体状况，以及妈妈怀孕时的生活。
通过这些交流，让学生感受到妈妈孕育我们的辛苦和家人对我们的关爱。
教师还可以让学生体验五分钟妈妈，让学生更深刻地了解妈妈的辛苦和付出。
活动二：爱护身体珍惜生命教师可以让学生阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”，思考莫莫在爱护自己方面做得不好的地方。
教师可以引导学生讨论如何爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
让学生了解健康成长离不开家人的养育和爱护，同时也应该学会爱惜自己的身体。
教师还可以让学生回忆自己生活中的点点滴滴，感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
同时，让学生思考在爱护自己的生命和身体方面，自己有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方。
通过以上的教学活动，让学生更好地了解生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
学生们在交流中分享了一些关于保持身体健康的经验。
其中一个学生表示，在上完体育课后要及时穿上外套，以免着凉。
另一个学生则提醒大家不要爬窗台或滑楼梯扶手，以避免意外受伤。
还有一个学生坦言自己比较挑食，但认识到这个惯对身体不好，决定要加以改正。
另外，学生们也普遍认为经常运动对身体健康有益。
教师在课堂上引导学生们思考，如果身体的某个部位受伤了，会对生活和研究带来哪些困难。
这个问题引发了学生们的深入讨论。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教学背景本教学内容是根据《部编三年级上册道德与法治》教材编制的教学内容，本次授课对象为三年级学生。
该教材部分内容介绍了生命的重要性，生命的价值，及保护生命的重要意义。
本次授课的目的在于让学生深入了解生命保护的意义和方法，提高他们对生命的重视，增强自我保护意识。
二、教学目标1.知道“生命是最宝贵的财富”，对生命抱有敬畏之心。
2.理解生命的价值，了解生命受到威胁的形势。
3.知道生命保护的重要意义和方法。
4.增强自我保护意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学重点与难点教学重点：1.让学生明确生命的价值和保护生命的意义。
2.让学生理解生命的脆弱性，知道保护生命电视剧方法。
教学难点：1.如何让学生把握生命保护的意义。
2.如何让学生感受生命的脆弱性。
四、教学方法1.小组讨论，提高学生思维敏捷性。
2.讲解生命保护相关的知识，增加学生的知识广度。
3.观看生命保护相关的教育片段，提高学生的兴趣。
五、教学过程第一步：导入（五分钟）让学生看一组图画，包括一个正在喝水的人，一个正在拥抱的夫妻，一个正在穿衣服的婴儿。
让学生思考，这些人们的行为都涉及到什么？为什么这些行为和生命有很大的关系？第二步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，组长向小组成员提问：“生命对每个人来说都非常重要，你们知道生命保护有什么方法吗？”第三步：听讲解（十分钟）讲解小组讨论的结果，补充生命保护的相关知识，介绍生命的价值和受到威胁的形势。
第四步：观看教育短片（十分钟）播放生命保护相关的教育短片，让学生更好地理解生命的脆弱性。
第五步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，让小组成员与组长讨论如何保护自己，家人和他人的生命安全。
第六步：反馈总结（五分钟）组长代表小组进行反馈总结，让整个班级加深对生命保护的理解，增强自我保护意识。
六、教学评估1.教学观察评估：观察学生在小组讨论和反馈总结的表现。
2.教学问卷评估：收集学生在课程过程中对于生命保护意义和方法的看法和认识。
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计
部编版三年级上册道德与法治“生命最宝贵”优秀教学设计一. 教材分析“生命最宝贵”是部编版三年级上册道德与法治的一课。
这一课旨在让学生认识到生命的宝贵性，教育学生珍惜生命、尊重生命，并学会爱护自己和他人的生命。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考生命的价值和意义，培养学生的生命意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，能够理解和感受到生命的存在。
但部分学生可能对生命的宝贵性缺乏深刻的认识，需要通过教学活动来引导和培养。
此外，学生的个体差异也需要在教学过程中充分考虑，因材施教。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.培养学生尊重生命、爱护自己和他人的意识。
3.引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵性，懂得珍惜生命。
2.难点：引导学生思考生命的价值和意义，培养生命意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受生命的宝贵。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解生命的价值和意义。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备教学课件和板书设计。
3.准备学生讨论和分享的时间和空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注生命的存在，激发学生对生命宝贵性的思考。
2.呈现（10分钟）通过课件展示典型案例，让学生了解生命的价值和意义。
引导学生进行分析讨论，分享自己的感受和看法。
3.操练（5分钟）设计一些有关生命宝贵性的小游戏，让学生在游戏中体验生命的快乐和珍贵。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结生命的价值和意义，加深对生命宝贵性的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何爱护自己和他人的生命，分享自己的实际行动。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵性，提醒学生珍惜生命。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教案基本信息•教案名称：部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案•学科：道德与法治•年级：三年级上册二、教案背景《生命最宝贵》是部编三年级上册道德与法治中的一篇教材，通过讲述小动物保护生命的故事，引导学生认识到生命的重要性。
为了更好地引导学生理解和关注生命的价值，设计了本优秀教案。
三、教学目标1.知识目标：了解动物保护生命的行为，认识到生命的宝贵。
2.能力目标：培养学生观察和思考的能力，引导学生从小事做起，保护生命。
3.情感目标：培养学生的爱心，关心动物，珍惜生命。
四、教学重点与难点重点：引导学生认识到生命的重要性，培养关爱生命的情感。
难点：让学生从小事做起，保护生命，培养观察和思考的能力。
五、教学准备1.课件：电脑或投影仪。
2.教具：《生命最宝贵》课本，图片。
3.学具：学生绘本、笔、纸。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题导入，引起学生对生命的思考。
•显示一张图片，图片上有一只生病的小鸟。
•提问：你们看到这只小鸟有什么感受？你们会怎么做？2. 学习故事（10分钟）•提示学生打开课本，找到《生命最宝贵》这篇文章。
•读一段话引发学生兴趣，引导学生读整篇文章。
•让学生自由阅读，然后教师简要介绍关键信息。
3. 分组讨论（10分钟）•将学生分为小组，每组选择一个代表分享自己的观点和理解。
•鼓励学生互相交流，讨论小动物保护生命的重要性。
4. 角色扮演（15分钟）组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小动物保护生命的情景。
•将学生分为小组，每组选择一个身份扮演。
•提供一些情景，如小动物受伤、被追赶等，让学生分角色演绎出保护生命的行为。
5. 制作绘本（20分钟）让学生通过绘本的方式，表达对生命的关注和保护。
•给学生提供纸、笔，让他们自由发挥创意，设计并绘制关于保护生命的绘本。
•鼓励学生发挥想象力，用画画的方式表达他们对生命的理解和关心。
6. 给予反馈（10分钟）•让每个小组依次展示他们的绘本，分享他们对于生命的保护的理解和想法。
部编版三年级上册道德与法治教案-《生命最宝贵》
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自我保护演练。这个操作将演示在遇到危险时如何求助和自救。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生命的宝贵性、自我保护方法以及在日常生活中如何关爱生命。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生命保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.尊重生命：教育学生关爱身边的人和动植物，尊重生命，不伤害他人，不破坏生态环境。
3.保护自己：教授学生如何保护自己的生命安全，遇到危险时如何求助和自救，养成良好的生活习惯，预防疾病，珍惜身体健康。
二、核心素养目标
1.培养学生尊重生命、关爱他人的道德情感，提升人际交往和社会责任感。
2.培养学生自我保护意识，提高安全防范和自救自护能力。
2.教学难点
-生命的意义：引导学生理解生命不仅仅是为了自己，还承担着对家庭、社会和自然的责任，这是学生较难理解的部分。
-人际交往中的尊重：教育学生在与同学、家人和他人相处时，如何表达尊重、关爱，避免伤害他人，这是学生在实际操作中容易忽视的部分。
-环保行为的实践：将生态保护意识转化为具体行动，如节约用水、减少垃圾产生等，对于学生来说，这是一个挑战。
总体来说，今天的教学达到了预期的效果，学生们对于生命的宝贵性有了更加深刻的认识。但在教学过程中，我也意识到了需要不断调整和完善教学方法，以更好地引导学生学习道德与法治知识，培养他们的核心素养。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习反馈，努力提高教学质量，使学生们能够在愉快的氛围中学习，更好地理解和珍惜生命。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解生命的重要性，明确生命是最宝贵的财富，树立正确的生命观；2.能力目标：培养学生关爱生命、尊重他人，维护生命和平安的能力；3.情感目标：培养学生珍爱自己、尊重他人，关心弱者，培养责任感和爱心。
二、教学重点1.让学生意识到生命的珍贵，明确生命是最宝贵的财富；2.培养学生尊重他人，维护生命和平安的意识和能力。
三、教学准备1.课件或黑板、粉笔等教学工具；2.与课文相关的图片或视频素材；3.生命宝贵的格言或警示语素材。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课讲述的内容，让学生复习上节课的知识；2.引导学生思考以下问题：你们有没有遇到过关于生命的故事？你们认为生命最重要的是什么？让学生做小组讨论，说出自己的观点。
步骤二：呈现（10分钟）1.展示与生命相关的图片或视频素材，引发学生的兴趣；2.通过图片或视频展示，给学生带入主题《生命最宝贵》；3.帮助学生理解生命的概念，明确生命是无价之宝。
步骤三：学习理解（20分钟）1.分发课文《生命最宝贵》，让学生阅读课文；2.学生个别阅读，然后进行小组讨论，找出课文中关于生命珍贵的观点和事例；3.依次召回各小组的发言，让学生分享自己的观点和发现。
步骤四：拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生思考：生命的珍贵不仅体现在人类身上，也包括其他生物，例如动物、植物等；2.老师分发生命宝贵的格言或警示语素材，让学生阅读并思考；3.学生小组讨论，给出自己的观点，并分组进行展示。
步骤五：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生对本节课的内容进行总结，强调生命的珍贵和保护生命的重要性；2.通过问题与学生进行互动，帮助他们巩固所学内容。
步骤六：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：以写作文、绘画、制作PPT等形式，表达对生命的理解和珍视；2.鼓励学生积极参与社会实践和义工活动，宣传生命的尊严和珍贵。
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《生命最宝贵》教学设计
教学目标：
【知识与能力目标】
了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
【过程与方法目标】
通过将课本知识和生活实例的结合让学生更深刻的认识我们的生命。
【情感态度价值观目标】
认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
教学重难点：
1.教学重点：认识到生命孕育过程的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜。
2.教学难点：让学生认识到父母为了所做新生命的付出并产生对生命和父母的敬意。
课前准备：
学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:当我未出生时
教师小结：我们或许很少会想到，我们在妈妈的肚子里时，妈妈的行动是多么的苦难，爸爸照顾妈妈是多么的紧张小心吧？这都是因为他们知道即将诞生的生命是来之不易的，也是及其珍贵的。
今天，就让我们走进第七课，生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
活动一：体验五分钟妈妈
1、请几位学生通过将书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
2、请几位学生讲一讲模拟的感受。
二、爱护身体珍惜生命
活动二：阅读课本莫莫的故事
请同学回答：1、我们有没有做过和莫莫类似的危险的事？
2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？
活动三：名人故事—海伦·凯勒
阅读《假如给我三天光明》
思考：如果我们没有了视力，世界会变得怎样？
课堂小结：我们的生命都是在父母的呵护下才孕育并成长起来的，只有一次的生命是最珍贵的。
在日常生命的每件小事中，我们都要铭记生命第一的原则，不因为好奇心的驱使而尝试危险的事。
珍惜生命既是对我们自己负责，也是对父母为我们辛苦付出的最基本的回报。
板书设计
第三节生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
二、爱护身体珍惜生命
教学反思：
本框是道德与法治三年级第三单元第一课的内容，本节课的内容旨在帮助学生充分了解到生命的重要性，并且在学习中增强学生珍爱生命的意识。
让学生在学习中理解到生活中存在的危险并自觉地远离，把安全意识时时放在心间。