2019年家庭教育工作考核方案
家庭教育工作考核方案
家庭教育工作考核方案家庭教育工作考核方案第一部分、考核原则1、考核原则：以规范、准确、有效的家庭教育工作为基准，突出重点，创新思考，提高家庭教育工作的质量，加强家庭教育工作的有效管理，促进家庭教育工作的顺利进行。
2、考核内容：对主管教育部门家庭教育工作的考核，主要从三个方面加以考核：（1）考核家庭教育工作的实施情况，（2）考核家庭教育工作的效果，（3）考核家庭教育工作的管理水平。
第二部分、考核要点1、对家庭教育工作的实施情况进行考核：（1）对家庭教育工作的组织管理情况，包括：①有关政策法规和规章制度是否落实到位；②家庭教育工作计划的制定、实施情况，以及家庭教育工作的进展情况；③家庭教育工作有效性的考察；④家庭教育工作的领导班子是否规范有序；⑤家庭教育工作的制度是否和团体要求一致，完善有效，以及落实督促制度是否起到应有的作用；⑥县、乡、村等下级单位家庭教育工作的组织情况。
（2）家庭教育工作开展情况：①家庭教育活动的针对性、实施情况，以及绩效考核是否强化；②家庭教育服务平台的建设是否合理，以及帮助弱势家庭的力度是否足够；③家庭教育的资源配置是否实用有效；④家庭教育工作在社区层面的实施情况；⑤家庭教育工作在学校层面的实施情况，以及家庭、学校、社会之间的协调与配合情况。
2、对家庭教育工作的效果进行考核：（1）对依托家庭教育的家庭素质改善情况对家庭教育取得的效果进行考核：如社会弱势家庭的改善情况，家庭教育讲座的受众及其收获等。
（2）对家庭教育取得的成效进行考核：如家庭参加有关工作活动的参与人数和活动的效果，学童家庭教育及其实施的情况和结果，家庭教育服务活动的效果等。
3、对家庭教育工作的管理水平进行考核：（1）对家庭教育有关制度的有效性、落实情况和意见的汇总情况进行考核；（2）家庭教育工作经费使用情况的考核；（3）家庭教育工作管理机构的管理有效性考核；（4）家庭教育工作档案归档及时完善情况的考核；（5）家庭教育工作的实施情况和反馈意见的考核；（6）家庭教育工作相关数据收集、研判和分析考核；（7）家庭教育工作中社会组织和民间力量的参与情况考核；（8）家庭教育工作的社会影响力和公众影响力的考核。
家庭教育年度考核工作计划安排
家庭教育年度考核工作计划安排引言家庭教育是孩子成长过程中非常关键的一环。
而年度考核工作则是家庭教育的重要组成部分。
本文旨在制定一份详细的家庭教育年度考核工作计划，以保证家庭教育工作的顺利实施和孩子的全面发展。
考核目标为了将孩子培养成具备全面发展能力的人才，我们制定了以下考核目标：1.孩子的智力水平得到有效提升；2.孩子的人际交往能力得到全面锻炼；3.孩子的体育健康状况得到改善；4.孩子的礼仪教养能力得到提高；5.孩子的兴趣爱好得到满足。
考核标准考核标准是考核目标的具体体现。
我们将针对每项考核目标制定相应的考核标准，以便于每一位家长进行考核。
具体考核标准如下：孩子的智力水平得到有效提升1.孩子成绩提升明显；2.孩子掌握了一定的独立学习能力；3.孩子在家庭教育中展示了自己的特长。
孩子的人际交往能力得到全面锻炼1.孩子在家庭、学校能够主动、自如地交流；2.孩子在团队、社交场合中表现出优秀的人际技能；3.孩子能够积极参与家庭生活、社区活动。
孩子的体育健康状况得到改善1.孩子的体育成绩逐步提高；2.孩子能够独立运动，并逐步增加运动量和运动难度；3.孩子的饮食习惯得到改善。
孩子的礼仪教养能力得到提高1.孩子能够熟练掌握公共场合的礼仪；2.孩子能够与长辈、同龄人进行文明交往；3.孩子能够尊重他人、保持良好的生活习惯。
孩子的兴趣爱好得到满足1.孩子能够尝试和发展自己的兴趣爱好；2.孩子能够参与各种文艺、体育等活动；3.孩子能够自主选择并保持自己喜欢的兴趣爱好。
考核方式为了保证家庭教育考核工作的真实、公正、客观性，我们将采用以下考核方式：1.成绩考核：采用学校科目成绩、联考成绩、学业水平考试成绩等进行考核；2.观察考核：通过参观校内或社区活动的观察、家庭日常生活的观察等方式进行考核；3.问卷考核：采用问卷调查的方式，向家长、老师等相关人员收集信息，并对其进行分析和评估。
工作计划安排家庭教育年度考核工作计划将分为以下三个阶段进行安排：第一阶段：考核目标制定时间：3月工作内容：1.明确家庭教育的重点、基本点、难点，制定考核目标；2.根据考核目标，制定考核标准。
家庭教育工作考核制度
家庭教育工作考核制度为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领实验工作。
以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
努力提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视1、成立家庭教育现代化工作领导小组，校长任组长，各有关负责人参加。
2、教育行政领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。
4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划1、根据鲁教关字［2006］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干1、请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。
2、定期评选优秀家长。
六、实验实施1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。
即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。
2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。
3、家长学校设家长委员会，成员参与家长学校的领导管理工作。
家庭教育度考核工作计划安排-V1
家庭教育度考核工作计划安排-V1作为一个家庭教育创作者，如何对家庭教育进行度考核是一项关键的任务。
在本文中，我将分享一份家庭教育度考核工作计划安排，旨在帮助家庭教育者确定自己的工作重点并实现家庭教育的有效管理。
一、制定家庭教育度考核工作计划为了确保度考核工作的顺利进行，我们需要制定一份可靠的工作计划。
这个计划需要制定具体的目标，明确工作流程，设置反馈机制。
针对家庭教育方面，工作计划应该包括以下内容：1. 确定度考核目标：比如任务优先顺序、家庭成员参与情况等2. 制定度考核方案：考核方式、评分标准及评分权重等3. 分配目标任务：每个家庭成员安排合理的任务4. 预留反馈通道：考核后，需要针对每个成员的表现进行反馈二、分配度考核任务为了确保度考核工作的公正性和有效性，我们需要在制定工作计划的基础上，合理分配度考核任务。
我们需要将每个家庭成员的任务明确并分配工作。
在分配任务时，请注意考虑成员的特点和优劣势，以确保每个人都能充分发挥自己的潜力。
1. 明确任务：清晰地告诉每个人他们需要完成的任务内容和具体时间2. 合理分配：针对每个家庭成员的特点，合理设置任务操作权重3. 授权管理：授权一些管理权给特定人物，并进行帮助与支持三、建立度考核机制明确了度考核目标和分配的任务后，我们需要建立针对度考核工作的机制，以确保考核的公正性和有效性。
1. 考核工作时间表: 建立考核周期，安排考核人员和考核变量2. 考核标准制: 建立清晰的考核标准和流程，确保评分结果的准确性和公正性3. 考核表单: 设计有效的考核表单，包括成员的信息和考核标准等4. 统计分析: 对考核结果进行统计分析，确保评估的准确性和可靠性。
总结以上就是本文对于家庭教育度考核工作计划安排的介绍。
在落实度考核工作计划时，请注意合理分配任务，制定具体的考核机制，以实现家庭教育的有效管理。
通过持续度考核工作，我们可以更好地推进家庭教育，为家庭教育质量的提高做出更积极的贡献。
家庭教育工作评价方案
家庭教育工作评价方案1. 引言家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保家庭教育工作的质量与效果，评价家庭教育工作的实施情况是必要的。
本方案旨在制定一套科学、客观、公正的评价方案，以便对家庭教育工作进行全面评估。
2. 评估内容评估内容包括以下几个方面：- 家庭教育目标的设定和实现情况- 家庭教育计划的制定和执行情况- 家庭教育资源的配置和利用情况- 家庭教育方法的应用和效果情况- 家庭教育沟通和互动的情况- 家庭教育成果的达成情况3. 评估方法评估方法应结合定性和定量指标，采用多种途径获取信息，包括但不限于以下方式：- 家庭教育工作日志的记录和分析- 家庭教育工作的观察和访谈- 家庭成员的自评和他评- 孩子的评估和反馈- 家庭教育工作的案例分析和评估4. 评估标准评估标准应具有可操作性和可量化性，并应体现家庭教育工作的特点和目标。
评估标准包括但不限于以下几个方面：- 目标设定的明确性和可达性- 计划制定的合理性和可操作性- 资源配置的合理性和有效性- 方法选择的科学性和适用性- 沟通和互动的质量和频率- 成果达成的客观性和稳定性5. 评估流程评估流程应明确、简单、实用，包括以下几个步骤：1. 确定评估对象和评估时间点2. 收集评估所需的信息和资料3. 制定评估计划和方案4. 进行评估工作的实施5. 分析评估结果和形成评估报告6. 提出评估建议和改进措施6. 反馈与改进评估结果应及时向相关家庭成员反馈，并与其共同探讨改进措施。
通过不断的评估和改进，提高家庭教育工作的质量和效果。
7. 实施与监督评估方案的实施应由专业人员负责，并确保评估过程的公正和保密。
监督机制应建立，确保评估工作的科学性和有效性。
8. 结论本方案的实施将有利于提高家庭教育工作的质量，促进家庭教育目标的实现。
评估结果和改进措施的落实将进一步推动家庭教育工作的发展和创新。
---以上为《家庭教育工作评价方案》的内容。
希望本方案能够为您的工作提供帮助。
家庭教育中心工作考核细则
家庭教育中心工作考核细则一、工作目标考核1.明确目标：根据家庭教育中心的工作职责和任务，制定年度、季度和月度的工作目标。
2.综合评估：通过对家庭教育中心工作目标的综合评估，包括目标的达成程度、工作的质量和效果等。
二、工作内容考核1.工作内容明确：明确家庭教育中心的工作内容和职责，并根据具体的工作情况进行适度调整。
2.工作绩效评估：通过对工作内容的绩效评估，了解工作的完成情况，包括每项工作的进展情况、完成时间等。
三、服务效果考核1.满意度调查：通过对家庭教育中心的服务对象进行满意度调查，了解他们对服务的满意程度，并收集反馈意见和建议。
2.服务质量评估：通过对家庭教育中心服务对象的评估，评估服务的质量，包括服务态度、解决问题能力等。
四、团队合作考核1.团队目标明确：明确团队的目标和任务，并进行合理的分工和协作。
2.团队协作评估：通过对团队合作的评估，考核团队成员之间的相互配合、协调和合作能力。
五、个人绩效考核1.任务完成情况评估：根据个人承担的任务，评估个人的任务完成情况，包括任务的完成质量、及时性等。
2.个人能力提升评估：通过对个人能力的提升情况进行评估，包括参加培训学习、专业技能提升等。
以上是家庭教育中心工作考核细则的主要内容，下面是一些具体的评分标准和方法：1.采用定量评分和定性评价相结合的方法，对各项考核内容进行综合评估。
2.设立评审小组，由相关领导和专业人士组成，负责对工作考核进行综合评审和打分。
3.根据考核结果，对工作表现优秀的个人和团队进行奖励，对工作不达标的个人和团队进行指导和改进。
4.考核结果应及时反馈给个人和团队，并根据反馈意见进行工作调整和改进。
家庭教育中心工作考核细则的制定和执行，可以促进家庭教育中心的健康发展，提高工作质量和效果，为家庭提供更好的服务和支持。
同时，也可以激励员工的积极性和工作动力，提高团队合作和个人能力，实现家庭教育中心的长远发展目标。
家长在小学阶段的教育工作考核制度
家长在小学阶段的教育工作考核制度背景随着社会的发展和教育的进步，家长在孩子的教育中扮演着至关重要的角色。
为了提高家长在小学阶段的教育工作质量，建立一套科学有效的考核制度势在必行。
考核目的1. 促进家长对孩子教育的重视程度，增强其主动性和积极性。
2. 规范家长在小学阶段的教育工作，提高其教育能力和水平。
3. 促进家校合作，共同推动孩子的全面发展。
考核内容1. 学习指导：家长应积极参与孩子的学习指导工作，包括制定学习计划、监督作业完成情况等。
2. 教育资源：家长应提供良好的教育资源，如购买适合孩子的学习材料、参与学校教育活动等。
3. 家庭教育：家长应注重培养孩子的品德、价值观和社交能力，营造良好的家庭教育氛围。
4. 家校沟通：家长应积极与学校保持沟通，参加家长会、与教师交流孩子的学习情况等。
考核方式1. 定期面谈：学校与家长进行定期面谈，了解孩子的学习情况、家庭教育情况等。
面谈内容可包括学习成绩、作业完成情况、家庭教育方式等。
2. 调查问卷：学校可定期发放调查问卷，了解家长的教育观念、教育方式等，以便更好地指导家长。
3. 家访活动：学校可以组织家访活动，深入了解家庭教育环境，与家长进行面对面的交流和指导。
考核结果及奖惩措施1. 考核结果通过定期面谈和评估报告的形式向家长反馈。
评估报告应客观公正，准确反映家长在教育工作中的表现。
2. 对于表现良好的家长，学校可给予表扬和奖励，如优秀家长奖、家长进修培训机会等。
3. 对于表现不佳的家长，学校应提供针对性的指导和培训，并要求其改善教育工作质量。
如情况严重，可采取警告或其他相应的惩戒措施。
结论建立家长在小学阶段的教育工作考核制度，可以推动家长更加重视孩子的教育，提高家长的教育能力和水平。
通过定期面谈、调查问卷和家访活动等方式进行考核，可以客观评估家长的教育工作表现，并采取相应的奖惩措施。
这将有助于促进家校合作，共同推动孩子的全面发展。
家庭教育年度考核工作计划安排
家庭教育年度考核工作计划安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017年家庭教育工作考核方案
为全面提升我市家庭教育品质，实现家庭教育公共服务全覆盖，办好人民满意的教育，根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室2017年工作要点》和《关于印发2017年家庭教育工作考核方案的通知》（潍教函[2017]41号）有关文件精神，制订本考核方案。
一、考核对象
本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含职业学校和幼儿园）。
二、考核内容和评价标准
考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。
基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、心理健康教育、考核与推介4项A级指标，13项B级指标，34项C 级指标，满分100分。
加分项主要是工作创新奖励方面，按实际情况累计得分，共10分。
扣分项主要是工作态度方面，按实际情况累计扣分，共10分。
三、考核方式
实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方式。
1.日常考核。
注重工作过程性考核，实行达标计分，季度报备制度。
每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片等标志性成果电子版按照工作事项分类打包，上传至，由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季度累计分数为年度日常工作计分。
报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26日。
（第一季度的材料请于4月20日前上报）
2.集中评议。
年内举办两次集中评议，分别是7月上旬和12月下旬，以工作交流展示的形式进行。
两次评议分数分别按照3:7的比例合计，作为总分计分比例。
3.服务对象评议。
将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。
四、考核结果使用
考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。
在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。
五、其他事项
1.本方案中的“年内”是指2017年1月至2017年12月。
2.本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负责解释。
附件：2017年家庭教育工作考核细则
2017年家庭教育工作考核细则一、考核指标体系
二、考核标准与计分办法。