《最美的声音》作文指导
最动听的声音作文600字
最动听的声音作文600字【篇一：题外文最美的声音作文指导和范文】《最美的声音》写作指导【写作指导】这是一篇典型的命题作文。
文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美”则起到了限制作用。
一、确定好“声音”的主人。
十几年的人生经历中，我们一定听到过“最美的声音”。
这声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。
当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫??应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。
二、着力体现“最美”。
“最美”虽然不是题目中的关键词，但绝对不可忽视。
正因为这“声音”最美，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。
写作时，一定要力图体现这个声音“最美”的特点。
可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“最美的声音”带给我的感受、影响等。
把“最美”体现出来，中心自然就明了了。
三、选用新颖的作文形式。
这篇文章，可以采用不同的形式来表达。
可以运用日记的形式，记述某天自己听到的最美的声音；可以运用书信的形式，向亲朋倾诉自己的感受——告诉他（她），他（她）对你的教诲是世界上最美的声音；还可以采用访谈的形式，设计记者与几个青年人谈话，话题即是“你记忆中最美的声音”。
当然，一定要选取恰当的形式，不要为形式创新而脱离主题。
最美的声音美，在每个人心中有不同的定义。
有人说，最美的声音莫过于如天籁般的歌声；有人说，最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音；有人说，最美的声音是敞开心扉的笑声??而我认为，最美的声音是妈妈的叮咛。
在我失落的时候，这种声音带给我鼓励，激发我前进的动力；在我遭遇坎坷时，这种声音告诉我要知难而进；在我取得成功的时候，这种声音为我喝彩??11年的日日月月，点点滴滴，这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。
小的时候，我不放在心上，只当作是耳边风。
可现在回忆起来，这声音如此动听，如此美妙！回家准备做作业的时候，那个声音叮咛我：“做题要仔细，认真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即将考试时，那个声音叮嘱我：“放松，刚刚已经复习过了，会做的题力争拿分，不会做的题力争去想，加油！”在上学前，那个声音叮嘱我：“作业本拿齐了吗？手机放进去没？水杯呢？”“上课的时候要主动举手积极发言哦！祝你在学校度过开心的一天！”阅读的时候，那个声音叮嘱我：“边读边记，好词好句，祝你在书海中快乐地遨游！”当我取得了好成绩，那个声音鼓励并叮嘱我：“你真棒，继续加油哦！”当我累的时候，那个声音鼓励我：“加油，你感到累了，就说明成功就在不远处！”??一幅幅感人的画面浮现在脑海中，一声声美妙的话语萦绕在耳畔，从前的我只把这最美的声音当做耳边风，我是多么愧疚啊！这些点点滴滴的声音，可以用两个字来概括——母爱！世界上最美的声音就是母亲的叮咛。
声音作文之最美的声音高中作文
最美的声音高中作文【篇一：《最美的声音》作文指导】《最美的声音》写作指导【写作指导】这是一篇典型的命题作文。
文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美”则起到了限制作用。
一、确定好“声音”的主人。
十几年的人生经历中，我们一定听到过“最美的声音”。
这声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。
当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫??应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。
二、着力体现“最美”。
“最美”虽然不是题目中的关键词，但绝对不可忽视。
正因为这“声音”最美，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。
写作时，一定要力图体现这个声音“最美”的特点。
可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“最美的声音”带给我的感受、影响等。
把“最美”体现出来，中心自然就明了了。
三、选用新颖的作文形式。
这篇文章，可以采用不同的形式来表达。
可以运用日记的形式，记述某天自己听到的最美的声音；可以运用书信的形式，向亲朋倾诉自己的感受——告诉他（她），他（她）对你的教诲是世界上最美的声音；还可以采用访谈的形式，设计记者与几个青年人谈话，话题即是“你记忆中最美的声音”。
当然，一定要选取恰当的形式，不要为形式创新而脱离主题。
【精彩范文1】最美的声音世界上最美的声音莫过于母亲的声音！妈妈，您还记得吗？我小时候我们家住瓦房。
那时我总是深更半夜的突然起床莫名其妙的指着墙嚎啕大哭，你去找一个占卜先生询问是怎么回事，那先生说：“这墙可有说道。
”总之，那意思好像是说我被吓着了，说我害怕，不能单独住。
这些事也是后来外婆告诉我的。
于是我这个小男子汉每晚总是赖在您的床上，直到进入梦乡。
“妈，我睡不着。
”那天晚上，我翻起身，坐在床上。
“妈妈也没睡着呢！”“哦？妈妈，你也没睡，那太好了。
”我看妈妈露出一副牵强的笑容，可我没有在意，还是趴在了妈妈温暖的臂弯里。
初三叙事作文《最美的声音》600字(共8页PPT)
初三叙事作文《最美的声音》
人家 可是
谁也没有来抗议的。”
我静下心来，细细地想，是啊，其实
每一个人在小时候都会哭，其他
人听到后也会很烦，但别人却懂得包 容，细细想来，这其实是一种爱啊！
以后，每当我写作业时听到
哭声 他的
，就告诉自己：这便是
情形 我小时候的
啊，别人懂得包
容，我也应该这样，因为这也是一种 爱啊！
一篇,作文,我们,回家,正在,构思, 时候,忽然,一声,我一,原来,材料, 忘记,双手,紧紧,捂住,耳朵,可是, 具有,超强,穿透力,声音,耳朵,心神 不宁,简直,受不了,恨不得,马上,邻 居家,制止。
初三叙事作文《最美的声音》
我把这件事告诉了妈妈，让
她去邻居家提提意见。然而
妈妈不但不支持我，反而严肃地批评
初三叙事作文《最美的声音》
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了 一条创造之路。
再见
有一次，我们的老师布置
了一篇作文让我们回家写，当
时候 我正在构思的
，忽然“哇”
的一声，吓了我一跳，原来是他又哭
材料 了，我刚想好的
也忘记了，
我用双手紧紧地捂住耳朵，可
是他那具有超强穿透力的声
音直往我耳朵里钻，让我心神不宁，
我简直受不了了，恨不得马上跳到
邻居家将他制止。
关键词：一次,我们,老师,布置,
声音 我：“连这么点
都不能忍受，
时候 你小的
哭得可是比这个厉害
多了！”妈妈停了停，又接着说：
学会 “你现在应当
换位思考，你
小时候哭，邻居就听不见了吗？
关键词：这件,告诉,妈妈,邻居
家,提提,意见,然而,妈妈,不但,支 持,反而,严肃,批评,这么,声音,不 能,忍受,时候,可是,这个,厉害,妈 妈,接着,现在,应当,学会,换位,思 考,小时候,邻居,听不见。
最美的声音作文母亲
最美的声音作文母亲【篇一：《最美的声音》作文指导】《最美的声音》写作指导【写作指导】这是一篇典型的命题作文。
文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美”则起到了限制作用。
一、确定好“声音”的主人。
十几年的人生经历中，我们一定听到过“最美的声音”。
这声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。
当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫??应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。
二、着力体现“最美”。
“最美”虽然不是题目中的关键词，但绝对不可忽视。
正因为这“声音”最美，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。
写作时，一定要力图体现这个声音“最美”的特点。
可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“最美的声音”带给我的感受、影响等。
把“最美”体现出来，中心自然就明了了。
三、选用新颖的作文形式。
这篇文章，可以采用不同的形式来表达。
可以运用日记的形式，记述某天自己听到的最美的声音；可以运用书信的形式，向亲朋倾诉自己的感受——告诉他（她），他（她）对你的教诲是世界上最美的声音；还可以采用访谈的形式，设计记者与几个青年人谈话，话题即是“你记忆中最美的声音”。
当然，一定要选取恰当的形式，不要为形式创新而脱离主题。
【精彩范文1】最美的声音世界上最美的声音莫过于母亲的声音！妈妈，您还记得吗？我小时候我们家住瓦房。
那时我总是深更半夜的突然起床莫名其妙的指着墙嚎啕大哭，你去找一个占卜先生询问是怎么回事，那先生说：“这墙可有说道。
”总之，那意思好像是说我被吓着了，说我害怕，不能单独住。
这些事也是后来外婆告诉我的。
于是我这个小男子汉每晚总是赖在您的床上，直到进入梦乡。
“妈，我睡不着。
”那天晚上，我翻起身，坐在床上。
“妈妈也没睡着呢！”“哦？妈妈，你也没睡，那太好了。
”我看妈妈露出一副牵强的笑容，可我没有在意，还是趴在了妈妈温暖的臂弯里。
如何以最美的声音为题写一篇作文
如何以最美的声音为题写一篇作文《最美的声音》
在我的心里，最美的声音不是钢琴弹出的美妙音符，也不是歌唱家唱出的动听旋律，而是妈妈每天叫我起床的声音。
每天早上，当太阳刚刚升起，我还在睡梦中的时候，就会听到妈妈温柔的声音：“宝贝，该起床啦！”这声音轻轻的，就像春天里的微风，轻轻地吹过我的耳边，让我一下子就从睡梦中清醒过来。
妈妈的声音里充满了爱和关心。
有时候，我会故意赖在床上不起来，妈妈就会走到我的床边，轻轻地拍拍我的肩膀，声音更加温柔地说：“小懒虫，快起来，不然上学要迟到啦！”听到妈妈这样说，我就会一骨碌爬起来，因为我不想让妈妈担心。
妈妈叫我起床的声音，是我每天听到的最美的声音，它让我感受到了妈妈对我的爱，也让我每天都有一个好心情去迎接新的一天。
《最美的声音》
你知道什么是最美的声音吗？对我来说，最美的声音是下雨时雨滴打在窗户上的声音。
有一次，我在家做作业，突然外面下起了雨。
雨滴一滴一滴地打在窗户上，发出“滴答滴答”的声音，就像小精灵在轻轻地敲打着窗户，好像在对我说：“快来和我们一起玩吧！”
我放下手中的笔，静静地坐在窗户边，听着这美妙的声音。
我觉得自己仿佛置身在一个神奇的世界里，周围都是雨滴的歌声。
雨一直下着，那声音让我忘记了所有的烦恼。
我想，这就是最美的声音，它能让我的心情变得特别好。
亮出你的中心来_《最美的声音》作文点题指导——观评记录
《亮出你的中心来》——《最美的声音》作文点题指导课观评记录学生学习行为观察量表观察维度：学生学习·状态研究问题：学生学习状态与学习效率观察者：于国清教师提问、引导有效性观察量表观察维度：课程性质••目标/实施研究问题：教师课堂提问、引导的有效性课题：亮出你的中心来——《最美的声音》作文点题指导课授课人：张亚萍课堂观察者：田燕华观课报告以上两个观察量表分别从学生的学和教师的教两个大的维度着手，从学生学习状态和学习效率以及教师提问、引导有效性两个研究问题入手展开的课堂观察。
从学生学习这个角度来看，整堂课学生参与度比较高，从导入环节的给学生作品打分来看，个别学生不能看到作文中心不突出，这也就进入本堂课的重点，如何使点题的句子明显清晰。
在接下来的开头点题中，学生依照名家作品的点题比较容易的总结出点题的技巧。
在行文过程中，学生不能立马回想起以前学过的文章点题的技巧，在老师的指导下，学生思维被打开，想到了一词或一句多次出现法、小标题点题法、中心句点题法等等。
在结尾点题过程中，学生能依据结尾段落的作用去修改并点题。
整堂课学生参与度高，对知识的掌握能通过片段交流体现出来。
关于教师的提问和引导这个问题，教师设计问题不多，也就一个，如何让点题的句子明显、清晰，在名家作品的引导下，学生总结出了开头点题的方法——直接引用题目或题目中的关键词。
在行文过程中，教师先引导学生回想学过的文章行文点题的例子，无果后，教师给出一个例子，这样的做法打开了学生的思维，经过总结，学生明确了许多方法，而针对本节课，教师重点的进行了一个方法上的训练——细节描写来点题。
结尾点题，在老师的引导下学生明确了浓墨重彩的按照结尾作用的要求来完成，引导方法灵活。
评课侯家中学刘玲玲一、目标清晰、一课一得。
本节课张老师教学目标明确，指导学生如何更好地点题，从何谓点题，点题的位置、点题的方法方面教给学生修改例文，让例文中心更突出。
二、讲练结合，注重实效。
最美的声音指导
最美的声音结构的安排开头一——不要超过五行二千万不要涂改）1、盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。
落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。
灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。
殊不知，声音也可以如此美……2、有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣声，但对我来说，最美的声音却是3、有一种声音会在我遇到挫折时，给我以最大的鼓舞；有一种声音会在我迷惘时，牵引着我走出迷宫；有一种声音会在我跌倒时，轻轻的为我拂去伤痛；有一种声音时常在脑海回荡，那就是结尾一——一定要再次扣题二主题若有升华更好1、孩子天真的笑声，家人关心的语声，热心人说“不用谢”的声，所有一切欢乐的声音，所有一切帮助人的声音，都是最动听的音符，旋律，唯美的声音！2、当你听到这样的声音，我想我们都会扬起我们的嘴角，我们都会静下心来仔细聆听，并在心里永远的记住这声音。
3、这声音就像花香，给人以清新的感觉，却不似花香那样招蜂引蝶；这声音就像海浪，没有休息时间，却不似海浪那样波涛汹涌！这声音就像酒一样，只有慢慢品尝才能感受其中的美味，但却不似真酒会醉人，会伤身！声音的种类1、自然界中的声音风声雨声雷声潺潺的流水叮咚的泉水鸟鸣声犬吠声公鸡打鸣母鸡下蛋小猪嗷嗷待哺开头——自然界中的声音，千奇百怪、无奇不有，雷声、雨声、汽笛声、水流声、鸟声、狼嚎声……这么多的声音中，我认为最独特、最有特点、也最想感受的是风声。
结尾——我喜欢风声，因为它千变万化，优美动听，每到一处，都会产生不同的声音，有时像悠扬悦耳的美曲，有时像狂野的摇滚，也有的像低沉悲壮的进行曲，耐人寻味催人奋进。
大自然创造的优美旋律——风声，让人听之不尽，赏之不完。
•风的声音嗖嗖嗖沙沙沙呜呜呜呼呼呼哗啦哗啦•春风（希望和煦清风在绿叶间流动顽皮的小孩•夏风（台风暴怒的狮子树上的枝条像狂舞的皮鞭,在空中抽打着窗外衣架上的衣服飞舞着,不时地打在窗子的玻璃上狂风在空气中相互碰撞着、挤压着,发出一阵阵令人毛骨悚然的呼啸声）•秋风（梧桐叶落有一丝凉意一群孩子踩着叶子咯咯大笑）•冬风（冷飕飕掠过山谷，穿过沟壑，就像一匹孤狼在对月嗥叫、倾诉“嗥-嗥-”吹得人心里发怵；严寒中环卫工扫地的声音唰唰唰起得最早下班最晚/2、日常生活中的声音•哭声（婴儿啼哭的声音，全家人手忙脚乱满头大汗却又无比幸福的场景）•笑声（一家人欢聚一团，其乐融融共享天伦的场景）•奶奶摇扇子的声音（回忆中的奶奶的慈爱关怀以及你对奶奶的牵挂想念）•读书声问候声唠叨声吆喝声脚步声车轮声•环卫工的扫地声音精品范文1、有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。
《最美的声音》作文指导.doc
《最美的声音》写作指导【写作指导】这是一篇典型的命题作文。
文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美”则起到了限制作用。
一、确定好“声音”的主人。
十几年的人生经历中，我们一定听到过“最美的声音”。
这声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。
当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈斤发出的鸣叫……应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。
二、着力体现“最美”。
“最美”虽然不是题目中的关键词，但绝对不可忽视。
正因为这“声音”最美，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出來。
写作时，一定要力图体现这个声音“最美”的特点。
可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“最美的声音”带给我的感受、影响等。
把“最美” 体现出來，中心自然就明了了。
三、选用新颖的作文形式。
这篇文章，可以采用不同的形式來表达。
可以运用F1记的形式，记述某天自己听到的最美的声音；可以运用书信的形式，向亲朋倾诉自己的感受——告诉他（她），他（她）对你的教诲是世界上最美的声音；还可以采用访谈的形式，设计记者与几个青年人谈话，话题即是“你记忆中最美的声音”。
当然，一定要选取恰当的形式，不要为形式创新而脱离主题。
【精彩范文1】最美的声音世界上最美的声音莫过于母亲的声音！妈妈，您还记得吗？我小时候我们家住瓦房。
那时我总是深更半夜的突然起床莫名其妙的指着墙嚎啕人哭，你去找一个占卜先生询问是怎么回事，那先生说：“这墙可有说道。
”总Z,那意思好像是说我被吓着了，说我害怕，不能单独住。
这些事也是后來外婆告诉我的。
于是我这个小男子汉每晚总是赖在您的床上，直到进入梦乡。
“妈，我睡不着。
”那天晚上，我翻起身，坐在床上。
“妈妈也没睡着呢！” “哦？妈妈，你也没睡，那太好了。
”我看妈妈露出一副牵强的笑容，可我没有在意，还是趴在了妈妈温暖的臂弯里。
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文章的题目是一个偏正短语，中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“最美”则起到了限制作用。
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这声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。
当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫……应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。
二、着力体现“最美”。
“最美”虽然不是题目中的关键词，但绝对不可忽视。
正因为这“声音”最美，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。
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可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“最美的声音”带给我的感受、影响等。
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这篇文章，可以采用不同的形式来表达。
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”总之，那意思好像是说我被吓着了，说我害怕，不能单独住。
这些事也是后来外婆告诉我的。
于是我这个小男子汉每晚总是赖在您的床上，直到进入梦乡。
“妈，我睡不着。
”那天晚上，我翻起身，坐在床上。
“妈妈也没睡着呢！”“哦？妈妈，你也没睡，那太好了。
”我看妈妈露出一副牵强的笑容，可我没有在意，还是趴在了妈妈温暖的臂弯里。
“儿子，我们都睡不着，妈妈给你唱支歌吧！”“好啊，好啊！”“你喜欢听什么歌？”“只要是您唱的，我都喜欢！”这时妈妈抱住了我，您笑了，是那么的慈祥与和蔼……“妈妈给你唱一首小时候我听的歌吧！在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓，女儿有个小小的心愿，再还妈妈一个吻，一个吻……”唱到这时，妈妈突然哽咽了一下。
“妈，你怎么流泪了？”我伸出手，抹去了母亲脸上的泪痕。
“没什么，妈妈想起了你外婆小时候抱着我唱这首歌的情景……”“妈妈，你别伤心了！”“我不伤心了，妈妈接着给你唱吧！”母亲抱紧了我，她咳嗽了一下嗓子。
“遥望家乡的小山村，我那可爱的小燕子，可回了家门，女儿有个小小心愿，再还妈妈一个吻……吻干她那思儿的泪珠，安抚她那孤独的心……愿妈妈得欢欣。
”听着妈妈的歌，我不知不觉进入了梦乡。
梦中，我拉着风筝跑在草地上，母亲坐在一旁，听着小鸟叽叽喳喳的叫着，脸上满是笑意……”妈妈，不知多少个夜晚，你用这首歌陪伴着我，驱散我的胆怯，给我带来温暖。
那首歌，告诉我母爱的伟大，点缀了我的童年。
妈妈，您给我唱的那首歌，一直伴随着我。
每每回忆起来，我都感觉那是我记忆中最美的声音，要比那些流行歌曲更动听，因为您用最美的声音伴我度过了美好的童年！【评语】一曲《妈妈的吻》，唱出了母亲的心声，唱出了“我”对母爱的理解，温暖了“我”的童年。
在每个人的记忆里，也许都一首这样的歌。
文章记叙了“我”童年生活中母亲给“我”唱歌的往事，表达了自己对母爱的深刻理解。
文章饱含作者真挚的情感，语言朴实无华。
最美的声音世上最美的声音便是母亲的呼唤。
每当听到母亲的呼唤，犹如一股热气缭绕在心间，温暖着我们的心。
“二儿，帮妈妈把水果刀拿来。
”“二儿，吃饭了。
”“二儿，早点睡吧！”“二儿……”我终于忍受不了妈妈的声音，我“爆发了”！大声对妈妈吼到：“能不能不二儿二儿的叫我啊！我都这么大了，多丢人啊！别人都有好听的小名，为什么我的这么土气！”我吼完就转身摔门进了屋。
晚饭时，我没和妈妈说话，妈妈也没和我说，我俩就一直低头吃饭。
妈妈先吃完，站起来转身的时候，我发现她的眼睛红肿着。
应该是被我气哭的吧! 我以前在妈妈心里可是一个不折不扣的乖乖女，今天的事可能对她打击很大吧!我心里有一点难过，但转眼间就被喜悦所冲淡——如果妈妈以后不这么喊我，未尝不是一种丢掉“二儿”的好办法。
心情竟然莫名其妙的变好。
第二天，我像往常一样上学，晚上回到家时，对着妈妈喊了一句：“妈，我回来了。
”妈妈转过头笑着说：“二儿，等会就吃饭了！”刚说完，她的眼神突然黯淡了，赶忙又苦笑着说道：“这是最后一次。
”我身体一僵，心中不由得抽搐一下。
我没想到，妈妈会为了一个称呼，而感到失落。
“刘天赐，放桌子，吃饭吧！”母亲终于唤出了我的名字，但我竟然觉得声音是那么生硬，刺耳。
从那以后，母亲每次叫我时，总是欲言又止，然后再叫声“刘天赐”，再与我交谈。
每当这时，我总感觉我们之间隔了一堵冰冷的厚障壁。
虽然我摸不到它，可是它却真实的存在于我和母亲之间。
不出三天，我就受不了了！我趴在母亲的肩膀上说：“妈，你以后还是叫我‘二儿’吧！我不习惯你叫我名字。
”母亲激动地看着我，眼睛里噙满了泪花，回过身抱着我，我们就这样依偎，好温暖，那冰冷的墙也被我们融化了。
今天放学开门，妈妈第一句话：“二儿，你回来了。
”我高兴地回答：“嗯，我回来了。
还是这个声音听起来舒服。
”我看到，妈妈的嘴角呈现出完美的弧度。
一个呼唤，包含着母亲对女儿所有的爱。
“二儿”，母亲的声音是发自内心的，是无法效仿的，是世界上最美的声音。
【评语】“二儿”，多难听！难怪“我”生气。
可是母亲不再这样叫而直呼“我”的名字后，我却感到了不自然。
文章记叙了家庭生活中的一件小事，展现了“我”对母爱的理解过程。
小作者善于摄取生活中的细节，如母亲眼睛红肿、母亲欲言又止的细节在文中刻画得非常清晰，还原了生活的真实。
结尾照应题目，主题突出。
最美的声音“大侄儿，回来了！把书包给我，回家！”对于我来说，这就是世界上最美的声音啊！坐在回家的校车上，透过车窗看着外面漆黑的世界，偶尔闪过一处亮光，映衬着漫天飞舞的雪花。
我的心不禁颤抖起来。
这么黑！还下着大雪！回家的那段路可怎么走啊！近了，近了！马上就到站了。
车厢里的同学们骚动起来。
我在心中继续向上帝祈祷：上帝啊！派我爸爸来接我吧！我妈妈来也行！可我知道，爸爸不能来，前几天爸爸就开车去吉林出差了！妈妈也不能来，她在照顾生病的奶奶！可是我心中还有一丝渴望。
这时一个熟悉的身影映入我的眼中，是他！我的老叔，他一个人站在风雪之中，用手捂住耳朵，双脚不停地跺着，好像浑身都在颤抖，仿佛车外的风就是他抖出来的。
车子越来越近，老叔的面孔也越来越清晰。
我开始重新打量我这个身高只有1米56的老叔，我愕然发现：他在我眼中越来越高大。
车到站了，我缓缓地走下车。
老叔看到了我，立即小跑过来说：“大侄，回来了！走，回家！”说着就来接我的书包。
我赶忙说：“老叔，不用，还是我自己背吧！”说完，我和老叔就并肩往家走了。
在路上，我用眼睛的余光打量着我的老叔，看见他的脸已经冻得紫红，有些微微发肿，我问他：“老叔，冷不？”“没事！不冷。
”然后他又问：“大侄，冷啊！”“我……”还没等我说完，老叔已将他身上的棉衣披在我身上，一股暖流立刻涌遍了我的全身，而我的眼角也湿润了，我赶紧将大衣还给了老叔。
到了家中，我的耳畔仍一直想起那句“大侄，回来了！走，回家！”这句话，同时一个身材矮小，憨厚，淳朴的形象也出现在脑海里。
我问自己：你不再害怕老叔给你丢脸了？他个子那么小，像个侏儒！你不再担心大叔让你丢人了？他只是个掌鞋匠！想着想着，我的脸红了！老叔啊！有人说耶稣的教导是世界上最美的声音，有人说歌唱家的歌声是人世间最美的声音，有人说哲学家的教导是记忆中最美的声音……可在我看来您的关切之声才是最美的声音，最震撼我心灵的声音！【评语】曾经被自己瞧不起的老叔，却演奏出世界上最美的声音。
是浓浓的亲情改变了我对老叔的看法。
文章记叙了我放学回家老叔接我的一件普通小事，赞美了亲情的美好。
小作者善于刻画人物的心理，通过心理描写，展示了自己心灵的成长过程。
倾听睡莲花开的声音自卑，如同雨中的海绵，长久地背负着它，何时才能倾听到水莲花开的声音？—题记清晨，池塘那一簇一簇的睡莲静静地躺在晶莹的水面上，仿佛已有数千年之久了，却始终没有开出令人期待的花果。
我手中紧紧攥着那张七十七的考卷，在无人的池边来回地踱步着，耳边一遍遍地回想着老师那沉重而又轻蔑的话语：“你瞧你，再这样下去。
我看你得让位了。
”仿佛是一场无边无尽的大雨，一夜之间，我恍惚起来，“我怎么了，难道我真的不如他吗?望着那池中多的令人发颤的浮萍，已经密密地遮掩住了那正含苞待放的花儿。
我轻轻地叹了口气，或许那个目标真的太遥远了，凭我是不可能实现吧!”或许我就是那株曾经被上帝轻吻却又扔去的睡莲吧，对于阳光的渴望似乎再也不是那么强烈了。
朦胧中，我仿佛听见了小睡莲的呜呜的抽泣。
午夜，一场突如其来的倾盆大雨从天而降。
风儿呼呼地刮着，仿佛想把世界上的一切都吹走；雨儿哗哗地下着，仿佛要把所有的一切都冲走。
我忽想起了那个花骨朵儿，不知经过了暴风雨的洗礼，它是否还能成活？第二天，我打开窗户，迫不及待地跑去了那狭小的池边，一股清香扑面而来，那粉嫩的花骨朵儿仿佛有一种蠢蠢欲动的萌发。
我静静地观察着，忽然一声轻轻的“啪”首先敲开了生命之钟，接着一连几声花瓣儿就此绽开了露出了清秀宜人的微笑。
阳光下，昨晚的颗颗雨滴还静静地点缀着花瓣儿，仿佛一颗颗璀璨的珍珠。
而那接连几声的“啪”“啪”“啪”确时不时地扣动着我的心弦。
多么甜美的歌声，多么动人的微笑！经过了暴风雨的洗礼，它却更加楚楚动人，难道……我明白了，挫折是人生的荆棘，更是人生的宝典。
没有了它，怎能听见那睡莲花开的丰富而奇妙的声音？我轻轻地站了起来，沐浴着七彩的阳光，我真正地卸下了自卑的包袱，仿佛一瞬间轻松了许多。
我终于哼起了属于自己的水莲花开的声音，有了它，我的人生之路再也不会出现自卑的身影了。
倾听睡莲花开的声音，我听到了美的歌声；我听到了坚强面对的誓言；倾听睡莲花开的声音，我听到了甩去自卑包袱的欢笑……。