速度计算(新)PPT教学课件
2020/12/09
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例５：
甲以５ｋｍ／ｈ的速度从Ａ地 出发，在他出发后２ｈ，乙骑车从 Ａ地以３０ｋｍ／ｈ的速度追他， 问需要多少时间才能追上？
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例1:
一列长为360m的火车,匀速穿 过一条长1800m的隧道,测得火车完 全通过隧道需时108s,求:(1)火车 的运行速度,(2)火车全部在隧道内 的运行时间.
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5.某汽车以右图的速度从鄂州 驶向武汉，花了75min，则鄂 州到武汉多远？
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6.地球与月球间的距离为3.84×105km， 向月球表面发射一束激光，经反射返 回地面共需时间多少？
（光在真空的速度为3×108m/s）
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例3:
小明从甲地到乙地,先步行150m用
了2分钟,休息了1分钟后,又用3分钟时
间骑车走完剩下的720m.
求: (1)小明步行的速度.
(2)小明骑车的速度.
(3)小明从甲地到乙地的平均速度.
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例４:
在建设中经常用爆破技术，在一 次爆破中，用一条96cm长的引火线来 使装在孔里的火药爆炸，引火线燃烧 的速度是0.8cm/s，点火者点着引火 线后，以５m/s的速度跑开，他能不 能在爆破前跑到离爆破地点500ｍ的 安全区？
距南京
120Km
A 2020/12/09
距京
70Km
B
5
例2:
一只小球从空中自由下落,历时 6s,下落时小球运动速度越来越快, 已知小球在最后2秒内下落10m,则 它在这6s内的平均速度_____5m/s. (填“大于”、“小于”或“等于”)
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练习：
一只小球从空中自由下落,历时 6s,下落时小球运动速度越来越快, 已知小球在前两秒内下落10m,则 它在这6s内的平均速度___5m/s. （填>，＜或=）
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PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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(1)火车全部通过铁路桥所需的时间是多 少?
(2)火车全部在铁路桥上的时间.
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2.如图所示,汽车从某地以一个恒定的速 度驶往南京.到达A地时,车内的钟显示 为10:45;到达B地时,钟显示为11:15. 求;(1)车从A地到B地用多少时间?
(2)车从A地到B地的速度.
(3)若汽车仍以该速度继续匀速行驶,从B 地到达南京需要多长时间?
速度计算
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学习目标:
能灵活运用速度计算公式进行相 关计算.
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练习1：
一列火车长为500ｍ，匀速通过一 座长1500m的大桥需80ｓ。
求：（１）火车的速度？
(2)火车全部在桥上运行的时 间？
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课堂作业：
1.南京长江大桥下层铁路桥全长6800m, 一列长为200m的火车以72Km/h的速度 通过铁路桥,求:
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7《什么比猎豹的速度更快》课件(共24张PPT)
还有比光的传播速度更快 的事物吗？
答：可能会有，只是目前我 们还没有发现。但是随着科 学的不断进步和发展，一定 能发现比光快的事物。
这篇文章在表达上有什么特点？
24千米／小时
72千米／小时
110千米／小时 320千米／小时 1050千米／小 时
声速的数倍
4万千米／小时 25万千米／小时 30万千米／秒
用你最快的默读速度，看看什么 比猎豹的速度更快呢？记录默读的时 间。
tuó
鸵鸟
喷气
yínɡ
赢得
一枚
读一读
ɡuàn
冠军
火箭
游隼
hàn
浩瀚
俯冲 手电筒
光束 赤道 七圈 难以置信
多音字
圈 quān圆圈 喷 Pēn喷泉
juàn牛圈
Pèn喷香
冠
guàn 冠军、树冠、沐猴而冠 guān 衣冠 鸡冠 衣冠楚楚
我发现每个自然段基本上讲的都是一种 事物要比另一种事物的速度快。了解了课文 表达上的特点，我读得更快了。
猎豹
游隼
鸵鸟
你觉得它们之中谁的速度最快呢？你还知道比它 们更快的事物吗？
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么 是“什么比猎豹的速度更快”？
我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目是 “什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴趣了。
例：他今天衣冠（guān）楚楚地登上了冠（guàn）军的颁奖台。
我会写 guàn fǔ pēn méi jiàn
冠 俯喷 枚 箭
冠军 俯冲 喷泉 一枚 火箭
tǒng shù chì quān zhì
筒 束赤 圈置
笔筒 结束 赤道 圆圈 放置
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同 学交流自己的阅读体会。
加速度—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
D
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1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
作业：教材第29页1、2、3题
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
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1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
4、加速度的方向：
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
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1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
5、加速度的单位：
m/s2
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
人教版 高中物理 必修第一册 第一章 第4节
速度变化快慢的描述----加速度 （课时1）
1
（1）谁的速度变化大？ 火车 （2）谁的速度变化快？ 自行车
加速度 初始
速度 m/s
经过 时间
/s
末速 速度的变化 度m/s 量m/s
平均每1s速度的 变化量m/s
A．自行
车下坡
2
3
11
9
3
B．公共
汽车出 0 3 6
祝同学们 学习进步
1.4.1 加速度（课时1）—【新教材】人教版 （2019 ）高中 物理必 修第一 册课件
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二、加速度与速度、 速度变化的关系
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a v t
a vv0 t
1 . 加 速 度 a 与 v 、 t 、 v 、 v 0 、 t 都 无 关 。
2 . 加 速 度 a 与 v 有 关 ， 加 速 度 a 就 是 速 度 变 化 率 v 。
高一下学期物理人教版必修第二册5.2 课时2 小船过河与绳——杆关联速度问题 课件(共20张PPT)
一分运动的速度大小不变， 研究其速度方向
不同时对合运动的影响，这样的运动系统可看
做小船渡
视
频
2．模型分析
(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。
(2)三种速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水流速度)、v(船的实际速度)。
(3)两个极值
d
①过河时间最短：v1⊥v2，tmin＝—(d为河宽)．
速度v⊥＝v船sin
α，故小船渡河时间为t＝
，当α
船sin
＝90°，即船头与河岸垂直时，渡河时间最短，最短
时间为tmin＝50 s.
【练一练】小船要渡过200 m宽的河，水流速度为2 m/s，船在静水中的速度为4 m/s，求：
(4)若水流速度是5 m/s，船在静水中的速度是3 m/s，则怎样渡河才能使船驶向下游的距
离最小？最小距离是多少？(结果取整数)
(4)因为v′船<v′水，船不可能垂直河岸横渡．如图所示，设船头(v′
船)与上游河岸成β角，合速度v′与下游河岸成γ角，可以看出γ角
越大，船驶向下游的距离x′越小．以v′水矢量的末端为圆心，以v′
船的大小为半径画圆，当合速度v′与圆相切时，γ角最大．cos
′船
水平方向向右做匀速直线运动的过程中（ BCD ）
A.物体 A 也做匀速直线运动
B.绳子的拉力始终大于物体 A 所受的重力
C.物体 A 的速度小于物体 B 的速度
D.地面对物体 B 的支持力逐渐增大
小船过河
运动的合成与分解的应用
绳——杆关联速度
且v2>v1，下面用小箭头表示小船及船头的指向，则能正确反映小
船在最短时间内渡河、最短位移渡河的情景图示依次是
不同时对合运动的影响，这样的运动系统可看
做小船渡
视
频
2．模型分析
(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。
(2)三种速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水流速度)、v(船的实际速度)。
(3)两个极值
d
①过河时间最短：v1⊥v2，tmin＝—(d为河宽)．
速度v⊥＝v船sin
α，故小船渡河时间为t＝
，当α
船sin
＝90°，即船头与河岸垂直时，渡河时间最短，最短
时间为tmin＝50 s.
【练一练】小船要渡过200 m宽的河，水流速度为2 m/s，船在静水中的速度为4 m/s，求：
(4)若水流速度是5 m/s，船在静水中的速度是3 m/s，则怎样渡河才能使船驶向下游的距
离最小？最小距离是多少？(结果取整数)
(4)因为v′船<v′水，船不可能垂直河岸横渡．如图所示，设船头(v′
船)与上游河岸成β角，合速度v′与下游河岸成γ角，可以看出γ角
越大，船驶向下游的距离x′越小．以v′水矢量的末端为圆心，以v′
船的大小为半径画圆，当合速度v′与圆相切时，γ角最大．cos
′船
水平方向向右做匀速直线运动的过程中（ BCD ）
A.物体 A 也做匀速直线运动
B.绳子的拉力始终大于物体 A 所受的重力
C.物体 A 的速度小于物体 B 的速度
D.地面对物体 B 的支持力逐渐增大
小船过河
运动的合成与分解的应用
绳——杆关联速度
且v2>v1，下面用小箭头表示小船及船头的指向，则能正确反映小
船在最短时间内渡河、最短位移渡河的情景图示依次是
重力加速度PPT课件
重力加速度的大小还受到地球 自转、地形等因素的影响。
02
重力加速度的物理意义
自由落体运动
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定义
自由落体运动是指物体仅 受重力作用，从静止开始 下落的运动。
特点
自由落体运动是初速度为 零的匀加速直线运动，加 速度为重力加速度g。
公式
$h = frac{1}{2}gt^{2}$ （下落高度与时间的平方 成正比）
实验步骤
1. 制作一个摆，使摆长$L$可调。
2. 调整摆长，使摆球达到平衡位置。 3. 释放摆球，用秒表测量摆球的周期 $T$。
4. 根据公式计算重力加速度$g$。
物体在月球上的重力加速度
原理：月球绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力定律 和向心力公式，可以推导出月球上的重力加速度$g = frac{GM}{R^{2}}$。 1. 选取一个合适的月球探测器，使其在月球表面着陆。
02
计算自由落体运动的高度
自由落体运动中，物体只受到重力的作用，其下落的高度可以通过上述
公式计算得出。
03
计算抛物线运动的高度
抛物线运动中，物体在垂直方向上受到重力的作用，其最高点的高度也
可以通过上述公式计算得出。
计算落地速度
利用重力加速度计算物体落地时的速度
物体落地时的速度（v）与下落时间（t）和重力加速度（g）的关系可以用公式 v = gt 来表 示。
实验步骤 2. 测量探测器的质量$m$和月球半径$R$。
3. 记录探测器在月球表面的运动数据，包括位移、速度 等。
4. 根据公式计算重力加速度$g$。
04
重力加速度的应用
计算高度
01
利用重力加速度计算物体下落的高度
《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件(共20张PPT)
C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相
距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度， 算出平均值作为小车的加速度
C
分析：
方法A偶然误差较大。
方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误
差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v －t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶
v1/ms-1 v2/ms-1
思考：
①为什么要用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎
样处理？ ③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？
问题七：如何根据速度—时间图象（ v—t图 象）求小车的加速度和初速度？
①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求 解。
②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出 两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。
【实验】
问题一：打点计时器结构如何？ 问题二：
用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器 材、实验步骤？
打点计时器、学生电源、导线、试验小车、 细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板
问题三：本实验特别要注意哪些事项？
实验步骤：
（1）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？） 在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固 定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中 间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／ Δt作为该点的瞬时速度）；
对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差 较大）；
测量各个计数点之间的距离应考虑估读、单位。
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
问题六：如何处理计算出来的数据？
１．列表法。（注意列表要求） ２．图象法：
距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度， 算出平均值作为小车的加速度
C
分析：
方法A偶然误差较大。
方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误
差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v －t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶
v1/ms-1 v2/ms-1
思考：
①为什么要用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎
样处理？ ③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？
问题七：如何根据速度—时间图象（ v—t图 象）求小车的加速度和初速度？
①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求 解。
②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出 两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。
【实验】
问题一：打点计时器结构如何？ 问题二：
用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器 材、实验步骤？
打点计时器、学生电源、导线、试验小车、 细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板
问题三：本实验特别要注意哪些事项？
实验步骤：
（1）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？） 在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固 定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中 间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／ Δt作为该点的瞬时速度）；
对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差 较大）；
测量各个计数点之间的距离应考虑估读、单位。
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
问题六：如何处理计算出来的数据？
１．列表法。（注意列表要求） ２．图象法：