最新从生物圈到细胞练习题
从生物圈到细胞练习题及答案
从生物圈到细胞练习题及答案生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
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1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（）A、一个群落；B、一个种群；C、三个种群；D、两个种群。
2、下列不属于细胞产物的是（）A、抗体；B、甲状腺素；C、唾液淀粉酶；D、卵细胞。
3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）A、能够使人或动、植物患病；B、没有细胞核，仅有细胞膜；C、具有寄生性；D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。
4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏血管和血液（16）肝脏A．细胞:______________；B．组织:______________；C．器官:______________；D．系统:______________；E．个体:______________；F．种群:______________；G．群落:______________；H．生态系统:______________。
5．生物生长发育的基础是（）A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A．受精卵B．神经细胞C．血细胞D．生殖细胞7．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代；B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；C．蛋白质、核酸没有生命；D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；8．HIV直接破坏人体的什么结构？（）A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官9．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。
高中生物-从生物圈到细胞能力提升检测试题
高中生物-从生物圈到细胞能力提升检测试题一、选择题1、“一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．”下列与此有关的叙述，不正确的是( )A．蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质B．有些蛋白质具有运输载体的功能，载体和抗体都是蛋白质C．细胞内的化学反应离不开酶的催化，绝大多数酶是蛋白质D．有些蛋白质起信息传递作用，如雄性动物能够分泌的雄性激素2、生命活动离不开细胞，人类研究细胞的脚步从未停息。
以下关于细胞的研究正确的是A. 分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNAB．用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化C．用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器D．用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系3、下列对“生命系统”的认识，正确的是（）A．生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的B．病毒也可视为系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有联系的所有生物D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最基本生命系统是细胞4、松树和松鼠在结构层次的区别是松树没有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5、下列关于生命系统的结构层次，说法不正确的是（）A.艾滋病病毒不具有细胞结构，也能独立完成生命活动B.生物的生活环境也是生命系统的一部分C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.病毒比细胞更微小，但细胞才是最基本的生命层次6、一块草地和一块草地所有的蒲公英，在生命系统的结构层次中分别属于( ) A．生态系统和群落 B．生态系统和种群C．群落和种群 D．群落和个体7、下列关于地球上最基本的生命系统相同点的叙述不正确的是（）A．遗传信息携带者是核酸 B．生命活动的主要承担者是蛋白质C．活细胞中含量最多的有机化合物是水 D．系统边界含量最多的物质是脂质8、中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌.其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者.”下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是( )A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C.“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞D.与人体细胞相比，“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁9、下列有关叙述错误的是( )A．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动B．单细胞生物依靠单个细胞就能完成它的各种生命活动C．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成D．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位10、因为病毒不能形成化石和它们复制机制的复杂，使得研究病毒的起源十分困难。
高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析
高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析1.下列属于活细胞的是A．木纤维B．花粉C．植物的导管D．抗体【答案】B【解析】花粉是生殖细胞，故B正确；木纤维是组织，导管是植物的死细胞；抗体是蛋白质。
【考点】本题考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2. HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】HIVT称为人类免疫缺陷病毒，是艾滋病的病原体，感染人体后，直接破坏免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物感染。
【考点】本题考查HIV的致病原理。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。
解答本题的关键是熟记HIV的作用机理以及艾滋病患者的死因。
3.下列那一细胞能完成最复杂多样的生命活动？A．变形虫B．人的成熟红细胞C．人的口腔上皮细胞D．根毛细胞【答案】A【解析】单细胞生物依靠一个细胞完成复杂多样的生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
变形虫属于单细胞生物，其他细胞均属于多细胞生物的细胞，所以变形虫能完成复杂的生命活动，而其他三个细胞均不能完成复杂多样的生命活动。
【考点】本题考查单细胞生物的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。
学生需理解单细胞生物能独立完成生命活动。
4.人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成C．均由几种不同的组织构成D．功能相同【答案】C【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。
生命系统的结构层次由小到大的层次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。
由不同组织构成的层次属于器官；均由不同细胞（细胞）构成的是组织，因为细胞是最基本的生命系统；胃和迎春叶的功能不相同。
点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要掌握生命系统的结构层次的顺序。
5.洋葱的鳞片叶表皮及人的血液均属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】本题考查生命系统的结构层次。
从生物圈到细胞练习题及答案参考
从生物圈到细胞练习题及答案参考从生物圈到细胞练习题及答案参考在日常学习和工作生活中，我们最不陌生的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。
一份好的试题都是什么样子的呢？下面是店铺收集整理的从生物圈到细胞练习题及答案参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、选择题1.关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案：C解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫;病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次;生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。
2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和答案：D解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。
一座水库中不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个体。
因此A、B、C都不是同一种群。
3.下列属于群落的是( )A.一座水库里的全部鱼B.一片草原上的昆虫和小鸟C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物答案：D解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
选项A、B只是群落中的一部分个体，C中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微生物。
4.判断下列说法，正确的是( )A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B.我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C.细胞是最基本的生命系统D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统答案：C5.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。
高中生物 从生物圈到细胞专项训练
第一章走近细胞训练1 从生物圈到细胞基础过关知识点一生命活动离不开细胞1．禽流感病毒H5N1和艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的场所必须是( ) A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内2．下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是( ) A．蓝藻和噬菌体B．艾滋病病毒和草履虫C．SARS病毒和烟草花叶病毒D．乳酸菌和酵母菌3．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( ) A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能知识点二生命系统的结构层次4．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统5.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A．人的身体B．细菌和真菌C．人工合成的病毒D．池塘6．以下可以包含其他三者的一项是( ) A．个体B．种群C．生态系统D．群落7．地球上最早出现的生命形式是( ) A．没有细胞结构的病毒等生物B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物D．由多个细胞形成的生物体8．2013年10月，在天津举办的东亚运动会的赛场上，运动员们正在进行百米赛跑，此时，直接参与这一活动的最小结构是( )A．下肢B．细胞C．大脑D．运动系统能力提升9．下列说法正确的是 ( ) A．病毒能够单独完成各种生命活动B．生命活动离不开细胞C．细菌本身不能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物单个细胞能单独完成各种生命活动10．手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是( ) A．它由有机物组成B．它具有细胞结构C．它能使其他生物致病D．它能复制产生后代11．下列说法正确的是( )A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．人体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统12．禽流感是由A型流感病毒引起的一种禽类传染病。
高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞练习2新人教版必修
从生物圈到细胞一、选择题1．生物体结构和功能的基本单位是（）A. 个体B. 细胞C. 各种化合物D. 各种元素2．地球上最基本的生命系统是（）A. 组织B. 细胞C. 系统D. 个体3．关于生命系统的叙述，正确的是A. 甲型H7N9 流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统B. —只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D. 生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统4．下列关于生命系统的描述，错误的是A. 人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统B. —个大肠杆菌既属于细胞又属于个体C. 牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群D. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落5．下列有关生命系统的叙述中正确的是A. 病毒无细胞结构，不具有生命特征B. 多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统C. 草履虫无组织、器官、系统层次D. 生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统6. 经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N、甲型HN2、甲型HN/。
下列关于病毒的描述中，正确的是A. 禽流感病毒是一个有机体，由细胞和细胞产物组成B. 禽流感病毒经细胞分化产生多种类型的禽流感病毒C. 禽流感病毒属于生物，其遗传物质为核酸D. 病毒一般体积比细胞小，属于生命系统的最小层次7. 与一个苹果所属的生命系统层次相同的是A. 皮肤B. 心脏、血管和血液C. 一个菌落D. 一只羊8．下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（）①基因②核酸③细胞④器官⑤组织⑥个体⑦病毒A. ①②③④⑤⑥⑦B. ③⑤④⑥C. ②③④⑤⑥ ⑦D. ③④⑥⑤9 •两位同学正在讨论H7N9是否是最小的生命系统及其理由，正确的是A. 是，因为它由蛋白质外壳和内部遗传物质RNA组成B. 是，因为它能寄生在活细胞内并完成增殖C. 不是，因为它没有细胞结构D. 不是，因为它不能独立完成代谢，必须寄生在别的活细胞内才能完成增殖10. SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。
高一生物寒假作业(1)从生物圈到细胞(含解析)新人教版高一全册生物试题
（1）从生物圈到细胞一、选择题1、下列关于病毒的表述,不正确的是( )A.病毒营专性寄生生活,不能用普通基础培养基培养B.病毒的生命活动离不开细胞,能通过细胞提供物质而繁殖C.病毒是原核生物,属于生命系统第一层次D.病毒如果入侵了人体细胞,需要细胞免疫将靶细胞裂解2、下列各项中,都不具有细胞结构的是( )A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫D.乌龟和病原微生物3、病毒与细菌的区别和细菌与真菌的区别分别是( )A.有无细胞壁和有无遗传物质B.有无细胞结构和有无核膜C.有无细胞核和有无细胞结构D.有无细胞核和有无细胞壁4、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是( )A.细胞核内有遗传物质B.细胞保持完整的结构C.细胞膜的流动性D.线粒体提供能量5、下列哪一细胞能完成最复杂多样的生命活动( )A.小肠上皮细胞B.叶表皮细胞C.酵母菌细胞D.根尖分生区细胞6、下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质7、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动8、下面的例子中属于生命系统种群层次的是( )A.一棵月季花B.一片花园内的月季花C.栽有月季花的一片花园D.一片花园内的月季花、蝴蝶等生物9、下列组合中,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④10、和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( )①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②11、与乌龟相比,松树在生命系统的结构层次上缺少哪一层次?( )A.器官B.种群C.系统D.组织12、黑藻是观察叶绿体的理想实验材料,一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是:( )A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→组织→系统→个体D.细胞→个体13、下列各选项中,能体现生命系统层次由简单到复杂的是( )①皮肤②人的血液③神经元④鱼缸里的一条鱼⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒A.⑤③②①B.③②①④C.③②①⑤D.④②①③14、下列关于生命系统层次的叙述,正确的是( )A.病毒属于生物,它是生命系统中最基本的层次B.单细胞生物无“个体”这一结构层次C.高等植物无“系统”这一结构层次D.地球上最大的生命系统是热带雨林生态系统二、非选择题15、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下某某”,某某西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种鱼、虾等生物,土壤中有各种细菌和真菌。
高中生物 第一章 第一节 从生物圈到细胞练习 新人教版必修1
第１节从生物圈到细胞王建华一、选择题1.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈2．下列生物中，不具有细胞结构的是 ( )A．酵母菌Ｂ．SARS病毒Ｃ．蓝藻Ｄ．大肠杆菌3．从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是 ( )A．细胞 B．种群 C．生态系统Ｄ．生物圈４．生物与非生物的最本质的区别是 ( )Ａ．生物能动，非生物不能动Ｂ．生物有生命，非生物没有生命Ｃ．生物能与外界环境交换物质，非生物不能Ｄ．生物对环境有反应，非生物没有5．我们在初中学过有关病毒的知识，下列各项不属于病毒特点的是（）A．它是一种生物 B．不能独立生活C．具有细胞结构 D．由蛋白质组成的衣壳和核酸组成6．下列各项不属于生命活动是（）A．风吹杨柳摆 B．草履虫的运动与分裂 C．人的生殖和发育 D．缩手反射7．玉米的结构按由小到大的结构层次是（）A．细胞、组织、器官、系统 B．细胞、器官、组织、系统C．细胞、组织、器官、个体 D．细胞、组织、系统、个体8．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生态系统和群落 B．生态系统和种群C．群落和种群 D．群落和个体9．下列属于群落范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物 D．一个公园内所有的树木10.某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于哪一生命层次：（）A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统二、简答题12．生命系统的结构和功能的基本单位是＿＿＿＿＿＿＿。
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从生物圈到细胞练习题
1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（）
A、一个群落；
B、一个种群；
C、三个种群；
D、两个种群。
2、下列不属于细胞产物的是（）
A、抗体；
B、甲状腺素；
C、唾液淀粉酶；
D、卵细胞。
3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）
A、能够使人或动、植物患病；
B、没有细胞核，仅有细胞膜；
C、具有寄生性；
D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。
4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管
（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林
（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏血管和血液（16）肝脏
A．细胞:______________；B．组织:______________；C．器官:______________；D．系统:______________；E．个体:______________；F．种群:______________；G．群落:______________；H．生态系统:______________。
5．生物生长发育的基础是（）
A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）
A．受精卵B．神经细胞C．血细胞D．生殖细胞
7．下列说法正确的是（）
A．病毒不能繁殖后代；B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位；
C．蛋白质、核酸没有生命；D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构；
8．HIV直接破坏人体的什么结构？（）
A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官
9．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。
由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个_____________。
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
10．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）
A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物
C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的
D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同
11．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体
12．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）
A．个体B．种群C．群落D．组织
13．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）
A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统
14．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它（）
A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统
15．按要求将下列物质或结构归类（）
①胰岛素②消化酶③手掌上“老茧” ④叶绿素⑤叶肉细胞⑥红细胞⑦头皮屑
A．细胞的产物：___________；B．活细胞：_______________；C．死细胞：______________。
16．专家认为SARS是生物，其主要理由是（）
A、具有细胞结构
B、由蛋白质和核酸组成
C、能侵染其它生物
D、能在寄主内复制产生后代。
17．一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
18．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
19、酸奶中的乳酸菌属于生命系统的哪个层次（）
A、生态系统；
B、群落；
C、种群；
D、细胞
20、一个池塘中的一只青蛙，从生命系统的结构层次看应属于（）
A、生态系统；
B、个体；
C、种群；
D、组织器官
21、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）
①生活在人大肠内的细菌；②某一池塘中的全部鱼类；③典型肺炎患者肺部的肺炎双球菌；
④一根枯木及枯木上的所有生物。
A、①②④ B 、②③④C、①②③D、①③④
22．池塘中，生活着许多同种草履虫。
从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。
参考答案：
课堂练习
一、选择题：1-5 CDD A；6-10 DCBCD；11-15 BBBB 16-20 CACCB；21-22 AD
二、非选择题
1、细胞种群群落
2、细胞代谢细胞增殖分化细胞内基因传递和变化
3、HIV 免疫系统/淋巴细胞人体免疫力降低
4、感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
5、寄生于活细胞
6、冠状病毒呼吸系统呼吸功能衰竭而死亡HIV 免疫力缺乏而死亡。