高一生物必修一全套学案(配习题、单元测试题及答案)

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高一生物必修一第一单元测试题及答案

高一生物必修一第一单元测试题及答案The document was prepared on January 2.2021.高一年级生物学科必修一第一单元质量检测试题参赛卷学校：XXX命题人：XXX时间：60分钟总分：100分一．选择题（每题2分，共60分）1.下列关于细胞与生命活动的关系叙述中错误的是（）A。

草履虫的生命活动离不开细胞B。

病毒的生命活动可以离开细胞C。

细胞内的生物大分子没有生命D。

单细胞生物的一个细胞就能完成生命活动2．下列各组中属于生物的是（）A．蜻蜓、蘑菇、钟乳石B．菊花、机器猫、麻雀C．苔藓、病毒、麻雀D．雪松、珍珠、鲨鱼3.生物与非生物的根本区别在于（）A。

具有共同的物质基础和结构基础B。

通过一定的调节基础对刺激发生反应C。

能新陈代谢自我更新D。

具有生长，发育和产生后代的特征4.细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来。

这个学说的科学价值主要是（）A。

告诉人们所有的生物都是由细胞构成B。

证明了生物彼此间存在着亲缘关系C。

说明了动植物的细胞是一样的D。

使人们对生物体的认识进入分子水平5.下列组合中依次属于种群，群落，生态系统的一组是（）①。

一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫②。

崇明岛东滩的全部生物③。

东方绿洲的全部生物及无机环境④。

九段沙湿地的全部动物及绿色植物A。

①②④B。

③①④C。

①②③D。

②③④6.真核细胞的遗传物质主要存在于核内，其存在形式往往是(。

)A。

环状DNAB。

染色体(或染色质)C。

蛋白质D。

细胞的代谢产物7.观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，应调节(。

)A。

目镜B。

物镜C。

光圈D。

反光镜8.原核生物和真核生物最本质的区别是(。

)A。

细胞形态不同B。

细胞功能不同C。

有无遗传物质D。

有无成形的细胞核9.一个细小物体若用显微镜被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的A。

体积B。

表面积C。

像的面积D。

长度和宽度10.蓝藻、衣澡和SARS病毒的相同点是（）A。

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（共6套）高中生物人教版必修1 （全册）章末基础复习章节测试同步训练附答案生物人教版必修1章末基础复习第1童走进细胞Word版含答案生物人教版必修1章末基础复习生物人教版必修1章末基础真习主物人教版必修1章末基础真习生物人教版必修1章末基础复习主物人教版必修1章末基础复习第2章组成细胞的分子Word版含答案第3章细胞的基本结构Word版含答案第4章细胞的物资输入和输出Word版含答案第5章细胞的能星供应和利用Word版含答秦第6章细胞的生命历程Word版含答棄第一章走进细胞章末检测（时间：60分钟分值:100分）・、选择题（本题包括20小题，共60分，每小题只有一个选项符合题意。

）1.2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，严重危害到非洲人氏的生活健康，下列关于埃博拉病毒的说法，不正确的是（）A.用培养基直接培养埃I•専拉病毒供科学家研究B•埃博拉病毒必需寄生在活细胞中C.埃博拉病毒不属于生命系统D.埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成【解析】选A。

病毒无细胞结构，不能独立进行新陈代谢，所以病毒不能直接在培养基或培养液中培养，A 错误；病毒必需寄生在活细胞中才能完成生命活动，B正确；细胞是最基本的牛命系统，病毒没有细胞结构，不属于牛命系统，C正确；病毒由核酸和蛋片质组成，D 正确。

2.关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（）A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞C.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性D.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而來的【解析】选Bo细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，所以A项正确；科学家根据细胞内有无以核篠为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞，不是细胞学说的有关内容，所以B项不正确; 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，所以C项正确；细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，所以D项正确。

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)最新人教版高一生物必修一各单元测试卷（全册）单元综合测试一时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．细菌和病毒最明显的区别是()A．有无成形的细胞核C．有无细胞结构B．有无细胞壁D．有无遗传物质解析：细菌是原核生物，有细胞结构，而病毒无细胞结构。

答案：C2．关于生命系统的结构层次说法正确的是()A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．山上的松树属于生命系统中的种群结构层次C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能解析：生命系统中的高等植物无系统层次；山上的松树不是同一物种，故不属于种群这一结构层次；生命系统中各生物组成、结构、功能各不相同。

答案：C3．美国细胞生物学家尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

他做出这一结论的理由最可能是()A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：细胞并非一切生物体结构的基本单位，生命活动离不开细胞，但有些生命活动如反射必须依赖多个细胞的合作才能完成，不是每个细胞都能进行一切生命活动。

本题易把“生命活动离不开细胞”误解为细胞内可以进行一切生命活动而做错。

答案：C4．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞布局，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖分化的各类细胞的密切合作共同完成各种生命活动解析：本题考查生命活动与细胞的关系。

单细胞生物能独立完成各种生命活动；多细胞生物利用分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动。

所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

高中生物必修1全套导学案(带答案)

高中生物必修1全套导学案（带答案）【课标要求】光合作用的基本过程。

【考向瞭望】综合考查光合作用和细胞呼吸各阶段的物质变化及其相互联系。

【知识梳理】一、捕获光能的色素（“绿叶中色素的提取和分离”的实验分析）（一）原理解读：1、色素的提取：可以用无水乙醇（或丙酮）作溶剂提取绿叶中的色素，而不能用水，因为叶绿体中的色素不能溶于水。

2、色素的分离：利用色素在层析液中的溶解度不同进行分离，溶解度大的在滤纸上扩散得快，反之则慢。

（二）实验流程图示：1、提取色素：（1）称取绿叶；（2）剪碎；（3）研磨：加入少许SiO2、CaCO3和10mL无水乙醇；（4）过滤：漏斗基部放一块单层尼龙布；（5）收集滤液。

2、制备滤纸条：（1）长与宽略小于试管，在一端剪去两角；（2）在距剪去两角的一端1cm处画铅笔线。

3、画滤液细线：（1）沿铅笔线画一条直且均匀的滤液细线；（2）干燥后，再画一两次。

4、色素分离：将滤液条插入有3mL层析液的试管中，有滤液细线的一端朝下。

5、观察结果：滤纸条上色素带有四条，如图。

（三）色素的吸收光谱：叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

（四）实验中几种化学试剂的作用：1、无水乙醇用于提取绿叶中的色素。

2、层析液用于分离绿叶中的色素。

3、二氧化硅可增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，使研磨充分。

4、碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

（五）实验中的注意事项：1、选材：应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。

2、提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物质的量要成比例，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。

3、画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。

滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。

4、色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。

（六）色素提取液呈淡黄绿色的原因分析：1、研磨不充分，色素未能充分提取出来。

浙科版高一生物必修一单元测试题及答案全套

浙科版高一生物必修一单元测试题及答案全套(时间60分钟，满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．2013年“世界水日”的主题是“水合作”。

下列关于水的叙述不．正确的是()A．生化反应必须在水中进行B．水是细胞中含量最高的化合物C．水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的D．一个由m个氨基酸构成的环状多肽，水解需要m－2个水分子解析：选D环状肽中所含肽键数＝氨基酸数，因此一个由m个氨基酸构成的环状多肽，水解需要m 个水分子。

2．在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节，因为水在生命中的意义表现为()A．是细胞鲜重中含量最多的化合物B．在生物体内可以流动C．能与蛋白质结合D．生化反应要在水中进行解析：选D在生物体内任何生化反应都要在水中进行，这是水的最重要功能。

3．“××”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2＋进入人体后能()A．调节血液的酸碱平衡B．调节血液的渗透压C．构成红细胞中的血红蛋白D．促进更多红细胞的产生解析：选C铁是合成血红蛋白的必需元素，缺铁就会使血红蛋白的含量减少，导致贫血。

4．广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2＋有关，这说明无机盐()A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对维持生物体的生命活动有重要作用D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用解析：选C新陈代谢需要酶的催化，有七十多种酶的活性与Zn2＋有关，所以说明无机盐有维持生物体生命活动的重要作用。

5．科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示，下列结论与结果不相符的是()A．钙和硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响B．适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发D．硼对于花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长解析：选A从题图中可以看出，钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发；硼对于花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长；适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长；钙、硼对花粉粒萌发和花粉管生长的影响情况不同。

高中生物必修一学案及答案(供参考)

2.1细胞中的元素和化合物细胞中的无机物教学目标:知识目标（1）简述组成细胞的主要元素，说出构成细胞的基本元素是碳（2）简述细胞中化合物的种类（3）说出水在细胞中的主要存在形式和作用（4）说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用教学重点:1组成细胞的主要元素和化合物2水和无机盐在细胞中的作用教学难点:1构成细胞的基本元素是碳2构成细胞的化合物的种类3结合水的概念4无机盐的作用（一）组成细胞的化学元素：1.观察组成地壳和组成细胞的部分元素含量（%）表（1）生物体总是和外界环境进行__________，归根结底是________从无机自然界获取各种物质来组成自身。

（2）组成细胞的化学元素在_________中都可以找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有_______。

（3）细胞和非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界和非生物界又具有_________。

2.观察组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重/干重的百分比）（1）组成人体的主要元素有______________。

（2）无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中__________这4种含量最多，在干重中碳的含量达48.4%，这表明_____ 是构成细胞的基本元素。

3.组成细胞的元素分类大量元素：含量在万分之一以上，有___________________ 多种微量元素：含量在万分之一以下，有___________________ 等（二）组成细胞的化合物1.根据___________可以将组成细胞的化合物分为________和__________两大类。

无机化合物主要包括_____和_______ ，有机化合物_____、_____、______、______。

2.活细胞中含量最多的化合物是_____，有机化合物是________。

（三）无机化合物之一——水1.水的含量：（1）水在细胞的各种化学成分中含量______ 。

（2）生物体种类不同，含水量不同；生物体的__________________，含水量也不同；生物体的不同组织、器官含水量也不同。

高中生物必修1全册章节单元检测(精品整理含答案)

高中生物必修一全册章节单元测试题（精品整理）第一章单元检测(时间∶60分钟满分∶100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是() A．草履虫的应激性离不开细胞B．人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化C．人完成反射活动离不开神经细胞D ．细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行2．2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2 972例，死亡病例22例。

下列有关甲型流感的病原体说法正确的是()A．能引发传染病，但无细胞结构，不是生物B．必须寄生在活细胞内C．可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D．能够独立完成生命活动3．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是() A．都含有DNA B．都具有增殖能力C．都属于原核生物D．都含有核糖体4．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次() A．细胞B．器官C．种群D．生态系统5．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的() A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动6．下列对“系统”的认识，正确的是() A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的7．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个() A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是8．观察细胞结构时，下列说法正确的是() A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片9．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别()A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇10．在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是()A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞11．细胞的统一性体现在()①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①②D．①②③12．下列关于显微镜操作的方法中，正确的是()①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放A．①②③B．①②④C．③⑤D．②③④13．在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1 mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点()A．面积为30 mm2 B．直径约为30 mmC．面积扩大到原来的30倍D．直径约为10 mm 14．下列各项中，都是原核生物的一组是() A．枯草杆菌、放线菌、蓝藻B．发菜、菠菜、韭菜C．酵母菌、念珠藻、蓝藻D．颤藻、水绵、放线菌15．下列四组生物中，其细胞结构最相似的是() A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆16．下面为人体内几类细胞的模式图。

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生物学科必修一第1章第1节从生物圈到细胞学案学习目标：1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

3.认同细胞是基本的生命系统。

知识梳理：1．细胞是生物体___________________的基本单位。

生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________（有或没有）生命。

生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。

2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。

3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。

5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是___________。

典型例题：例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马例3．观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：⑴接受火刺激的结构是，发生缩手动作的器官是。

⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于。

⑶支配运动的神经细胞体位于，若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患病。

⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧。

⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有，在功能上有和。

学法指导：注意与生活的联系，尤其是要与自己的亲身体现相联系。

基础训练：1．生物体结构和功能的基本单位是（）A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的（）A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．受精卵3．下列属于细胞产物的是（）A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺素4．下列属于死细胞的是（）A．血小板 B．植物的导管细胞 C．神经元 D．抗体5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是（）A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B．神经性耳聋 C．癌症 D．艾滋病6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（）A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（）A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体B．SARS病毒是一个独立的生命系统C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（）A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（）A．生态系统和群落 B．生态系统和种群 C．群落和种群 D．群落和个体10．下列属于群落范畴的是（）A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的生物 D．一个公园内所有的树木11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有（）A．生长 B．新陈代谢 C．应激性 D．发育13．（多选）下列属于种群的是（）A．一块农田中的害虫 B．一片森林中的全部山毛榉C．一座高山上的鸟 D．一个池塘中的全部鲫鱼14．（多选）下列属于器官的是（）A．肾脏 B．叶 C．反射弧 D．根尖分生区提高训练：1．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。

请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成。

2．根据反射弧模式图回答下列问题：（1）反射弧是完成反射的。

（2）写出图中数字所代表的名称：1． 2． 3．4． 5．（3）图示的反射弧中包含个神经细胞。

3．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。

综合训练：1．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。

试回答下列问题：（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。

这种现象的存在对生物个体生存的意义是___ __________ 。

（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。

（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。

（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明____________________________。

生物学科必修一第1章第2节细胞的多样性的统一性学案学习目标：1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；2.分析细胞学说建立的过程。

第1课时使用高倍显微镜观察几种细胞知识梳理：1.使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。

2.下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。

否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5——1cm ）。

3.使用高倍物镜时，必须先在__________将物像移到视野的_____________，然后换用___________________。

因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。

4.换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________，换上____ ___ 即可。

5.换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过改变___________和________来调节亮度。

用调焦，使模糊的物像变清晰。

6.制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要（厚、薄）。

盖上盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。

7.本实验得到的结论：___________________________________________________。

典型例题：例1．使用高倍显微镜的观察顺序是（）①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ② 转动转换器，使高倍镜对准通光孔③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央A ．①②③B ．③②①C ．②③①D ．③①②例2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。

当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。

如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）例3．下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。

据图回答下列问题⑴写出图甲中数字代表的名称：① ② ③⑵图乙中④代表的细胞名称是，此细胞特有，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的性和性。

⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？学法指导：进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。

乙 ④甲 ① ③ ②基础训练：1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（）A．装片的位置 B．粗准焦螺旋 C．转换器 D．细准焦螺旋2．用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方3．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A．目镜5×物镜40× B．目镜10×物镜15×C．目镜5×物镜10× D．目镜10×物镜40×4．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。

若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A．甲与丙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．乙与丁5．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（）A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋C．用凹面镜 D．转动转换器6．用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（）①用平面镜②用凹面镜③缩小光圈④放大光圈A．①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④7. 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当调节细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于（）A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏8．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）A．目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜9．在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（）A．细胞膜 B．细胞壁 C．叶绿体 D．细胞核10．用高倍镜观察叶的保卫细胞和洋葱细胞，发现保卫细胞特有（）A．细胞壁 B．细胞核 C．紫色液泡 D．叶绿体11．（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。