2016年高考易混成语辨析收藏版
高考常见易混近义成语辨析
常有易混近义成语辨析1 安分守已循规蹈距：都有规矩老实的意思。
异：前者侧重于守安分，不胡来；后者偏重在拘守成规，不敢变易。
2、安之若素随遇而安：都表示对任何遭受都不在乎的意思。
异：前者多指处于窘境，还能跟平时同样；后者重申能适应任何环境。
( 素：平常，平时)3、循规蹈矩顺序渐进：都有按照必定的程序的意思。
异：前者重申按必定步骤和规矩；后者重申渐渐深入或提升。
( 部、班：门类，序次；就：依照.)4、旁敲侧击旁敲侧击：都比喻暗中诋毁、攻击或诬陷他人，但使用的手段有差异：前者使用的手段包含语言、行动，程度比“旁敲侧击”重；后者手段不过语言，并有隐射某人、某事的意思. 。
5、左右逢源八面玲珑：都有对各方面对付得很周祥的意思，有时能够通用.异：前者多含贬义，侧重于做事手段圆滑；后者是中性词，侧重于对付得十分周祥。
6、翻山越岭露宿风餐翻山越岭：都有旅途辛苦之意. 异：前者重在远行艰辛；“风尘仆仆”重在长途奔走繁忙；后者重在重申野外食宿困难. 。
7、言听计从俯首贴耳：都有怎么说就怎么做的意思。
异：前者含有因为感情深而表现出来的服从；后者有贬义，多用于下级对上司。
8、平分秋色不相上下：都有相互同样、不分上下之意。
异：前者多带贬义；后者侧重力量相当。
9、功亏一篑浅尝辄止：都有半途停止之意。
异：前者侧重在“半”，半途停止，有惋惜之意；后者侧重在浅，不深入( 辄：就.)10、固步自封不肯接受新事物；抱残守缺故步自封 :都有因循保守的意思。
异：“固步自封”侧重在“抱残守缺”侧重在不求进取；“故步自封”侧重在按老例子做事。
11、舍本逐末因小失大：都有主次关系办理不妥的意思。
异：前者重申把主次关系颠倒；后者重申扔掉主要的，追求次要的。
12、俯拾皆是俯拾皆是：这两个成语都表示同样的事物好多，各处都是。
异：“比比皆是”重视表示多得很，各处都是；“俯拾皆是”重视表示简单获得；“俯拾皆是”的对象能够是物，也能够是人；“俯拾皆是”的对象只好是物.13、别出心裁自成一家：都有自成一套、提出的主张独出心裁的意思。
常见易混的105组成语辨析
常见易混的105组成语辨析
1.入木三分
入木三分：比喻事物的分辨非常的清楚、精准。
出自先秦诸子的《庄子·齐物论》章
句“入木三分”，后来有其传说，认为屈原刺穿梧桐，竟可使得梧桐的气绝于身上的三分
之一，以致死去。
2.风声鹤唳
风声鹤唳：比喻魅力十足、引人入胜的声音。
出自《汉书·南蛮传》：“胡人以言为舞，唳声扶不弭，如‘风声鹤唳’者。
”后来也有其传说，认为古代一个叫做夏时婉桑的
女子，能用她迷人的声音把鹤住住。
3.前思后想
前思后想：意为仔细思考，审视行为。
出自明代杨慎《管子·谋略轨》：“谋略者，
前思后想。
”这是指面对未知事物，需要纵观全局，审时度势多考虑，动用大脑思成方寸
最好的方式来进行决策。
4.左支右绌
左支右绌：比喻徒劳无功，做事支离破碎。
出自《礼记·德行上》“相信也，左支右绌”。
后来，这句话就被借用来形容一个人事一发而衰，贤而无用的情况。
5.曹操到此一游
曹操到此一游：指“看尽江南景，赏取江南风。
”据传曹操曾在赤壁宿营时，有一夜
远征的尴尬，便跳上了一匹马，到江边一游，看到了江南优美的景色、和谐的人文景观，
深深地着了迷，所以有了这句话。
6.马到成功
马到成功：指一马平川，毫无障碍，一步到达目的地，一步成功。
谚语“马到成功”，表明此次行动源源有功、不惊险，意味着任务得到迅速而又彻底地完成。
2016年高考语文易混成语辨析区别100对素材
易混成语辨析区别100对1、趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
//浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
例：⑴灾荒不仅对这些脑满肠肥的人毫无影响，反而使他们趁火打劫发了横财。
⑵春运期间，乘车出行的人员比较多，犯罪分子往往利用这个机会浑水摸鱼，趁旅客心急而疏于防范之际，扒窃旅客钱物。
2、惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
多指人//惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
多指事物例：⑴惨无人道的刽子手竟然在她的十个手指上钉进竹签。
⑵日本鬼子在南京惊醒了一场惨绝人寰的大屠杀。
3．心满意足：满足了原来的期望、要求。
//称心如意：合乎心意，比较喜欢满意。
例：⑴老赵拿到了钥匙，心满意足的说：“我总算有了自己的房子。
”⑵在这里大家都能买到自己称心如意的商品。
4、重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
//卷土重来：形容失败后，组织力量，重新猛扑过来，多用于贬义。
例：⑴长达七年的禁令解除之后,雅芳化妆品公司正重整旗鼓, 准备重返中国开展直销业务。
⑵必须提高警惕,防止非典卷土重来。
5．呕心沥血：形容费尽心思。
//处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
多含贬义。
例：⑴他为教育事业呕心沥血，赢得了人民的尊敬。
⑵她指控那男人：“你是处心积虑追求我的，让我一步步掉在你手上。
”6、粗心大意：做事不细心，马虎。
//粗枝大叶：指文字或话语简略概括，大致的例：⑴这种题处处有陷阱，你可不要粗心大意⑵接下来的来信也都大同小异,粗枝大叶地说说工作上的一些事情也就完了。
7．当仁不让：指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
//义不容辞：指顾全道义而不推辞。
例：⑴经验交流会开始，班长当仁不让，第一个上台发言⑵促进儿童健康成长是全党全社会的任务,也是各级妇联组织义不容辞的责任。
8．道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。
岸然，高傲威严的样子。
形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
高考高频成语、易误解成语
高频成语“背道而驰”指朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。
“失之交臂”形容当面错过，失掉好机会。
“熟视无睹”指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
“罪不容诛”形容罪大恶极，即使杀了他也抵不了他的罪。
“罚不当罪”处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
“鱼龙混杂”指好人坏人掺杂在一起。
“有眼不识泰山”比喻认不出地位高或本领大的人。
“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，多指文学作品。
“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。
“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼。
“亦步亦趋”指事事追随和模仿别人，贬义词。
“沸沸扬扬”形容人声鼎沸，议论纷纷。
“慷慨解囊”毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
“七月流火”是指暑热开始减退。
“哀兵必胜”，指受压抑而奋起反抗的军队，必然能打胜仗。
“付之一笑”，不当一回事，不值得理会的事。
“假以辞色”，在说话和态度方面表示友好；“起死回生”多形容医术或技术高明；“寻章摘句”读书时只摘录一些漂亮词句，不深入研究；也指写作堆砌现成词句，缺乏创造性。
含贬义。
“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。
现也指一言不发。
“处心积虑”千方百计地盘算。
多含贬义。
“不以为然”不认为是对的，表示不同意。
多含轻视意。
“以之为”。
“耸人听闻”故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
“安之若素”遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。
“身无长物”：身无分文，十分贫穷。
“瓜田李下”比喻容易发生嫌疑的地方。
“金蝉脱壳”比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“光怪陆离”形容奇形怪状，五颜六色。
也形容事物离奇多变。
“两袖清风”比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。
“按图索骥”既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
“暗送秋波”既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
“独善其身”既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
高考语文常见易混淆的成语辨析
7.[跋（bá ）山涉（shè ）水· 风尘仆仆· 风餐露宿]
都有旅途辛苦之意。异：“跋山涉水”重在远行艰辛，“风尘仆 仆”重在长途奔波忙碌，“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。
8.[百依百顺· 唯命是从]
都有怎么说就怎么做的意思。异：“百依百顺”含有由于感情上 的爱而表现出来的顺从；“唯命是从”有贬义，多用于上下级之 间。
9.[半斤八两· 势均力敌]
都有彼此一样、不分上下之意。异：“半斤八两”强调水平相 当，“势均力敌”偏重力量相当。
10.[半途而废（fè i）· 浅尝（chá ng）辄（zhé ） 止]
都有中途停止之意。异：“半途而废”偏重在“半”，中途停止， 有惋惜之意；“浅尝辄止”偏重在“浅”，不深入（辄：就）。
45.[耳闻目睹· 耳濡（rú ）目染]
• 都有耳朵听到、眼睛看到的意思。异：“耳闻目睹”强调亲自听 到、看到，是否受到影响则不管；“耳濡目染”强调经常听到、 看到，并不知不觉受到深刻的影响（濡：沾湿、润泽。染：沾 染）。
46.[防患未然· 未雨绸缪（chó u mó u）]
都表示事前做好准备。异：“防患未然”重在预防，“未雨绸缪” 重在准备（绸缪：用绳索紧密缠捆，引申为修补）。
38.[大庭广众· 众目睽（kuí ）睽]
都可表示有许多人的场合。异：“大庭广众”指聚焦了很多人的公 开场合，“众目睽睽”指很多人注目的场合（睽睽：睁大眼睛注视 的样子）。
39.[得寸进尺· 得陇（lǒng）望蜀]
• 都比喻贪得无厌，不知满足。异：“得寸进尺”表示逐步进逼， 越要越多；“得陇望蜀”表示得到这个，还想要那个。
• 都表示生拉硬扯（附会：把没有关联的事物比附在一起）。异： “穿凿附会”是硬把讲不通的道理作牵强解释，“牵强附会”是 把不相关的事硬拉到一起。
2016年高考易混成语辨析收藏版(DOC)
2016 年高考易混成语辨析收藏版成语运用是每年高考必考内容之一，但中国成语数量多，表意丰富，尤其有一些成语，仅一字之差，其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异，给人们正确运用带来诸多困难。
现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较，以资掌握使用。
不以为然不以为意这两个成语人们经常用错。
不以为然：然，是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定，表示有反对意见。
常误用为“不以为意” ，表示“不放在心上”“无所谓”。
如：“我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
”此句即把“不以为然” 理解为“不放在心上” 。
不堪卒读不忍卒读不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。
形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。
也指文章粗劣，使人不肯读下去。
出自清•曹梧冈《梅兰佳话》：“柳曰：‘月香姊情词俱哀，令人不堪卒读。
'竹曰：‘月香之志亦大可悲已。
'雪香闭目不语，泪落衫袖。
”不忍卒读：不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
常误用为形容文章写得不好。
高山流水行云流水“高山流水”最先出自《列子?汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
后用“高山流水”比喻知音或知己。
“行云流水”出自宋•苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”其意义有：①比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等），就像飘浮着的云和流动着的水一样。
②形容事物流转不定，易于消逝。
③形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。
无微不至无所不至无微不至：微，微细；至，至叽没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
如：“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。
高考常考易混淆的高频成语辨析
【导语】使⽤成语经常会错⽤同⾳字或近义词。
还有就是容易望⽂⽣义，看着相似，其实意思完全不同，这类错误出现频率⾮常⾼，下⾯⽆忧考为⼤家列举⼀些。
希望对⼤家有帮助。
1．按部就班vs循序渐进 【释义】按部就班：指按照⼀定的条理，遵循⼀定的程序，通常表达中性或者消极的感情⾊彩。
循序渐进：指学习、⼯作等按照⼀定的步骤逐渐地深⼈或提⾼，通常表达中性或者积极的感情⾊彩。
【误⽤】学习并不是⼀个⼀蹴⽽就的过程，⽽是⼀个按部就班，逐渐提⾼的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提⾼”的过程，并不强调按照⼀定的步骤，⽽是逐渐深⼊提⾼，因此⽤“循序渐进”要⽐“按部就班”更为恰当。
2．⼋⾯玲珑vs⾯⾯俱到 【释义】⼋⾯玲珑：侧重指为⼈处事圆滑事故，通常表达消极的感情⾊彩。
⾯⾯俱到：侧重指每个⽅⾯都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情⾊彩。
【误⽤】他做起事情来⼋⾯玲珑，你就放⼼地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“⼋⾯玲珑”的感情⾊彩过于消极，与全句的感情⾊彩不搭配，因此应该改⽤“⾯⾯俱到”⼀词。
3．⽩驹过隙vs时光荏苒 【释义】⽩驹过隙：⽐喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙⼀样短的距离⼀样，提醒⼈们要珍惜每⼀⼨光阴。
时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。
指时光⼀点点流逝，渐渐过去。
【误⽤】数学考试的考场上⼀道题⽬难住了我，时光荏苒，⼏分钟后这道题⽬还是解不出来，没办法我只好放弃这道题⽬。
【纠错】句中提到⼏分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能⽤“时光荏苒”。
4．百依百顺vs唯命是从 【释义】百依百顺：别⼈怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱⽽表现出来的顺从。
唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情⾊彩。
【误⽤】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马*的⼈。
【纠错】句中要表达的是拍马*的意思，所以选⽤“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情⾊彩。
素材集锦（一）易混成语辨析
素材集锦（一）易混成语辨析1、爱财如命一毛不拔二者都用来形容极其吝啬。
不同点：爱财如命偏重于性格上的吝啬，语意重；一毛不拔偏重于行为上的自私吝啬，语意轻些。
2、安分守己循规蹈矩二者都有“守本分，不越规”的意思。
不同点：安分守己偏重在守本分，不为非作歹；循规蹈矩偏重在守规矩，不轻举妄动。
3、包罗万象应有尽有二者都有“内容丰富，一切都有”的意思。
不同点：包罗万象是无所不包，是就包括、内涵说的，是从整体说的，其所包丰富繁杂。
应有尽有是无所不包，是就备有、陈列而言的，是从个体说的。
4、抱残守缺固步自封二者都有“因循守旧，不想革新，不求进步”的意思。
不同点：抱残守缺偏重在守旧，多指不学习新知识，不接受新事物。
固步自封偏重在停顿，多指不思进取，不求进步，与“裹足不前、夜郎自大”相近。
5、遍体鳞伤体无完肤二者都有“浑身受伤”的意思。
不同点：遍体鳞伤的“体”一般指人的身体，它是外力摧残的结果，能作谓语、定语和补语。
体无完肤的“体”所指非常广泛，可以是肉体，也可以是“观点、侵略（行为）、论点”等，它可以是外力摧残的结果，也可以是“批”的结果、“驳”的结果，甚至可以是打击的结果。
6、别具一格别开生面二者都有“与众不同，给人一种新的印象、新的感觉”的意思。
不同点：别具一格偏重在“格”，表示“风格、样子”与众不同，一般用于文艺创作和某些事物。
别开生面偏重在“生面”，表示新的局面或形式，适用范围较广。
7、病入膏肓不可救药二者都有“毛病很重，无法挽救”的意思，有时可以通用。
不同点：病入膏肓着眼于“病”，一般用作谓语，可以跟形容或者描写“病”的词语自由地搭配。
不可救药着眼于“救药”，能作各种成分。
8、不由自主情不自禁二者都有“自己不能控制”的意思，都用于人，常作状语。
不同点：情不自禁表明自己控制不住自己，原因在“情”，多形容感情激动。
不由自主没有表明自己控制不住自己的原因，它有时可以用来形容震惊、慌张，有时也可以用来形容感情激动。
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2016年高考易混成语辨析收藏版成语运用是每年高考必考内容之一，但中国成语数量多，表意丰富，尤其有一些成语，仅一字之差，其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异，给人们正确运用带来诸多困难。
现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较，以资掌握使用。
不以为然不以为意这两个成语人们经常用错。
不以为然：然，是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定，表示有反对意见。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
如：“我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
”此句即把“不以为然”理解为“不放在心上”。
不堪卒读不忍卒读不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。
形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。
也指文章粗劣，使人不肯读下去。
出自清·曹梧冈《梅兰佳话》：“柳曰：‘月香姊情词俱哀，令人不堪卒读。
’竹曰：‘月香之志亦大可悲已。
’雪香闭目不语，泪落衫袖。
”不忍卒读：不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
常误用为形容文章写得不好。
高山流水行云流水“高山流水”最先出自《列子•汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
后用“高山流水”比喻知音或知己。
“行云流水”出自宋·苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”其意义有：①比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等），就像飘浮着的云和流动着的水一样。
②形容事物流转不定，易于消逝。
③形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。
无微不至无所不至无微不至：微，微细；至，到。
没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
如：“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。
”无所不至：没有达不到的地方。
后也指没有什么事是做不出的（多指坏事）。
如：“这种病毒对人畜的危害最大，几乎是无所不至，让人防不胜防。
”“刘邦年轻时，经常在外面吃酒赌钱，无所不至。
”独行其道独行其是独行其道：道，信念、主张。
独自去实现自己的主张。
如：“孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。
”独行其是：独自做自己认为对的事。
如：“没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。
”前赴后继前仆后继前赴后继：赴，奔赴。
前面的人奋勇向前，后面的人紧跟上来。
形容英勇斗争，勇往直前，后继有人。
如：“革命前辈们为了民族的解放事业，前赴后继，奋勇斗争，终于换来了今天的安定和平。
”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前，但“前赴后继”既可用于人，也可用于事情，而“前仆后继”有前人倒下的意思，只限于人，且表意程度比“前赴后继”深重。
另眼先看刮目相看另眼相看：另眼，用不同于一般的眼光。
用另一种眼光看待。
形容对某人特别重视或优待。
如：“由于他在工作中的出色表现，所以领导对他另眼相看。
”刮目相看：刮目，擦亮眼睛。
比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
往往指人或事有了显著的变化，让人称赞称奇。
语出司马光《资治通鉴》：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思，有时可通用。
但二者表意的侧重点不同。
不胜其烦不厌其烦不胜其烦：胜，禁得起；烦，烦琐。
烦琐得使人受不了。
不厌其烦：厌，嫌；烦，麻烦。
不嫌烦琐与麻烦。
出自宋·袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。
”含褒义，形容很有耐心。
如：“他认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又不厌其烦地推敲修改。
”这两个成语互为反义词。
骇人听闻耸人听闻危言耸听骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕。
一般用于描述恐怖的事件造成的影响。
侧重于表现事件本身的可怕恐怖，常作修饰语。
如：“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。
”耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。
如：“小敏整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。
”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思，同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。
危言耸听：危言，使人震惊的话。
故意说些惊人的话，让人听了震惊、害怕。
如：“这个人说话总是危言耸听，不值得相信。
”这个成语多指出于某种目的或动机，歪曲、捏造或夸大事实。
侧重于陈述传播消息的人。
侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。
形容说话不慌不忙，理直气壮。
如：“他平时是个不言不语的人，在一次辩论会上，他侃侃而谈，使大家都很惊讶。
”娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论。
如：“他并不拙笨，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。
”夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
如：“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。
”这三个成语都有“有很多话说个没完”的意思。
但“侃侃而谈”主要表现说话时的神态，“娓娓而谈”表达听话人的感觉，“夸夸其谈”指说话内容不实际。
前两者多为褒义，“夸夸其谈”多为贬义。
沸反盈天人声鼎沸沸沸扬扬纷纷扬扬沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
高中语文课文《祝福》就运用到这个成语：“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？”该成语意思与“人声鼎沸”相似。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。
但“沸反盈天”主要突出其杂乱、没有秩序，含厌恶意味，而“人声鼎沸”则是中性词。
沸沸扬扬：原指开水上下翻滚，热气沸腾。
现指议论纷纷，人声喧闹。
如：“国足内部赌球黑幕经媒体曝光以后，国内顿时沸沸扬扬。
”这个成语侧重指议论多而杂。
纷纷扬扬：（花、雪、叶等）纷纷洒落，多而杂乱。
与前面三个成语意思截然不同。
鱼目混珠鱼龙混杂鱼目混珠：用鱼眼来假冒珍珠。
形容以假乱真，以次充好。
贬义词。
如：“有些不法商贩为谋取暴利，把商品鱼目混珠，欺骗顾客。
”鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
如：“那是个鱼龙混杂的地方，希望你们不要去。
”这两个成语都有“真假好坏混杂”的意思，但“鱼龙混杂”偏重指人的成分混杂，好坏难分；“鱼目混珠”偏重指事情的真伪难辨，以次充好。
不胫而走不翼而飞不胫而走：胫，小腿；走，跑。
没有腿却能跑。
形容事情未待宣传、推行就很快地到处流传开来。
如：“这个消息不胫而走，校园里很快便充满了紧张的气氛。
”不翼而飞：没有翅膀却飞走了。
比喻物品突然丢失。
也比喻事情传播得很迅速。
这两个成语都有“迅速传播”的意思，但“不翼而飞”多用于形容东西突然无缘无故丢失，而“不胫而走”则无此意。
如：“我的MP4明明放在在桌上，我刚出去一小会儿，它就不翼而飞了。
”设身处地身临其境设身处地：设，假设；处地，处于别人的境地。
设想自己处在别人的那种境地。
如：“无论是在工作方面，还是在生活方面，公司总经理总是设身处地地为职员着想。
”身临其境：临，到；境，境界，地方。
亲自来到那个境地。
如：“这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
”两词区别在于，“设身处地”侧重表现替别人着想，而“身临其境”侧重表达亲身感受到当时的情境或气氛。
无可非议无可厚非无可非议：非议，批评指责。
没有什么可以批评指责的，表示本身就没有什么错误或缺点。
如：“这种出于望子成龙的心情而对孩子的严厉是无可非议的。
”无可厚非：厚，重，过分；非：非议。
不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。
如：“他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟情人眼里出西施。
”使用这两个成语时，一定要辨清情境，千万不要混用。
不可理喻不可思议不可理喻：喻，开导，晓喻。
不能用道理使其明白，形容蛮横或固执。
如：“你这个人真是不可理喻，这么多人来解释，你都不相信。
”不可思议：原是佛教语，指神秘奥妙。
现形容事物无法想象或难以理解。
含有“疑惑、惊奇”之意。
如：“以你的经验，居然被那个初出茅庐的年轻人骗了，真是不可思议！”处心积虑殚精竭虑处心积虑：处心，存心；积虑，蓄谋很久。
指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，含贬义。
如：“这些年来，他在单位里不露声色，竟想不到他这样处心积虑地觊觎着局长的位子。
”殚精竭虑：殚，竭尽；虑，思虑。
形容用尽心思，含褒义词。
如：“自从诸葛亮在白帝城接受刘备的遗命以后，他就殚精竭虑，积极辅佐刘禅，准备着北伐大业。
”这两个成语感情色彩不同，容易辨别。
一挥而就一蹴而就这两个成语虽只有一字之差，但意思迥然不同。
一挥而就：挥，挥笔；就，成功。
一动笔就写成了。
形容写字、写文章、画画快。
比喻思路敏捷，技艺纯熟。
如：“望着远山的美景，老人沉思片刻，然后在画布上一挥而就。
”一蹴而就：蹴，踏；就，成功。
踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
含贬义。
如：“不要期望有意外的好运降临到你的头上，任何目标的实现都不是一蹴而就的。
”“一挥而就”多用于肯定句，用来赞扬。
“一蹴而就”多用于否定句，用来劝诫。
谈笑风生谈笑自若谈笑风生：风生，谈话时兴致勃勃，气氛活跃。
形容谈话时有说有笑，兴致很高，富有风趣。
出自辛弃疾《念奴娇·赠夏成玉》：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。
”谈笑自若：指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。
自若：跟平常一样。
如：“在危急关头，大家看到指挥员仍然谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。
”这两个成语都指说话时有说有笑。
但“谈笑风生”重在气氛，多用于平时说话中，如“室外冰天雪地，室内温暖如春，我和几位朋友正围坐桌旁谈笑风生。
”“谈笑自若”重在态度，表示不变常态，多用于紧张、情势严重的时候。
望文生义顾名思义望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出错误的或片面的解释。
出自清·张之洞《輶轩转语·语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。
”此成语含贬义，如：“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。
”顾名思义：从名称想到所包含的意义。
如：“法治领导的主要原则法治领导，顾名思义，就是依法领导，领导依法，即依照宪法和法律进行合法领导，领导人民群众依法办事、依法管理国家、依法管理经济和社会事务。
”两词都表示由一点想到另一点，但“望文生义”的对象是文字，指阅读时不推求、领会文字的真正涵义，只按字面作牵强附会的解释；“顾名思义”的对象是事物的名称，指看到名称就可能推测到其真正的意义。
一文不名一文不值一文不名：名，占有。
一个钱都没有。
形容非常贫困。
也作“不名一文”。
如：“如果他有钱给那些人行点贿送点烟钱，也就过去了，可是他身上一文不名。
”一文不值：指毫无价值。