河北衡水中学2021届高三调研试题 历史 Word版含答案
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河北衡水中学2021届高三调研试题
历史
全卷满分100分，考试时间90分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题作答用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试卷和草稿纸上无效。
3．非选择题作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试卷和草稿纸上无效。
考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，只需上交答题卡
第I卷(选择题共45分)
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.表1为我国远古之乐(部分)主旨内容的概括。
据此可知，远古之乐
A.形成了完整的乐理体系
B.反映了当时的生产生活
C.受到了巫术观念的影响
D.渗透了一定的美学思想
2.战国时期，周、郑、曹、许等地的共同语逐渐发展成为黄河乃至长江流域的大区域共同语；西汉初期，各地方言在语法方面更趋于接近，汉族的共同语言逐步形成。
这一现象的出现A.适应了经济发展要求 B.说明地域差别已经消失
C.表明语言风格已相同
D.反映出政治秩序的稳定
3.表2为不同史籍关于汉景帝时期部分匈奴人入附受封的记载。
这可以用来说明
A.《史记》所载更为可信
B.《汉书》反映民间意志
C.历史事实应多方证实
D.文献史料主观臆断普遍
4.在变法过程中，王安石创建了一系列新的任务导向型政府机构，并由那些不受公务条框限制的新晋官员负责。
如王安石创建的“制置三司条例司”，里面那些支持变法的低驻官员，都由王安石精心挑选。
王安石这一举措
A.减少了政府决策失误
B.保证了变法措施的顺利推行
C.改变了中枢决策方式
D.客观上加重了政府财政负担
5.洪武七年(1374年)，明太祖以“致斋三日而供三犊，所费太侈”而否定了礼部依《周礼》制定的飨食礼，其他如丧服、祭祀、庙制等都大胆突破周制束缚，并以已之意进行改易，进而废弃了自周朝以来延续近3000年之久的“都宫之制”。
明太祖这一做法主要意图是
A.强化皇帝权威
B.继承儒家传统
C.节省社会资源
D.重构祭祀秩序
6.据《上海制造局译印图书目录》统计，洋务运动期间，上海制造局译西书以兵学、工艺、算学、兵制为最多；《西学书目表》所录江南制造局译刊的矿政、工政、兵政、船政类书籍多达74种，官制、学制等都无译书。
这反映出洋务运动
A.排斥西方社科类著作
B.未能准确认识晚清困境
C.推动晚清出版业转型
D.以发展近代军事为核心
7.表3为1895～1913年我国民族工业各部门设厂和资本额的情况统计。
据此可以得出的正确结论是，这一时期中国
A.机器生产已占主导地位
B.工业生产结构仍不合理
C.纺织品生产技术有优势
D.民族工业得到较大发展
8.19世纪末20世纪初，梁启超以西方文化和文明为依据，对中国社会进行批评，试图引进西方道德；而到20世纪20年代初，梁启超说西方文化和科技造成人们信奉“金钱至上”和帝国主义兴起。
促使梁启超对西方文化看法发生变化的主要原因是
A.列强侵略加深了中国民族危机
B.其对社会变革方式有新认识
C.马克思主义在中国广泛传播
D.一战暴露了西方文明的问题
9.图1为1938年拍摄的一幅山西五台县小脚妇女往前线运送弹药的作品。
该作品
A.代表了抗战时期的艺术潮流
B.描绘了人民支援反蒋的热情
C.体现了民主自由的创作风格
D.反映了全民抗战的时代风貌
10.有学者指出，经过克里斯提尼改革，雅典公民“习惯于既做演说者，也做听众，每个人因为感到他对决定施加了影响而幸福”。
据此可知，克里斯提尼改革
A.消除了贵族阶层的影响
B.奠定了民主政治的基础
C.保障了民众之间的平等
D.激发了公民的主体意识
11.16世纪宗教改革家加尔文提出了预定论：信徒的灵魂仅靠上帝的恩典得救，而谁会被授予恩典是上帝预先裁定的，人们无法揣度上帝的缘由，却可以通过辛勤的工作证明，因为蒙受上帝恩宠的人在世俗中是能取得成就的，这种成就体现为财富的积累。
加尔文这一理论
A.否定了路德“因信称义”思想
B.反映了资本主义原始积累要求
C.旨在为天主教会改革制造舆论
D.有利于加强教皇的宗教权威
12.有学者指出，19世纪后期的德国，“不管人民好恶与否，表述怎样，以服从为特点的这种精神始终贯穿于普鲁士国家的发展过程之中”，从而要求“臣民必须绝对服从这位‘受命于天’的‘公仆’的摆布”。
这反映出当时德国
A.未能突破旧体制的束缚
B.宪政思想影响体制构建
C.强调君权来源的神秘性
D.注重对政治权威的维护
13.“19世纪70年代，即使是最博学的物理学家也无法对他们进行的光和色进行非难”，他们“承认充足的光把许多色调变为无色……按照彩虹式的色彩和谐的总体要求，把它们分布在他们的画面上”。
材料反映的绘画流派是
A.立体派
B.现代主义
C.现实主义
D.印象派
14.图2为1947～1952年美国主要的对外援助项目对比图。
导致20世纪50年代初美国对外援助项目变化的主要原因是
A.欧洲已经摆脱了美国的控制
B.冷战阴影下的局部热战爆发
C.美国经济发展步伐明显放缓
D.两大军事集团对峙局面形成
15.1987年通过的《苏联国营企业法》一方面规定企业可以“独立自主地制定和批准五年计划”、独立核算和自筹资金：另一方面又要求企业计划须建立在“国家计划的基础之上”。
这反映出当时苏联
A.体制改革矛盾重重
B.强化对经济的干预
C.国企改革不断深化
D.经济政策实现转型
第II卷(非选择题共55分)
二、非选择题：本题共4小题，共55分。
16.(12分)长城是世界古代史上最伟大的军事防御工程，它反映了中国古人的智慧，图3、图4、图5是中国古代三个历史时期(战国、秦汉、明朝)的长城示意图。
阅读材料，回答问题。
分别提取图3、图4、图5中长城的信息，并据此说明与其对应的历史时期。
17.(14分)民生关乎人民的生计与生活，关于民生一词的内涵，不同时代关注的焦点不同，对其解读也不尽相同。
阅读材料，回答问题。
根据材料，谈谈你对民生的内涵不同时代“解读也不尽相同”的理解。
(要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。
)
18.(14分)阅读材料，回答问题。
《人民日报社论》高频名词
《人民日报社论》见证了我国相关社会政治经济文化生活的变迁和发展，这些发展又集中反映在社论文章中的词汇上。
以下内容节选自不同时期《人民日报社论》中的高频名词。
1.国民经济恢复和社会主义改造时期：“合作社”“中华人民共和国”“建议”“业务”“行为”“责任”“缺点”“战俘”“欧洲”“工人阶级”“全体”“协定”“资金”；
2.全面建设社会主义时期：“刚果”“殖民主义”“公社”“大跃进”“共产主义”“阴谋”“拉丁美洲”“军队”“县”“兄弟”“南朝鲜”“肥料”“社员”面积”“印度”“劳动力”“生产队”“印度尼西亚”“学生”“水利”“数量”“阿尔及利亚”“高潮”“阵营”“边界”“领土”“古巴”“厂”“钢铁”“棉花”“物资”“钢”；
3.“文化大革命”时期：“当权派”“苏修”“修正主义”“阿尔巴尼亚”“柬埔寨”“领袖”“印度支那”“英雄”“指示”；
4.结束徘徊进入改革开放新时期：“党中央”局面”“根本”“中心”“时代”“体制”“科技”“党委”“法律”“规划”“四人帮”“目标”“全会”“理论”“战略”“市场”“政协”“人口”“传统”“中华民族”“成果”“人大”。
——摘自黄耿昭《人民日报社论全集(高频名词词义研究)》提取材料信息，说明上述材料对研究新中国发展有哪些史料价值。
19.(15分)“炉边谈话”是罗斯福通过广播的形式向美国民众进行政策解读、宣传乃至社会动
员的演讲方式。
阅读材料，回答问题。
材料
——摘编自李庚《罗斯福新政与美国干预型政府职能模式的兴起——以炉边谈话为线索》(1)编写一幕当时美国民众议论罗斯福新政炉边谈话的对话场景。
(7分)
(要求：先写出对话主题，主题要紧扣炉边谈话的主要内容；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰。
)
(2)结合罗斯福炉边谈话名称及主题的变化，说明新政对美国经济、政治所产生的重大影响。
(8分)。
河北省衡水中学2021届高三上学期新高考四调考试历史试题及答案
（新高考）
一、选择题（共22小题，每小题2分，共44分，只有一项符合题意）
1-10:CBDCC BDCDB 11-22: ACBBB BCBቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB AC
二、非选择题（本卷共4小题，其中第23题16分，第24题16分 ，第25题12分，第26题12分，共56分）
历史背景：工业革命推动了资本主义经济发展；世界市场的初步形成；资本主义制度建立和发展；资产阶级倡导经济上的自由主义。（6分）（以上四个角度任意三个角度得6分）
25.(12分) 对议会军选择公开审判方式的历史解释应包括以下三个层面：
①说明审判发生的历史背景，如《大宪章》（或者英国有王在法下的民主传统）确立了王权有限、法律至上的原则；资产阶级革命爆发；内战中议会军取得胜利，国王查理一世被俘等。(任意两个方面得4分)
结语：近代中国由动荡走向安定，既是中国民族主义发展的产物，更是中国人民不懈奋斗的结果，体现了中国近代历史发展的深层动向。（2分）
24.（1）以贵金属为财富标志的财富观，（1分）是当时商品经济和人文主义价值观发展的产物（1分），有利于资本的原始积累，成为海外贸易与殖民活动的驱动因素，为资本主义发展创造了条件。（4分）(本题是评述题,先陈述财富观的内容，再进行评价，评价要包括背景和影响)
（2）18 世纪后期到 19 世纪，财富观的内容从货币即财富，发展为劳动创造财富，对财富来源的探索，从流通领域扩展到了生产领域和分配领域。（4分）
（2）不同：董仲舒主张维护伦理纲常，反对变革；康有为从传统儒家思想中为变法寻找理论依据；强调中国应建立君主立宪制度。（4分）
原因：晚清时期，列强入侵，民族危机空前严重；西方的社会政治理论传入中国；中国近代民族资本主义经济发展，民族资产阶级积极探索（6分）（本题民族资本主义经济发展，资产阶级力量壮大后来增加的角度，重点看经济方面）
河北省衡水中学2021届高三历史下学期第二次调研考试试题
河北省衡水中学2021届高三历史下学期第二次调研考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间75分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.西周时期，中原的音乐舞蹈不论动作、曲调还是词意表达，都体现出一定的社会伦理道德;"四夷乐舞"则反映人本来的生活状态与情趣，其内容大多是歌颂自然、生活和爱情，表现形式热烈奔放、真挚感人。
这反映出A.各地民俗融和宗法理念B.礼乐制度浸入主流文化C.儒家思想确立正统地位D.音乐舞蹈促进民族联系2.汉代，张骞通西域后，很多人向政府上书，请求"使外国""开外国道"。
"宜西北万里，富昌长乐"成为一时流行的祝词。
材料说明A.大一统局面进一步巩固B.中外文化交流日益密切C.社会热潮关联大政方针D.思想文化控制有所放松3.南宋画家李嵩的《货郎图》描绘的是"卖货郎"摇鼓走巷、肩挑杂货穿梭往来，引来妇女儿童争相购买的情形。
该作品可用来印证当时A.自然经济高度发达B.城乡交往趋于活跃C.坊市制度日臻成熟D.贸易流通形式丰富4.马戛尔尼访华时，看到中国的拦海造地，说∶"为了防止海水的冲洗，前面筑了一条三十尺高的土堤……我们怀疑花费这样大的力气搞出这么一小块土地是否合算。
"这反映出当时（）A.沿海农业水平提高B.人地矛盾十分突出C.水利技术进步巨大D.中英文化存在差异5.下图为明代某知识分子的读书单。
这反映了当时A.选官制度走向僵化B.科技落后于世界潮流C.经世致用思潮兴起D.市井文化发展较缓慢6.晚清时期，地方疆吏办军工，都不是奉旨作为，而是事后奏报，疆吏能够自行其是。
据此可知A.汉族官僚地位上升B.地方自主权力扩大C.国家财政困难加剧D.列强渗透背后支持7.1911年11月2日，袁世凯指示刘承恩致信黎元洪，强调朝廷已下诏罪己，宣布立宪，开放党禁，禁止皇族干预国政，大家的目的差不多都已达到了。
2021届河北省衡水中学高三年级上学期新高考四调考试历史试题及答案
绝密★启用前河北省衡水中学2021届高三年级上学期新高考四调考试历史试题本试卷分第Ⅰ巻(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页，满分100分，考试时间85分钟。
第Ⅰ卷(选择题共44分)一、选择题(共22小題，每小题2分，共4分，只有一项符合题意)1.下表为原始社会晚期部分墓莽出土情祝，表中现象出现的根本原因是A.社会等级观念逐渐产生B.氏族成员经济待遇的差异C.劳动生产水平日益提高D.私人占有财务和商品交换2.西周中期的青铜器“卫盉”上的铭文记载：周恭王三年,贵族裘卫用玉器和礼服从贵族矩伯手里换得1300亩田,并通过执政大臣进行了投田仪式,办理了换田手续,将该事刻于青铜器上作为凭证。
这一事件反映了当时A贵族权重,世袭制巩固 B.田地交换,井田制动摇C.田地买卖,私有制确立D.王室衰微,分封制崩溃3.据《春秋》记载,春秋时期,鲁国向周天子朝聘了6次,向齐、晋等国朝聘30次；滕、薛等国朝聘鲁国超过30次。
相反,周桓王在位二十多年,曾五聘于鲁。
这些现象突出反映了A.鲁国在封国中的地位举足轻重 B.周王室的影响力已不复存在C.朝聘成为维护礼乐秩序的手段D.传统文化被赋予了新的内涵4.汉武帝时在西南地区置犍为郡,封夜郎侯为夜郎王,领诸部,“使其子为令”。
后在西夷置十余县,除都尉外,其县令也按“从其俗以长之”的惯例,由本地区王之子或王的嫡亲充任。
这些措施A.说明中央集权趋于弱化B.体现出王国问题更加严重C.有利于汉代疆域的拓展D.反映出贵族政治再次复兴5.从隋至元“大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字形的改变,不仅从空间上拉近了中国南北的距离,更从国家战略格局上促进了传统经济格局和政治地缘格局的改变”。
由此可知,大运河的发展A.解决了南北发展不平衡问题B.带动沿岸出现新的生产关系C.与政治中心的转移密切相关D.连接南北区域促进文化趋同6.明朝万历年间常熟县令根据吴中风俗总结经验:“农事之获利倍而劳最,愚儒之民为之工之获利二而劳多,雕巧之民为之；商贾之获利三而劳轻,心计之民为之；贩盐之获利五而无劳,豪猾之民为之。
河北省衡水中学2021届高三历史七调考试试题含解析
河北省衡水中学2021届高三历史七调考试试题（含解析）一、选择题1.有学者指出：古之所谓国家者，非徒政治之枢机，亦道德之枢机也。
使天子、诸侯、大夫、土各奉其制度典礼，以亲亲、尊尊、贤贤明男女之别于上，而民风化于下，此之谓治。
”这一论述表明A.分封制促进了统一国家形成B.宗法制有利于稳定社会秩序C.我国民主政治在周代已萌芽D.民本思想是古代的治国理念【答案】B【解析】【详解】根据“以亲亲、尊尊、贤贤明男女之别于上，而民风化于下，此之谓治”可以看出，宗法制有利于区分等级尊卑，巩固社会秩序，B项正确；材料与国家统一无关，排除A；当时并没有民主制度，排除C；材料没有强调民本，排除D。
2.从现有文献看，东晋十一位帝王中，明确与僧尼有交往的就有元帝、明帝等八位之多；东晋权力实际掌握者王导与高僧帛尸梨密多罗交往甚厚，琅琊王氏家族中有两名成员出家为僧，其一即为王导之弟释道宝。
东晋僧人与统治阶层的交往A.打破了儒学封建社会的正统地位B.标志着佛教中国化进程基本完成C.形成了外佛内儒的士族意识形态D.扩大了佛教对世俗政治的影响力【答案】D【解析】【详解】东晋时期，僧尼与帝王、权臣的交往增多，甚至有名门大族成员出家为僧等，说明僧人与统治阶层的交往扩大了佛教对世俗政治的影响力，D项正确；东晋时期儒学依然占据正统地位，A项错误；东晋僧人与统治阶层的交往不能说明佛教中国化进程基本完成，B项错误；“外佛内儒的士族意识形态”在材料中没有体现，C项错误。
3.下表为《唐朝至宋朝宰相入仕途径简表》（部分）它反映了（）时期宰相总人数进士出身人数其他出身及入仕途径唐朝（唐玄宗）347举荐、行伍、门荫五代4624吏职、幕僚、举荐、行伍、门荫等北宋7263资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等A.入仕途径日趋单一B.官吏选拔渐趋公平C.重武轻文现象明显D.士族阶层迅速崛起【答案】B【解析】【详解】从表格数据可以看出，通过科举考试中进士而成为宰相的人数在增加，这反映出选官制度更加公平，故B项正确；从“其他出身及入仕途径”可得出并不单一，排除A；C项不能从材料体现出来，排除C；材料没有体现士阶层，排除D。
河北省衡水中学2021届高三上学期二调考试历史试题Word版含解析
3.西汉中期的?史记?记载人物籍贯以封国国名为主，县名次之，绝少以郡命名；东汉成书的?汉书?以封国命名籍贯的数量骤减，且在记述司马迁以后的人物籍贯时，在县名前加上郡名成为主流。由此可推知
D.国民革命的核心任务是土地革命
【答案】A
【解析】
【详解】根据“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命就不会成功〞可知，毛泽东认为农民问题乃国民革命的中心问题，农民问题的核心是土地问题，因此，废除封建土地私有制满足农民的土地问题是革命的要求，故A正确；1927年毛泽东到达井冈山后形成“工农武装割据〞思想，B错误；1927年后中共找到民主革命的正确道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路，C时间不符合题意，排除；国民革命的核心任务是打倒列强、除军阀，实现国家统一，D错误。
5.北宋水军，数量不多，战斗力薄弱：南宋那么 江淮和海路大规模扩建水军，战斗力也大大提升。这一变化，客观上
A. 改变了“重文轻武〞政策B. 维护了南宋的长治久安
C. 保障了海上丝绸之路畅通D. 开启了经济重心的南移
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】南宋水军包括海军的强大对海上丝绸之路的畅通起到了重要的保障作用，应选C；“重文轻武是宋朝的根本国策，没有发生改变，故A错；南宋一直偏安江南，内外压力颇大、故B错；经济重心南移开启于宋代以前，故D错。
7.王阳明指出：“良知者孟子所谓是非之心，人皆有之者也。是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知〞“致良知〞也就意味着在自觉的伦理行为中，去证实、肯定和扩展人的存在。王阳明的思想
河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试(历史)
河北省衡水中学2021届上学期高三年级二调考试历史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共8页，总分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题：本题共15小题．每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．商朝“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，因此商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。
西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。
可见，西周初期的分封制A．推动了血缘宗法制的发展B．成为开拓疆土的主要手段C．利于形成天子至上的政治认同D．促使中央权力实现高度集中2．董仲舒曾经提出三条主张：一是在中央建立太学，地方设庠、序（古代的地方学校），广泛培养官吏人才；二是责令地方官每年推举两人给朝廷；三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。
他的这些主张A．建立起了自上而下的教育体系B．为察举制的建立提供理论依据C．以“大一统”为根本指导思想D．强调对官僚队伍进行全面管理3．西汉中期的《史记》记载人物籍贯以封国国名为主，县名次之，极少以郡命名；反观东汉成书的《汉书》以封国命名籍贯的数量骤减，且在记述司马迁所处时期以后的人物籍贯时，在县名前加上郡名成为主流。
由此可推知A．朝廷对地方的管理与控制渐趋强化B．宗法关系逐渐淡出两汉政治构架C．以县为主导的区域观念逐渐形成D．封国在国家政治体制中占主导地位4．“衣冠南渡”语出唐朝史学家刘知几的著作《史通》，原指西晋末年天下大乱，中原士族为避战乱相继南下。
南京出土的唐琅邪王氏墓志载：“周武王少子唐叔虞封于唐，有晋水，命日晋侯，因官锡氏。
汉司徒昭公随晋东迁，居于建业，分枝弈叶，是为金陵人矣。
”下面推论对材料理解正确的是A．两个历史材料都证实了唐朝金陵经济的繁荣局面B．琅邪王氏墓志证实了“衣冠南渡”是客观存在的历史C．《史通》和琅邪王氏墓志都详细记载了多个家族的历史D．“衣冠南渡”是刘知几对历史片面观察得出的结论5．北宋水军数量不多，规模大小不一，战斗力薄弱；南宋则在江淮地区和海路大规模扩建水军，战斗力也大大提升。
2021届河北衡水中学新高考模拟试卷(六)历史试题
2021届河北衡水中学新高考模拟试卷（六）历史★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I卷（选择题）1.有学者指出，西周中央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的册命，都体现了“本大而末小，是以能固”的原则与特征，但只要“本大末小”的局面发生大的改变，情势与以往就会有大的不同。
该学者意在说明西周时期的分封制A. 形成了家国一体的权力结构B. 隐含着使王权走向衰微的因素C. 强化了中央与诸侯国的关系D. 确立了周王“天下共主”局面【答案】B【解析】【详解】“本大末小，是以能固”，但“本小末大”，即诸侯坐大、王宝衰微，则分封制难以维持，分封制下天子和诸候间的权力结构关系，隐含着使王权走向褒微的因素，故选B；材料主要反映的是分封制下天子和诸侯间的权力结构关系，“家国一体的权力结构”非材料主旨，排除A；CD两项也非学者意在说明的主旨。
2021届河北衡水中学新高三原创预测试卷(二十四)历史
2021届河北衡水中学新高三原创预测试卷（二十四）历史★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
24．春秋末期的老子指出，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。
战国时期，以邹衍为代表的阴阳家认为，五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论。
这代表了先秦A．对自然界已有朴素的科学认识B．封建迷信思想逐渐泛滥成灾C．重视严密逻辑推理的唯物史观D．沉迷于思辨的主观唯心主义25．汉武帝多次组织、发动大规模的迁徙平民充实边疆，并将罪犯全族发配到边疆。
为了增加徙民的力度，他甚至将许多获罪的贵族、高官及其家族也编配到徙民的行列里。
徙民举措A．抑制了土地兼并B．促进了民族交融C．加强了君主专制D．扩大了疆域面积26．北宋初期，政务、军事、财政、监察四权并立，各部门直接向皇帝负责，宰相只能事事按旨行事。
宋太祖为防大臣擅权，鼓励台谏官员弹劾大臣。
这种权力结构设计A．造成政风因循保守B．提高了行政效率C．杜绝官场黑暗腐败D．减轻了财政负担27．司马迁在《史记·越王勾践世家》中称，“越王勾践，其先禹之苗.封于会稽，以奉守禹之祀。
2021届河北衡水中学新高三原创预测试卷(十三)历史
2021届河北衡水中学新高三原创预测试卷（十三）历史★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题（本卷共24个小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．刘绍玢说：“封建制下，分封诸侯尽心孝忠于王；其不善在于封国势力发展后，不贡不朝，争为雄长；郡县制之善，在于无封建制下的尾大不掉之弊，其不善则在于由于实行流官制，官民不悉，官视民如路人，民亦貌承于官。
因此，他主张：“仍郡县之制，师封建之意，亦曰久于其任而已。
”作者旨在说明( )A．封建制利于统治阶级内部的团结不利于中央集权B．郡县制利于中央集权不利于统治阶级内部的团结C．封建郡县均有利弊应在中央集权之下分权于地方D．中央集权的郡县制取代封建制是历史发展的必然2．在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。
河北省衡水中学2021届上学期高三年级七调考试历史试卷
河北省衡水中学2021届上学期高三年级七调考试历史试卷一、选择题1有学者指出∶"古之所谓国家者，非徒政治之枢机，亦道德之枢机也。
使天子，诸侯、大夫、士各奉其制度典礼，以亲亲、尊尊、贤贤明男女之别于上，而民风化于下，此之谓治。
"这一论述表明宗法制有利于稳定社会秩序C 我国民主政治在周代已萌芽D 民本思想是古代的治国理念2从现有文献看，东晋十一位帝王中，明确与僧尼有交往的就有元帝、明帝等八位之多;东晋权力实际掌握者王导与高僧帛尸梨密多罗交往甚厚，琅琊王氏家族中有两名成员出家为僧，其一即为王导之弟释道宝。
东晋僧人与统治阶层的交往标志着佛教中国化进程基本完成C 形成了外佛内儒的士族意识形态D扩大了佛教对世俗政治的影响力3下表为《唐朝至宋朝宰相入仕途径简表》（部分）。
它反映了官吏选拔渐趋公平士族阶层迅速崛起4明朝万历年间常熟县令根据吴中风俗总结经验∶"农事之获利倍而劳最，愚懦之民为之;工之获利二而劳多，雕巧之民为之;商贾之获利三而劳轻，心计之民为之;贩盐之获利五而无劳，豪猾之民为之。
"这一材料表明当地A农产品商品化趋势明显 B 生产资料和劳动力面临重新分配C 社会经济结构发生质变D 独具特色的地域分工已初步形成5自19 世纪末开始，"内地会"成为近代中国境内基督教的最大势力。
下图是"内地会"中各国传教士比例变化图。
由图中信息可推知A 国力消长影响列强在华势力B 传教士成为列强侵华的先锋基督教在华传播呈下降趋势6近代中国，留欧学生李璜在一封信中写道∶"近日和议席上，正提胶州事，吾国使者不及日人有钱有势，故现象颇不佳。
"与材料有关的历史事件导致列强掀起瓜分中国的狂潮推动中国向外学习对象的变化年南京国民政府颁布《矿业法》，规定∶"铁矿、石油矿、铜矿及适合炼冶金焦之烟煤矿，应归国营，由国家自行开采。
如无自行开采之必要时，得出租探采，但承租人以中华民国人为限。