衡水中学高三历史学科一轮提纲
高三历史必修三一轮复习总结归类提纲
高三必修三复习总结（历史组：陈峰）文化史一般包含三类：思想类；文学艺术类、科技类一、思想类古代中国：中国古代主流思想的变化：从百家争鸣到儒家思想成为主流思想。
1、儒、墨、道、法的思想主张；2、儒家思想的发展历程：A、形成：孔、孟、荀的儒学主张B、成为正统思想：汉代董仲舒改造新儒学（内容、成为正统的原因）C、发展升华：宋明理学（朱熹主张；评价宋明理学）D、批判继承：明末清初进步思想（李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之主张；时代特征）古代希腊：人文精神的觉醒1、泰勒斯：万物生于水2、智者学派：主张、意义。
普罗塔哥拉的主张和意义3、苏格拉底主张和意义4、亚里斯多德的精神和对人文精神的贡献近代西方：人文精神的兴起和发展1、14-16世纪文艺复兴：背景、内容、作品：《十日谈》2、16世纪宗教改革：路德教派和加尔文派3、17-18世纪启蒙运动：背景分析、主张、意义（如何发展人文精神？）近代中国：西学东渐1、地主阶级抵抗派：林则徐、魏源主张和影响2、地主阶级洋务派：李鸿章、曾国藩、张之洞等洋务运动（背景、内容和意义）3、资产阶级维新派：维新派主张和维新变法（背景和影响）4、资产阶级革命派：孙中山的民主共和思潮和辛亥革命5、资产阶级激进派：新文化运动核心内容和意义西学东渐的特点：1、排斥到被迫接受到主动传播；2、由浅入深，由表及里，由器物变革到制度变革；3、伴随列强侵略的加剧，体现救亡图存的爱国主义精神。
对待传统文化和外来文化的态度：1、对待传统文化和现代文化关系：要坚持传承与创新的态度；继承优秀的传统文化和吸纳优秀外来文化相结合。
2、对待传统文化态度：批判继承，取其精华，弃其糟粕。
与时俱进，传承和创新3、对待外来文化：尊重世界各民族文化的独立性；从本国国情出发，借鉴和汲取对本国有用的东西，不能照搬。
4、全球史观看：不同文明的启发和融合促进人类文明的进步。
20世纪以来中国重大思想理论成果：1、孙中山的三民主义和新三民主义----资产阶级民主革命的指导思想（掌握基本内容和历史地位《导练》P162）孙中山的精神：1、以国家民族兴亡为己任的爱国主义精神；2、“天下为公”，心系苍生的博大情怀；3、与时俱进的时代意识；4、屡败屡战、百折不挠的顽强斗志2、毛泽东思想---中国新民主主义革命和社会主义革命的指导思想。
02 衡水中学高三历史一轮复习资料——古代中国思想文化
衡水中学高三历史一轮复习资料——古代中国思想文化第三单元 中国传统文化主流思想的演变第三单元：中国传统文化主流思想的演变考点1 百家争鸣一、百家争鸣（1）出现的社会原因经济：生产力的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
政治：各国并存，没有一个统一的文化专制政策；各诸侯国招揽人才，提供一个施展的舞台。
思想文化：私学兴办, 相对自由的学术风气。
（2）诸子百家及代表Ⅰ 【儒家】：「孔子」：历史地位：春秋时期，孔子创立儒家学派主张：Ⅰ思想：主张“仁”与“礼”的学说，Ⅰ政治：孔子希望恢复西周的礼乐制度，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会。
他注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度。
Ⅰ教育：开创了中国古代私人讲学之风，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面，注重人的全面发展。
「孟子」：提倡“仁政”学说。
他提出， “民为贵，社稷次之，君为轻”的学说，这一“君轻民贵”的原则成为中国早期民本主义的思想基础。
「荀子」：战国末期，三次在著名的“稷下学宫”担任“祭酒”。
广泛吸收各家思想的精华。
Ⅰ在天人关系上，他一方面强调“天行有常”，Ⅰ另一方面又指出人道有为，1．春秋战国时期的百家争鸣 人物：孔子2．汉代儒学成为正统思想3．宋明理学 4．明清之际的儒学思想提出了“制天命而用之”的重要思想。
荀子对儒家关于“礼”的思想进行了深入讨论。
他认为，Ⅰ学习的最高目标是把握“礼”。
影响：孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，更能适应社会的需求。
Ⅰ：【道家】「老子」：Ⅰ“道”是世界的根本，Ⅰ事物具有向相反的方面转化的规律，蕴涵了朴素的辩证法思想。
阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则。
Ⅰ他对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“小国寡民”的社会。
「庄子」和老子一样，把“道"作为最高的原则，宣传天道与自然无为。
万物也是没有界限和差别，就叫“齐物"。
要达到与天地万物为一的精神境界，从而逍遥自得。
高考历史一轮复习全资料
第一部分中国古代史考纲细化第一章先秦——原始社会，奴隶社会和封建社会的开端时期（1）夏、商、西周的更替和制度①夏朝的建立1．建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。
我国进入奴隶社会，夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。
2．王位世袭制代替禅让制，出现“家天下”局面。
3．约公元前1600年，夏灭亡：根本原因：夏桀的暴虐无道，奴隶们不断反抗；直接原因：商汤灭夏。
②商朝的兴衰1．商汤建国：约公元前1600年，定都于亳。
2．盘庚迁殷，政局稳定。
商朝又称殷朝。
3．商纣王的暴政③武王伐纣和西周的强盛1．公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，都城：稿京。
2．武王伐纣成功原因：商纣暴虐无道；周经文王改革强盛；武王的作用。
3．周是一个地域空前广袤的国家，国内各民族的联系和交往加强，在世界的东方具有重要地位。
④国人暴动和西周灭亡1．国人暴动：公元前184年；原因：周厉王的暴政。
2．西周灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京；公元前772年，周平王迁都洛邑，史称东周；西周灭亡原因。
⑤井田制和分封制1．目的：为了巩固奴隶统治2．井田制：性质：是一种国有土地制度。
内容：一切土地属于国王所有。
周王把土地分赐给诸侯臣下，受田者只能世代享用，不得转让与买卖，并要向周王交纳一定贡赋。
奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种。
3．分封制：目的：巩固奴隶制国家政权对象：王族、功臣、先代贵族诸侯国：鲁国晋国燕国卫国齐国宋国义务：政治上服从周王命令，经济上按期向周王贡献财物，军事上要随从作战影响：积极——巩固统治、扩大疆域；消极——王室衰微、诸侯分立分封制和井田制关系：井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是上层建筑。
都适应当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。
（2）夏、商、西周的社会经济①农业和畜牧业1.农业发展原因：夏商周统治者对农业重视；采取奴隶集体耕作方式，提高劳动生产率，产量增加。
2.农业发展表现：农作物品种增多（稻粟——“五谷”）；耕作技术的提高（集体耕作、木石农具）；作物产量增加（酿酒业出现）；农田水利有较大发展。
高三历史一轮复习问题提纲
7.五四运动的背景、口号、过程、评价？
8.中共一大的不足？中共二大如何弥补这一不足？ 9.国民大革命的背景、时间、开始标志、高潮标志、失败原因、意义、教训？
10.农村包围城市道路的提出背景、为什么红色政权能长久存在？
11.中华苏维埃共和国成立时间、地点？红军长征始终时间？遵义会议的内容、 意义？
12、解放战争战略反攻时间？标志？战略决战三大战役？意义？新民主主义革 命胜利的意义？
必修二专题七社义经济
1.战时共产主义政策背景、内容、评价？新经济政策背景、内容、 评价？二者异同？
2.斯大林模式的特点？斯大林时期苏联经济的发展状况？如何评价 斯大林模式？
3.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的背景、措施、效果？ 如何评价？三者改革的异同?
必修二专题九全球经济 • 1.二战后世界资本主义货币金融体系和贸易体系的形成 背景？内容？如何评价？ • 2.二战后的主要世界性经济组织？形成意义？ • 3.当今世界的世界经济区域集团有哪些？各自特点？各 自形成的过程？意义？ • 4.区域集团化和经济全球化的关系？世贸组织的宗旨？ 建立意义？中国加入世贸组织的原因？对中国的影响？ • 5.当今世界面临的机遇和挑战有哪些？如何理解经济全 球化是一把“双刃剑”？
世界必修三专题七专题八
• 1.近代物理学的奠基人？成就？ • 2.牛顿经典力学体系内容？意义？近代自然科学 形成标志？时间？ • 3.现代物理学的两大支柱?内容？代表人物？意义？ • 4.生物进化论产生的原因？形成过程？代表？ • 5.人类文明的引擎有哪些？两次科技革命的成果？ 背景？异同？ • 6.19-20世纪的文艺流派有哪些？特点？代表人物？ 作品？
11.草市的发展演变？商业城市的发展有何特点？商帮和会馆的出 现时间？ 12.重农抑商政策的出现时间？目的？汉代的变现？如何评价重农 抑商政策？ 13.禁海令的含义？出现背景？评价？
2020版高三历史《衡中学案》一轮总复习第三单元 10 鸦片战争和太平天国运动Word版含解析
第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流精要综述考情分析第10讲鸦片战争和太平天国运动理一理一、鸦片战争1．原因(1)根本原因：率先完成工业革命的英国，为了开拓海外市场和掠夺生产原料把侵略矛头指向中国。
(2)主要原因：清政府腐败落后，实行闭关锁国政策。
(3)直接原因：英国为扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片，林则徐虎门销烟。
2．过程(1)爆发：1840年6月，英国舰队侵入广东海面挑衅，战争爆发。
(2)扩大：1841年初，英军强占香港岛，威逼广州。
(3)结束：1842年8月，英军侵入南京下关江面，清政府屈辱求和，战争结束。
3．结果：清政府被迫签订《南京条约》。
(1)割香港岛给英国；赔款2100万银元。
(2)开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。
(3)中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定。
4．影响：中国主权和领土完整遭到破坏；中国开始沦为半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争1．原因(1)根本原因：鸦片战争后，列强仍不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
(2)直接原因：列强“修约”要求遭到拒绝。
2．过程(1)1856年，英军进攻广州，战争爆发。
随后，法国加入。
(2)1858年，英法联军攻陷广州，继而北上进逼天津，签订《天津条约》。
(3)1860年，英法联军攻陷天津、北京，火烧圆明园，签订《北京条约》。
3．结果：清政府战败，签订不平等条约。
(1)使中国丧失大片领土，主权受到更加严重侵害。
(2)清政府与列强勾结共同镇压中国人民的反抗。
(3)中国社会半殖民地半封建化程度加深。
三、太平天国运动1．原因(1)根本原因：腐朽的封建统治和沉重的封建剥削，激化了阶级矛盾。
(2)主要原因：鸦片战争后，外国资本主义的入侵加重了人民负担，导致阶级矛盾进一步尖锐。
(3)直接原因：自然灾害严重，人民生活困苦不堪。
2．标志：1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号太平天国。
3．发展(1)初建政权：攻克永安，整顿建制，分封诸王，初步建立政权。
09 衡水中学高三历史一轮复习资料——世界政治近代化
衡水中学高三历史一轮复习资料——世界政治近代化世界政治近代化：欧美资产阶级代议制的确立与发展代议制：1、含义：指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁；资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以和平方式实现，避免暴力冲突。
2、确立的根本原因：资本主义经济发展要求突破专制统治的束缚3、确立过程：曲折、反复。
4、基本特征：选举和议会立法5、形式各不相同：英国、德国为代表的君主立宪制和美国、法国为代表的民主共和制。
6、资产阶级民主政治确立的历史作用：①日益健全的代议制度调节、缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。
①进一步促进资本主义经济发展。
①在政治体制上是对君主专制政治的否定和替代，这种代议模式扩展到了亚洲及世界其他地区，影响深远。
1 英国君主立宪制的确立（1688）一、“权利法案”背景：1688年“光荣革命”（不流血的革命，影响深远）（1640～1688年英国资产阶级革命，曲折历程）内容：1689年颁布《权利法案》，从立法权、司法权、税收权、军事权等方面限制了国王权利。
确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，国王逐渐处于“统而不治”的地位。
意义：以法律的形式确立了议会主权，国王的权利受到议会的明确限制，奠定了英国君主立宪制的基础。
影响：①“光荣革命”后，英国统治方式从人治走向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期。
①为工业革命的进行提供了政治前提。
①对世界其他地区产生深远影响，开创了一种资产阶级民主政治的道路。
二、责任内阁制的形成1、内阁的由来：“光荣革命”前枢密院是国王的最高咨询机构。
“光荣革命”后内阁取代枢密院成为国王直辖的最高行政机关。
3、首相制度的形成：①乔治一世时，国王不出席内阁会议成为惯例①1721年沃波尔担任财政大臣，成为事实上的首相。
4、责任内阁制：① 内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退；① 如果议会对政府通过了不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。
2020版《衡中学案》高三历史一轮总复习课件：选修1 第1讲
历史上重大改革回眸历史︹人教︺单元概览历史︹人教︺1．全国卷“历史上重大改革回眸”5年考题统计。
年份类型材料引文出处设问数分值考查主题内容2018Ⅰ卷(日)宫崎市定《中国史》215汉武帝年号改革的内容和意义Ⅱ卷郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》2151977～1981年我国科技体制改革的背景、内容及影响Ⅲ卷韩延龙等《中国近代警察史》215湖南保卫局创建的原因及与以前的治安机构的不同2017Ⅰ卷庄启东等《新中国工资史稿》215新中国工资制度改革的特点和意义Ⅱ卷苏继祖《清廷戊戌朝变记》梁启超《戊戌政变记》215清末北京街道管理改革的原因、困难及启示Ⅲ卷《隋书》215隋代法律制度改革的特点和意义历史︹人教︺年份类型材料引文出处设问数分值考查主题内容2016Ⅰ卷唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》215唐太宗谱牒改革的内容、作用Ⅱ卷据《清史稿》等215清末军事改革的特点、影响Ⅲ卷据吕思勉《魏晋南北朝史》215北魏孝文帝庙号改革的内容、意义2015Ⅰ卷彭信威《中国货币史》215唐代币制改革的内容、意义Ⅱ卷黄惠贤等《中国俸禄制度史》215清代实行养廉银制度的原因、作用2014Ⅰ卷张晋藩主编《中国法制通史》215魏晋法律制度改革的特点、儒学对其影响Ⅱ卷赵冈《中国历史上生态环境之变迁》215南朝山泽管理制度改革的背景、作用历史︹人教︺2．本部分的命题特点(1)无教材知识依托。
课标全国卷对选修一《历史上重大改革回眸》的考查，最大的一个特点就是所考改革都非教材和课标所要求的内容，即高考选取教材外的重大改革作为考查的内容。
解答时应充分利用材料信息，同时务必与所考改革所处的时代背景相结合，也就是所考内容与必修部分所学知识的有机结合，材料与必修内容是解答选修一的依据和平台。
(2)考查主题单一、简洁。
选修一的考查主题非常明显，即先选择一个单一、直接而简洁的主题，然后从内容、背景、意义等角度回答，多年都是这样，几近模式化，而且试题材料较少，与必修非选择题动辄长篇大论相比，显得比较“单薄”。
衡水中学一轮复习资料(历史样稿)
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研究高考明方向强化措施夯基础高三历史乔燕
一、研究高考，明确方向（三大视角看高考）
（一）考题的“变与不变”
变— 1、试卷各板块分值稳中有变：古代史必修二上升，中国史必修三下降
世界史和必修一基本稳定；
2、新材料情景减少，回归教材：
3、41题评论题改为说明题；
4、客观题中出现选修试题；
不变— 1、考查主干知识：近两年高频考点及未出现的考点；
如何复习主干知识：明确各模块各单元的主干知识；
抓准每个主干知识的构成元素；
形成纵向和横向的知识联系；
在联系现实中运用主干知识；
2、关注社会热点；长效热点、周年热点
从高考角度确定时政热点的标准：
一是既能体现当今社会战略性价值，又能符合人类社会未来发展命运的热点问题；
（高考命题的前瞻性特点）
二是既能体现国家意志，又能关系到老百姓民生的大事和热点问题；（高考命题的
现实性特点）
三是教材中有关人文知识和体现学科素养的知识点；（高考命题的人文性特点）
四是与现实热点问题相联系的隐性知识点；（高考命题隐性介入的特点）
复习中如何融入“热点”：
一是注意对相关历史知识点的理解，明确其现实意义。
二是注意对现实热点问题进行历史分析，并上升到一个新的高度理论或规律性知识。
三是注意将现实热点问题的历史复习专题化。
四是充分思考和借鉴高考文科综合试卷或历史试卷中比较成功地体现现实热点问题的试题。
3、注重多元史观；（不展开）（二）考纲
1、基本无变化
2、通过调查数据分析考纲所要求的“四大目标十二项要求”中学生最薄弱的环节；
3、考纲未变，考题变化明显带给的启示：
（1）相对于“变化”，更要重视考纲本身所提出的“目标和要求”；
（2）教学设计和习题训练要紧密围绕考纲提出的“目标和要求”；
（3）误区提醒：教材知识考查绝非与考纲能力目标相对立！
（三）考生
1、各部分平均分
2、各分数段人数
3、全省及格率（对比地理、政治）
4、通过阅卷反馈的信息
针对前面的分析对一轮备考的启示：
◆夯实基础知识，增强计划性◆立足课堂教学，增强研究性
◆严把习题质量，增强训练性◆突出材料解读，增强综合性
◆注重方法指导，增强提升性
二、周密计划，落实夯基
（一）计划要周密
1、学年计划：一轮、二轮、三轮
2、一轮复习目标：
夯实“双基”，适度关注通史
3、一轮复习原则: 全面性、透彻性、系统性、提升性
4、周教学计划’5+4
（二）教研重实效
1、总结13奠基14一轮策略研讨会：会议的目的、主题、13年的得与失、14年的措施，高一二
教学为高三奠基，落实三年一盘棋；
2、高三外出教研：A.调整完善一轮教学计划 B.细化一轮夯基各项措施
C.进一步研究高考题；
3、高三历史组教研：A. 组长会议内容“再学习”；B.本周一课一研安排；
C.下周资料问题研讨；
D.集体评课
4、分系列一课一研（重点！）
A.与大组教研的不同:两个针对；
B.基本流程：制定计划——早个人备课——真集体备课——实
C.一轮复习重点“研什么”：研体系、研高考、研设计
5、考后的班级教研：学情问卷明方向、考后数据找问题、齐心协力抓成绩
6、文科综合教研：
（三）资料出精品
1.计划周密，严格程序
2.明确要求，规范严谨——学案：课标解读，考点梳理，
重难探究，史料研读
作业：难易适中题量适当
（30+2）匹配学案优化结构
自助：作业答案高考练兵
思维拓展历史烟云
周测（35+1）综合性3.贴近高考，针对训练：以主观题为例；
4.关注反馈，及时调整
5.错题积累，分类整理——模块分类（必修—专题、通史\选修）
题型分类（基础类，材料解析类—客观、主观）
材料类型（地图类、漫画类、表格类、文字类）
错因分类（基础不扎实、审问错误、信息提炼不
全、逻辑对应不准……）
6.细化主观题评分细则
（四）课堂抓高效
复习课：依据高考明目标、依据目标设环节、依据环节思改进
以《以近代民族工业的兴起》为例
1、依据高考特点确定教学目标：知识、能力
2、依据目标设环节
A 以点成面，扩知识、树体系 B材料导学，设问题、升能力
C前后对比，识不同、明特征 D史观引领，拓思路、提素养
3、依据环节思改进：A.学生是否掌握了梳理知识体系的方法
B.材料选择是否科学合理
C.知识对比是否针对学生疑惑
D.史观引领是否拓展了学生的思维
习题课。