模型或原型的制作
模型或原型的制作教学课件
镂空图案模型制作
1.设计镂空图案 2.把图案画在加工材料上 3.根据加工材料特性选择加工工艺 4.对材料进行零件加工 5.根据需要进行表面涂饰来自总结2:各工具操作要领
锯割要领
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操作要领
1.站位和握锯姿势要正确 2.推锯加压，回拉不加压 3.锯程要长 4.推拉要有节奏
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起锯要领
1.用左手大拇指贴住 锯条，起锯角要小，防止 锯齿崩裂
2按设计图纸对材料进行零件加工
3将加工好的零件组装成部件
4根据需要进行表面涂饰
镂空图案设计制作项目
回顾一下 我们做了哪些工作……
1.设计镂空图案
2.把图案画在加工材料上
3.根据加工材料特性选择加工工艺
3.根据加工材料特性选择加工工艺
4.对材料进行零件加工
锯割时应注意：
• ⑴ 注意姿势正确（模仿老师的正确姿势，包括握锯、身姿、脚姿）。 • ⑵ 工件必须把持牢靠，可利用左手和左脚压踩，如用夹压工具更好。 • ⑶ 起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右手持锯轻轻拉推几下（先拉
后推），开出锯路，再进行正常推锯。 • ⑷ 锯割时用力要均匀，动作要流畅，眼睛要注意看划线，时刻保持锯片
沿着画线走。将要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力度减小，轻 轻将料锯下。
总结1
模型或原型制作 的一般步骤
1按照设计图纸配备材料，根 据材料的特性与现有的工具设备 条件选择材料的加工工艺 2按设计图纸对材料进行零件加工 3将加工好的零件组装成部件 4根据需要进行表面涂饰
2.行程要短，压力要 小，锯入2-3mm后才逐渐 正常割锯
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挫削要领
不同锉刀的使用
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挫削要领
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调 2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小,手的施压要由 小变大，使锉刀平稳而不上下摆动
6.4 制作模型或原型 精品课件 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
【第六章】【模型或原型的制作】
在产品的设计方案基本形成之后，可以通过制作模型或原型来检验产品的__造__型___ 、__结__构______以及零部件的装配关系，并通过对立体形态的真实观察与推敲，对 产品的设计进行调整和修改。制作模型一般可分为以下几个步骤：
(1)依据设计方案选择合适的材料。 (2)根据学校实践室的实际配备条件，准备适当的工具和加工设备。 (3)按设计图样画线。 (4)对材料进行锯割、切削等加工。 (5)装配连接。 (6)表面处理。 (7)对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检 验是否符合设计要求。 (8)对设计方案进行修改，做成展示模型。
，填字母）；
（4）小明进行凳脚加工，可采用的加工流程是：___A____→___D____→凿削→表
面处理（填字母）。
A.画线
B.刨削
C.钻孔
D.锯割
小明自行车上的塑料水壶架坏了，于是他借用学校通用技术实践室，想用 钢板制作一个强度更高的水壶架（如图所示）。请完成下列问题：
（1）制作该水壶架，合理的加工流程是：
小明在加工小夜灯和支架时，出现了一些问题，下列说法正确的是( C )
A.在连接灯头前，小明使用剥线钳剥离导线和绝缘层时将导线切断，这是因为小 明选择的剥线钳刀刃孔径较大 B.小明直接把发光二极管安装在电路中后，测试时，发光二极管并未正常发光， 小明断定安装的发光二极管有故障 C.小明给元器件焊接的步骤为：准备施焊→加热焊接部位→供给焊锡→移开焊锡 丝→移开电烙铁 D.支架锯割过程中，小明发现锯缝中途歪斜，偏离了原本划线的方向，这是因为 小明起锯时没有用拇指挡住锯条
小明决定用厚度恰好的大钢板来加工夜灯支架的构件A，下列加工流程中
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《模型或原型的制作》作业设计方案第一课时一、背景介绍模型或原型是设计过程中非常重要的一步，它可以帮助设计师更直观地展示自己的想法，也可以让客户更好地理解设计概念。
因此，本次作业将要求学生制作一个模型或原型，以展示他们的创意和技能。
二、作业目的1. 让学生掌握制作模型或原型的基本方法和技巧；2. 培养学生的创意思维和审美素养；3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
三、作业要求1. 学生可以自由选择制作的模型或原型的主题，可以是建筑、产品、景观等各种设计领域；2. 学生需要在规定的时间内完成作业，并制作一个完整、精致的模型或原型；3. 学生需要提供制作过程的记录，包括设计草图、材料选择、制作步骤等；4. 学生可以自愿组成小组进行合作，也可以独立完成作业；5. 学生需要在课堂上展示自己的作品，并做相关的解说。
四、作业流程1. 第一周：介绍作业要求，讲解制作模型或原型的基本方法和技巧，并组织学生进行选题和初步设计；2. 第二至四周：学生进行制作，老师进行指导和辅导；3. 第五周：学生完成作业，并准备好展示所制作的模型或原型；4. 第六周：学生进行作品展示，老师和同学进行评审，并进行相关讨论。
五、评分标准1. 创意性：模型或原型的设计是否新颖、独特；2. 制作质量：模型或原型的制作精细度、手工技巧；3. 完成度：是否按照要求完成作业，并能够清晰表达设计意图；4. 展示效果：学生在展示时的自信度、表达能力等。
六、总结通过本次作业的设计与实施，旨在帮助学生提高其设计与制作技能，培养其创造力与审美能力，并激发其对设计的热爱与实践动力。
希望学生在这个过程中能够获得更多的成长与收获，展现出自己的独特才华与潜力。
第二课时一、课程背景《模型或原型的制作》是一门面向高中生的课程，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时加深他们对设计思维和工程原理的理解。
通过本课程的学习，学生将能够掌握制作模型或原型的基本技巧，培养自己的创造力和解决问题的能力。
第六单元 模型或原型的制作 复习课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》
生活中用到的塑料制品，哪些属 于热塑性？哪些属于热固性？
热塑性塑料
热固性塑料
在一定的温度范围内， 能反复加热软化至熔融 流动，冷却后能硬化成 一定形状的塑料。
在初次成型后形状 固化下来，不能再 次热熔或软化的塑 料。
受热后可多次成型， 废料可回收再利用。
在隔热、耐磨、绝 缘、耐高压电等恶 劣环境中使用的塑 料
材料的选择
1.材料的性能是否能实现产品的使用功能，是否满足产品 的使用环境； 2.材料是否有良好的加工性能，是否有相应的加工设备； 3.考虑材料的价格。
4.选择材料时，安全是最基本的因素。
材料的规划
选择材料时，要综合考虑材料的性能、材料的工艺、材料的成本、材料的 安全性和环保性等因素。
✓ 料尽其用，优材不劣用，大材不小用，长材不短用。 ✓ 外用材料要选择材质好、纹理美观、涂饰性能好的材料。 ✓ 考虑材料的加工余量和损耗，保证各部件的顺利装配和作品的尺寸精度。
材料的分类
在工程领域，一般将材料按化学成分分成金属材料、无机非金属材料、有机 高分子材料和复合材料四大类。
金属材料
铜、铁、钢、铝、金 ……
无机非金属材料
玻璃、泥土、陶瓷 ……
有机高分子材料
棉花、橡胶、塑料 ……
复合材料
钢筋混凝土、导电胶带 ……
常见材料的分类: 有机高分子材料
塑
料
制
品
棉花
橡胶轮胎
榫头
卯眼
表面处理
木工表面处理的方式有很多种。比较大的木料表面可 以用木工刨削，小的加工面可以用木锉锉削，还可以用抛 光机和细砂纸打磨处理，最后用油漆涂刷，完成表面处理。
抛光研磨机
砂纸
木工锉
7、木工锉和砂纸 ：用于木材打磨、抛光。
模型或原型的制作知识点归纳
模型或原型的制作知识点归纳《模型或原型的制作》知识点一：模型原型：是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
可以是产品本身。
模型：是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
由于模型有制作成本低、便于修改等优点，设计者一般通过模型来呈现产品的设计方案。
模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节。
模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程。
模型具有以下两个功能： (1)使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。
它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
(2)帮助分析设计的可能性由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。
如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设计一件复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。
模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。
通过模型可以研究技术活动的规律和特征。
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
草模：用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案第一课时一、设计背景：模型或原型的制作是设计类专业同砚必不行少的技能之一，通过制作模型或原型可以更直观地展示设计思路和创意，提高同砚的实际操作能力和审美水平。
本次作业设计旨在让同砚通过制作模型或原型，深度理解设计原理和实践操作，提升他们的设计能力和技术水平。
二、设计目标：1. 培育同砚的设计思维和创意能力；2. 提高同砚的实际操作能力和审美水平；3. 加强同砚对设计原理的理解和运用能力。
三、设计内容：1. 选择一个详尽的设计主题或观点，如建筑、产品、艺术品等；2. 设计一个模型或原型制作方案，包括材料、工具、制作步骤等；3. 制作模型或原型，展示设计思路和创意。
四、设计步骤：第一步：确定设计主题同砚依据自己的爱好和专业方向选择一个详尽的设计主题或观点，如建筑、产品、艺术品等。
第二步：制定制作方案依据设计主题，同砚制定一个详尽的制作方案，包括选用的材料、工具、制作步骤等。
同砚需要思量到设计的复杂度和实际可行性，合理打算时间和资源。
第三步：筹办材料和工具同砚依据制作方案筹办所需的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
第四步：制作模型或原型同砚按照制作方案的步骤，应用筹办好的材料和工具制作模型或原型。
在制作过程中，同砚需要注意细节和技巧，保证制作质量。
第五步：展示设计效果同砚完成模型或原型制作后，进行展示并分享制作过程和设计思路。
同砚们可以互相沟通进修，互相评判和提出建议，共同提高设计水平。
五、评判标准：1. 创意性：设计主题新颖，创意突出；2. 制作质量：模型或原型制作精细，细节处理到位；3. 好用性：设计理念明确，实际可行性强；4. 展示效果：展示方式生动有趣，能够吸引观众。
六、总结：通过本次作业设计，同砚将能够深度理解设计原理和实践操作，提高他们的设计能力和技术水平。
同时，通过展示和沟通，同砚还可以互相进修和提高，增进设计水平的提升。
期望同砚能够勤勉对待本次作业，发挥自己的创设力和想象力，取得优异的效果。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案一、设计背景在进修过程中，学生往往需要通过实践来加深对知识的理解和掌握。
而制作模型或原型是一种很好的方式，可以帮助学生将抽象的观点具象化，提高他们的动手能力和创造力。
因此，本次作业设计旨在引导学生通过制作模型或原型来展示他们对所学知识的理解和运用能力。
二、设计目标1. 提高学生的动手能力和创造力；2. 帮助学生将抽象的知识具象化，加深对知识的理解；3. 培养学生的团队合作认识和沟通能力；4. 激发学生对进修的兴趣和热情。
三、设计内容1. 主题选择：学生可以根据所学知识或兴趣选择一个主题，例如科学实验、历史事件、文学作品等；2. 模型设计：学生需要设计一个符合主题的模型或原型，并确定所需材料和制作步骤；3. 制作过程：学生根据设计图纸和步骤，利用各种材料进行模型或原型的制作；4. 展示与分享：学生完成作业后，可以进行展示和分享，让同砚和老师欣赏和评判。
四、设计步骤1. 确定主题：老师提供一些主题供学生选择，也可以让学生自主选择；2. 模型设计：学生根据主题设计模型或原型的外形和结构，并绘制设计图纸；3. 材料准备：学生确定所需材料，老师提供必要的指导和支持；4. 制作过程：学生按照设计图纸和步骤进行制作，老师在旁进行指导和帮助；5. 展示与分享：学生完成作业后，在班级内进行展示和分享，可以邀请其他班级或家长参与。
五、评判标准1. 创意性：模型或原型设计新颖奇特，符合主题要求；2. 制作质量：模型或原型制作精细，结构稳固，材料运用合理；3. 展示效果：学生能清晰表达模型或原型的设计意图，能够回答相关问题；4. 团队合作：如有团队合作，学生能够有效协作，分工合作，共同完成任务。
六、作业要求1. 每组3-5人，可以自由组队或老师分组；2. 每组需提交模型或原型的设计图纸和制作步骤说明；3. 作业完成后，需进行展示和分享，学生需准备简短的介绍。
七、总结通过本次作业设计，学生将有机缘展示自己的动手能力和创造力，同时加深对所学知识的理解和运用。
模型或原型的制作工艺
模型或原型的制作工艺模型或原型的制作工艺是指通过一系列的工艺流程和技术手段，将设计师的创意和想法转化为三维实体模型或原型的过程。
这些模型或原型可以用于产品设计、建筑设计、工艺品制作等领域的实验和测试，有助于设计师更好地了解和展示他们的设计方案。
1.设计准备：在开始制作模型或原型之前，设计师需要根据自己的想法和需求，进行设计草图和模型构思。
这一步骤可以帮助设计师更好地理解和表达自己的设计思路。
2.选材和准备：根据设计的需求，设计师需要选择合适的材料来制作模型或原型。
常见的材料包括木材、塑料、纸张、金属等。
设计师需要对所选材料进行一些处理，如切割、粘接、打磨等。
3.制作承重结构：一些较大或较重的模型或原型需要具备一定的承重能力，因此设计师需要根据设计要求，制作相应的承重结构。
这一步骤可能涉及到金属加工、焊接等工艺。
4.3D打印或数控加工：现代技术发展，3D打印和数控加工技术成为制作模型或原型的重要工艺。
设计师可以利用3D打印机或数控机床，将电脑辅助设计（CAD）文件转化为实体模型或原型。
5.表面处理：根据设计师的需求，模型或原型可能需要进行一些表面处理，如喷漆、涂料、涂饰等。
这些表面处理可以改变模型的外观和质感，使其更加逼真。
6.装配和调试：在模型或原型完成后，设计师需要对其进行装配和调试。
这一步骤主要是为了检查模型的准确性和可靠性，以及确保各个部件的连接和运动正常。
7.模型的展示和应用：最后，设计师可以将制作完成的模型或原型用于展示和应用。
这些模型可以用于展览、竞赛、销售推广等目的，也可以用于实验和测试，以评估设计方案的可行性和效果。
总之，模型或原型的制作工艺是一个综合应用各种技术和工艺的过程。
通过选材、加工、装配、调试等一系列步骤，设计师可以将自己的想法和创意转化为具体的实体模型或原型，以更好地展示和推广自己的设计方案。
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虽说是假人，可 “他”却会“呼 吸”、能“排汗”， 皮肤很软就像真人。
模型在不同阶段的作用 1、草模
草模是设计初期阶段，把设计构思用立体模型 简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用的一 种模型。
概念模型就是在草型的基础上，用概括 的手法表示产品的造型风格、安排布局、人 机关系等，从整体上表现产品造型的一类模 型。
模型及其功能
模型在不同阶段的作用
军事模型 ——兵偶
军事模型 ——武器篇
建筑模型
生 物 模 型
汽车模型
一、模型及其功能 模型：是根据实物、设计图样或构思，按比 例、生态或其他特征制成的与实物相似的一 种物体
☞模型的功能： ☞（1）使设计对象具体化 ☞（2）帮助分析设计的可能性
案例分析：“神舟三号”飞船中的模拟人
【答案】
C
基础能力训练
2．如图所示，某生产厂家设计了一款 带座椅的拐杖，为进行承重技术试验，
为椅子做了模型，对该模型的制作要
求，下列不必要的是( ) A．模型可以与实际产品采用同样的材料 B．模型与实际产品的结构保持一致 C．模型采用与实际产品同样的连接方式
D．模型面板的舒适度与实际产品保持一致
【答案】 D
5、展示模型
案例导学1
例一:如图所示的是某设计师在设计阶段制作的深V游艇模 型，该模型从整体上来表现产品造型的整体概念，此时模 型属于( ) A．草模 B．概念模型 C．结构模型 D．功能模型 【解析】本题属于简单题，主要考 查模型在不同阶段的作用。模型ห้องสมุดไป่ตู้为草模、概念模型、结构模 型、功能模型和展示模型。概念模型主要用于研究产品造型与 结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法。用概括 的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境 的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。 【答案】 B
案例导学2
1．下列模型中，属于展示模型的是：（ A．展示未来莲花跑车设计风格的模型 B．车展上展出即将投产的汽车 C．足球烯结构的模型 D．展示地震测量仪器工作原理的模型
B）
A
B
C
D
基础能力训练
1. 王勇设计了一个学生用台灯，现想对台灯的性 能以及人机关系进行研究，此时他应制作的合适 模型是( ) A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型
无人侦查机概念模型
2、概念模型
2、结构模型
结构模型是为了研究产品造型与结构的 关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方 法，并进行结构强度试验而制作的模型。
用于研究产品的各种性能以及人机关系， 同时也用作分析、检查设计对象各部分组件 尺寸与机体的相互配合关系。
4、功能模型
展示模型是用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，或按一定比例绽放的 模型，作为产品的样品进行展示，以便给客 户提供实体的形象。