中山大学论文格式规范
中山大学学位论文格式规范
中山大学学位论文格式规范一、学位论文形式结构封面扉页前置部分原创性及使用授权声明中英文摘要目录导论正文学位论文形式结构主体部分结语参考文献附录附录部分后记（包括致谢）●学位论文一律打印成文（一）前置部分1、封面和封底由研究生院统一印刷，封面内容一律打印。
题目：在25字以内，能简明、具体、确切地表达论文特定内容，必要时，可以使用副标题。
中、英文题目应一致。
2、扉页包括学位论文中英文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成（由答辩委员会成员签名）。
扉页格式如下：中山大学硕士学位论文中文题目（居中）英文题目（居中）专业名称：公共管理申请人姓名：导师姓名：答辩委员会组成（签名）主席：委员：3、原创性及学位论文使用授权声明①论文原创性声明内容：本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日②学位论文使用授权声明内容：本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文；可以为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。
保密论文保密期满后，适用本声明。
学位论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日4、中英文摘要摘要：概括论文的主要信息，包括论文研究目的、研究方法、研究成果及最终结论。
论文摘要一般不超过1200字。
关键词：供检索用的主题词条，应采用能覆盖主要内容的通用词。
关键词一般列3～5个。
中山大学药学院本科毕业论文规范化管理附则
中山大学药学院本科毕业论文规范化管理附则为进一步加强我院本科毕业论文过程管理，规范论文写作，提高毕业论文水平，特制定本附则。
本附则是《中山大学药学院本科毕业论文管理规范》的补充、修改和进一步完善。
本附则从2009届毕业生开始试行。
一、表一（毕业论文开题报告）、表二（毕业论文过程检查情况记录表）、表三（毕业论文答辩情况）、表四（毕业论文成绩评定表）、封三（毕业论文成绩评定记录）内容的填写要求1.表一：开题报告栏：根据毕业论文日志记录誊写。
内容应在指导教师认可下由学生用小四号宋体下载打印，时间应为当时开题时间。
2.表二：过程检查栏：内容由学生和指导教师根据毕业论文日志记录如实填写，用小四号宋体下载打印，时间应为检查的时间。
3.表三：论文答辩情况：内容由各实验室的答辩小组秘书填写，用小四号宋体下载打印。
4.表四：成绩评定表：一律使用修改后的《药学院本科生毕业论文成绩评定表》（附件1）。
成绩评定表中的分数栏应在答辩后根据答辩小组讨论给出的成绩等级由指导教师酌情填写，成绩评定意见栏应由答辩小组组长填写优、良、中、及格或不及格并签名。
5.封三：指导教师评语栏：应全面评价学生开展毕业论文工作情况，包括工作态度与表现、选题、工作成绩、论文写作等方面。
字数不能少于60字。
成绩处应根据《成绩评定表》统计的总分用优（≥90）、良（89-80）、中（79-70）、及格（69-60）和不及格（≤60）五个等级划分。
答辩小组评语栏：应结合学生答辩情况给出评语。
成绩应参考指导教师意见并根据答辩组讨论后确定，用优、良、中、及格和不及格划分。
优秀率应严格控制，不能超过答辩学生总人数的30%。
所有答辩小组成员应签名。
二、论文格式要求严格毕业论文撰写格式，不符合要求者一律返回重新修改。
论文格式详细要求请参见附件2。
三、毕业论文上交要求学生向学院上交毕业论文前，必须经指导教师检查并确认。
指导教师需在《中山大学本科生上交毕业论文指导教师确认函》（附件3）填写相关内容，并签名确认。
公共管理硕士mpa学位论文格式规范-中山大学MPA
公共管理硕士（MPA）学位论文格式规范一、学位论文形式结构封面扉页前置部分原创性及使用授权声明中英文摘要目录导论正文（含“结语”）学位论文形式结构主体部分参考文献附录附录部分后记（包括“致谢”）●学位论文一律打印成文（一）前置部分1、封面和封底由研究生院统一印刷，封面内容一律打印。
题目：在25字以内，能简明、具体、确切地表达论文特定内容，必要时，可以使用副标题。
中、英文题目应一致。
2、扉页包括学位论文中英文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成（由答辩委员会成员签名）。
扉页格式如下：中山大学硕士学位论文中文题目（居中）英文题目（居中）专业名称：公共管理申请人姓名：导师姓名：答辩委员会组成（签名）主席：委员：3、原创性及学位论文使用授权声明①论文原创性声明内容：本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日②学位论文使用授权声明内容：本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文；可以为存在馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。
保密论文保密期满后，适用本声明。
学位论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日4、中英文摘要摘要：概括论文的主要信息，包括论文研究目的、研究方法、研究成果及最终结论。
论文摘要一般不超过1200字。
关键词：供检索用的主题词条，应采用能覆盖主要内容的通用词。
中山大学博士硕士研究生毕业论文格式
中山大学博士（硕士）学位中山大学硕士学位论文中文题目：英文题目：专业：学位申请人：导师姓名：论文答辩委员会主席：成员：年月论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。
学位论文作者签名：导师签名：日期：年月日论文题目：中山大学博士（硕士）学位论文格式专业：工程力学硕士生：XXX指导教师：XXX（宋体小三，多倍行距，1.25）摘要（小二黑体居中）本文给出了中山大学博士（硕士）学位论文的写作规范和排版格式要求。
文中格式可作为编排博士（硕士）学位论文的格式模板，供博士（硕士）研究生参考使用。
摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小二，然后空两行。
论文摘要是学位论文的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图。
重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
中山大学本科生科研论文格式要求
文章格式要求一、页面设置纸型：A4纸型上下边界：25mm左右边界：25mm行距：固定值24磅字体：宋体字号：标题四号加粗，正文五号页码：暂不设置页码二、论文格式************（中文题目，一般不超过20个字）单位名称（小四号黑体）作者姓名（小四号楷体）摘要（五号黑体）：*****************************（中文，五号仿宋。
摘要是论文主要内容的简短、扼要的重述，必须表达论文本身新的、最具特色的内容，重点是结果和结论；.一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。
）关键词（五号黑体）：***************************（中文，五号仿宋，一般选取3～8个词，每个词之间应留有空格以区别之。
）正文（五号宋***************************************************** ******************************************************************** ********************************************************************* 说明：①文内必要的解释性说明词语可采用“注释”形式，其序码以圆括号放在加注处右上角，内容排在加注处所在页的页下，页下注序码每页单独排序。
②表格设计必须清晰、规范，每个表格除有栏头、表身外还应在表的上方居中标明表序和表题，中间空一格将两者分开；表随文放，一般应列在“见表×”文字的自然段落的下面，在正文中要明确提及见表×；表格一般采用三线表。
③插图要求大小比例适中，数字清晰，照片黑白对比分明；图也应随文字放在“见图×”文字的自然段落下面；每幅图都要有图序和图题，通常写在图的下方居中位置。
④论文内各大部分标题用“一、二┅┅”，次级标题为“（一）、（二）┅┅”，三级标题用“1、2┅┅”，四级标题用“（1）、（2）┅┅”。
中山大学研究生学位论文格式要求(2012年8月修订)
中山大学研究生学位论文格式要求（2012年8月修订）一、学位论文形式结构注：学位论文一律打印成文（一）前置部分1.封面和封底：由研究生院统一印刷，封面内容一律打印，其中导师姓名以研究生院备案名单为准。
题目：在25字以内，能简明、具体、确切地表达论文特定内容，必要时，可以使用副标题。
中文、英文题目应一致。
2.扉页内容包括学位论文中文、英文题目、专业名称、申请人姓名、导师姓名及论文答辩委员会组成（由答辩委员会成员签名）。
3.原创性及学位论文使用授权声明论文原创性声明内容：本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文；可以为建立了馆际合作关系的兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。
保密论文保密期满后，适用本声明。
学位论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日4.中英文摘要摘要概括论文的主要信息，包括研究目的、方法、成果及最终结论。
硕士论文摘要一般不超过1200字。
博士论文摘要一般不超过2000字。
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用词。
关键词一般列3～5个。
（二）主体部分1.主体部分包括引言（前言），国内外文献综述,正文，结语，参考文献。
要求图表清晰，叙述流畅，章节有序，层次分明。
引言（前言）部分内容主要为本研究课题的学术背景及理论与实际意义；本研究课题的来源及主要研究内容；建立研究的线索与思路。
中山大学论文格式规范
中山大学大学研究生学位论文格式规范（适用语言文学类专业）UDC 编号学号中山大学本科学位论文论文中文题目申请人姓名姓名导师姓名及职称姓名职称申请学位类别文学学科专业名称培养单位外语学院学位授予单位中山大学大学20xx年x月x日UDC __ 编号 学号中山大学本科学位论文Thesis Title论文中文题目申 请 人 姓 名 姓名 导师姓名及职称 姓名 职称 申请学位类别 文 学 学科专业名称论文提交日期 20xx 年4月25日 论文答辩日期 20xx 年6月xx 日 答 辩 委 员 会 姓名 职称（主席）姓名 职称 姓名 职称学位授予单位中山大学Thesis TitleAuthor NameSupervised by Associate Professor NameSubmitted in partial fulfillment of the requirementsfor the degree of Bachelor of ArtsFaculty of English Language and Culture Guangdong University of Foreign StudiesMay 20xxACKNOWLEDGEMENTS I’d like to …摘要本论文……关键词：xxx，xxx，xxx，xxx，xxxABSTRACT This thesis … .………………………Xxx………………Keywords:CONTENTSACKOWLEDGEMENTS (iii)摘要………………………………………………………………………………… v ABSTRACT .………………………………………………………………………………. vii CONTENTS ………………………………………………………………………………… ix xi ...CHAPTER ONE XXX XXX (1)1.1 Xxx xxx .. 1 1.1.1 Xxx xxx ……………………………………….……………………………... 2 ...CHAPTER TWO XXX XXX2.1 Xxx xxx2.2 Xxx xxx 2.2.1 Xxx xxx ………………. ... … … … … …REFERENCES ……………………………………………………………………….……... 71 APPENDICE ……………………………………………………….………………….... 75 Appendix A …….……………………………………………………………………… 75 Appendix B …….…………...……………………..…………………………………… 77 ...在学期间发表论文清单 (83)LIST OF ABBREVIATIONS…...…………LIST OF TABLES……LIST OF FIGURES……CHAPTER ONEXXX XXX XXX1.1 Introductionthesis.1 … Xxxx xxx xxx …… … 1.1.1 xxxxx xxxxx…1Yes, it is the very first sentence.… … … … … … … … … … … … … ………Table 2-1 Xxx xxx xxx… …less efficiently than adults (Nadel and Zola-Morgan 1984).…Nadel and Zola-Morgan (1984) have suggested that infants and young children store memories less efficiently than adults.…According to Nadel and Zola-Morgan (1984:79), “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages.”…According to Nadel and Zola-Morgan (1984), “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages” (p.79).…It has been claimed that “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages” (Nadel and Zola-Morgan 1984:79).…According to Nadel and Zola-Morgan ’s (1984) analysis, … … …In a famous case study of amnesia, Milner, Corkin, and Teuber (1968) describe ... …The results of this study agree with those of Milner et alThe American heritage dictionary (2nd college edn.). (1991) Boston: Houghton Mifflin. … … … … …Brand, M., & Harnish, R. M. (Eds.). (1986) The Representation of Knowledge and Belief .Tucson, AZ: University of Arizona Press. Character education: the role of parents, teachers, and the community. (n.d.). RetrievedOctober 18, 2001, from National Parent Information Network Website: / library/2001/n00584/n00584.html. … … …Clark County schools teaching sign, integrating deaf and hearing students. (1996, January29) Indiana Daily Student , p.4. …Hubel, D. H., & Wiesel, T. N. (1979) Brain mechanisms of vision. Scientific American,241(3), 150-164. ……Jiang, Yan. (1998) Yuyong tuili yu dou de jufa/yuyi tezheng (Pragmatic reasoning andsyntactic/semantic characterization of dou ). Xiandai Waiyu (Modern Foreign Languages) 1, 10-24. …Lǚ, Shuxiang . (1980) Xiandai Hanyu Babai Ci (800 Modern Chinese Words). Beijing:Shangwu Yinshuguan (Commercial Press). … … … … … …Milner, B., Corkin, S., & Teuber, H. L. (1986) Further analysis of the hippocampalsyndrome: 14-year follow-up study of H. M. Neuropsychologia 6, 215-234.Nadel, L., & Zola-Morgan, S. (1984) Infantile amnesia: a neurobiological perspective. In M.Moscovitch (Ed.), Infant Memory…Springer, S. P., & Deutsch, G . (1985)Left Brain, Right Brain (Rev. edn.). New York: W. H.Freeman. …Steinberg, J.A. (1991, March) Putting your business on themap. MacUser, 7, 158-163,166-167. …Swanson, H. L. (1999) What develops in working memory? A life span perspective[Electronic version]. Developmental Psychology, 35, 986-1000.APPENDIXXxxx Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx ……APPENDICEXxxx Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx ………………Appendix B...………………在校期间发表论文清单……。
中山大学博士硕士研究生毕业论文格式
中山大学博士（硕士）学位中山大学硕士学位论文中文题目：英文题目：专业：学位申请人：导师姓名：论文答辩委员会主席：成员：年月论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。
学位论文作者签名：导师签名：日期：年月日论文题目：中山大学博士（硕士）学位论文格式专业：工程力学硕士生：XXX指导教师：XXX（宋体小三，多倍行距，1.25）摘要（小二黑体居中）本文给出了中山大学博士（硕士）学位论文的写作规范和排版格式要求。
文中格式可作为编排博士（硕士）学位论文的格式模板，供博士（硕士）研究生参考使用。
摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小二，然后空两行。
论文摘要是学位论文的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图。
重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
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中山大学大学研究生学位论文格式规范（适用语言文学类专业）UDC 编号学号中山大学本科学位论文论文中文题目申请人姓名姓名导师姓名及职称姓名职称申请学位类别文学学科专业名称培养单位外语学院学位授予单位中山大学大学20xx年x月x日UDC __ 编号 学号中山大学本科学位论文Thesis Title论文中文题目申 请 人 姓 名 姓名 导师姓名及职称 姓名 职称 申请学位类别 文 学 学科专业名称论文提交日期 20xx 年4月25日 论文答辩日期 20xx 年6月xx 日 答 辩 委 员 会 姓名 职称（主席）姓名 职称 姓名 职称学位授予单位中山大学Thesis TitleAuthor NameSupervised by Associate Professor NameSubmitted in partial fulfillment of the requirementsfor the degree of Bachelor of ArtsFaculty of English Language and Culture Guangdong University of Foreign StudiesMay 20xxACKNOWLEDGEMENTS I’d like to …摘要本论文……关键词：xxx，xxx，xxx，xxx，xxxABSTRACT This thesis … .………………………Xxx………………Keywords:CONTENTSACKOWLEDGEMENTS (iii)摘要………………………………………………………………………………… v ABSTRACT .………………………………………………………………………………. vii CONTENTS ………………………………………………………………………………… ix xi ...CHAPTER ONE XXX XXX (1)1.1 Xxx xxx .. 1 1.1.1 Xxx xxx ……………………………………….……………………………... 2 ...CHAPTER TWO XXX XXX2.1 Xxx xxx2.2 Xxx xxx 2.2.1 Xxx xxx ………………. ... … … … … …REFERENCES ……………………………………………………………………….……... 71 APPENDICE ……………………………………………………….………………….... 75 Appendix A …….……………………………………………………………………… 75 Appendix B …….…………...……………………..…………………………………… 77 ...在学期间发表论文清单 (83)LIST OF ABBREVIATIONS…...…………LIST OF TABLES……LIST OF FIGURES……CHAPTER ONEXXX XXX XXX1.1 Introductionthesis.1 … Xxxx xxx xxx …… … 1.1.1 xxxxx xxxxx…1Yes, it is the very first sentence.… … … … … … … … … … … … … ………Table 2-1 Xxx xxx xxx… …less efficiently than adults (Nadel and Zola-Morgan 1984).…Nadel and Zola-Morgan (1984) have suggested that infants and young children store memories less efficiently than adults.…According to Nadel and Zola-Morgan (1984:79), “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages.”…According to Nadel and Zola-Morgan (1984), “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages” (p.79).…It has been claimed that “… specific neural structures required for memory storage have not yet matured in children at these ages” (Nadel and Zola-Morgan 1984:79).…According to Nadel and Zola-Morgan ’s (1984) analysis, … … …In a famous case study of amnesia, Milner, Corkin, and Teuber (1968) describe ... …The results of this study agree with those of Milner et alThe American heritage dictionary (2nd college edn.). (1991) Boston: Houghton Mifflin. … … … … …Brand, M., & Harnish, R. M. (Eds.). (1986) The Representation of Knowledge and Belief .Tucson, AZ: University of Arizona Press. Character education: the role of parents, teachers, and the community. (n.d.). RetrievedOctober 18, 2001, from National Parent Information Network Website: / library/2001/n00584/n00584.html. … … …Clark County schools teaching sign, integrating deaf and hearing students. (1996, January29) Indiana Daily Student , p.4. …Hubel, D. H., & Wiesel, T. N. (1979) Brain mechanisms of vision. Scientific American,241(3), 150-164. ……Jiang, Yan. (1998) Yuyong tuili yu dou de jufa/yuyi tezheng (Pragmatic reasoning andsyntactic/semantic characterization of dou ). Xiandai Waiyu (Modern Foreign Languages) 1, 10-24. …Lǚ, Shuxiang . (1980) Xiandai Hanyu Babai Ci (800 Modern Chinese Words). Beijing:Shangwu Yinshuguan (Commercial Press). … … … … … …Milner, B., Corkin, S., & Teuber, H. L. (1986) Further analysis of the hippocampalsyndrome: 14-year follow-up study of H. M. Neuropsychologia 6, 215-234.Nadel, L., & Zola-Morgan, S. (1984) Infantile amnesia: a neurobiological perspective. In M.Moscovitch (Ed.), Infant Memory…Springer, S. P., & Deutsch, G . (1985)Left Brain, Right Brain (Rev. edn.). New York: W. H.Freeman. …Steinberg, J.A. (1991, March) Putting your business on themap. MacUser, 7, 158-163,166-167. …Swanson, H. L. (1999) What develops in working memory? A life span perspective[Electronic version]. Developmental Psychology, 35, 986-1000.APPENDIXXxxx Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx ……APPENDICEXxxx Xxxx Xxxx Xxxx Xxxx ………………Appendix B...………………在校期间发表论文清单……。