关于党员教育基地和师资库建设情况调研报告
学校党员教育培训课题调研报告
学校党员教育培训课题调研报告为深入贯彻落实党的十八大和全省、全市组织部长会议精神，认真总结各县区、各部门党员教育工作体系建设的经验做法,研究破解制约党员教育工作发展的重点难点问题，着力构建与学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设相适应的党员教育工作体系，不断提高党员教育工作科学化水平。
按照上级党委要求，结合学校实际，成立了以党总支书记为组长的课题组,采取统计调查、访谈座谈、实地了解、解剖案例等方式开展开展了调研.现将调研情况汇报如下:近年来,我校各级党组织始终把加强党员教育培训工作作为提高党员队伍整体素质的重要基础性工作，围绕加强党员先进性建设，促进学校科学发展，积极探索新途径，推出新举措，使党员教育培训的内容和形式更贴近党员的需求、贴近时代的发展，切实增强党员教育培训工作的实效。
学校党总支高度重视党建工作的开展，积极按照上级党委的部署，结合学校中心工作任务和实际情况，以“全心全意为师生服务”为宗旨，以培养高素质党员为目标，以党性教育为基础，以党员发展为抓手，重视党员思想政治教育工作，创新基层组织生活模式，坚持不懈地推进党建工作，进一步完善党建工作体系。
一、学校党组织概况学校是市教育局直属的一所中等职业学校,开设船舶建造与修理、形象设计等六大专业。
现有教职工114人，学生3000多人.学校党总支下设3个支部，在职教职工党员50人。
党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。
党的领导能不能得到加强和改善,从严治党的方针和干部队伍建设的任务能不能落到实处，归根到底取决于党的基层组织建设状况。
自创先争优活动开展以来，在市委和市教育工委的部署下，秦皇岛市职业技术学校积极动员，广泛宣传,以科学发展观思想为统领,以党章规定的基本任务为基准，认真讨论和制定了《深入开展创先争优活动实施方案》，确定了“立足岗位做贡献，创先争优当先锋"的活动主题，模范践行创先争优先进基层党组织“五个好”基本要求，实现了对领导班子、党员队伍、工作机制的进一步完善,形成了群众反映满意的良好氛围，工作业绩斐然.近年来，学校党总支以“三个代表"重要思想和“加强基层建设年活动"主要精神为指导，以巩固和扩大创先争优活动成果为着力点，以队伍建设为抓手，坚持依法治教与以德立校相结合，围绕学校中心工作，进一步加强党组织建设、队伍建设，增强党的凝聚力，加强对广大党员和全体教职工政治思想教育，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为确保学校各项工作全面实施提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。
党校师资库建设总结汇报
党校师资库建设总结汇报党校师资库建设总结汇报党校师资库建设是一个系统性工程，是党校工作的重要组成部分。
近年来，我单位在党校师资库建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
为此，我特此总结经验教训，希望能在今后的工作中进一步推动党校师资库建设的发展。
一、取得成绩1.师资力量增强我们通过引进外部专家和优秀教师，扩大了党校的师资来源，提升了教学质量。
同时，通过定期举办培训和授课比赛等活动，激发了教师的教学热情和创新意识。
2.师资结构优化我们结合党校的实际需求，重点培养了一批具备研究和教学能力的骨干教师，建立了一支理论水平较高、实践经验丰富的师资队伍。
这些教师不仅在专业知识领域有深厚的造诣，而且具备教学能力和经验，能够更好地为教学工作提供支持。
3.教育培训成果显著我们通过加强教育培训管理，提高了教师的教学水平和教育教学能力，使师资队伍的整体素质得到了提升。
在各项教育培训活动中，教师们积极学习、主动参与，为提高教育培训的效果做出了积极的贡献。
二、存在问题和不足1.师资储备不足虽然我们引进了一些外部专家和优秀教师，但在党校师资库的建设上仍存在一定的不足。
首先，我们对外部引进专家的规划较为简单，没有建立长期稳定的合作机制；其次，对内部教师的培养和储备也不够全面，缺乏系统性的培养计划。
2.技术支持不足在师资库建设方面，我们的技术支持还比较薄弱。
因为缺乏专业的技术人员，我们在信息系统建设、网络支持等方面存在一些问题。
这给我们师资库的建设和管理带来了一定的困难。
三、改进措施1.加强师资储备为了解决师资库建设中的人员储备问题，我们应该加强对外部专家的引进和合作规划，建立长期稳定的合作机制。
对于内部教师，我们要制定一套完整的培养计划，提供学习和成长的机会，鼓励他们不断提升自己的教学水平和研究能力。
2.加强技术支持为了改善技术支持不足的问题，我们要加强对技术人员的培养和引进，提高他们的综合素质和专业能力。
同时，我们还应该加强与相关单位的合作，共同解决技术支持方面的问题。
调研教学基地建设情况汇报
调研教学基地建设情况汇报
近期，我们对教学基地建设情况进行了全面的调研和汇报，以下是我们的调研
结果和建议。
首先，我们对各教学基地的基本情况进行了了解。
在调研过程中，我们发现大
部分教学基地设施齐全，场地宽敞，为学生提供了良好的学习环境。
然而，也有少数教学基地存在设施老化、管理不善等问题，需要及时进行整改和改进。
其次，我们对教学基地的教学资源进行了详细的调查。
我们发现，大部分教学
基地都拥有丰富的教学资源，包括实验设备、图书资料、实习机会等，为学生提供了丰富的学习资源。
但也有一些教学基地在教学资源方面存在不足，需要加强投入和更新。
另外，我们也对教学基地的管理与服务进行了评估。
大部分教学基地的管理与
服务工作得到了学生和教师的一致好评，但也有一些基地在管理与服务方面还存在不足，需要进一步加强。
最后，我们提出了一些建设教学基地的建议。
首先，要加大对教学基地设施的
维护和更新力度，确保基地设施的完好和现代化。
其次，要加强对教学资源的投入和更新，提高教学资源的质量和数量。
同时，要加强对教学基地的管理与服务工作，提高基地的管理水平和服务质量。
总的来说，我们对教学基地的调研结果是比较满意的，大部分基地都取得了良
好的建设成绩，但也有一些问题需要及时解决和改进。
我们相信，在学校领导和各教学基地工作人员的共同努力下，教学基地的建设会越来越好，为学生提供更好的学习环境和条件。
希望我们的调研结果和建议能够得到领导和各基地工作人员的重视和采纳，共同促进教学基地建设的进步和发展。
党校人才高地建设情况汇报
党校人才高地建设情况汇报
党校人才高地建设是当前党建工作中的重要任务之一，也是推动党的建设高质
量发展的关键举措。
近年来，我们党校在党校人才高地建设方面取得了一系列积极成效，特此进行情况汇报。
首先，我们党校加强了师资队伍建设。
通过引进高层次人才和加强内部培训，
我们党校的教师队伍整体素质得到了提升。
现有的教师团队中，80%以上具有硕士
以上学历，30%以上具有国家级或省级专业技术职称，他们在党校教学、科研和管
理方面发挥了重要作用。
其次，我们党校注重课程建设，不断丰富和完善学科体系。
我们开设了一系列
符合时代特点和实际需要的课程，包括党的基本知识、党史、党建理论、党风廉政建设等，形成了一套完整的课程体系，满足了不同层次、不同岗位党员干部的学习需求。
此外，我们党校积极开展了各类培训活动，为党员干部提供了丰富多彩的学习
机会。
我们组织了各类专题培训班、研讨会、座谈会等形式多样的学习活动，使党员干部能够在学习中不断提升自己的理论水平和实践能力。
同时，我们党校还加强了科研工作，积极推动党建理论和实践的结合。
我们成
立了专门的科研团队，开展了一系列关于党建工作的研究项目，取得了一些理论创新和实践成果，为党的建设提供了理论支撑和智力支持。
总的来说，我们党校在党校人才高地建设方面取得了一定成绩，但也清醒地认
识到还存在一些不足和问题。
未来，我们将继续加大力度，不断完善党校人才高地建设工作，努力打造一支高素质的党建人才队伍，为党的事业发展贡献更大的力量。
教育师资队伍建设情况的调研报告
教育师资队伍建设情况的调研报告教育师资队伍建设情况的调研报告一、背景作为国民教育事业的重要组成部分，教育师资队伍的建设一直是教育工作的核心问题。
近些年来，我国教育事业取得了长足的发展，教师队伍也得到了持续的壮大和优化。
然而，在不同地区、不同类型的学校中，教育师资队伍建设的情况有所不同，本次调研旨在进一步了解各地教育师资队伍建设的现状及存在的问题。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈两种方法，对不同级别和类型的学校进行了调研。
问卷调查主要涵盖了教师的专业背景、教学经验、职称评定、薪酬待遇等方面的情况。
实地访谈主要聚焦于教师的职业发展、培训与提升、学校对教师的支持与激励等问题。
三、调研结果1. 教师的专业背景在本次调研中，有超过70%的教师拥有本科及以上学历，其中大部分教师具有教育学、心理学、语言文学、历史等专业背景。
然而，在部分乡村学校中，还存在部分只具有高中学历的教师，且少数教师甚至只具有初中学历。
2. 教学经验和职称评定通过问卷调查得知，绝大部分教师拥有5年以上的教学经验，职称评定方面，各地学校的硬性要求不尽相同，但大多数学校要求教师拥有相应的职称才可担任高级职务，其中更是不少学校要求在岗教师必须通过职称评定。
3. 薪酬待遇薪酬待遇一直是招聘和激励优秀教师的重要手段。
在本次调研中，我们了解到，教师的薪酬待遇差异较大，高校和城市的学校有更高的薪资水平，而乡村和偏远地区学校的薪资待遇则相对较低。
同时，个别学校还存在着教师工资普遍滞后的现象。
4. 教师的职业发展调研结果显示，大部分教师对教师职业发展是看好的，而且高校和中等职业学校的教师职业发展机会更多。
但也有少数教师认为教师职业发展空间较为有限。
此外，一些教师认为学校的行政管理能力、人际关系处理水平和组织领导能力方面还需提升。
5. 学校对教师的支持与激励通过实地访谈我们发现，学校对教师的支持与激励有其独特的方式，其中包括技术支持、教育培训、岗位晋升、评优评先、荣誉表彰等手段。
乡镇党校师资队伍建设对策研究
乡镇党校师资队伍建设对策研究摘要：乡镇党校是党校系统的最基层，是农村党员能力素质提升、政治素养提高、党性修养增强的主阵地，富源县乡镇党校承担着培训全县12000多名农村党员的重任。
我县农村党员培训质量的高低，对全面推动乡村振兴、强化基层治理、推动文化强国都具有深远意义。
然而乡镇党校却面临师资队伍结构年龄老化、专业知识单一、提升渠道不畅及从事党校教学工作难度大等难题。
本文通过分析乡镇党校队伍建设的重要性，找准存在的问题，探索师资队伍建设的现实路径，从而加强和推进新形式下乡镇党校工作。
关键词：乡镇党校；队伍建设；对策一.富源县乡镇党校概况富源地处云贵交界，素有云南东大门之称，是滇东门户城市的重要节点。
全县国土面积3348平方公里，辖9镇1乡2街道、161个村委会（社区）、1723个自然村，总人口83万。
截至2022年底，富源县共派出党工委7个，党组41个，党总支182个，支部1954个，全县党员26168人，其中农村党员12000人。
全县共有乡镇（街道）党校12所，专职教员32人，平均每个乡镇（街道）不到3人，其中高级职称10人，中级职称14人，其余为初级职称。
乡镇党校隶属乡镇文化服务中心，仅仅32名乡镇党校教员，却承担了全县12000人的农村党员培训的繁重任务。
2019年中共中央出台的《党校（行政学校）工作条例》指出：“人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。
应当根据教学科研、行政管理、后勤服务工作的需要，建立一支政治合格、素质优良、规模适当、结构合理、适应新时代干部教育培训要求的党校（行政学院）工作人员队伍”。
《条例》对党校人才队伍建设工作指明了方向，也为各级党校师资建设提供了基本遵循。
乡镇党校如何在教学、科研及咨政工作中发挥出应有的部门优势，防止乡镇出现“影子党校”、空壳化、边缘化等问题，既是各级党委应重点研究的的工作之一，也是作为业务指导部门的县委党校重点研究的课题之一，这就要求各乡镇在师资队伍建设上下足工夫。
党校调研情况汇报
党校调研情况汇报本次党校调研是在党中央关于加强党的建设工作的指导下，按照上级文件精神和学校工作安排，由我校党委统一安排部署，全面展开的一次重要调研活动。
通过对全校教职工和学生的深入调研，我校党委对党校调研情况进行了全面梳理和汇总，现将情况汇报如下：一、调研目的和意义。
本次调研旨在深入了解全校党员和广大教职工对党校工作的认识和期待，掌握党员教育培训需求和意愿，发现存在的问题和困难，为推动党校工作提供科学依据和有力支持。
通过调研，可以更好地了解全校师生对党校工作的认识和需求，为党校工作提供科学依据和有力支持。
二、调研方式和方法。
本次调研采取了问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式和方法，全面收集了师生对党校工作的意见和建议。
问卷调查主要针对全校党员和教职工，内容涵盖了对党校工作的认识、对党员教育培训的需求、对党校工作的评价等方面；座谈会则是通过集中讨论的形式，深入了解师生对党校工作的意见和建议；个别访谈则是对一些重点对象进行深入了解，获取更为具体和深入的意见和建议。
三、调研结果和意见建议。
通过调研，我们发现了一些问题和困难，也收集到了一些宝贵的意见和建议。
主要包括：1. 党员教育培训需求不明确，部分党员对党校工作认识不够深刻，希望加强对党员的教育培训；2. 党校课程设置和教学内容需要进一步优化，希望党校能够提供更加实用和有针对性的培训课程；3. 党校教学设施和师资力量需要进一步加强，希望学校能够加大对党校工作的投入和支持；4. 师生对党校工作普遍持肯定态度，认为党校工作对于加强党建和提升教学质量具有重要意义。
基于以上调研结果，我们提出了一些意见和建议：1. 加强党员教育培训，提升党员素质和能力；2. 优化党校课程设置，提供更加实用和有针对性的培训课程；3. 加大对党校工作的投入和支持，提升教学设施和师资力量；4. 加强对党校工作的宣传和推广，营造浓厚的学习氛围。
四、下一步工作安排。
根据调研结果和意见建议，我们将结合学校实际，制定下一步工作安排，重点围绕党员教育培训、党校课程设置、教学设施和师资力量等方面进行深入推进，确保党校工作取得更大成效。
教育基地建设进展情况汇报
教育基地建设进展情况汇报近年来，我校教育基地建设取得了长足的进展。
在学校领导的关心支持下，教育基地建设工作不断推进，为学校教学和科研工作提供了良好的支撑和保障。
首先，在教育基地硬件设施方面，学校投入大量资金对教育基地的实验室、图书馆、多媒体教室等进行了全面升级和改造。
实验室配备了先进的实验设备和仪器，图书馆采购了大量的教学参考书籍和期刊，多媒体教室配备了先进的教学设备，为师生的教学和科研活动提供了良好的条件。
其次，在教育基地师资队伍建设方面，学校加大了对教育基地师资队伍的培训和引进力度。
通过举办各类教学培训和学术交流活动，提高了教育基地教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还引进了一批高水平的教育专家和学者，为教育基地的教学科研工作注入了新的活力和动力。
再次，在教育基地教学科研工作方面，学校积极推进了教育基地的教学改革和科研创新。
通过开展各类教学改革项目和科研课题，不断提高了教育基地的教学质量和科研水平。
同时，学校还加强了教育基地与社会各界的合作交流，为教育基地的教学科研工作提供了更广阔的平台和更丰富的资源。
最后，在教育基地成果转化方面，学校积极推动了教育基地科研成果的转化和应用。
通过加强科研成果的产学研合作和技术转移，有效地促进了教育基地的科研成果向社会经济中的生产力转化，为学校的社会服务和产业发展做出了积极贡献。
总的来说，我校教育基地建设取得了显著成绩，为学校的教学科研工作提供了有力的支撑和保障。
但是，也要看到，在教育基地建设过程中还存在一些问题和不足，需要我们进一步加大投入和改进工作方法，不断提高教育基地的建设水平和质量。
相信在学校领导和全校师生的共同努力下，我校教育基地建设工作一定会取得更加辉煌的成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文共有1192.5字，如对您有帮助，可购买打赏关于党员教育基地和师资库建设情况调研报告
州委组织部：
按照市委组织部《关于对党员教育基地和师资库建设情况调研摸底的通知》要求，为巩固拓展党员教育基地建设成果，进一步抓好党员教育基地和师资力量建设工作，现将调研情况汇报如下：
一、对市直机关现有的党员教育基地和师资库建设基本情况的摸底调研
州委党校，xxxx行政学院、青海省社会主义学院海西分院（简称一校两院），校（院）实行校务委员会领导下的校长分工负责制。
党校主要培训县处级党员干部和乡（镇）党委政府正职党员干部；行政学院主要培训公务员；社会主义学院主要培训党外干部和统战人士。
党校内设办公室、教务科、等7个科室（中心）。
共有编制45个，参公管理人员12人，事业编制人员1人，政府雇员1人，公益性岗位5人，临聘人员4人。
高级讲师15人，中级讲师3人，行政管理人员2人，工勤人员6人，专业技术人员2人，会计1人，档案管理人员1人。
市检察院警示教育基地，分批次定期向市直机关单位开放，由序厅、踏石留印、前车之鉴、忏悔反思、腐败诱因、廉政风险、海西廉韵等七个部分组成，基地配有一名专职讲解员，通过图文声像、场景模拟、现场讲解等形式，向参观人员深刻分析职务犯罪的根源和危害，加强从政道德教育、筑牢拒腐防变的思想道德防线。
二、2019年市直机关党员教育基地开展党员教育基本情况
第1 页。