琵琶行[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编统编人教版高中语文

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琵
琶
行
白 居 易
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《 六幺》(详写)
琵琶女自叙身世 “同是天涯沦落人” 诗人述“迁谪意” (点明主旨)
第三次(明写) “感我此言”“却坐促弦弦转
急”(略写) “凄凄不似……江州司马青衫 湿”(侧面烘托)
琵琶女的演奏（三次）
三再一 闻闻闻 琵琵琵 琶琶琶 青诉邀 衫沦相 湿落见
第二 乐曲
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 第三
乐曲
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 曲终
沉思曲 幽愁暗恨。 悲愤曲 激越雄壮。 曲终收拨。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 一：大量运用比喻。把无形
三：叙议结合，曲 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 中带情， 妙语点睛。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 四：正面、侧面结 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 合
余音绕梁
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏：
音乐欣赏：《琵琶行》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑， 初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
调弦校音 情随声出
幽咽凝绝 幽愁暗恨
江心月白 余韵无穷
音乐旋律与身世 命运抗争诉悲愤
四 弦
大 弦 嘈 嘈 如 急 雨
春风得意少年时
间关莺语花底滑
铁银 骑瓶 突乍 出破 刀水 枪浆 鸣迸
一 声 如 裂
梦 啼 妆
帛
泪
红
阑
干
小 弦 切
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
切
凝绝不通声暂歇
如
私 语
年长色衰守空船
第三次演奏：
我们能否从琵琶的起伏变化中，捕捉到 琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
音乐旋律
四 弦
一
声
大 弦 嘈 嘈 如 急 雨
间关莺语花底滑
铁银 骑瓶 突乍 出破 刀水 枪浆 鸣迸
如 裂 帛
小 弦 切
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
切
凝绝不通声暂歇
如
私
语
谁解琵琶语？
珠落玉盘 急切愉悦
铁骑突出 激越雄壮
曲终收拨 戛然而止
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
的音乐化为有形,有了画面感， 给人以无限的联想。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：摹声与比喻结合。双声 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 叠韵词的运用，能把音乐的 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 旋律和节奏表现出来。
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 序曲 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
低沉抑郁
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 欢乐曲 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 急切愉快。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列的动词 中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有满腹 象 辛酸心事。
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列的动词， 中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面“？ 答始 琵出 琶来 半 遮 面
琵琶女演奏
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 一：大量运用比喻。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：叠词
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
琵 琶
满座皆泣 诗
女 ： 却
感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。
人 ： 重
坐 促 弦
凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。
闻 琵 琶
弦 座中泣下谁最多？ 青
转 江州司马青衫湿。 衫
急
湿
座
中
泣
江下 州谁 司最 马多
青
衫
湿
文中写了琵琶女几次演奏?
琵琶女三次演奏
• 第一次(暗写)：江头送客闻琵琶 “忽闻水上琵琶声” “主人忘归客不发” (侧面烘托琴技)
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 三：叙议结合， 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 妙语点睛。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。