新教育专题培训心得体会范文【精选】
新教育心得体会(28篇)
新教育心得体会（28篇）新教育心得体会（精选28篇）新教育心得体会篇1不知不觉，为期六天的山东省日照市五莲县骨干教师赴海门跟班培训的活动就结束了，但只要一想起这次活动，我就心潮腾涌。
在我教育生涯中，这是一件非常有意义的事情，也将是一件令我终生难忘的事情。
为了提升教师的教育理念，提高教师的自主发展意识、创新意识和创新能力，五莲县教育局精心组织了这次活动，这次活动是为老师们量身打造的，热别是对于新教育一知半解的我来说，那就是雪中送炭。
这次活动如一股清新的风，轻轻拂去积郁在我心头已久的烦躁;又如一扇透明的窗，通过这扇窗我得以抛开一切杂念，更好地与外面的世界进行沟通，近距离地接触新教育，感受新教育。
为此，我的心中充满了欣喜，充满了幸福!读万卷书行万里路在这次活动中，我亲眼目睹，亲耳聆听，亲身感受，收获了曾未有过的丰盈和充实：我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓，我的内心受到了一次又一次的震撼。
来海门学习之前，我感觉新教育的确不错，可以实现教师的专业发展;可以使学校提升教育品质;可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园;可以使学校成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落，真好!可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远，高不可及，不过是频频出现在书本上和报道中的名词而已，跟自己好像没有多大的联系，但是经过这几天不断地学习(聆听报告和观摩课堂教学)，我的认识有了很大的转变，原本那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性，一下子变得亲切、生动、丰盈起来。
于是我对读千卷书，行万里路这句话便有了更深刻的理解。
忽然间，如醍醐灌顶，新教育原来是如此精彩，如此充满魅力，足以让你不顾一切爱上她，矢志不渝追随她。
这就是你啊，新教育!千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金放学后，我送走了学生，坐在办公室里小憩，望着天上悠悠飘过的白云，好像又回到了20__年9月17日&&新教育跟班培训启程的那天，我仿佛又坐上了开往海门的列车，去赶赴那场有关新教育的盛大精神之宴客车在平坦的高速路上飞驰电掣，我望着窗外，沉默地坐着，好像在美美地欣赏着沿途的风景，其实我心里是思潮起伏，满怀憧憬的，恨不得立刻插上双翅赶到海门，我的心随着路两边飞一般后退的景物一起飞了起来。
新教师培训心得体会范文10篇
新教师培训心得体会范文10篇在社会进展中, 老师是人类（文化）科学知识的继承者和传播者。
对学生来说, 又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
下面为大家带来新老师（培训心得）体会（范文）, 希望大家喜欢!新老师培训（（心得体会）范文）1作为一名在农村工作了八年的老师, 虽然已经具备了一定的专业知识和技能, 但在化学学科的钻研上还存在严重的不足, 再加上面临的学生的差异等因素, 我深知自己在新的环境下要学习的东西实在太多。
一天半的培训, 时间虽短, 收获颇丰, 我深深体会到, （教育）确是一门艺术, 也是一项最伟大的事业, 值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
首先, 杨校长给我们讲了, 作为一名新老师站稳自己的讲台至关重要。
讲台是一名老师的立足之本, 只有自己的课堂得到了学生、家长的认可, 才有资本谈其他事情。
而如何站问自己的讲台, 就是一门艺术。
对于我来说, 我认为充分的准备可以弥补一些先天的不足。
比如, 备课充分些, 尤其对一些细节的处理。
再如仔细备好学生, 面对全体学生, 以人为本, 相信学生, 鼓舞学生, 赞美学生。
我想作为一名学生如果得到老师的赞美、信任或鼓舞, 都会对他的学习产生乐观作用, 久而久之就会喜欢上这位老师, 喜欢这位老师的课堂。
其次, 学校各处室的领导对学校的历史、进展以及各处室对老师的要求做了相应的讲解。
从中我体会到, 学校从02年建校到现在14年间, 学校发生了翻天覆地的变化, 多少绿盛人为绿盛的进展做出了贡献才使绿盛有了今天的辉煌。
由此对绿盛产生了一种说不出的情怀, 更为自己能够进入绿盛这个大家庭而感到无比的自豪。
我想我一定会在优秀前辈的指导下, 努力学习, 勤奋工作, 为绿盛贡献自己的绵薄之力。
第三, 在学校的安排下, 在三位（阅历）丰富的化学老师的指导下, 我进行了两个半天的磨课, 在这个过程中, 我感受颇多。
在以前的教学中由于受到条件的限制, 学生少班级少, 化学老师就我一人, 所以都是自己一人按部就班的教学, 几乎没有什么创新。
新时代新教育新教师培训心得（通用23篇）
新时代新教育新教师培训心得新时代新教育新教师培训心得在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的新时代新教育新教师培训心得（通用23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新时代新教育新教师培训心得1作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会：透过三天认真的培训和自我的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。
但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人双重重任予一身，它不仅仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就务必热爱自我的选取，调整好心态，靠着职责感，努力做好工作！然而，光靠职责感也是不行的，还务必要有丰富的知识，想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
新教师集中培训心得体会(28篇)
新教师集中培训心得体会（28篇）新教师集中培训心得体会（精选28篇）新教师集中培训心得体会篇1在这炎热的七月之始，新教师的集中培训却如一泓清泉淌入每位新教师的心田，冲刷走弥漫在我们心中因为身份转换而荡起的迷惘，推开了一扇从学生走向教师的大门。
在这三天的集中培训期间，种种感触油然而生，或三省吾身，或皱眉凝思，或豁然开朗，老师们的言浅意深，令我受益匪浅，其中尤以朱晓斌老师的"学生心理问题的工作视角"为最。
当今社会日益发展，随之而来的便是竞争意识的增强和人际关机的复杂，由此产生了人们心理紧张和负担增加。
虽然小学阶段孩子们的心灵较为纯净且自由，但是家长和学校对孩子的期望与对比，无形中也频频加重他们的压力。
小学时期正处于身心发展的重要时期，过重的心理负担将会影响孩子全面、健康地发展。
基于此点，朱晓斌老师为我们补充了一系列的心理知识，并列举了大量的.案例剖析，使我们看清不正确的教育方式所带来的不可弥补的伤害。
期间他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是让我当头棒喝。
作为衡量心理健康的自尊，它影响着个体的认知、情绪和行为动机，是学生心灵中比较敏感的一个地方，而往往青少年学生的自尊更为强烈，更需要认真地加以保护。
(师德师风方面都对我产生了重大的影响，让我对教师这个职业有了新的认识与理解，尤其是师德师风方面。
正所谓学高为师，身正为范。
作为一个师范专业毕业的中文系学生，平时接受的教育以及各种实习代课经历，让我在专业素养以及教育能力方面都有了很大的进步，收获了很多经验。
之前的实习阶段，我会把很多时间花费在提高教育教学水平上，同时也失去很多与学生沟通交流的机会。
新教师培训给了我一个很好的反思机会，在听取专家对师德师风建设的讲解之后，让我对之前的教育方式以及行为有了进一步的改善和提升，也懂得了应该花更多的时间在和学生的沟通交流上。
师德是一种职业道德，首先就要求老师做到以下四点：1、爱岗敬业。
教育培训心得体会6篇
教育培训心得体会6篇教育培训心得体会 (1) 在没有走上教师的时候，我就已经知道当个好老师是件不容易的事，我也知道我有许多不足之处，但是我能够努力的让自己成为一名合格的老师。
而这一次特岗教师岗前培训是一次能够自我改变的机会。
在培训前我对于我将要参加工作的地方不甚了解，对于本地的教育工作措施也不清楚，素质教育工作的进程知之不多。
在这次的培训中我不仅把我将参加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面临的教育现状，明白了我将所处的环境，更能明确自己要怎么面对这样的教学环境，但是，韦成忍老师给我们讲“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”，我深受感动，这样，在精神上克服了将要面临的困难。
在培训的过程中，覃祖宇老师强调了《教师职业道德》，让我更明确的知道老师的技能，品德和能力不能掉。
我想在以后的工作中，我会严格的按《教师职业道德》要求自己，在教师这一条道路上要好走每一步，更要走准每一步。
不给教师这一职业丢脸，不让学生和家长失望。
努力把自己所学所知全部交给学生，让学生在成长的道路上不缺乏指导。
“日常备课最需要什么?”韦族滋老师问我们，我觉得很简单，就是备课本，找资料写教案。
然而，老师告诉我们这并不完全对，他说“教师要从研究的角度来把握文本，从研究的角度来思考教学。
”“要解决思想上的认识偏差”“处理好教案与备课的关系”等等。
这让我知道我在备课中所存在的问题，也让我深深地知道了自己应该怎么做，怎么克服和改正自己现在存在的问题。
当老师免不了要当班主任，但是我对班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。
在学生生涯中，只见到班主任老师安排值日，有事没事到教室转转就没什么了。
现在姜老师却告诉我们班主任不只是这么当的。
从社会上看，社会和家庭对班主任期望值很高;从学校看，班主任又是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会因素的协调者。
要当好一个班主任不仅要管理好学生，管好日常工作与活动，还班级的财产;最后还要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施(实施时，一定要事事要亲力亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力)。
教育教学培训心得体会范文（精选8篇）
教育教学培训心得体会范文（精选8篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的教育教学培训心得体会范文（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
教育教学培训心得体会1通过这次有关教育教学的培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师这个职业要求我们作为老师的一定要活到老学到老，学的东西也要与时俱进，这样才能更好的进行教学，用更好更新的方法教育学生，所以接触新东西，不断的学习是我们刻不容缓的事情，这也就是我们为什么参加这次培训的原因，因为培训可以让我们学习更多的东西。
这次的培训，劳主任和赖老师就让我们收获裴多。
1、培训让我的思想有所转变劳主任是第一个话题就是有关“思想”的，这让我知道了我是为谁工作的，我们如果从大的范围说是为了学生为了教育工作，但我们真正的是为自己工作，既然是为自己工作，受益者是自己，我们有什么理由不好好工作?就像劳主任说的，必须要对自己狠一点，我们的工作环境大都是农村，很不如意，但一定要转换自己的对工作的态度，克服困难，努力工作。
2、培训让我更了解学校的构成劳主任通过问答的方式让我们知道了学校的三要素主要是人、物、事，和课堂的三要素老师、学生、教材，这也让我懂得我们老师与学生的关系，怎样处理好教师与学生的关系。
3、培训让我懂得怎样更好的备课培训过程中劳主任给我们五分钟的时间分别给自己的主科备课，然后分别讲述了语文、数学、英语的备课方法，主要是先走进文本，然后“读点”，读的点越多越好，当然每个老师读到的点会不同，教学时抓的的点就会不同，这就是为什么“不同的老师，相同的内容，相同的学生，为什么成绩不同?”的原因，所以，在以后的备课中，一定要读好点。
新教育培训心得体会十篇
新教育培训心得体会十篇新教育篇1新教育实验，是教育史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校长带领我们一起去了宋店中心小学，学习人家学校的新教育开展情况，也是一知半解，这次的学习使我在理论方面对新教育有了新的认识。
新教育的核心理念：过一种幸福完整的教育生活。
给我了很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。
在长期应试教育的主导下，素质教育举步维艰的今天，新教育的横空出世，使我们对未来的教育充满了希望。
现在的教育，使学生对学习失去了兴趣，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业，在家长所灌输的成才论下，他们的学习更象是一场马拉松比赛，更象是一场旷日持久的战争，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了牺牲品，也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。
许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。
新教育中对服务于学生的教师也提出了更高的要求，提出了“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”思想。
它有两层意思：一是要有效地促进教师的专业发展;二是教师本身的教育生活也应该是教育的目的，应该是幸福完整的。
新教育的主体是学生，但能否取得成功的关键在教师，要想使新教育这种新的教育形式，顺利地、不打折扣的有效开展下去，就首先需要教师要转变思想，转变观念，改变的传统的教育方式，以及学习新的知识架构。
基于这些，就需要教师不断地充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。
就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，仿佛是很难实现，最起码我认为在我们学校很难。
似乎在以往的观念里面，小学的教师就应该是“全能型”的，不存在什么专业发展，每个老师不管什么专业，学校里所开设的每门课都可以胜任，用“通吃”来形容再恰当不过了。
新教师培训学习总结6篇
新教师培训学习总结6篇篇1一、引言作为一名新教师，我深感荣幸能参加这次的新教师培训。
培训旨在帮助我们新教师更好地适应教育工作，掌握必要的教学技能和方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在培训过程中，我学到了很多宝贵的知识和经验，也深刻认识到了自己的不足之处。
现在，我将对这次培训的学习内容进行总结，以便更好地巩固所学知识，并为未来的教育工作提供指导。
二、培训内容概述本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学技能、班级管理、学生心理等。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，让我们新教师全面了解了教育工作的复杂性和挑战性。
同时，还为我们提供了大量的实践机会，让我们能够亲身实践所学的知识和技能。
三、学习体会与收获1. 教育理念的提升：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育的目的是让学生学会学习、学会做人、学会生活。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力，让他们在掌握知识的同时，也具备了未来的发展潜力。
2. 教学技能的掌握：在培训过程中，我学到了许多实用的教学技能和方法。
例如，如何设计一堂生动有趣的课程、如何激发学生的学习兴趣和积极性、如何进行有效的课堂管理等。
这些技能和方法对于我未来的教学工作将起到重要的指导作用。
3. 班级管理的技巧：培训中，我还学到了许多班级管理的技巧和策略。
例如，如何建立良好的师生关系、如何处理学生的违纪行为、如何营造和谐的班级氛围等。
这些技巧和策略将帮助我更好地管理班级，促进学生的全面发展。
4. 学生心理的关注：作为一名教师，我们需要关注学生的心理健康和成长。
在培训中，我学到了许多关于学生心理的知识和方法。
例如，如何帮助学生克服学习困难、如何培养学生的自信心和勇气、如何处理学生的情绪问题等。
这些知识和方法将使我更好地关注学生的心理需求，促进他们的健康成长。
四、总结与展望通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育理念和教学技能，还提升了自己的综合素质和能力。
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新教育专题培训是提高教师树立新的教育观念和有效提高课堂效率，下面是精心整理的新教育专题培训心得体会，供大家学习和参阅。
新教育专题培训心得体会6日，我校开展了新教育实验专题培训，特邀请了田硕果老师、杨荣老师、和宋新菊老师来我校就“新教育”对我们进行培训。
杨荣老师给我们带来了精彩的晨诵课《星星和花》，教导孩子们“我们不一样，我们都很好。
”更是向我们分享了精彩的班级叙事“葵花班的故事”，我们一度沉浸在杨荣老师带给我们的美丽班级文化中。
紧接着，宋新菊老师给我们带来了图文并茂的精彩的绘本课《小真的长头发》，让学生在想象中上完了一节绘本课。
在临下课时，有两个学生更是不舍的紧紧拥抱宋新菊老师，深切的地宋老师表达了他们的不舍之情。
我也深深的感受到原来绘本课可以这么精彩，原来纯粹的师生之情竟然这么让人动容。
培训的最后，田硕果老师就“缔造一间完美教室”对我们进行了专题培训。
奥巴马曾经说过，“我们的未来正在教室里孕育”。
是啊，教室是学校文化的传承与发扬的地方，在这里，要让孩子们能感受到文化的氛围。
我们更要重视在教室里的每一分钟的生活，因为我们面对的永远是比自己更年轻的生命。
苏霍姆林斯基曾经说过，“要么离开，要么深爱。
从来就没有也永远不可能有抽象的学生。
”深爱自己的学生，不求回报的付出，才是教师真正要做到的事。
新教育的核心理念：过一种幸福完整的教育生活。
给了我很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出治疗的愿望与计划。
在长期应试教育的主导下，素质教育举步艰难的今天，新教育的横空出世，让我们对未来的教育充满希望。
现在的教育使学生失去了学习的兴趣，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业下，在家长所灌输的成才论下，他们的学习更像是一场马拉松比赛，更像是一场旷日持久的战争，更多的人成了牺牲品......也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。
许多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀的感恩之心。
新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心畸形的教育而言的。
新教育理念的提出，使得在实施教育教学的各个环节，变得更加清晰、立体。
当然，新教育中对于服务于学生的教师也提出了更高的要求。
首先教师需要不断转变思想，转变观念，改变传统的教育方式，以及学习新的知识架构。
基于这些，教师就需要不断充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。
就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，确实有一定的难度。
对于教育者来说，必须对教育事业保持热忱，即使过程中会有烦躁，会有不耐烦，但既然选择了就要无怨无悔，先不睡要奉献自己，至少要全身心的投入。
就新教育而言，新教育一个重要特点就是促进教师和学生的共同成长。
以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。
其实想想也是孩子在成长。
我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢?新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育。
在教育的道路上教师与学生都在成长。
新教育专题培训心得体会21日和22日两天时间，我很有幸在我们**中学的报告厅里参加了为期两天的新教育培训，感觉收获颇丰!21日上午我们听的是武侯实验中学初中教师蒋长玲女士给我们讲的新教育教学的教学经历和心得，她的分享内容让我感觉收获最大!下午，我们听的是两个人的报告，第一位是河南省焦作孟州市育新小学的语文教师党玲芬关于一节晨诵课的课堂展示以及课后对于如何上晨诵课的解读;第二位则是洛阳市高新区第二实验学校校长武艳艳关于自己学校两年时间如何进行新教育实验的报告《路，这样走出》。
8月22日上午，我们聆听的是焦作实验区宋新菊老师的《小梅花生活趣多多》即小梅花班完美教室的故事。
下午我们听了一位新教育实验校长对于新教育的解读。
说实话，在这次培训之前，我只是听说过“新教育”这个名字，但是对于究竟什么是新教育真的几乎是一无所知。
通过这次培训，我明白了新教育的定义就是：以教师专业成长为起点，以营造书香校园等十大行为为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验行动。
正如那位校长所说，“只要上路，就会遇见经典。
”所以，在听了这两天各位一线教师、校长对于新教育活动的解读之后，我们今后要学习各位新教育实验活动的先行者的优秀做法，在今后的教育教学活动中，也要渗透新教育的理念，进行新教育活动的各项优秀而卓有成效的实践。
当然，两天的培训，我思考了很多，也学到了很多，在这里我就不再对于每位参与这次培训的老师的报告进行一一点评和赘述了。
我就只对我印象最深、感触最多、学到最多的地方进行分析。
在蒋长玲老师讲到自己曾经的行走方式为“人治”的时候，我非常赞同她的感觉。
就是所谓“人治”就是说老师尤其是班主任平时的工作事必躬亲、呕心沥血，而学生们在这样的教学和管理模式下则是缺少创造精神、主人意识，结果还会导致师生关系很僵。
因为学生和老师之间就只能是“教育与被教育”、“管理与被管理”的关系。
而后来她通过参加培训交流会，并且加入了“李镇西名师工作室”，并且参加了新师选修《班主任管理》和《新教育漫谈》等课程，以及参加了研修班的旁听生等等一系列积极有效的活动，接触并且践行了新教育实验活动，最终取得了非常可喜的变化和成绩!我非常喜欢她分享的李镇西老师的金玉良言：1.自己培养自己，用一生的时间，寻找那个让自己吃惊的我。
2.只要给我一个班，就无法阻挡我的崛起。
3.要善于发现身边的每一个教育契机。
4.要善于把难题当课题，把问题孩子当课题。
5.能不能再往前一步呢?6.离开舒适区，才能得到质变式的进步。
7.远离单调的重复，才能不断走向诗意与远方。
我很欣赏她管理班级所用的“民主与智慧”，并且让学生进行“自主管理”和“自主德育”的做法。
她利用课间和孩子们扯八卦，以此来多了解孩子们，多理解他们，做他们的玩伴和益友，并且和孩子们共生活、共成长。
这样做，直接拉近了她和孩子们的关系，让孩子们更加信任和喜欢她。
这样她的工作就更容易顺利地开展。
这些都是值得我今后学习和效仿的地方。
她平时还在班级推行“小组模式”、“班委轮换”制，并且让孩子们通过日常活动自己制定一些行之有效的班规，因为是孩子们自己制定出来的班规，他们会更加心甘情愿地去遵守，而不是被动而不情愿地去遵守。
这些也是非常值得我们今后去学习的做法。
她还通过班长值日、学生轮流做班长等等的做法实现了学生对于班级的自主管理，从而真正解放了班主任，让班主任有更多的时间去处理一些学生们不能完成的事情，而不是每天像个消防员那样的去“救火”和奔波!而为了拉近与孩子们的关系，她平时都喊孩子们“乖乖”，这点做法也让我印象深刻。
以后我也会尽量多喊孩子们“乖乖”，从而唤起他们内心那个真正的“乖乖”。
对于班级的管理，她还进行了以下几个做法：把符号系统设计出来;把班级特色装点出来;把生命特质活出来。
她还在平时的日子里在班里搞各种活动：读书节、艺术节、体育节、合唱节、素质操、实践活动……让孩子们在学校的日子不全是分数的拓位和升学的压力。
还有快乐的故事和温暖的回忆。
同时老师也分享着孩子们的快乐，带班也不再是疲于应付，变得特别轻松了。
焦作孟州市育新小学的语文教师党玲芬女士也让我明白了应该如何上好一节晨诵课。
武艳艳校长的报告让我感觉到她作为一个校长，是一个多么睿智和有文化的优秀女士!非常钦佩她的很多想法和做法，她说“相信种子，相信岁月。
只要行动，就有收获;只有坚持，才有奇迹!”她对于新教育实验的解读和对于生活的解读都让我学到了很多!而焦作实验区宋新菊老师的报告也让我从中学到了如何缔造完美教室的很多好的做法。
通过短短两天的学习，几位老师的教育叙事让我受到了震撼，朱永新教授和李镇西校长的观念让我得到了洗礼。
本次学习让我在新教育的路上继续努力，我坚信：行动就有收获，坚持才有奇迹!两天的新教育培训让我醍醐灌顶般，真正懂得了新教育真谛。
新教育不是“时髦”“特色”更不是“品牌”,而是一种朴实无华的教育，一种浸润孩子心灵的教育，一种折射着教师情怀的教育理想，充满了对人性温情、关怀的教育。
我被两天来报告中那一个个充满爱心的故事感染着，深深为那些充满智慧的教学行为而折服，此时的我才体会到什么才是真正的“幸福”。
作为一个教师的幸福其实是无所不在的，虽然我们的工作压力大，但教师的幸福感也很强。
正所谓一份耕耘，一份收获。
因为在这个世界上最美好的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚实的态度，最善良的愿望，他们集真善美于一身。
而我们教师，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子们在一起学习生活。
这就是一种幸福。
幸福是一种体验，让孩子们享受教育的幸福，让我们在幸福的教育中成就自我，这是教育的一种境界，“让师生过一种幸福完整的教育生活”!让老师变成有故事的老师，学校变成有故事的学校，这样的教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让生活充满诗情画意的教育。
每一次的学习都深感自己知识的浅薄，只会一味的多说多讲，没有更多的思考更有利于孩子学习的方法。
从教20 年来，就像蒋老师说的那样激情不再、思想落伍、方法守旧。
而新教育的每月一事、卓越课程等……给教育注入了生命，让每个孩子都有个美丽、浪漫的童年、少年。
曾经看过一本书记得一句话，既然我们整天都在用一个没有效果的方法来教育孩子、改变孩子，为什么不改变自己，不换一换自己的教育方法呢?每一次学习都是对自己心灵的冲击，我需要做的还有很多，我坚信只要我有一颗上进的心，奇迹总会出现。
只要坚持，就有奇迹。
只要行进，就会收获幸福!新教育专题培训心得8月29日到**2日，我和几个同事在学校领导的带领下，跟随攀枝花的学习团队赴**进行了新教育的学习。
“中国教育看**，**教育看**”，**被誉为全国新教育重镇，教育为这座城市抹上了一层亮丽的精神底色。
这次**新教育培训活动，可以说让我耳目一新，受益匪浅。
我有幸感受到了一所所学校独具风格而又底蕴深厚的文化氛围，有幸聆听了一位位“大家”的精彩报告。
那一个又一个感人的教育故事让我的心灵颇为触动，我真切体会到了新教育的美好与神奇。
不同的学校文化，不同的特色教育，却具有相同的人文关怀和办学理念：立德树人，以人为本。
**市教育局陈时春局长说“教育要着眼于孩子们的未来，着眼于孩子们的身心发展，所有的期待都值得期待”，新教育也倡导教育要无限相信学生与教师的潜力，强调个性发展教给学生一生有用的东西……这些都让我切身感受到了教育“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念。
所有的改革都是对现状的批判和超越，真正的新教育就是真正的素质教育，真正的素质教育是不怕考试的。
新教育追求的是孩子在学习过程中的当下生命体验必须是幸福完整的，这是对“只要学不死就往死里学”的错误观念的一种直接批判。