体育教师基本功比赛方案
山东省第三届体育教师基本功大赛竞赛规程
山东省第三届体育教师基本功大赛竞赛规程为贯彻落实国家及省体育局的工作部署，提升全省体育教师的专业技能水平，推进全省体育教育事业发展，山东省文体局、教育厅组织开展山东省第三届体育教师基本功大赛竞赛，现将有关事项规定如下。
一、竞赛目的1、锻炼参赛者的技能水平；2、发掘体育教师在体育教学中的优秀人才；3、提高全省体育教师的体育技能。
二、参赛要求1、凡从事体育教育教学工作的全军体育教师具备参赛资格；2、根据报名人数，自行组建20-30 人的队伍，参加比赛；3、根据参赛人数，定制合理的参赛项目，以及制定合理的比赛流程，确保比赛公平、公正。
三、竞赛内容1、基本动作技能：跑步、跳远、投掷、跳绳、立定跳远、短跑、走路；2、体能考核：曲棍球守门员站立体能考核，健康体能检测；3、羽毛球技术比赛、网球技术比赛；4、领导讲话：对体育教育任务作出深入分析，提出有效的应对措施；5、教育理论答辩：以讨论方式，表述基本体育教育理论，并根据问题作出深刻回答。
四、竞赛组织1、山东省教育厅、省文体局牵头组织，全省体育教育管理机构负责协调；2、比赛由中央体育总局下属的体育体能测定中心组织实施；3、比赛由全省体育教师联合会和全省体育教育管理机构共同组织。
五、奖励办法1、参赛者将据实际任务完成情况，由山东省教育厅、省文体局、全省体育教育管理机构共同评定；2、评选出优秀参赛者，由山东省教育厅、省文体局、全省体育教育管理机构颁发“优秀体育教师”证书；3、全省优秀体育教师将被推送中央体育总局组织的全国体育教师思想政治素养大赛，为全国体育教师争光。
六、其他1、组织及实施比赛的费用由山东省文体局、教育厅及全省体育教育管理机构负责；2、竞赛奖励及证书发放由全省体育教育管理机构统一安排；3、本规程自发布之日起执行，由全省体育教育管理机构负责督导和监督比赛组织实施情况。
以上就是有关山东省第三届体育教师基本功大赛竞赛规程的相关规定，希望能帮助到大家。
让我们共同期待着山东省第三届体育教师基本功大赛的到来，为促进体育教育的发展、推动全省体育教师的发展作出应有的贡献！山东省第三届体育教师基本功大赛的召开，不仅是体育教育领域的一件大事，更是一次新的开端，它将促进全面深化体育教育改革，提高体育教师的专业能力，推进体育教育事业发展。
宁波市第四届中小学体育教师 基本功比赛实
附件1宁波市第四届中小学体育教师基本功比赛实施细则一、时间：2009年6月18—19日二、地点：江北实验中学（地址：江北区清湖路260号）三、参赛办法：1.参赛对象须为本市中小学专职体育教师。
参加过前三届市中小学体育教师基本功比赛并获一等奖的选手不再参加本届比赛。
2.各县（市）区可报小学、初中、高中各4名教师。
大榭、东钱湖及科技园区可报小学、初中、高中各1名。
3.直属学校各派1名教师参加。
4.比赛采用百分制，得分多者名次列前。
5.比赛按小学、初中、高中和直属学校组，分设一、二、三等奖若干名。
直属学校组前四名按全市排名获得相应奖项。
6.参赛选手的差旅费、食宿费自理。
四、比赛的内容及基本要求：1.基础理论（25分）基本要求：①田径、篮球、足球、排球、技巧、体操、乒乓球、羽毛球的基本知识、竞赛规程及组织与编排。
②运动创伤的预防及处理方法。
③体育时事。
④新课程标准。
2.课例评析（10分）基本要求：考核选手的基础知识、教学理念、思辩方法及应变能力等。
3.现场救护及运动创伤处理（5分）基本要求：能正确地进行止血、固定、包扎、搬运伤病员；对溺水患者的急救措施（心肺复苏）心脏病及中暑等突发事件的处理。
4.教材示范动作展示（60分）基本要求：熟练掌握田径、篮球、排球、足球、技巧和双杠的基本动作并能正确示范。
五、注意事项：1.广泛发动。
各县（市）区和学校。
要高度重视，广泛发动本地（校）体育教师开展比学习、比技能活动，形成正确的舆论导向，努力提高全市中小学体育教师的综合素质和业务水平。
2.认真选拔。
在广泛发动基础上，各县（市）区和直属学校要认真组织本地（校）体育教师积极开展基本功比赛，并选拔最优秀者参加市级比赛。
3.准时报名。
各县（市）区和直属学校的参赛选手报名单（附后）于6月5日前报市教育局教研室朱水敏老师处。
地址：和义路129号，邮编：315000；E—mail:zsm@。
联系电话：87680822。
中小学教师体育基本功比赛规程
中小学教师体育基本功比赛规程为了促进广大体育教师教学技能的提高，根据教研室计划，经过研究决定，我区体育教师教学技能技巧比赛将于12月下旬举行，现将有关事项通知如下：一、活动时间、地点：体育：2005年12月30日（周五）友谊小学上午8：00报到抽签8：30正式比赛。
二、参赛对象：体育：凡五年以下的中小学体育专职教师全部参加。
三、活动形式与比赛内容内容：（1）第八套广播体操；（2）队列队形；（3）划线；四、要求：（具体内容附后）1、每位教师3项均须参加。
上午：广播操、队列队形为主。
下午：划线。
2、分6-8人一组，抽签决定。
五、其他：差旅费回原单位报销。
六.录取名次与奖励：1、单项、综合，中小学各取若干名注：具体测试广播操节次、队列、划线内容，均由每位教师自己抽签确定。
具体测试内容包括如下：一、第八套广播操要求：1、六至八人一组，以一列横队进行，每人分别轮流带操1-2节。
2、从队列队形（集队）—领操--队列队形（解散）。
3、领操时用哨子代替口令，镜面示范。
4、评分从带队入场开始，到退场为止。
（队员练习时的状况，也作为其本人的一项参考成绩）二、队列队形队列：（一）原地动作1、队列常用动作2、原地转法3、原地队列变化:一列变二列，一路变二路。
（二）行进间动作1、各种走及其互换2、行进间转法：左右转弯走、向后转走队形：（一）行进跑1、绕场2、对角线3、8字形（二）散开和靠拢三、划线1、直线2、虚线3、圆4、弧线5、0-9阿拉伯数字注：工具：勺子、有手柄和无手柄的畚箕。
四、评分基本要求：精神饱满，口令、动作正确规范，声音宏亮有节奏，线条美观大方等。
秀洲区教文体局教研室2005/12/22。
首届中小学体育教师基本功比赛基本技能竞赛测试细则
郴州市首届中小学体育教师基本功比赛基本技能竞赛测试细则一、必测项目（共计40分）（四大项为必测）1、急行跳远（10分）（1）起跳板下坑距离，男子3米、女子2米（2）采用《2008田径竞赛规则》（每人限跳3次）（3）技评及达标标准：a. 技评（3分） b.达标（7分）a．技评等级标准（成绩达标为0分者，技评等级一律为b．达标成绩：续表2、篮球（10分）（1）动作名称：往返运球（左、右手）单手低手投篮）（2）测试方法测试采用28米×15米的标准场地的一个半场（如图），测试者由场地端线中点处出发，当球或脚落入场地内即开动计时表，先用左手运球至左侧边线与中线的交接点，然后折回，用右手运球单手低手上篮并直到投中。
再用右手运球到右侧边线与中线的交接点，然后折回，用左手运动球单手低手上篮并投中，至球进篮即停表。
第一测试成绩为0分者，可以再测试一次，但成绩得扣除总分的20%作为该项最终成绩。
R=0.5m篮球场篮球往返运球（左、右手）单手低手投篮场地示意图（3）技术要求与方法A、要求：a. 凡带球走或投篮不中继续前进以及未踩到折回点便折回，均视为测试失败，并视为一次测试。
b. 在运球途中必须把球控制在自己运球范围之内，严格按要求用左、右手运球，否则视为测试失败。
当运球至转折点转身或上篮投中后运球时，可以允许调整运球1-2次，否则应判违例。
B、技评方法该项目技评分成绩为3分，分为4个等级，凡达标成绩为0分者，技评成绩均为不及格等级。
（4）往返运球（左、右手）单手低手投篮成绩达标时间3、技巧（10分）（1）动作名称：鱼跃前滚翻（2）测试方法a. 体操垫2床，起跃点离体操垫男子1.80米以上，女子1.5米以上b. 每人完成2次，以最好的一次为最后成绩c. 评委为3人，以3人的平均分值为最后决定成绩4、基本体操（10分）A、队列队形规定动作及口令指挥（6分）（1）动作名称及内容第一组：稍息——立正——向前看齐——向右（左转）——齐步走——向后转走——立定。
体育教师基本功大赛
一、理论笔试（10分）（一）内容：《体育与健康课程标准》、《国家学生体质健康标准》和有关中小学体育教学技能的基本理论；（二）方法：笔试采用闭卷，按小学、初中、高中相应学段进行，笔试时间为60分钟；（三）分值：卷面满分为100分，然后折合为10分计入教师比赛成绩。
二、说课（15分）（一）要求：1.说课用普通话，脱稿，时间不超过6分钟，针对说课内容进行3分钟答辩；2.现场抽取说课题材，题材包括球类、田径、体操。
（二）评分标准：1.教学准备（2分）⑴指导思想明确，能够体现“健康第一”和以学生发展为本的新课程观；⑵能够从教学段学生的认知、能力、技术等方面分析，且分析全面、具体；⑶教学目标制定明确、具体、合理，操作性强，能够体现知识技能、素质能力、情感个性三个方面；⑷教材分析透彻，重难点定位准确恰当，符合学生的认知规律和实际能力。
2.教学过程（7分）⑴教材展开自然合理，层次分明，结构严谨；⑵组织与讲练时间安排合理，能充分调动学生积极性；⑶教法选择运用合理，方法手段运用灵活，实效好；⑷注重发挥学生主体作用，能充分体现区别对待的原则，运动量适宜；⑸场地、器材布置合理，利用效高，保护帮助措施有效。
3.教学基本功（3分）⑴脱稿，用普通话；⑵语言精炼流畅、表达清楚准确，层次清晰，详略恰当，逻辑性强；⑶教态自然、亲切、举止大方，有一定的感染力。
4.针对说课内容进行答辩（3分）三、基本技能（75分）（一）一分钟全场往返运球投篮（15分）1.方法⑴比赛教师持球于球场一侧端线，听哨音开始并计时；⑵比赛教师在一分钟内进行往返运球投篮（高手和低手均可，可进行补篮），投篮后自己抢篮板球，继续进行往返运球投篮，直到一分钟时间到。
⑶评委对运球技术和行进间运球投篮技术进行技能评分。
2.评分标准（达标10分；技评5分）⑴达标评分：男教师投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教师投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。
教师基本功大赛实施计划方案
教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。
提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。
为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。
二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。
3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。
三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。
2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。
3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。
四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。
（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。
评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。
（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。
（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。
2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。
（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。
评委进行点评和评分。
（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。
五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。
3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。
六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。
2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。
3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。
体育教育专业学生基本功大赛方案
体育教育专业学生基本功大赛方案一、大赛背景与目的随着体育教育的不断发展，提高体育教育专业学生的技能水平和综合素质显得尤为重要。
为了进一步促进体育教育专业学生的技能提升，提高教学质量，特举办此次体育教育专业学生基本功大赛。
二、参赛对象全国范围内体育教育专业在读本科生、研究生均可报名参加。
三、比赛项目及内容1. 队列队形：包括指挥员指挥、队列变换等。
2. 基本体操：包括规定动作和自选动作的展示。
3. 运动技能：包括田径、游泳、球类等运动项目的技能展示。
4. 教学技能：包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的模拟教学展示。
5. 综合素质：包括体能测试、理论知识竞答等。
四、比赛方式与时间安排1. 比赛方式：分组进行，每组不超过5人。
按照比赛内容逐项进行，每项比赛结束后，评委给出分数，最后汇总成绩。
2. 时间安排：报名截止日期为XXXX年XX月XX日，比赛时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、奖项设置1. 个人全能奖：根据总分高低评选出前三名，分别给予金、银、铜牌及证书。
2. 单项奖：根据各单项比赛成绩评选出最佳表现奖、最佳技术奖等若干名，分别给予证书。
3. 优秀组织奖：对组织工作出色的单位颁发优秀组织奖。
六、评分标准与评委组成1. 评分标准：各项比赛内容均按照评分标准进行评分，总分100分。
2. 评委组成：评委由业内专家、教授、优秀教师等组成，共计5人。
七、比赛规则与注意事项1. 所有参赛选手必须按时到达比赛场地，遵守比赛纪律和规则，否则取消参赛资格。
2. 参赛选手需自行准备比赛服装和器材，确保安全可靠。
3. 比赛场地由组委会统一安排，参赛选手需听从工作人员的安排，不得随意进出场地。
4. 参赛选手需保持健康状态，避免因身体不适等原因影响比赛成绩。
体育教师基本功大赛方案
体育教师基本功大赛方案一、比赛目的本次体育教师基本功大赛旨在提升体育教师的专业素质，促进教师之间的交流与学习，提高教学质量，推动学校体育工作的健康发展。
二、比赛项目1. 理论考试：考察体育教育理论、政策法规、教学大纲等方面的知识。
2. 技能考核：包括篮球、足球、排球、田径、体操等运动项目的技能展示。
3. 教学设计：根据给定的教学内容，设计一份完整的教学方案。
4. 课堂模拟：模拟真实课堂情境，进行教学演示。
5. 反思总结：对教学过程进行反思和总结，提出改进措施。
三、参赛对象全国各级各类学校的在职体育教师。
四、比赛时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点：待定五、比赛规则与评分标准1. 理论考试：考试时间为2小时，满分100分。
要求选手在规定时间内完成试题，按照答案的准确性和完整性评分。
2. 技能考核：根据不同运动项目制定不同的考核标准和评分细则。
要求选手在规定时间内完成规定的技能动作，以动作的规范性、准确性和流畅性为评分依据。
3. 教学设计：选手根据给定的教学内容，设计一份完整的教学方案，包括学情分析、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等部分。
要求方案具有针对性、可操作性和创新性，能够有效地达成教学目标。
根据方案的完整性、合理性和实用性进行评分。
4. 课堂模拟：选手模拟真实课堂情境，进行教学演示。
要求选手能够充分展示教学方案，有效地激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的参与和思考。
根据演示的生动性、互动性和教学效果进行评分。
5. 反思总结：选手对教学过程进行反思和总结，提出改进措施。
要求反思深刻、总结全面，能够针对自身教学实践提出切实可行的改进措施。
根据反思的深刻性和总结的实用性进行评分。
六、奖项设置本次比赛设个人奖和团体奖。
个人奖按照各项目成绩综合评定，设一等奖、二等奖、三等奖若干名；团体奖按照参赛学校成绩综合评定，设优秀组织奖若干名。
七、其他事项1. 参赛费用：参赛费用由各参赛单位自行承担。
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合肥师范附小三小第二届“生活力”杯
体育教师基本功比赛方案
为促进体育教师的教学基本功提高，带动专业技能和教学技能的提高，适应体育教学改革与发展的需要，建设一支高素质的体育教师队伍。
我校决定12月份举办小学体育教师基本功大赛。
一、活动意义
通过本次活动，增强体育教师专业素养的提升，全面加强体育学科的专业化发展。
教师在比赛中的各项基本功展示，塑造全新体育教师形象，展示活力教育特点，融合学校特色，打造三小生活力体育课堂。
二、比赛时间
2013年12月20日上午第一、二节课
三、参赛人员
崔靖、余伟、袁磊、劳芮、宇静、王宏娟、张丽、张莉阳
四、比赛内容
1、队列常规口令及做法（立正、稍息、向右看齐、左右转法、齐步走——立定、向左转走、向右转走、跑步走——立定、一列横队变两路纵队）
2、个人运动特长展示
五、比赛地点：轮滑馆
六、奖励办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名
七、比赛评分细则：
1、第一项总分10分，占总成绩70%，第二项总分10分，占总
成绩30%。
2、口令准确3分，做法正确3分，作用舒展大方2分，服装1分
精神面貌1分。
3、个人特长展示动作规范5分，主观印象5分。
4、评委人员：待定
5、活动其他安排
照片、新闻稿：柳婷。